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    高一物理教師工作計劃

    更新時間:2022-10-11 07:55:12 教師工作計劃 我要投稿

    高一物理教師工作計劃

      時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的高一物理教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    高一物理教師工作計劃

    高一物理教師工作計劃1

      一、個人業(yè)務(wù)工作計劃

      新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,及時更新教育觀念,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。

      作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,堅持聽有經(jīng)驗的教師講課,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的`教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

      二、課堂實施計劃

      力求課堂教學改革與創(chuàng)新。“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與學生一起討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。

      三、做好學生工作

      1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進,既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件,又要關(guān)注學習不理想的學生的困難及其成因,采取切實有效的措施,增強學生學習物理的信心。

      2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程,體驗科學探究的價值,嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律,能計劃并調(diào)控自己的學習過程。

      3. 培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力。

      4. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持正確的觀點,敢于修正錯誤,具有團隊精神。

    高一物理教師工作計劃2

      一、指導思想

      新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

      二、教學目標

      通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學生理解它的含義,了解概念之間的.區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

      三、具體做法

      1、以“本”為本,以“綱”為綱

      “本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。

      2、因材施教,“生動活潑”

      在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

      3、集思廣益,精益求精

      發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。

      4、重視復習,溫故知新

      學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

      5、加強訓練,提高能力

      要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

      四、新課教學時間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)

      1、(1套單元測試卷)了解學生,做好初高中的銜接2課時

      2、第一章、力(共9課時)

      第一節(jié)、緒論1課時

      第二節(jié)、力,重力。1課時

      第三節(jié)、彈力1課時

      第四節(jié)、摩擦力1課時

      第五節(jié)、力的合成1課時

      第六節(jié)、力的分解1課時

      第七節(jié)、補充受力分析1課時

      章節(jié)綜合講解1課時

      試卷講評1課時

      單元過關(guān)命題人:楊智老師

      3、第四章、物體的平衡(共7課時)

      第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時

      第二節(jié)、平衡

      條件的應(yīng)用1課時

      第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時

      第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

      (隔離法、整體法)2課時

      章節(jié)綜合講解1課時

      試卷講評1課時

      單元過關(guān)命題人:李勇老師

      4、第二章、直線運動(共14課時)

      第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時

      第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時

      第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

      勻速直線運動的速度-時間圖象1課時

      第四節(jié)、加速度1課時

      第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時

      第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時

      第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用1課時

      第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導2課時

      第九節(jié)、自由落體運動1課時

      第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時

      章節(jié)綜合講解2課時

      試卷講評1課時

      各知識點和單元過關(guān)命題人:趙寶勝老師

      期中考試

      5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)

      第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時

      第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時

      第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時

      第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時

      第五節(jié)、超重與失重1課時

      第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時

      章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時

      試卷講評2課時

      單元過關(guān)命題人:張有望老師

      6、第五章、曲線運動(共11課時)

      第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時

      第二節(jié)、運動的合成與分解1課時

      第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用2課時

      第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時

      第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時

      章節(jié)綜合講解2課時

      試卷講評2課時

      單元過關(guān)命題人:邢淑芳老師

      7、期末考試復習6課時

    高一物理教師工作計劃3

      下學期繼續(xù)任教了高一年段的(1)、(2)、(3)三個班級,為了能夠更好的完成教學任務(wù),特制定以下的工作計劃:

      一、學生情況分析

      新冠肺炎疫情打亂的原本的教學秩序,學生只能從線下學習轉(zhuǎn)移到線上學習,根據(jù)復學后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況,發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學生不多,學生應(yīng)用知識的能力還很欠缺。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯,學習方法欠缺。今后會加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性。對于不同的學生,我將采取因材施教,使學生能夠各有所得,在不同層次上得到充分的發(fā)展,從而提高教學質(zhì)量,提高學生成績。

      二、教學目標

      1、知識與技能方面:需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等,認識物理學對社會的影響。

      2、在過程與方法方面,需要經(jīng)歷科學探究的過程,動手實踐,學習科學方法,體會科學思想,形成自主學習的能力。

      3、在情感態(tài)度與價值觀方面,需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙,領(lǐng)悟其中的'意義,提高學習物理的興趣,培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。

      三、教材與教輔的分析

      必修2內(nèi)容多,難度大,功能關(guān)系、曲線運動、萬有引力定律等,都是會考、高考的重難點,故對學生的要求比較高,平時要注重基礎(chǔ)過關(guān)的學習,對于優(yōu)生,應(yīng)引導他們自覺完成更進一步,提高難題的分析能力、解決能力。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎(chǔ),希望通過一個學期的教學,能讓同學基礎(chǔ)扎實。

      四、本學期應(yīng)達到的教學目標

      本學期的主要任務(wù)是使學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,提高數(shù)學計算能力,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣,為高中物理打下良好的基礎(chǔ),同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

      學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)、

    高一物理教師工作計劃4

      一、指導思想

      全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃,狠抓課堂教學效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力,以學生為中心,因材施教,分層教學,使學生具備良好的素質(zhì),大力提高學生的思維能力。

      二、教學目標

      通過教學,達到學生"三基"過關(guān),能力增強的目的,學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的`習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,用物理知識去解決實際問題的習慣,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

      三、教學方法

      課堂教學于課后輔導相結(jié)合,集體講授與個別輔導相結(jié)合,堅持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例,習題融入課堂教學中,以拓寬學生的視野。

      四、后進生的轉(zhuǎn)化

      1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣,使學生逐步養(yǎng)成多讀,多想,多動筆(特別是教材,教材中的例,習題)良好的學習習慣。

      2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題,督促學生更正錯題,及時輔導作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

      3,了解學生學習的實際困難,幫助其解決困難并給以學法上的指導。設(shè)立進步目標,鼓勵,表揚進步者。

      4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學,對不同層次的學生加強教。

      五、學的力度。

      高一物理教學進度安排表

      周次 教學內(nèi)容 課時 備注

      一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3

      二 三,彈力 習題課 3

      三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

      四 力的合成 六,力的分解 3

      五 單元測試 講評 3

      六 第二章,一,幾個基本概念 二,位移和時間的關(guān)系 三,運動快慢的描述 速度 3

      七 四,速度和時間的關(guān)系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運動的規(guī)律 3

      八 七,勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用 3

      九 八,自由落體 習題課 3

      十 期中考試 試卷講評 3

      十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動狀態(tài)的改變 三,牛頓第二定律 3

      十二 四,牛頓第三定律 五,力學單位制 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 3

      十五 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 七,超重和失重 3

      十六 單元測試 試卷講評 3

      十七 第四章,一,共點力作用下物體的平衡 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 3

      十八 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 單元測試 3

      十九 試卷講評 期末復習 3

      二十 期終考試

    高一物理教師工作計劃5

      一、學生情況分析

      剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。

      二、教材與教輔分析 本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

      必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:

      注重基礎(chǔ)。

      1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望。

      2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。

      3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習,注重物理學核心概念的建立。

      必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點都是高考、會考中的.重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學生重視。

      三、本學期應(yīng)達到的教學目標

      本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ),為進一步學好高二和高考作好輔墊。

      學生能夠在活躍的教學氣氛下, 積極主動地學習,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學 好基礎(chǔ)之上,有意識讓學 生接觸到往年的高考題,拓展他們的 思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解 題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強 學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求 如下:單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。

      四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題

      1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。

      2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

      3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習, 給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

      4、 在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。

      五、教學研究的計劃

      1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

      2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

      3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。

      4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。

      六、繼續(xù)教育的計劃

      充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠程教育平 臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學中的應(yīng)用。

    高一物理教師工作計劃6

      一、關(guān)于教學計劃的說明:

      上學期由于復習初中內(nèi)容,將繼續(xù)學習牛頓運動定律及本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》,總共四章內(nèi)容。

      二、教學目標:本學期完成以下教學目標。

      1.知識目標:以平拋運動和勻速圓周運動為例,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

      2.方法目標:學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

      3.能力目標:培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

      三、教材分析:

      第一章《曲線運動》可分為三個單元:

      第一單元第一節(jié),講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

      第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線運動的基本方法──運動的`合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的一個重點內(nèi)容.

      第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元:

      第一單元第一節(jié),學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學習萬有引力定律的知識.第三單元第四節(jié),學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.第三章《機械能》可分為四個單元:第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。

      第二單元第三、四、五節(jié),講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié),講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

    高一物理教師工作計劃7

      本學期我校高中物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

      一.分解本學期教學內(nèi)容,認真設(shè)計導學案

      根據(jù)我校實際學情,按照我們奚校長“有所為有所不為”的教學思路,我們物理組內(nèi)分年級認真研究教材,研究高考,從我學生實際情況出發(fā)分解教學內(nèi)容,設(shè)計導學案并在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表,將本學期的教學任務(wù)均衡的分給各位老師,組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

      二.加強組內(nèi)課題研究

      本學期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動,第一周根據(jù)教育教學過程中的感想、反思、經(jīng)驗……確定課題和研究方向,第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布,組內(nèi)其他老師認真研究和分析并加以評論,課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結(jié),組內(nèi)人人參與,以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的.討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng),供大家學習。

      三.促使青年教師迅速成長起來

      1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

      2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會,這樣有助于幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。

      3.制定本學期培青計劃。

      要求:

      青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節(jié)課;

      指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導,讓我們青年老師盡快成長起來。

      四、加強高三物理教學工作,提高高三教學質(zhì)量

      畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理高考成績。

    高一物理教師工作計劃8

      一、精講精練

      為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

      1、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應(yīng)注意:

     、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。

     、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

     、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

     、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

     、荻x的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。

     、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。2.精練:本學期的習題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的'課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

      二、及時的反饋

      本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

      三、對于學習最困難學生的具體措施

      一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

      四、師生關(guān)系:

      良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。

      五、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

      1.課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與學生一起討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。

      2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

      信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。

    高一物理教師工作計劃9

      本學期本人承擔高一年級三個班的物理教學工作,每周九節(jié)課。根據(jù)上學期期末檢測成績分析,大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握情況尚可,但能力水平仍有待提升,尤其是面對綜合性問題時學生的思路不清晰,答題邏輯性不強。另有少部分學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯,F(xiàn)制定這一學期的工作計劃。

      工作目標:

      1、學生普遍認為物理難學,需引導學生改變思想認識,在教學中激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生的學習積極性,引導學生自主學習。

      2、萬丈高樓平地起,所以在教學中要加強基礎(chǔ)知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎(chǔ)知識薄弱,對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學生要求不要一步到位,想辦法給學生設(shè)置多層臺階,降低難度,逐層提升,最后力爭達到整體的要求。

      3、對于學有余力的學生,要為其打造提升能力的.平臺。在基礎(chǔ)知識掌握好的基礎(chǔ)上,習題的配備采用分層設(shè)置的方式,并力爭和高考對接。

      4.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發(fā)學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

      5、在學生管理上,一如既往的精細化,尤其關(guān)鍵學生、關(guān)鍵時段的管理。深入教室,深入學生,增加親和力,多找學生談心,從多方面給學生以鼓勵和幫助。

      6、一如既往的做好集體備課,發(fā)揮集體的智慧,取長補短,整體提高。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。

      個人發(fā)展目標:

      1、正所謂學無止境,而且,要想使應(yīng)當下的課程環(huán)境,要想把學生培養(yǎng)成為全方面的人才,教師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機的清泉,必須不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學,近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《大眾天文學》。

      2、每周至少聽一節(jié)課,并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源,多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,發(fā)揮好教學生力軍的作用。

      3、鉆研高考,把近五年的高考題分類整理,力爭對高考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。

      4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,提高自己的相關(guān)能力水平。

    高一物理教師工作計劃10

      一、指導思想

      新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

      二、教學目標

      通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

      三、具體做法

      1、以“本”為本,以“綱”為綱

      “本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。

      2、因材施教,“生動活潑”

      在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平?傊,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

      3、集思廣益,精益求精

      發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。

      4、重視復習,溫故知新

      學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

      5、加強訓練,提高能力

      要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時,要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的'習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

      四、新課教學時間及授課按排:(20__年9月1日——20__年1月18日)

      1、(1套單元測試卷)了解學生,做好初高中的銜接2課時

      2、第一章、力(共9課時)

      第一節(jié)、緒論1課時

      第二節(jié)、力,重力。1課時

      第三節(jié)、彈力1課時

      第四節(jié)、摩擦力1課時

      第五節(jié)、力的合成1課時

      第六節(jié)、力的分解1課時

      第七節(jié)、補充受力分析1課時

      章節(jié)綜合講解1課時

      試卷講評1課時

      3、第四章、物體的平衡(共7課時)

      第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時

      第二節(jié)、平衡

      條件的應(yīng)用1課時

      第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時

      第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

      (隔離法、整體法)2課時

      章節(jié)綜合講解1課時

      試卷講評1課時

      單元過關(guān)命題人:李勇老師

      4、第二章、直線運動(共14課時)

      第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時

      第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時

      第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

      勻速直線運動的速度-時間圖象1課時

      第四節(jié)、加速度1課時

      第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時

      第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時

      第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用1課時

      第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導2課時

      第九節(jié)、自由落體運動1課時

      第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時

      節(jié)綜合講解2課時

      試卷講評1課時

      各知識點和單元過關(guān)命題人:趙寶勝老師

      期中考試

      5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)

      第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時

      第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時

      第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時

      第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時

      第五節(jié)、超重與失重1課時

      第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時

      章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時

      試卷講評2課時

      單元過關(guān)命題人:張有望老師

      6、第五章、曲線運動(共11課時)

      第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時

      第二節(jié)、運動的合成與分解1課時

      第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用2課時

      第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時

      第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時

      章節(jié)綜合講解2課時

      試卷講評2課時

      單元過關(guān)命題人:邢淑芳老師

      7、期末考試復習6課時

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