支教心得體會(huì)3篇【優(yōu)秀】

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的支教心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

支教心得體會(huì)1

　　20xx年3月，我來(lái)到了這個(gè)陌生的地方，原平市第九小學(xué)。到來(lái)之際，我給自己定了個(gè)目標(biāo)：要成為一個(gè)對(duì)一切都游刃有余的大人。

　　初入校園，朗朗的讀書(shū)聲就傳進(jìn)耳朵，這樣氣氛讓我不自覺(jué)地緊張起來(lái)——此刻，我就是一名老師了。進(jìn)班后我把緊張感強(qiáng)壓下去，用嚴(yán)肅的表情同一張張陌生好奇的臉對(duì)峙。當(dāng)我用余光看到了他們?cè)谕低荡蛄课�，心中不禁有些許得意，竊喜于一個(gè)人“管理”了一個(gè)班，好像是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭。我作為一名老師的生活，就這樣開(kāi)始了。我承擔(dān)起了二年級(jí)整個(gè)年段的道德與法治課程和二4班副班主任這兩個(gè)重任。這門與我專業(yè)不相符的課程，備課、課件、教具，不同的教學(xué)姿態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言，還有每個(gè)班不同的教學(xué)進(jìn)度讓我一時(shí)焦慮。

　　孩子們面對(duì)新老師時(shí)，眼里的光總是無(wú)比期待。第一節(jié)課，我向同學(xué)們做了自我介紹，同學(xué)們也迫不及待地向我展示他們的特長(zhǎng)。望著孩子們穿著整整齊齊的校服、腰桿坐得板直、舉著小手。我享受其中，就連晚上睡覺(jué)前，一閉上眼滿腦子都是這些齊刷刷的小手。

　　我開(kāi)始積極參加教研組磨課，名師公開(kāi)示范課，向資深教師求取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)班學(xué)習(xí)……到最后課堂上能創(chuàng)設(shè)兒童情境教學(xué)模式以及靈活運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，站上講臺(tái)不再手足無(wú)措。尤其是在原平市教育局舉辦的'“教師職業(yè)技能大賽”中，溫校長(zhǎng)耐心地幫我磨課，使我受益匪淺。我學(xué)到了像：手勢(shì)舞教學(xué)、吟唱教學(xué)等等在學(xué)校理論課上學(xué)不到的教學(xué)方法。雖然最后因?yàn)闀r(shí)間沖突，沒(méi)能參加比賽，但是這些教學(xué)方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我往后的教學(xué)生涯來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。

　　在九小支教的日子里，生活變得非常規(guī)律，日出而作，日落而息。每天從早忙到晚，卻也因此看到了很多原來(lái)不曾注意的風(fēng)景——最耀眼的凌晨日出，絢爛的黃昏火燒云，甚是也看過(guò)最靜謐的螢火蟲(chóng)。

　　一直在逃避離別這個(gè)話題，六月悄然而至，離別也是。當(dāng)你們下課圍在講桌旁，問(wèn)我：“老師，下學(xué)期你是不是還教我們？”突然鼻頭一酸，就跟此時(shí)敲出這段文字時(shí)沉重的心情是一樣的。“你們到三年級(jí)就是大朋友啦，當(dāng)然要是三年級(jí)的老師來(lái)教你們啊�！被蛟S這樣，我們的離別就顯得是旅途中的一個(gè)站點(diǎn)。

　　直到現(xiàn)在，我依舊沒(méi)有成為一個(gè)對(duì)一切都游刃有余的大人，但是我很開(kāi)心，能成為孩子們心目中那個(gè)對(duì)一切氣定神閑的“老班”，帶著孩子們的鮮活和魯莽，和他們一起并肩而行，過(guò)關(guān)斬將，共同進(jìn)步。

　　孩子們，愿你們的未來(lái)璀璨如晨曦的光輝！

支教心得體會(huì)2

　　我是忻州師范學(xué)院第五十期支教生。猶記得出征前內(nèi)心對(duì)即將開(kāi)啟的支教生活忐忑不安。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到靜樂(lè)縣一中開(kāi)始支教已兩月有余。在這里，我邂逅了一群可愛(ài)的孩子們，遇見(jiàn)了愿意傾囊相授的老師。從初為人師的局促到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì)，我與靜樂(lè)一中的故事已緩緩展開(kāi)。

　　3月14日，我們一行人從忻師啟程，目的地靜樂(lè)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，懷揣著期待，也心有不安，不知去了一個(gè)未知的地方，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，又會(huì)發(fā)生什么事，一切都是未知。

　　初到靜樂(lè)縣，“靜山樂(lè)水”映入眼簾。四周環(huán)山，縣城街道干凈。學(xué)校大巴車把我們送到靜樂(lè)教育局，之后由支教學(xué)校來(lái)接我們回到“陌生的校園”，同我一起支教的還有一個(gè)伙伴，我倆等來(lái)靜樂(lè)一中的負(fù)責(zé)人段老師來(lái)迎接我們回學(xué)校，坐上車準(zhǔn)備回學(xué)校關(guān)車門的那一刻，我已經(jīng)控制不住自己的.小情緒了，跟帶隊(duì)老師韓老師揮手告別都顯得彌足珍貴。來(lái)到靜樂(lè)一中，宿舍成為我們的第一站，段老師幫我倆拿下來(lái)行李，安置好我們，晚上過(guò)來(lái)宿舍帶我們?nèi)ゲ蛷d吃飯并簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校，餐廳的飯很不錯(cuò)，比我想象的要好很多，這下吃飯困擾和住宿困擾都解決了。第二天我們見(jiàn)了趙老師，和藹可親是我對(duì)他的第一印象，給我分配在了高二年級(jí)組，小伙伴分配到了高一年級(jí)組。之后各被年級(jí)主任帶走，有一點(diǎn)小失落，因?yàn)楦�伙伴分開(kāi)了，人總是很抗拒陌生環(huán)境適應(yīng)的過(guò)程。

　　年級(jí)主任也很平易近人，跟我聊天緩解了我的無(wú)聊，但是語(yǔ)言不通，交流困難，搞得鬧了好多笑話，辦公室也因此充滿了歡聲笑語(yǔ)。大概半個(gè)多月時(shí)間，我也漸漸的融入到這里了。

　　3月24日，初見(jiàn)350、351班，我是他們臨時(shí)的語(yǔ)文老師�！按蠹液�，我叫馬蕾，來(lái)自忻州師范學(xué)院第五十期支教生，你們語(yǔ)文老師有事，這段時(shí)間就由我來(lái)跟你們上課”。自此，我的支教生活正式拉開(kāi)帷幕。備課、上課、批改作業(yè)、監(jiān)考、批改卷子、課后檢查背誦……成為我的日常，忙碌而又充實(shí)。

　　愛(ài)在51、50。課前的“老師好！”，課后的“老師再見(jiàn)！”，雖然細(xì)微，但總能讓我感受到他們的尊重與愛(ài)。無(wú)論什么時(shí)候去班里，他們總是滿心歡喜。從開(kāi)始聽(tīng)不懂方言，到現(xiàn)在用簡(jiǎn)單方言和他們調(diào)侃。偶爾的雞飛狗跳也讓你火冒三丈，但暖心一直在路上。

　　這里的每一天滿滿細(xì)碎美好，為每一種細(xì)碎的美好而感動(dòng)。

　　除了日常教學(xué)任務(wù)以外，我們積極參加學(xué)校、團(tuán)縣委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)與教學(xué)任務(wù)相映成趣，點(diǎn)綴其間，點(diǎn)亮了我們的支教生活。

　　青春正當(dāng)時(shí)，聯(lián)手創(chuàng)未來(lái)。青春是熱血在胸，希冀在眼，道義擔(dān)一肩，青春是永不言棄，永不言敗，永不停下奔跑的腳步和奔騰的心。來(lái)到支教地是我們的夢(mèng)想，而求知是支教地孩子們的夢(mèng)想，當(dāng)我們的夢(mèng)想開(kāi)始契合，一切美好的事情終將發(fā)生。既然當(dāng)時(shí)選擇了圓夢(mèng)，“用心扶智，用情扶志”就是我的必行之事。我會(huì)將敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的精神傳達(dá)給學(xué)生們，讓他們?cè)诓恍笂^斗中書(shū)寫人生華章。

　　支教是我的錦上添花，希望我能成為他們的錦上添花。希望每個(gè)女同學(xué)：以夢(mèng)為馬聘天下，華羽為服，棲梧桐樹(shù)，堅(jiān)韌為翼，長(zhǎng)空萬(wàn)里，付出甘之如飴，所得歸于歡喜！希望每個(gè)男同學(xué)：承乾坤之正氣，立天地之威儀，自是成竹于胸，所行風(fēng)雨無(wú)懼，前程似錦，平步青云！

支教心得體會(huì)3

　　時(shí)間流逝，一學(xué)期的支教生活即將面臨結(jié)束�；仡欉@幾個(gè)月來(lái)我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)的稚嫩，但是我也在不斷努力和不斷付出中收獲成熟，使我充分感受到支教賦予我生命的精彩和價(jià)值。

　　這一學(xué)期的支教經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的豐富，更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)。所以，我無(wú)悔于這次支教，它讓我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高。

　　剛開(kāi)始知道實(shí)習(xí)支教的學(xué)校是初中時(shí)，我的心里非常擔(dān)心，害怕自己沒(méi)有能力去管理教育學(xué)生，于是懷著忐忑不安的心走上了講臺(tái)。記得備課我就準(zhǔn)備了一天，把PPT看了一遍又一遍，生怕哪個(gè)地方出錯(cuò)，哪個(gè)地方?jīng)]有給他們講明白。而同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，這也讓我感覺(jué)到欣慰，對(duì)之后的支教生活充滿了信心。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一節(jié)課順利度過(guò)之后，課程的講述也順利了不少。當(dāng)然，出乎意料的事情也有很多，我教授的是初二的語(yǔ)文，正是處于叛逆期的孩子，但是他們并不像我想象中的`那么頑皮，剛開(kāi)始怕他們不接受我，會(huì)在課堂上故意刁難，但是這些情況都沒(méi)有出現(xiàn)。就學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)班級(jí)中有積極互動(dòng)、努力表現(xiàn)的，也有習(xí)慣于沉默但是鼓勵(lì)后會(huì)鼓起勇氣表現(xiàn)的，更有喜歡和大家講授自己經(jīng)歷的以及偏向于課后和老師一對(duì)一分享的，這些不同的孩子們都沒(méi)有絕對(duì)的好壞。對(duì)不同的班級(jí)和學(xué)生，采用不同的教學(xué)激勵(lì)方式和教學(xué)管理方式便顯得尤為重要。也正是因?yàn)楹瓦@些孩子的相處，我才加深了對(duì)此的理解，這大概也便是一種教學(xué)相長(zhǎng)了吧。

　　除了在與同學(xué)們的相處和教學(xué)中互相進(jìn)步，在支教教師之間的聽(tīng)課也讓我有所感悟。在聽(tīng)課中感受每位老師不同的性格和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)好的方法和設(shè)計(jì)加以學(xué)習(xí)，吸收不同的聽(tīng)課意見(jiàn)，進(jìn)一步對(duì)自己的教學(xué)加以改進(jìn)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的狀態(tài)。

　　實(shí)踐出真知，在支教期間，我進(jìn)一步印證了很多自己在教育學(xué)的課堂上學(xué)到的理念，并結(jié)合實(shí)踐有了更近一步的理解，將書(shū)本的知識(shí)真正應(yīng)用到了教學(xué)中，并在和孩子們的相處中相互學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

　　在這里我也真正理解了愛(ài)因斯坦的“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才”這句話。在這所中學(xué)中，教師們恪盡職守，他們以身作則去教育學(xué)生，他們走進(jìn)學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼支教生涯即將結(jié)束。在這短短的時(shí)間里，我度過(guò)了自己難忘的歲月，留下了許多美好的回憶，對(duì)于未來(lái)的選擇有了更明確的方向；在短短的支教生涯里，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，這些都讓我受益匪淺。相信支教這段難忘的歲月會(huì)給我日后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)巨大影響，它會(huì)像風(fēng)一樣在我的人生大海中掀起巨大的浪花。

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