教師工作計劃
更新時間:2022-04-30 05:29:20 教師工作計劃 我要投稿
教師工作計劃集錦六篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的教師工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師工作計劃 篇1
在不知不覺之中,我們又迎來了一個新的學年,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ、一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學年的工作。
一、指導思想
繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。
二、班級情況分析
通過之前的觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向,不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內(nèi)容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。
三、具體工作措施
(一)保教工作
1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2.運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如Ψ棺“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。
5.回家、外出之前,及時檢查書包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6.每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
(二)教育工作
1.繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。
2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的.互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。
抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務制度,提升孩子們的
(三)教研活動
1.教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,自己在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平。勤練基本功,多看多學、多想、多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
2.一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
3.充分利用現(xiàn)代化學習設施,讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持,從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
(四)家長工作
1.充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
(五)安全工作
1.積極配合醫(yī)生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
在本學年的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
教師工作計劃 篇2
初二下學期伊始,為了更好地完成本學期的教學任務,針對教材的內(nèi)容和學生的總體情況,特制定如下的教學工作計劃:
一、教材分析
八年級下冊共六個單元,一個名著推薦與閱讀,兩個專題,三個語文實踐活動。
第一單元:注意融入自己的生活體驗,進而理解社會人生。
第二單元:捕捉作者的情感律動,感受他們心靈的無限風光。
第三單元:熟悉科學作品的特點,樹立環(huán)保意識。
第四單元:了解各地風情,深入社會采風。
第五、六單元:理解字、詞、句、意,形成能力。
二、能力培養(yǎng)
1、針對本年段學生分析問題、解決問題能力較差的現(xiàn)象,同時也為了增加學生的閱讀量,本學期擬每周閱讀訓練一份,每份片斷訓練3——4篇。
2、作文也是一塊較為薄弱的環(huán)節(jié),因此本學期作文訓練12大篇,另每周日記5篇。
3、本學期繼續(xù)開展古詩文背誦、默寫競賽活動;增設閱讀競賽活動,班級人人參加。分設一、二、三等獎,以資鼓勵。
4、根據(jù)中考新的動向,增設進行情景對話訓練,并納入考試范疇。
5、把“書寫與行為規(guī)范的養(yǎng)成”的課題扎實深入的開展下去。
。1)擬于第七周開展讀寫測試活動(常見的容易讀錯與寫錯的字)。
。2)每周一張硬筆書法訓練。
6、講普通話,做到語音清晰,語句連貫,條理清楚,能準確表達自己的想法和心情,并努力使對方理解。
7、復述轉(zhuǎn)述,力求完整準確;討論發(fā)言,圍繞話題,簡潔明了;講述見聞,內(nèi)容具體,語言生動。
8、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。養(yǎng)成默讀的習慣,并有一定的速度(閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右)。初步掌握精度和略讀的.方法。
9、初定于4月份進行普通話競賽活動。
10、誦讀古代詩詞和淺易文言文,能借助工具書理解內(nèi)容,背誦一定數(shù)量的名篇(20篇古詩,8篇文言文)
三、注重輔差
1、開展一幫一結對子活動,以好帶差,爭取全面提高。
2、利用課余時間(星期一下午)為差生進行課業(yè)輔導。
3、注意差生心理引導,以防繼續(xù)滑坡。
四、學情分析
我所任教的xx班成績占中游,語文成績還算可以。兩極分化現(xiàn)象依然存在;還沒有語文能力超強的學生,比如:語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力相對較差,學生沒有養(yǎng)成讀書和寫日記的習慣;部分學生有貪玩、馬虎的壞習慣;學生課堂上參與的廣度不夠。
五、教學措施
1、堅持課前一分鐘演講,鍛煉學生的膽量,提高學生的語言表達能力。
2、堅持做讀書筆記,提高學生的閱讀能力。
3、每天堅持和學生一起寫日記,訓練學生的寫作能力。
4、教給學生讀書的方法,讓學生學會自學,課堂上給學生自學和展示的機會。
5、因材施教,讓優(yōu)等生分析講解,成績落后的學生重點抓基礎,讓每個學生吃得飽、吃得消。
6、充分利用好小組評價機制,讓學生積極主動大范圍的參與課堂,充分發(fā)揮學生的主體性。
7、充分利用語文實踐活動提高學生的語文能力。
8、寫作教學在抓好字體的基礎上,練習文章的謀篇布局,提升學生的寫作水平。
教師工作計劃 篇3
第一輪復習結束后的學情 基礎知識有一定的掌握。初步做了基本知識的細化和深化。但是當題目是切入一定的歷史階段,涉及到相關的政治、經(jīng)濟、文化等多方面的內(nèi)容時,普遍出現(xiàn)了存在答題不全、思路放不開的現(xiàn)象,從而影響得分不全。還表現(xiàn)下列問題:
1.基礎知識概念,內(nèi)涵掌握不到位,制約了學科能力的提高。
2. 審題做題技巧不熟練,做題能力有待提高。對復雜材料的的解讀這一關依然薄弱。 從平時測試來看,部分學生不適應綜合測試的題量,掌握不好答題節(jié)奏。忙于做題,不求質(zhì)量,審題不夠深入,答題不夠全面,書寫不太規(guī)范,這些現(xiàn)象要通過實戰(zhàn)訓練,及時調(diào)整,才能勝任高考。
轉(zhuǎn)眼間距離高考只有九十多天了,為了更好的做好高考復習工作,第二輪復習計劃如下:
一、復習指導思想
1. 第二輪(第二學期)進入專題復習與綜合考試相結合。要精選專題,緊扣高考內(nèi)容,抓緊高考熱點與重點,授課時腳踏實地,講透內(nèi)容;通過測評,查漏補缺,既提高解決綜合題的分析與解題能力,又能調(diào)適心理,使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。
2.加強學習,研究,注重學生、教材、教法和高考的研究,總結經(jīng)驗和吸取教訓。
進一步探索和研究考試中歷史科備考方法和措施,認真研究近幾年高考歷史試卷,樹立以教研求發(fā)展,向教改要質(zhì)量的思想。
3.加強常規(guī)教學的研究和管理。做到“精細化的備課,精品化的授課,精選試卷”的要求。還要充分發(fā)揮各位歷史教師的群體智慧,特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作,多研究,多交流,既要集體備課又要主要配合不同班的差異,因材施教,根據(jù)歷史科的特點,切實做到“一天一小練,一周一大練,一月一綜合測”。這可以使學生提高解題能力,積累臨場經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找補救措施,強化復習效果。
4、做好輔導工作,作為科任,要適應新課程改革要求,努力提高課堂復習效率是高中歷史復習的指導思想。通過歷史復習讓學生在歷史學習過程中更好地學好歷史基礎知識和基本基能,以及其中的歷史思想方法,從而培養(yǎng)學生思維能力,激發(fā)學生學習歷史的興趣,使學生樹立學好歷史的信心。注重團結協(xié)作,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的.歷史學習興趣,培養(yǎng)學生的歷史素質(zhì),全力促進教學效果的提高。準確把握課程標準和考試指導綱要的各項基本要求,立足基本知識、基本技能,注重歷史思想和方法的教學。抓好教材與課程目標中要求把握的歷史對象的性質(zhì)和處理歷史問題的基本常用的歷史思想方法;如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、類比與推理等,提高學生的思維品質(zhì),以不變應萬變,針對學生實際,不斷研究歷史教學,改進教學方法,指導學法,奠定必備的“四基五能力”,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和運用歷史的意識和能力,奠定學習歷史的能力,使歷史科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。
二、教學目的要求
1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結構,細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
2.準確把握考試說明,在整體上要重視基本知識和基本方法,重要的定義定理不但要掌握結論,還要掌握相關歷史的思想方法,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,重視歷史的應用和歷史思想方法的滲透,以拓寬歷史知識的廣度來求得知識的深度。
3.因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。
4.加強課堂教學研究,科學設計教學方法。
三、教法分析和教學具體措施
1.不孤立記憶和認識各個知識點,而是將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系達到理解層次,注意知識塊的復習構建知識網(wǎng)絡。注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本公理和定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力尤其是歷史語言的表達形式,推理論證要思路清晰、整體完整。
2.學會分析。首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解。
3.高考試題將課本知識進行了綜合性處理,即在知識網(wǎng)絡交匯處命題,因此在復習時,不但對每個知識點要掌握,還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系。
4.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規(guī)范解題,養(yǎng)成“想明白、寫清楚、”的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強歷史思想和歷史方法的應用。
5.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系。合理安排復習中講、練、評、輔的時間追求歷史復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免“題海戰(zhàn)”,精心準備,講評到位,做到講評試卷或例題時:講清考察了哪些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了哪些方法技巧,關鍵步驟在哪里,哪些是典型錯誤,是知識邏輯、方法、心理上還是策略上的錯誤,針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,使復習更加有針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。
教師工作計劃 篇4
新的學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:
一、不斷學習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,
二、教學工作推陳出新
教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的.正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
三、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,我園舉辦了消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
四、配合園領導,完成各項任務
本學期我班積極配合園內(nèi)領導,完成各項任務。在完成領導所交任務的同時,發(fā)展了幼兒的能力,也鍛煉了老師,促進了幼兒園的進一步發(fā)展。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
五、家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今后工作方向
1、加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識,在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識,引導幼兒認識危險,學習自我保護。
2、更新師幼互動、家園互動的意識,利用家長資源,為課改實踐創(chuàng)造有利條件。
3、教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏,應豐富年段教研工作形式與內(nèi)容,形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡,切實、有效地開展教研活動,為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務。
教師工作計劃 篇5
一、教學基本情況概述:
1、學生情況分析 思想基礎:總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學習基礎:學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、 教材分析:
、僦攸c難點 比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的`知識,按知識結構進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進行復習的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應手。 三、教學目標:
1、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
四、教學措施:
1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、 加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、 充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學進度:
總結上期所學知識,練習上期末考內(nèi)容
教師工作計劃 篇6
一、基本情況概述:
這學期我上了四年級一班的勞動課。班里學習氛圍濃厚,每個班都有幾個優(yōu)秀的學生形成了良好的班風和學風。孩子求知欲很強,其中大部分學生基礎好,自我激勵能力強。大多數(shù)學生對這門課有濃厚的興趣。在勞動課上,學生可以用手、大腦和嘴巴學習有趣的知識。
二、指導思想:
著眼于評審團式學生的全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育項目,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。
三.教材分析
這本教材主要講家務。它被匯編成16篇文章,包括5篇關于廚房膳食的文章、4篇關于自我護理的文章、4篇關于小規(guī)模生產(chǎn)的文章、1篇關于使用工具的文章和2篇關于簡單生產(chǎn)勞動的文章。
四.定位與反思
在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡和心理特點組織勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃的'重要環(huán)節(jié)之一。單純的“請照我做”的教學方法,讓學生處于被動狀態(tài),很少或從來不會主動參與和認真思考,從而導致學生的操作動作機械地被模型化,要做的成品雷同、毫無生氣。在整個勞動課教學中,教師更注重結果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學中應注意的問題:
1,教師要研究教材,全面了解教材,明確教學目的,把握教學重點,讓學生備課,準備教材,準備操作,準備教具,讓學生能充分掌握每一項勞動技能和技巧。
2.勞動課不僅要注重勞動實踐,還要培養(yǎng)學生的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習慣,如衛(wèi)生、節(jié)儉、科學經(jīng)驗等方面的自我教育。
3.每一項工作都有一定的程序,在教學中必須緊密結合、規(guī)范。只有這樣,才能防止一些不安全的事故。
4.在教學中,教師可以邊操作邊講解,或者去課堂講解課外實踐,培養(yǎng)學生的自理能力。
第六,這學期努力的方向
1.培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。
2.組織實踐活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和思考的能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。
3.因材施教,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不僅爭取了大多數(shù)學生的積極參與,也有利于優(yōu)生優(yōu)育的發(fā)展。
4、組織實踐活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展綜合能力。
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