關(guān)于旅游管理實(shí)習(xí)心得體會(huì)

我們專業(yè)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是在我們大二放暑假的前一個(gè)月進(jìn)行的，這次旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一周。

因?yàn)樵谶@一這個(gè)月里，我們已經(jīng)結(jié)束了自己專業(yè)學(xué)習(xí)中的大部分課程，用一周的時(shí)間用做專業(yè)上的實(shí)習(xí)，完全不會(huì)耽誤我們?cè)趯W(xué)校里的課業(yè)。我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要是能夠幫助我們解決，我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)習(xí)旅游管理知識(shí)學(xué)習(xí)上，遇到的一些專業(yè)知識(shí)問(wèn)題的景區(qū)景點(diǎn)。我們這次實(shí)習(xí)地點(diǎn)雖然是抱著學(xué)習(xí)的目的來(lái)的，但是同時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次游玩的經(jīng)歷，所以我們整個(gè)班的成員學(xué)院組織的實(shí)習(xí)很期待的。 但是這次旅游管理專業(yè)的景區(qū)實(shí)習(xí)，并沒(méi)有我們想象中的那樣好。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中，我們大多時(shí)間是學(xué)習(xí)景區(qū)的相關(guān)知識(shí)，如它們的歷史沿革、發(fā)展定位、發(fā)展特色等，從景區(qū)的資源特色和發(fā)展制度上找出他們是否存在矛盾，這也是我們每天除了參觀游覽以外做的最多的事情。 老師們每天都會(huì)給我們布置相關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我們?cè)诿刻斓膶?shí)習(xí)行程中完成。除了相應(yīng)的景區(qū)調(diào)查報(bào)告是我們要完成的，同時(shí)實(shí)習(xí)日記也是我們每在這一周需要每天都寫(xiě)的，我們實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師會(huì)在一天的實(shí)習(xí)行程結(jié)束后檢查，確保我們?cè)谶@次專業(yè)實(shí)習(xí)中，是真的每天都投身于實(shí)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，并給我們每天的實(shí)習(xí)出報(bào)告上做出他們專業(yè)上的評(píng)價(jià)，作為我們這次實(shí)習(xí)的成績(jī)參考，這次實(shí)習(xí)成績(jī)也會(huì)納入我們本學(xué)期的期末的實(shí)踐課成績(jī)中，所以在這次旅游管理景區(qū)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是很重要的。 在這次旅游管理景區(qū)的實(shí)習(xí)中， 我的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)成果如下： 一、通過(guò)這次為時(shí)只有一周專業(yè)實(shí)習(xí)中，我對(duì)我們旅游管理學(xué)習(xí)相關(guān)課本的知識(shí)，更加明朗清晰了。我們之前只是能夠記住這些專業(yè)知識(shí)，但是我們卻不清楚他真正的含義是什么，但是在這次是實(shí)習(xí)中讓我看到它真正的本身。 二、本次專業(yè)實(shí)習(xí)我明白了投身于實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)我們現(xiàn)在大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。我們的旅游管理的專業(yè)知識(shí)不僅只是存在說(shuō)和記中，更加是將它運(yùn)用到實(shí)際的案例中。 三、在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我也明白了多做學(xué)習(xí)報(bào)告的重要性。在我們實(shí)習(xí)每天寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告中，我對(duì)我們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)變得更加有邏輯，在對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用上也變得更加得心應(yīng)手。 四、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，為我們下學(xué)期旅游管理的相關(guān)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的案例，在我們下學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)中，遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，可以用我們這次在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，作為我們教學(xué)和思考的案例，更加方便我們對(duì)某些景區(qū)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

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