校訓校風心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的校訓校風心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校訓校風心得體會1

　　校訓乃一校之魂，原本是學校校長講話中的關(guān)鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓。校訓作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)學校的辦學原則與目標。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為學校起到一定的宣傳作用。有些校訓還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。

　　校訓是學校精神的凝練，是學校歷史和文化的`積淀，是辦學理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術(shù)氛圍、道德情操及行為習慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導規(guī)范校風，對外展示學校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓和確定怎樣的校訓，對于學校的發(fā)展，至關(guān)重要。

　　我所在的河東實驗小學的校訓：好習慣、負責任、高質(zhì)量，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互滲透的三個層次。

　　首先，習慣、責任、質(zhì)量，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學方法是養(yǎng)成習慣，萬事不難。所謂責任，是對我們道德方面的規(guī)范。一個有責任心的人，做任何事情都會負責到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。

　　其次，好、負、高，實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習慣是好的習慣;我們要做的人是付得起負責的人;我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。

　　再次，要想做到好習慣和高質(zhì)量，前提是我們必須做到負責任，只有做事負責任的人才會努力去養(yǎng)成好習慣，做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負責任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習慣。

　　總結(jié)，我們必須處處養(yǎng)成好習慣，而兩個最重要的習慣，便是負責任和高質(zhì)量。負責任是道德層面的好習慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習慣。所以我們的校訓以好習慣為首。

　　是否能作為一個學校的校訓，有三個條件：一是學校須明確公布這句話為學校校訓;二是公布的這句話應該體現(xiàn)學校治學理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標;三是校訓作為學校精神的高度概括應該廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,該努力了。為我們的校訓努力,為我們的教育加油！

校訓校風心得體會2

　　踏進四團小學的大門，駐足而觀，我們會發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學生一起探索科學的奧秘；雕像后面，是一幢莊嚴的回字形教學大樓，在陽光的照射下熠熠生輝；往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往；抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。

　　20xx年，我還是一名剛邁出師范大學的學子，帶著對教師夢想的追求，來到了四團小學。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個年頭。

　　回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學校精心組織的各種培訓。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓“弘正育愛”的解讀。

　　“育愛”取自溫家寶總理的題詞“以愛育愛”。“弘正”，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風清正、授業(yè)學習端正。

　　這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個字“授業(yè)端正以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。

　　“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也！”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學知識、教學技能等是何等的重要�？墒牵�初出茅廬的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學生，怎樣地給予孩子學習的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時間可以讓我們學會�？僧吘刮覀兠鎸Φ氖亲鎳�的花朵——小學生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學習著；一場場報告，我認真記錄，默默思考踐行著；一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。

　　的確，這樣的思想促動著不斷地成長。我再也不是那個講臺上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的.過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃�！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得！

　　當然，教師是一份飽含愛的職業(yè)。“以愛育愛”與“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛默；教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的無私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而后妥善照顧處理；和同學鬧別扭了，我會靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認真調(diào)解；考試成績不如意了，我會幫助同學一起分析原因，而后指明日后該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會主動發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當此時，我總覺的自己真的好幸�！�—播下愛的種子，收獲愛的花朵。

　　“弘正育愛”是我校的校訓，也是開啟我成長之航的風帆。希望借著它，我可以“乘風破浪”，走得更遠、更好！

校訓校風心得體會3

　　體育校風校訓對于一個學校而言，是培養(yǎng)學生健康成長的重要因素。在我就讀的學校中，體育校風校訓不僅給予我們豐富多彩的體育活動，更重要的是鍛煉了我們的意志品質(zhì)和團隊合作精神。下面我將圍繞這一主題，從體會中總結(jié)我對體育校風校訓的理解。

　　1.體育校風校訓的重要性

　　體育校風校訓是學校的精神核心，體現(xiàn)了學校對于體育教育的高度重視。言傳身教，校風校訓在學校文化中起著重要的引導作用。通過參與各項體育活動，我們培養(yǎng)了自己的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。同時，體育校風校訓也能夠激勵我們追求卓越，錘煉自己的意志品質(zhì)。它不僅僅是一種精神信念，更是一種生活態(tài)度。

　　2.體育校風校訓給予我的影響

　　在學校的體育校風校訓的引導下，我逐漸明白了體育不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種培養(yǎng)意志品質(zhì)和修養(yǎng)人格的手段。在我參與體育活動的過程中，我懂得了堅持不懈的精神，如何面對挫折和困難。同時，團隊合作也教會了我在困難面前主動尋求幫助和建立良好的協(xié)作關(guān)系。這些品質(zhì)和技能在現(xiàn)實生活中也發(fā)揮著巨大的作用，讓我更加自信和樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)。

　　3.體育校風校訓對于學校發(fā)展的促進作用

　　體育校風校訓的落實不僅僅對個人成長有著深遠的影響，也對學校的整體發(fā)展起到了積極的推動作用。學校舉辦體育賽事和活動，營造了一種濃厚的體育氛圍，增強了學生的參與感和歸屬感。在這種氛圍之下，學校的體育設(shè)施和設(shè)備建設(shè)也得到了加強，為學生提供了更好的學習和鍛煉環(huán)境。同時，學校的體育教師隊伍也逐漸壯大，為學生提供了更專業(yè)的`指導和培訓。

　　4.體育校風校訓的進一步完善

　　雖然體育校風校訓目前已經(jīng)取得了一定的成績和進展，但我認為它仍然有待進一步完善。首先，學校需要加強對師生的宣傳和培養(yǎng)。通過舉辦更多的活動和比賽，提高學生對體育的興趣和參與度。其次，學校可以引進更多專業(yè)的教師和訓練師，提升學生的技能水平和訓練質(zhì)量。另外，加強對身體素質(zhì)的評估和記錄也是必要的，這樣可以更好地了解學生的健康狀況和成長情況，為他們提供更科學的訓練和指導。

　　5.我對體育校風校訓的期望

　　作為一名學生，我對體育校風校訓有著很大的期望。我希望學校能夠繼續(xù)加大體育教育的力度，舉辦更多的比賽和活動。我希望學校能夠提供更多的設(shè)施和資源，為學生提供更好的鍛煉和訓練條件。我希望學校能夠更加重視對體育教師隊伍的培養(yǎng)和提高，為學生提供更專業(yè)的指導和教育。相信在學校的不懈努力下，我們的體育校風校訓一定會更加健全和完善。

　　體育校風校訓是學校育人的重要手段和途徑。從中我深刻體會到了它對于我個人成長和學校發(fā)展的積極影響。通過參與體育活動，我不僅培養(yǎng)了自己的體質(zhì)素質(zhì)，更鍛煉了自己的意志品質(zhì)和團隊合作精神。我相信，在這樣的體育校風校訓下，我能夠更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，追求卓越，繼續(xù)成長。

校訓校風心得體會4

　　其一，求實，即追求現(xiàn)實。我們在生活中要從實際出發(fā)，實事求是，什么事情都要弄清楚，搞明白。我的周圍就有很多同學做到了這一點。比如，我們班的一位同學，有一道數(shù)學題不能做出來，她便在班級四處“求訪”，似有“打破砂鍋問到底的架勢”，絕對不讓自己有不明白的，學得囫圇吞棗。當然，任何努力都是有回報的，她的求實，讓自己的數(shù)學突飛猛進。故求實是我們?nèi)巳硕家獙W習的。

　　其二，創(chuàng)新，即在現(xiàn)狀前創(chuàng)立新的狀態(tài)，利用新方法，開展新思路。愛因斯坦說：“若無某種大膽創(chuàng)新的猜想，一般是不可能有知識的進展的�！彼�以創(chuàng)新也是我們在求知時不斷需要的。就像我們現(xiàn)在做的題，不是死板地背書，是在我們課本中的知識基礎(chǔ)上，讓我們不斷開拓思路，創(chuàng)新方法，用嶄新的目光看待試卷上的`題目，不再固步自封，開拓自己的眼界，在創(chuàng)新中一步步地提高自己。

　　其三，自強不息，即自覺地努力向上，永不松懈，這既包含努力，又包含堅持。《易·乾·象》：“天行健，君子以自強不息�！弊鳛閷W生，我們要不斷提高對自己的要求，一步一步，腳踏實地。例如我們班的一位同學，他永遠不停地低頭學習。在我們在旁邊玩樂的時候，他在背單詞；在我們上課轉(zhuǎn)筆發(fā)呆的時候，他在全神貫注地聽講，甚至在縫隙時間做幾道鞏固提高的練習題。他對自己的要求是讓我一直佩服的，他自強不息的品質(zhì)是我們要學習的。

　　校訓不僅僅是學校老師對我們的要求，也應是我們對自己的要求，對夢想的追求。求實，讓我們清醒；創(chuàng)新，讓我們提高；自強不息，讓我們不負青春！

校訓校風心得體會5

　　隨著新時代的到來，學校教育的方向也發(fā)生了巨大的變化。校風和校訓作為學校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的品德和思想覺悟起著至關(guān)重要的作用。作為一名學生，我深深感受到了學校校風和校訓對于我的成長的影響。在過去的幾年里，我收獲了很多心得體會。

　　首先，學校的校風深深地影響了我的學習態(tài)度和學風。我們學校一直倡導“勤學、求知”的校風，在各個學科的學習中，老師們都會以身作則，注重啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。他們鼓勵我們積極參加各種學術(shù)競賽，提高自己的學科素養(yǎng)。在這樣的校風的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，努力追求卓越。每當遇到難題時，我都能保持積極的`態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)，并通過不斷學習提高自己。正是這種積極向上的學風，使得我在學習中取得了優(yōu)異的成績，不斷進步。

　　其次，校訓教誨我在思想道德上不斷精進。我們學校的校訓是“誠樸、勇毅、篤行”。這不僅是一種口號，更是一種行為準則。通過接受這樣的教育，我明白了一個人應該如何正確地對待他人和社會。在與同學相處時，我尊重他人的意見，不輕易批評指責；在面對困難時，我勇往直前，勇敢地面對挑戰(zhàn)。當我意識到校訓不僅僅是大張旗鼓高喊口號，而是要貫徹到日常生活中，我開始思考自己的行為是否符合校訓的要求。每當遇到誘惑或迷茫時，我會以校訓為指引，重新找到自己的方向。正是校訓的教誨，讓我堅信只有用正確的道德觀和價值觀去行動，才能獲得真正的成功和幸福。

　　此外，校風校訓也培養(yǎng)了我堅毅的意志力。在日常學習和生活中，我們學校注重培養(yǎng)學生的堅毅品質(zhì)。堅毅意味著在困難面前不言退，勇往直前。在學習過程中，我常常遇到難題和困難，但是校風校訓教導我要勇敢面對，不能輕易放棄。我會不斷嘗試，尋找解決問題的方法。有時候，我會遇到失敗和挫折，但這并不能動搖我的信心。正是這種堅持和毅力，讓我在學習中不斷克服困難，獲得更多的成長。

　　最后，校風校訓還教會了我團結(jié)合作的重要性。在學校學習和參加活動的過程中，我深刻體會到團結(jié)的力量。只有團結(jié)才能使我們共同進步。通過合作，我們可以集思廣益，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。每當遇到困難和挑戰(zhàn)時，我會積極與同學們合作，互相幫助，互相支持。在團結(jié)合作中，我學會了傾聽和包容，學會了溝通和協(xié)調(diào)。這種團結(jié)合作的精神，在我日常的學習和生活中都能夠體現(xiàn)出來。

　　總之，學校的校風和校訓對于我的成長起到了重要的推動作用。通過接受校風和校訓的教育，我形成了良好的學習態(tài)度和學風，深化了思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)了堅毅的意志力，也學會了團結(jié)合作。這些都是我在學校教育中的寶貴財富，將伴隨我一生。我相信，只要我始終牢記校風和校訓的教誨，堅持不懈地努力，定能在未來的征程中取得更大的成就。

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