學(xué)期心得體會
更新時間:2023-07-26 08:26:16 心得體會范文 我要投稿
學(xué)期心得體會范文
當(dāng)我們積累了新的體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的學(xué)期心得體會范文,希望對大家有所幫助。
學(xué)期心得體會范文 篇1
經(jīng)過一學(xué)期以來的“傳幫帶”活動和日常教學(xué)、實(shí)驗室管理工作以及科研工作的開展,通過指導(dǎo)老師細(xì)心全面的指導(dǎo)和幫助,我不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、實(shí)驗室管理和科學(xué)研究方法,不斷提高了自身教學(xué)水平,完善了實(shí)驗室管理制度。以下是我一學(xué)期以來在教學(xué)和實(shí)驗室管理過程中的一點(diǎn)體會:
一、教學(xué)方面
通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,把學(xué)生們當(dāng)成純粹的知識容納器,填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味的理論,他們不僅不感興趣,更談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過和指導(dǎo)老師的交流討論,我改進(jìn)了教學(xué)方法,重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我采用互動的方式進(jìn)行教學(xué),引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;充分研究教材,備課圖文并茂,結(jié)合實(shí)際案例設(shè)計ppt,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣。
二、實(shí)驗室管理方面
。ㄒ唬、實(shí)驗室管理人員在學(xué)校工作中是個特殊群體,既是實(shí)驗人員,又是管理人員。工作活動的全面性及角色的多變性要求實(shí)驗室管理人員除了具備一般的實(shí)驗操作技能之外,還必須具備與本職工作的性質(zhì)、任務(wù)相應(yīng)的更高、更嚴(yán)的管理技能和要求。實(shí)驗室管理人員工作的特殊性決定了其必須細(xì)心謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè),恪盡職責(zé),其工作職責(zé)就是不誤事、不出事、不亂事。對實(shí)驗室各種管理文件、規(guī)章制度,運(yùn)行記錄有充分的了解及實(shí)行,為廣大教師實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的完成提供良好的條件和幫助。
(二)、實(shí)驗室管理人員既要從事實(shí)驗教學(xué)工作,又要從事實(shí)驗管理工作。實(shí)驗教學(xué)工作的質(zhì)量能體現(xiàn)實(shí)驗室管理人員的'專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗管理工作的質(zhì)量能體現(xiàn)實(shí)驗室管理人員的管理能力。教授實(shí)驗課程時要真正做到操作規(guī)范準(zhǔn)確、耐心細(xì)致、舉止得體、表述準(zhǔn)確,富有感染力和親和力。其次把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,關(guān)心學(xué)生安全,保障實(shí)驗室正常運(yùn)行。
。ㄈ⿲(shí)驗室管理人員是實(shí)驗室服務(wù)團(tuán)體中一員,應(yīng)當(dāng)具有協(xié)作意識,關(guān)心同事,與同事友好相處。同時應(yīng)為同事們創(chuàng)造良好的實(shí)驗室條件。在緊張的工作中與同事共同創(chuàng)造一個愉悅誠摯的氛圍。最后要有一顆平常心,心態(tài)平和,不圖名利,踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人。
三、科研學(xué)術(shù)工作
科研學(xué)術(shù)工作是教師必不可少的工作內(nèi)容之一,高校教師的科研學(xué)術(shù)工作一定程度上反映了教師的學(xué)術(shù)水平及專業(yè)技能,通過指導(dǎo)老師的幫助,成功申請了院級課題,這鍛煉了自己的能力,了解了科研課題的申報流程及課題申報材料的書寫規(guī)范,為提高自己的科研能力打下了一定的基礎(chǔ)。
學(xué)期心得體會范文 篇2
通過這學(xué)期的語文學(xué)習(xí),我收獲了許多新知識,受益匪淺。我感受最深的就是五單元《遨游漢字王國》。這單元告訴了我們許多知識,讓我大開眼界。
我知道中國的漢字是倉頡發(fā)明的,大約產(chǎn)生于四千多年前,字體是由甲骨文、金文、小篆到隸書、楷書、草書、行書,經(jīng)過了漫長的演變過程。古時候,人們都是用繩子記事的,繩子的結(jié)越大,事情就越大,結(jié)小,事情就小。 我在課外還積累了不少好詞佳句,如:倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
體驗自然是財富。風(fēng)是一副透明的錦緞,雨是無數(shù)晶瑩的珍珠,森林宛如翠綠的刺繡,而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石…… 我掌握了、知道了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、人物描寫、場面描寫、直接描寫和側(cè)面、間接描寫的學(xué)習(xí)方法。我還知道了寫事情要按照事情發(fā)展順序來寫,寫景要按照游覽順序來寫……
我還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家預(yù)習(xí)時,我會認(rèn)真批畫、讀資料,注意課后習(xí)題。上課時,老師或同學(xué)講的一些重點(diǎn)地方、詞句,我都會在書上記筆記,課外有不認(rèn)識的.字我還會查字典。
在課外閱讀、課外練筆方面我認(rèn)識到:要讀好的書、多讀書才能寫出好的文章,在這方面,我做的比較差,我以后要多讀好書,增加自己語言方面的積累。本學(xué)期結(jié)束,我的收獲非常大!
學(xué)期心得體會范文 篇3
本學(xué)期我自學(xué)了《新小學(xué)數(shù)學(xué)活動課程設(shè)計》一書,其內(nèi)容是:從當(dāng)代教育心理學(xué)最新研究成果出發(fā),將活動教學(xué)思想與綜合化的課程設(shè)計緊密結(jié)合起來,試圖改變過去過于注重知識傳授、注重書本知識的傾向,改變過去強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,為數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新提出了嶄新的道路。內(nèi)容由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),不但注重表現(xiàn)活動課的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、合作性、趣味性,貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的思維,貼近社會的實(shí)際,還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個個貼近兒童生活的數(shù)學(xué)活動,一幕幕多樣化的學(xué)習(xí)情景、不僅整合了兒童思維發(fā)展的各個要素,也較好地體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的身心發(fā)展”的課標(biāo)要求。通過學(xué)習(xí)我有了很大的收獲,這種開放式的數(shù)學(xué)課程設(shè)計,能引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出更充足的自信、更認(rèn)真的思考,能使學(xué)生更積極地尋找解決問題的思路和答案,為培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng),為兒童今后的成長與發(fā)展創(chuàng)造了條件。
集體學(xué)習(xí)了做學(xué)習(xí)型教師啟動儀式講話,我體會到隨著教育改革的不斷深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)行,教師的角色已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,教師不再是一個知識的`傳授者,而是一個引導(dǎo)者與學(xué)生的合作者,因此我們必須努力提高自身專業(yè)水平,不能滿足于現(xiàn)狀,要不斷學(xué)習(xí)新的理論,掌握新的教法,應(yīng)做一個學(xué)習(xí)型的教師,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,提高自身的水平,以滿足當(dāng)前教育形勢的需要。除此之外還應(yīng)具有良好師德,教師要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格。在課上要用激勵性語言增加學(xué)生的自信心,使每一個學(xué)生都感到老師在時時處處關(guān)心他,不要輕易傷害學(xué)生的自尊心,作業(yè)要認(rèn)真批改,平時上課絕對不能對付,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課后認(rèn)真反思,找不足趕緊彌補(bǔ),努力提高教學(xué)質(zhì)量,對每一個孩子負(fù)責(zé),并定期做好家訪活動,與家長配合做好學(xué)生工作。
通過本學(xué)期爭做學(xué)習(xí)型教師活動自己在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,努力轉(zhuǎn)變觀念,力求為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
在實(shí)際工作中我根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍,通過讓學(xué)生嘗試實(shí)踐體會算理,掌握知識,并將學(xué)生所學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中,使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我還認(rèn)真做好教學(xué)反思,要知道現(xiàn)在的教學(xué)如果光憑經(jīng)驗是不利于我們提高自身教學(xué)水平的,正確的是經(jīng)驗+反思,才能使我們的工作上水平,才有利于我們的發(fā)展。 今后我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索新規(guī)律,解決新問題。總結(jié)出適合自己的教學(xué)規(guī)律與方法,以適應(yīng)新的教學(xué)形勢的需要。
學(xué)期心得體會范文 篇4
在這個學(xué)期里我自我感覺狀態(tài)沒有上個學(xué)期好大一的下學(xué)期,學(xué)習(xí)的課程比原來多了,任務(wù)比原來重了。我常常去的是圖書館,但是效率很低去了坐不到兩個小時就想走了。但我知道學(xué)習(xí)知識的重要性,很多時間都用在學(xué)習(xí)上。
在生活上,下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活,我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的`社會,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績,更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。大學(xué)不是我們從前所想象的那樣,是我們對于12年學(xué)習(xí)生涯的休整期,而是我們新一輪拼殺的戰(zhàn)場。
下面我將從生活學(xué)習(xí)工作日;顒拥葞讉方面來進(jìn)行總結(jié): 生活方面,我努力與室友同學(xué)保持良好的關(guān)系,日;ハ鄮椭,同時也認(rèn)識了許多的同鄉(xiāng)、學(xué)長學(xué)姐,豐富了自己的社交圈和消息渠道,提高了自己的社會交往能力。
在學(xué)習(xí)方面,我確實(shí)是有所放松了,很多有用的學(xué)科,或者準(zhǔn)確得說是離成功還有很遠(yuǎn),所以這方面還是優(yōu)待提高的。日常活動方面,我還是有點(diǎn)以前的不喜歡參與的缺點(diǎn)。
即將過去的一學(xué)期,是不斷充實(shí)自己,不斷探索的一年,雖然我在大學(xué)的各個方面獲益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,但同時,缺點(diǎn)也是顯而易見的。一是學(xué)習(xí)方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還不得是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來;二是我的
社會交際能力仍然需要提升;三是需要克服某些小的心理問題,保持心理的健康;四是在身體鍛煉方面需要加強(qiáng),良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
學(xué)期心得體會范文 篇5
我很榮幸參加了禹城教育大講堂第五期的班主任專題培訓(xùn)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,兩位老師的分享交流,使我對班級治理有了更多的策略引導(dǎo),對班主任這個崗位有了更深層次的理解。培訓(xùn)時間短暫,但我的內(nèi)心卻是沉甸甸的收獲。
一、 從王××老師那里重新認(rèn)識“愛心”與“責(zé)任”
自踏進(jìn)工作崗位之日起便接手了班主任工作。盡管有將近四年的工作經(jīng)驗,我經(jīng)常陷入日,嵥椋捌雌雌锤筛筛,只有經(jīng)歷沒經(jīng)驗”,從未想過將班級各方面的治理上升理論層次。但王老師的講座使我明白了作為一位班主任是應(yīng)該有理論和信念支撐的。
聆聽王老師的分享,感動的同時,我更意識到之前的自己是多么淺薄,多么不稱職,多么的“非專業(yè)”……管好學(xué)生,應(yīng)對家長,由于自己在這之前全都是“摸石頭過河”,從來未做深入思考和總結(jié),所以很多時候焦頭爛額,疲于應(yīng)付,常常事倍功半。
最后,吳老師還對如何做一名好老師提供了一些策略,這些收獲都是我的珍寶!皳(dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)會!痹谝院蟮陌嗉壒芾碇形乙矔蛴辛送趵蠋熃o的這些指點(diǎn)而更有底氣。
二、 從李××老師那里學(xué)習(xí)班主任素質(zhì)及治班方略
李老師是齊魯中學(xué)的優(yōu)秀老師。四年前打過一點(diǎn)交道,卻并無深入了解。有意思的是,見面之前,一直誤以為李老師是位男老師;現(xiàn)在倒覺得,李老師的樂觀剛強(qiáng)、活力四射,更像是現(xiàn)在流行的“女漢子”。
“愛學(xué)生就是愛自己,成就學(xué)生就是成就自己!焙芘宸罾蠋熃虒W(xué)中的聰明智慧,她的聰明無一不是“多讀書,勤思考”的'結(jié)果。她從班級的點(diǎn)滴小事引發(fā)的大教育讓我著實(shí)看到了校園里處處皆是教育的素材,只是大多數(shù)班主任“視而不見”罷了。李老師是站在許多魏書生、李鎮(zhèn)西等巨人肩上的人,因此她可以高瞻遠(yuǎn)矚,他可以洞悉前沿,他可以聰明無窮,可以隨機(jī)應(yīng)變,可以點(diǎn)石成金。
“工作改變生活,生活改變生命!蔽乙矔员敬闻嘤(xùn)作為新的出發(fā)點(diǎn),吸納各位老師的聰明才智,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投進(jìn)到工作中,為實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀班主任的目標(biāo)我愿意一直在路上。
學(xué)期心得體會范文 篇6
聽了 尹洪林老師的“教育是一種情懷”深受啟發(fā)。尤其是其中所說的畢淑敏的散文《我很重要》:對于年邁的雙親,我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本,是他們可以依靠的厚墻; 俯對我們的孩童,我們是至高至尊的惟一,是為他們撐起藍(lán)天的大柱; 對于工作,我們是不可或缺的主宰。文中寫到 “沒有人能替代我,就像我不能替代別人。我很重要。 我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微,我們的身分可能很渺小,但這絲毫不意味著我們不重要。 ”
這也正是我想對我的學(xué)生說的,尤其是一些學(xué)困生。孩子你很重要,盡管你現(xiàn)在遇到了困難,可這并不意味著將來你不優(yōu)秀,盡管你的付出并沒有讓你得到你心中夢寐以求的分?jǐn)?shù),可是孩子,你收獲了認(rèn)真面對一切的態(tài)度,你收獲了鍥而不舍,這和高分同樣重要,不,應(yīng)該說更重要,因為它將影響你的'一生,是你永遠(yuǎn)的財富。所以,無論任何時候,都要學(xué)會善待自己,永不放棄,永遠(yuǎn)都做一個給自己機(jī)會收獲的人。
通過聽講座,我學(xué)會了“教育是一種等待”。急脾氣的我總是很多次的讓自己辛苦經(jīng)營的愉快的師生關(guān)系毀于一時的沖動,說穿了,我不會等待。今后的我在教育中會試圖放棄所謂的完美,更多的學(xué)會包容,學(xué)會等待,讓一朵朵五顏六色的花在我的等待中競相開放。
講座,讓我在班主任的生涯中又前進(jìn)了一步。
學(xué)期心得體會范文 篇7
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又過去了,作為一名班主任,面對著逝去的一年,其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長大了,懂事了,有收獲了。我的付出看到了回報。本學(xué)期,我主要從以下幾個方面開展工作。
一、連續(xù)保持晨讀的習(xí)慣
去年,剛剛接到這個班級。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過橋》,并告知孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過橋》。一個學(xué)期過去了,孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,晨讀就是讀這本書,F(xiàn)在第二學(xué)期來了,讀的書目換成了《春天的圖畫》,但是孩子們的習(xí)慣并沒有換,早上依舊仔細(xì)地讀,大聲地讀,朗朗書聲在晨讀的時間響起,特讓人舒心。本學(xué)期,我讓孩子們回家,每天一道閱讀思索題,孩子們在晨讀后還會與成果好的同學(xué)對一對,因為題目簡潔,所以往往都是對的多。孩子們讀書也更好玩味了。
二、保持午間看書的習(xí)慣
我們班本學(xué)期看的書是《不一樣的卡梅拉》,這本書從前是1-6冊,之后又出了許多的續(xù)集。每一個中午就是孩子們看書的時間,孩子們很愉快。每一個星期的周二,就是讀書溝通的時間。孩子們不但看了續(xù)集,還看了續(xù)續(xù)集,溝通得很精彩!而且每一次的溝通,他們都能在語文課上運(yùn)用起來?粗麄儸F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,我總覺得我的付出是值得的。
我始終信任,我沒有力量影響同學(xué),但是我可以讓孩子看書,讓書影響孩子
一生。所以,我讓同學(xué)明白,該干什么的時候就干什么。早上晨讀,午間看書,周二讀書溝通會。始終如此!我想:有了法規(guī)不會亂,有了支配,才有的放矢。同學(xué)就是這樣,讓他永久知道自己要干什么,該干什么。
三、關(guān)注后進(jìn)生
每一個孩子都是公平的。在我們班,我始終沒有讓孩子覺得我們班有后進(jìn)生。因為后進(jìn)生并沒有錯,即使有錯頁不是他的'錯。而是接受力量弱了些,讓老師需要都等一步。所以在課堂上,我上得比較慢,我情愿等。只要孩子有進(jìn)步,就不會讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生。
對于品質(zhì)差的孩子,我會時刻利用語文課上的品德內(nèi)容來訓(xùn)練他。汪朝陽同學(xué)的品質(zhì)比較差,但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時,我總是以“朝陽,你有好品質(zhì)喲I!”來提示他。我信任,只要我多次提示,這個“孫悟空”是不會出格的。在我看來,這就是引導(dǎo)。
四、關(guān)注孩子獨(dú)立性的培育
每一次學(xué)校支配的活動,都是一次培育孩子獨(dú)立性格的機(jī)會。學(xué)校組織的春游活動,我讓家長不要參與,只要了5個。其實(shí)這5個也就是形同虛設(shè)。因為我已經(jīng)把孩子分成6組,一組一個組長帶領(lǐng)。無論要干什么,都聽組長支配,家長不行以插手。一次活動,我很明顯地覺得孩子的分散力強(qiáng)了,更有組織紀(jì)律性了。
學(xué)校組織的愛心義賣,我也沒有讓家長來參與,也只是選了組長,讓孩子們自己來支配購物。
五、關(guān)注與家長的溝通
孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)家長是很關(guān)懷的。我把今日有收到綠卡的孩子,以發(fā)信息的形式向家長表揚(yáng)。家長很喜愛,孩子更喜愛。
學(xué)期心得體會范文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,大一的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,從20xx年進(jìn)入我校以來,我一直以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度來對待我的大學(xué)的生活,爭取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
在思想上,要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上學(xué)期向黨遞交申請書。有很強(qiáng)的.上進(jìn)心,勇于批評與自我批
評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力,榮獲學(xué)校xxx等獎學(xué)金。注:此句參照右下角學(xué)生自己的獲獎學(xué)金情況,有則寫,無則不寫
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差,我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己,爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
學(xué)期心得體會范文 篇9
一、整體總結(jié)
首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題:
1.名次、成績是上升還是下滑?
2.如果上升,是因為題目適合你,還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問題又出在哪里。
二、知識點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題,還包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上,請同學(xué)也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時,時間安排是否合理?
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,或者一些很明顯的`低級失誤?如果有,怎么能記住這個血的教訓(xùn)?
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時間、安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
學(xué)期心得體會范文 篇10
來到xx高校,作為一名xx專業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時日后,發(fā)覺這個崗位并沒有我之前想的這么簡潔和輕松。我在作為一名輔導(dǎo)員之前,我始終以為,高校輔導(dǎo)員的工作就只需要負(fù)責(zé)提示一下同學(xué)們,關(guān)于他們在學(xué)校里的一些事務(wù),給他們安排好一些任務(wù),督促他們完成就行了。由于究竟都是高校生了,在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺,他們有他們的自由和時間支配,我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多。所以,我覺得作為一名高校的輔導(dǎo)員,要管的無非也就是他們在學(xué)校生活的一些事情,但是在擔(dān)當(dāng)了xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之后,我才發(fā)覺并不是這樣的。一切都只是我想的太過美妙。
在擔(dān)當(dāng)xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之前,我在xx學(xué)校始終負(fù)責(zé)的是xx專業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作,這份輔導(dǎo)員的`工作要更加的繁忙和辛苦。由于教學(xué)就只需要負(fù)責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行,而作為一名輔導(dǎo)員,我還要負(fù)責(zé)他們生活方方面面的事情,不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況,還有他們?nèi)粘J聞?wù)的一些事情,比如同學(xué)們檔案的整理,比如轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)支配,比如請假的批準(zhǔn),比如班會的組織和開展,還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問題。特殊是最終一點(diǎn),在我過去一階段的工作里,就我所負(fù)責(zé)的班級而言,他們最大的問題就是在這一點(diǎn)上。我們專業(yè)的同學(xué)常常會由于在晚上宿舍查寢的時候,查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進(jìn)行了溝通和溝通,但是這個問題始終到現(xiàn)在都沒能得到很好的解決和改善。所以說,宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個重點(diǎn),也是一個難點(diǎn)。
至于他們在課堂上的表現(xiàn),我不用督促太多,但是假如是有一些同學(xué)的到課率太低,這也是不行的,我還是要花一時間來給他們做大量的思想工作。另外一點(diǎn)就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成果,雖然在高校的學(xué)習(xí)上,我不會管他們許多,但是假如我們專業(yè)的整體成果太差了的話,也是會影響到我們這個專業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點(diǎn),我也要進(jìn)行關(guān)注。
自從當(dāng)了這個輔導(dǎo)員,感覺每天需要忙的事情總是有那么多,一天的時間也不夠用。但是在這個繁忙的過程中,我也體會到了充實(shí)的感覺。我會在接下里的工作中,更加專心的去對待同學(xué)們的管理工作,方案和支配好自己工作的每一天。
學(xué)期心得體會范文 篇11
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師!闭峭ㄟ^家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
漠漠剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候她還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了,而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵夸獎孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有___懂事。這樣孩子會非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。
(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時,不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會精神起來,要和小明比比誰起床早。
(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書,即使不看書也會看報紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀,雖然時間堅持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓不良習(xí)氣,清凈心被染污,如白紙染墨,再想恢復(fù)純凈,大難大難,心不純凈,學(xué)業(yè)難成,所知所學(xué),多是皮毛,真正義理,難以契入,讀書明理智慧增長的喜悅,體會不到,久之,就容易疲憊厭學(xué),應(yīng)付了事,致使大好時光荒廢,為人處事,學(xué)業(yè)德行,都無所成,即便拿到一紙文憑,又有什么用呢。
家庭教育的問題,實(shí)在不是一句兩句能說清楚的,篇幅所限,將一些教子要言,列入下方:
教育孩子的五項內(nèi)容:引導(dǎo)心性、拓寬志向、長養(yǎng)才能、鼓舞正氣、克制毛病。
教育孩子九條原則:懂得禮義廉恥、勤奮學(xué)習(xí)、選擇交友、戒話多、練習(xí)日常應(yīng)對、明了進(jìn)退之道、珍惜光陰、守信用、遇到事情有正確的主見。
教育孩子,首先是要變化氣質(zhì)。
刻薄的,要教寬厚;
暴躁的,要教溫和;
虛榮的,要教樸實(shí);
好表現(xiàn)的,要教含蓄;
輕浮的',要教穩(wěn)重。
實(shí)際生活當(dāng)中,應(yīng)先剔除孩子的傲慢心,長養(yǎng)謙虛的美德,使之溫良恭儉,行為舉止沒有邪僻。孩子十歲左右思想意識還沒有定下來,而且記憶力非常強(qiáng),一句善言聽到耳朵里,就會終生不忘,一句惡言聽到耳朵里,也會時時起邪念。所以在孩子面前,不要說低劣不堪之事,尤其要戒除淫穢之語。應(yīng)常講一些古圣先賢的故事,例如古人勤學(xué)的故事、列女傳、忠義錄、孝行傳等等。
最后,針對目前家庭教育的亂象,特別提出最重要的三點(diǎn)意見:
1.切不可溺愛,無數(shù)家庭用血和淚證明,溺愛長大的孩子,是多么無能,多么脆弱,當(dāng)有一天父母滿足不了孩子的欲望的時候,就是這個家庭災(zāi)難、痛苦的開始。
2.一定要習(xí)勞,切不可認(rèn)為只要念書就可以了,老人言耕讀傳家久,經(jīng)常習(xí)勞的孩子,耳聰目明,頭腦清晰,若是從小養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,那壞處實(shí)在是說不盡,所謂討人嫌莫過一個驕字,家敗離不開一個懶字,不是沒有道理的。
3.一定要看圣賢書,圣賢經(jīng)典,四大文明古國三個都滅亡了,只剩下中華文明,幾千年流傳下來的的智慧,修身、齊家、治國、天下太平的理論、方法、經(jīng)驗、成果都在其中了。
學(xué)期心得體會范文 篇12
通過一學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí),我感覺學(xué)習(xí)C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的,特別是對將要面對的計算機(jī)二級考試。 這段時間的學(xué)習(xí)我知道了C語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
1.語言簡潔,使用靈活方便。
2.運(yùn)算符豐富,表達(dá)能力強(qiáng)。
3.?dāng)?shù)計類型豐富。
4.目標(biāo)程序質(zhì)量高,具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。
5.具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。
6.具有編譯預(yù)處理功能。
7.程序設(shè)計自由度大,可移植性好。
這段時間學(xué)習(xí)使我掌握了:
一、 我學(xué)習(xí)了C語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號常量、變量、C語言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號表達(dá)式等。
二、 這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的'三種基本結(jié)構(gòu)、C語句概述、數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf(),還有一些簡單的C語程序設(shè)計舉列等。
前幾天一直在看C++語法,所以對一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象,但是那也是一個必需階段,可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣,但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看,發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯的。
經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí),我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個過渡階段吧,通過前一階段對語法的學(xué)習(xí)之后,可能有很多概念我們都比較模糊,或者說很多東西太抽象了,這就為我們第二個階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧,第一個階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個類,里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階,也就是本階段,我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個具體化呢,呵呵!說白了,去練習(xí)一些小例子,從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的,如果有自己去書店買書的話,里面也應(yīng)該提供了不少,里面的例子,我是每次都打了一遍,也許有的人不會親自去用手打一遍,什么copy等,當(dāng)然這樣也行,但我個人認(rèn)為,對于初學(xué)者來說,最好還是自己動手打一遍比較好,畢竟這些東西對我們來說,都比較陌生,如果每個字都自己打完的話,有些代碼你不想記住也難了,在這里,我們得弄懂練習(xí)的每一個例子,如果能把一些例子稍稍修改,弄懂里面精髓的東西,讓自己知道為什么這樣做,那么是最好不過的了,我平時練習(xí)時,這一步是少不了的,都習(xí)慣了,所以也就成了條件反射,想不這樣都不行。最后,我們就應(yīng)該匯一下總,把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下,再做一個比較大的例子,盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去,只是盡量,當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的,也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。C語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言,學(xué)習(xí)好C語言是一項必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。
學(xué)期心得體會范文 篇13
來到四川南路小學(xué)的第一天,我就有機(jī)會來到一年級的課堂,感受上海家常課的風(fēng)味。這是新生入學(xué)后的常規(guī)匯報課,主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解新生入學(xué)后學(xué)習(xí)狀況和課堂常規(guī)。在聽課的過程中,我留意到校長不僅在記錄課堂教學(xué)環(huán)節(jié),而且還在一張印有表格的紙上在劃記號。因為還不是很熟悉,我也不好意思詢問。剛下課,上課的老師就走到我們身邊,笑著問校長:“校長,這節(jié)課應(yīng)該是滿堂紅吧?”“滿堂紅”,我一時不明白她們在說什么。這時,校長拿出了剛才課堂上在做記錄的那張白紙說:“沒有滿堂紅,有兩個孩子上課一次也沒有發(fā)言。”說著,校長一一指出沒有發(fā)言的那幾個孩子,并歷數(shù)了課堂上發(fā)言積極的孩子和不專心的孩子的姓名。這時,我才反應(yīng)過來,原來所謂的“滿堂紅”就是課堂上的全員參與,全體孩子主動發(fā)言。課后,學(xué)校副校長告訴我,學(xué)校正在致力于促進(jìn)教師關(guān)注每一個孩子,把關(guān)愛灑向每一個孩子。
在反饋的過程中,我還留意到,校長能夠報出好多孩子的姓名,而且這并不是她任教的班級。簡單的一堂家常課,卻讓我深刻地感受到上海學(xué)校、上海教師對孩子關(guān)注的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。
關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子的每一方面,這樣的理念不僅僅在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。周三,是我所在學(xué)校三年級孩子外出學(xué)習(xí)游泳的日子。上海黃浦區(qū)許多學(xué);顒訄龅匦,當(dāng)?shù)亟逃轴槍@種情況,安排每所學(xué)校三年級的孩子每周學(xué)習(xí)游泳一次,期限為一年,用游泳代替長跑鍛煉身體,鍛煉孩子耐力,訓(xùn)練孩子的身體素質(zhì),費(fèi)用全由政府買單。上午10時左右,外出學(xué)習(xí)游泳的孩子在老師帶領(lǐng)下返回學(xué)校。學(xué)校副校長葉校長親自在校門口迎接師生的返回。期間,她拉住了一位教師,在仔細(xì)地詢問一個孩子學(xué)習(xí)游泳的情況。原來,這個班中有一個特殊的'孩子,這個孩子患有奇怪的“瞌睡病”。平時在學(xué)校里,不管是上課還是下課,他的瞌睡說來就來,想睡就睡,沒有人能抵擋,也沒有辦法可以控制。外出學(xué)習(xí)游泳,他的安全成了學(xué)校、老師最為擔(dān)心的問題:萬一在泳池里游泳時,忽然睡著了,教練沒有及時發(fā)現(xiàn),后果不堪設(shè)想。于是,學(xué)校與孩子家長進(jìn)行了溝通,希望家長能抽出時間陪孩子完成游泳課程學(xué)習(xí)。但是家長忙于生計,毫不猶豫地推翻了學(xué)校的設(shè)想,并提出,真的不行,就讓孩子放棄學(xué)習(xí)游泳吧!但是當(dāng)老師與孩子本人進(jìn)行溝通時,卻發(fā)現(xiàn)孩子對學(xué)習(xí)游泳非常感興趣。為了保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性,呵護(hù)孩子幼小的心田,學(xué)校毅然決定擔(dān)起這份危險,滿足這個孩子學(xué)習(xí)游泳的要求。于是學(xué)校頭上加了緊箍咒,老師肩頭擔(dān)了一份重?fù)?dān),但是每當(dāng)回來,看到孩子臉上幸福和滿足的笑臉,葉校長自豪地告訴我:“孩子高興了,學(xué)有所獲了,老師再辛苦也值得!鳖D時,我的心頭一股暖流涌起。
漫步校園,這樣的理念處處可見。周三下午,學(xué)校承辦了黃浦區(qū)第三期英語名師工作室教研活動。在評課活動中,黃浦區(qū)一位英語教學(xué)專家點(diǎn)評教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),他認(rèn)為內(nèi)容過難,哪怕70%、80%的孩子都能接受,我們老師也不能滿足而沾沾自喜,我們要盡量做到100%的孩子都能接受。因此,教學(xué)設(shè)計時,作為老師要清楚了解每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況和前知識,要關(guān)注全班孩子,要做到每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都讓每一個孩子有事可干,有話可說,有問題可想。評課活動中,我也關(guān)注到這位專家也關(guān)注到了每一個學(xué)員,他要求每個學(xué)員都發(fā)表意見,做到人人參與。
置身四川南路小學(xué),學(xué)校每一個老師都輪流當(dāng)護(hù)導(dǎo),關(guān)注孩子的安全、活動;每一個隊員都是學(xué)校的主人,都可以向?qū)W校交提案,提意見,學(xué)校還必須認(rèn)真答復(fù)每一個孩子的提案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師齊心協(xié)力,關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子的每一方面,生活在這樣充滿暖意的校園里,何嘗不是真正的幸福呢!
這就是真正的滿堂紅吧!