2018年崗位練兵心得體會優(yōu)秀范文

篇一

7月19日，哈密地稅系統(tǒng)崗位大練兵進(jìn)入封閉學(xué)習(xí)階段，為期近兩個月的全員選拔告一段落。有幸參加此次崗位練兵活動，收獲頗深。

此次崗位練兵封閉培訓(xùn)針對性強(qiáng)，重點突出。由哈密市地稅局各業(yè)務(wù)科室科長分別講解了土地增值稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、車船稅、印花稅等稅收業(yè)務(wù)知識、稅收征收管理法及實施細(xì)則和《全國稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅服務(wù)規(guī)范2.3版》等納稅服務(wù)規(guī)范內(nèi)容，先講基礎(chǔ)知識，后循序漸進(jìn)，先對法條逐條梳理，后做題加深印象。課后，準(zhǔn)備了充分的復(fù)習(xí)資料及習(xí)題，為學(xué)員在崗位大練兵考試中各項知識的記憶提供了重要保障。

同時，聘請經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識扎實的稅務(wù)師事務(wù)所所長對涉及面廣，業(yè)務(wù)知識運(yùn)用全面的企業(yè)所得稅進(jìn)行講解。以所得稅匯算清繳報表填報為切入點，從扣除項目、稅收優(yōu)惠、固定資產(chǎn)折舊、納稅調(diào)整、征收管理等方面深入淺出地做了細(xì)致解讀，并就考試重點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，為學(xué)員們參加崗位大練兵考試奠定了扎實基礎(chǔ)。

公共課知識部分，由哈密市地稅局機(jī)關(guān)黨辦主任陳宏燕講解了公文實用知識，人教科副科長安卓勛精心制作的《黨員干部處分條例》樹形圖，重點突出，一目了然，印象深刻。

從我自己來說，此次崗位練兵學(xué)習(xí)，雖然只有21天，對我今后的工作學(xué)習(xí)起到了不可小覷的影響。首先，對于平時模糊的稅法規(guī)定和細(xì)小的知識點進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，其次，對于日常工作中少有接觸的行政處罰事項、標(biāo)準(zhǔn)和金三操作可以熟練掌握，最重要的是養(yǎng)成了持續(xù)堅持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為今后的工作、學(xué)習(xí)、考試各方面綜合水平有了跨越式的提升。

從單位來說，哈密地稅積極參與稅務(wù)系統(tǒng)組織的崗位大練兵，業(yè)務(wù)大比武活動，使整個系統(tǒng)呈現(xiàn)人人參與，學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合的嶄新氣象。邊工作、邊學(xué)習(xí)，稅務(wù)干部素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升。在目前新老干部交替階段，崗位練兵的實行，潛移默化地解決了知識斷層的問題，使每個干部保持知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的能力。以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作帶動學(xué)習(xí)，這才是崗位練兵最重要的目的。

篇二

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。 

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
　　學(xué)習(xí)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近幾年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。