教師工作計(jì)劃
更新時(shí)間：2022-05-05 14:32:16 教師工作計(jì)劃 我要投稿
【必備】教師工作計(jì)劃模板集錦9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計(jì)劃 篇1
一、教師現(xiàn)狀分析：
我們小五班兩位教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間。其中一位教師是小班組的教研組長(zhǎng)，她對(duì)工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，已有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)，曾在上海市特級(jí)教師李慰宜培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面有自己的特色；另一位是年輕教師，她對(duì)工作充滿了熱情和活力，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上有自己的特色；兩位教師經(jīng)�；ハ嘟涣骱陀懻�，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。
二、幼兒現(xiàn)狀分析：
我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本學(xué)期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班，雖然是新生但他也非常愿意動(dòng)手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級(jí)氛圍的熏陶下，我班的孩子們已經(jīng)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡(jiǎn)單物體。孩子們非常喜愛(ài)鮮艷的顏色，喜歡參加運(yùn)用顏色的各種活動(dòng)，大部分孩子能辨認(rèn)一些較鮮明的顏色，但也有幾位孩子對(duì)色彩的感覺(jué)很差，還不能主動(dòng)交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會(huì)布局畫面，每次作畫常常凌亂不已……本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫時(shí)要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。
三、特色現(xiàn)狀分析：
三歲幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，他們?cè)诶L畫前沒(méi)有明確的`主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說(shuō)是什么，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺(jué)行動(dòng)的特點(diǎn)。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诋嫯嬛写竽懙乇憩F(xiàn)，逐步從無(wú)目的地畫畫向有目的地畫畫過(guò)渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像，對(duì)自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想。在玩色活動(dòng)中，挑選自己喜歡的顏色，并熟悉不同工具，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、學(xué)期目標(biāo)
1、 區(qū)別常見(jiàn)的固有色，在調(diào)換顏色的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。
2、 認(rèn)識(shí)并畫畫簡(jiǎn)單的圖形，并通過(guò)學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
3、 熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
五、措施
本學(xué)期我將針對(duì)班級(jí)幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)句，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
1、 分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)與計(jì)劃，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、 積極開(kāi)展生動(dòng)有趣的游戲形式，運(yùn)用富有感染的話語(yǔ)，帶動(dòng)幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動(dòng)的興趣。
3、 結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。
4、 開(kāi)展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識(shí)與運(yùn)色的能力。
5、 對(duì)特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng)爭(zhēng)取家園配合，共同提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，并樂(lè)意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
六、課程設(shè)置
繪畫：水彩筆 蠟筆 鉛畫紙
玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染
手工：橡皮泥 手工紙 漿糊
七、內(nèi)容安排
月份 周次 內(nèi)容
2月
第1周 快快樂(lè)樂(lè)過(guò)元宵：掛燈籠（折貼）做湯圓（泥工） 吃元宵（繪畫）
3月
第2 小雞過(guò)年：蒸肉包（繪畫泥工）包餃子（繪畫）
第3 我和媽媽一起拍照（繪畫）媽媽我愛(ài)你（繪畫）彩色棒棒糖（泥工）
第4 小螞蟻鉆山洞（繪畫）紙槍玩具（紙工）
第5 小烏龜學(xué)溜冰（繪畫）漂亮的項(xiàng)鏈（小制作）太陽(yáng)公公（繪畫）
4月
第6 小刺猬背果果（繪畫）春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）
第7 小雞捉蟲（繪畫）越長(zhǎng)越大的毛毛蟲（繪畫）蝴蝶姐姐，你真美（手工）
第8 花兒打電話（繪畫）郁金香花園（手工）
第9 柳樹(shù)姐姐梳頭（棉簽畫）寶寶的臉（繪畫）高山（繪畫）
第10 乘汽車（繪畫）花蝴蝶（棉簽畫）
5月
第11 放焰火（玩色）
第12 大熊貓吃竹筍（繪畫）切蛋糕（繪畫）
第13 娃娃穿新衣（水彩）
經(jīng)典哦開(kāi)滿鮮花的草地（繪畫）泥娃娃（泥工）
第14 小帆船出海去（繪畫）布置節(jié)日的教室（制作）
6月
第15 花氣球（棉簽畫）機(jī)器人做早操（繪畫）小船（折三角形）
第16 小花傘（棉簽畫）甜甜的大西瓜（繪畫）
第17 茂密的樹(shù)林（水粉）學(xué)游泳（繪畫）救生圈（涂色）
第18 洗澡（繪畫）小斗笠真可愛(ài)（制作）
第19 我們要上中班啦（繪畫）
教師工作計(jì)劃 篇2
一．指導(dǎo)思想：
以學(xué)校計(jì)劃、工會(huì)計(jì)劃為指導(dǎo)，牢牢抓住今年是“師德建設(shè)年”，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)以陶行知為楷模，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”，并用積極的態(tài)度、精致的工作，繼續(xù)圍繞音樂(lè)康復(fù)教育訓(xùn)練為主體，搞好康復(fù)教育教學(xué)，開(kāi)展各類教研組活動(dòng)。
二．活動(dòng)口號(hào)：
團(tuán)結(jié)、和諧，在輕松的音樂(lè)氛圍爭(zhēng)創(chuàng)師德群體
三．活動(dòng)措施：
1.營(yíng)造學(xué)習(xí)型教研組，力創(chuàng)特色
（1）加強(qiáng)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)培智教材音樂(lè)教學(xué)大綱和音樂(lè)康復(fù)的有關(guān)理論，充分領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱以及康復(fù)教育的內(nèi)涵，并做到熟悉和了解各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生將要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，
�。�2）積極加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)體合作精神。結(jié)合區(qū)和學(xué)校的“一堂好課”的進(jìn)行教研組的研討活動(dòng)，同時(shí)抓住學(xué)校的“啟慧杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽的鍥機(jī)，充分展示組內(nèi)教師共同研討的成果。因此，在平時(shí)教研活動(dòng)中，組織教師開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)合作的`機(jī)會(huì)，同時(shí)使其他教師在原有的教學(xué)理念上進(jìn)一步得到深化和提高，開(kāi)闊自己的教學(xué)眼界，增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了康復(fù)的信念。
�。�3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，在《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》《教師專業(yè)化發(fā)展》等書籍上摘錄關(guān)于教師形象和教師師德的有文章，在討論中每一位教師用一句話談?wù)勛约旱母形颍蛴『蟀l(fā)給每位教師，作為相互學(xué)習(xí)的及工作的動(dòng)力。
2.營(yíng)造人人都是師德標(biāo)兵，爭(zhēng)創(chuàng)研究型教研組圍繞學(xué)校開(kāi)展的“崗位大練兵”活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)成員特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)技能，提高專業(yè)水平，充實(shí)自己。
�。�1）加強(qiáng)研究，注意動(dòng)態(tài)。在原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，再接再厲，把自己的學(xué)習(xí)成果在期末進(jìn)行交流。
�。�2）加強(qiáng)探索，注重教育。利用組內(nèi)教師各方面的特長(zhǎng)，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)的培訓(xùn)�！皩W(xué)唱一首歌，學(xué)彈一首曲”。在學(xué)習(xí)結(jié)束，匯報(bào)成績(jī)。
�。�3）加強(qiáng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真做好學(xué)生的個(gè)案以及教學(xué)案例。
總之，我們?cè)诠ぷ髦�，把“求真、求�?shí)、求創(chuàng)新”的思想放在心中，把學(xué)生放在心中，以學(xué)校的發(fā)展為自己的發(fā)展，以主人翁的精神參加學(xué)校的每一次活動(dòng)，抓住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的知識(shí)牢記在心，運(yùn)用在平時(shí)的教書育人之中，真正做到學(xué)以致用，達(dá)到實(shí)際效果。
教師工作計(jì)劃 篇3
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯�(duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。
剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的.道理。因此，我二話沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開(kāi)課任務(wù)。
教師工作計(jì)劃 篇4
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)腵教孩子一些生字，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
教師工作計(jì)劃 篇5
“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光�！焙芟矚g這句話，經(jīng)過(guò)兩天的國(guó)培洗禮，開(kāi)啟了追夢(mèng)人生。曾經(jīng)忘記的夢(mèng)想，在你我的交流中日漸清晰，曾經(jīng)倦怠的腳步，在不斷學(xué)習(xí)中又有了力量！
1、做幸福的教師。
幸福是一種感覺(jué)，更是一種智慧！教師的幸福就是既看到自己的成就，有享受當(dāng)下的滿足和快樂(lè)，又明確了自己的不足，激發(fā)了提升自己的欲求，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ǎ瑸榇擞芍缘母械綉c幸和愉悅！做幸福的教師，是自己的事，也是大家的'事，用幸福傳遞幸福，才是真正的幸福；用快樂(lè)感染快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)！
2、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生、把握自己。
教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)確把握自己。科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異，才能因材施教，其實(shí)生活中很多的煩惱來(lái)于自己，對(duì)不可為的事刻意為之。教師要準(zhǔn)確把握自己，因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，心生煩惱；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而浪費(fèi)自己的才華；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而錯(cuò)失了卓越的成就！
3、站在一定的高度看教育。
站在人生的高度看教育，立足于教育關(guān)照人生；站在教育的高度看教學(xué)，立足于教學(xué)從事教育；站在教學(xué)的高度看考試，不唯考試超越考試。所謂“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，站在一定的高度，才能看清、看透。
4、適時(shí)突破自己。
去掉浮躁，踏實(shí)做事。慢下來(lái)是突破自己的一個(gè)缺口，但怎樣慢下來(lái)是需要思考的！老師應(yīng)該做一個(gè)思考者、研究者，不能只做實(shí)踐者！
語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注人生、尊重生命。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí)，給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受，以及在體驗(yàn)中的參與、發(fā)現(xiàn)與探索。
教師工作計(jì)劃 篇6
本人xx，出生于1981年9月1日，專科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校。
我，1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校，畢業(yè)后一直在中心學(xué)校工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì)，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我參加了大專函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，使我于XX年獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等。
本人潛心鉆研教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事語(yǔ)文教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來(lái)是名利前茅的：XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第二名，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第三名，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第一名，同年被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀教師，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第二名，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第三名，這些都是有案可稽。
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語(yǔ)文報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬(wàn)字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國(guó)化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。
十幾年的教學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。在教學(xué)的日子里，我所撰寫的《如何讓學(xué)生在習(xí)作中抒寫真實(shí)性情》、《淺談低年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)》、《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有創(chuàng)意的表達(dá)實(shí)踐與體會(huì)》、分別獲XX年獲上饒市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、XX年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎(jiǎng)、XX年xx縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；在本人的主持負(fù)責(zé)下，課題《探討如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平》于XX年xx縣教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)，并以結(jié)題。
當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成績(jī)：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識(shí)、魄力決定了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn)。因此，在班級(jí)管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級(jí)取得了一系列成績(jī)：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級(jí)。
通過(guò)多年的教育實(shí)踐和知識(shí)積累，鍥而不舍地教研探索，自覺(jué)已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式，
教師工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高”。
教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。
抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí)、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣。
八年級(jí)、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)有章有法。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，深入研究，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。
4、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽。
教師工作計(jì)劃 篇8
依據(jù)xxxx市教育局《關(guān)于落實(shí)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃 開(kāi)展新一輪教師教育實(shí)施方案》和《關(guān)于新一輪教師教育工作的補(bǔ)充通知》以及xxxx區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，特制定xxxx區(qū)xxxx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十七*”精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）》為落腳點(diǎn)，以“積極主動(dòng)，切合實(shí)際，自主創(chuàng)新”為工作思路，以“兩結(jié)合、兩為主”（區(qū)校結(jié)合，以校為主，導(dǎo)學(xué)結(jié)合，自學(xué)為主）為培訓(xùn)形式，以“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”為載體，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)教育資源共享，全面落實(shí)我區(qū)教師培訓(xùn)工作。
二、任務(wù)要求
1、充分發(fā)揮“全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”的優(yōu)勢(shì)，采取集中研修、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在崗自學(xué)相結(jié)合的方式，以師德和提高教師教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，采用以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以教師自學(xué)為主形式，以科研為手段，以課題為載體的培訓(xùn)方法。
2、實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，全面提高教師綜合素質(zhì)。以“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”為載體，構(gòu)建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力打造一流的教師隊(duì)伍。
3、實(shí)施骨干教師培訓(xùn)。以農(nóng)村中小學(xué)骨干教師為重點(diǎn)，以綜合素質(zhì)提高為主要目標(biāo)，顯著提高其師德和業(yè)務(wù)水平，在中小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。形成市、區(qū)、校三級(jí)人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的培養(yǎng)、遴選、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
4、組織實(shí)施中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)。以教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)和中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，組織開(kāi)展全員培訓(xùn)。
5、組織實(shí)施中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。 提高小學(xué)、幼兒園教師的本科學(xué)歷比例。中學(xué)教師具有研究生學(xué)歷者達(dá)到一定比例。鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則，通過(guò)學(xué)校教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等多種途徑進(jìn)行學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。
三、“網(wǎng)聯(lián)”及“文本”培訓(xùn)
教師教育網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)
（一）培訓(xùn)內(nèi)容
xxxx年1月—xxxx年6月
以《新課程校本教研與課堂教學(xué)研討范例（上）》一科課程為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師博客、教學(xué)案例等內(nèi)容為輔。
xxxx年7月—xxxx年12月
以《新課程校本教研與課堂教學(xué)研討范例（下）》一科課程為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師博客、教學(xué)案例等內(nèi)容為輔。
（二）培訓(xùn)方式
以教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)為主，以網(wǎng)上交流、研討和學(xué)校進(jìn)行專題研究為輔。利用博客論壇、輔導(dǎo)教師與培訓(xùn)教師網(wǎng)上互動(dòng)等形式促進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄈ┛己宿k法
1、利用“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”所開(kāi)發(fā)的課程題庫(kù)，進(jìn)行機(jī)考。分?jǐn)?shù)占每門課程的30%。
2、教師每門課程的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)的，給予記分，否則，不予記分。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的10%。
3、教師在每門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中自己在博客中發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的20%。
4、教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)和反思體會(huì)文章，認(rèn)真積累教育教學(xué)案例，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際撰寫教育教學(xué)科研論文。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的40%。
�。ㄋ模┚唧w安排和要求
1、 xxxx年5月，開(kāi)展“師德在我心中”主題征文評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)向市里推薦。
2、xxxx年6月，進(jìn)行機(jī)考�？荚嚳颇浚骸缎抡n程校本教研與課堂教學(xué)研討范例（上）》。
3、xxxx年10月，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)向市里推薦。
4、xxxx年12月，進(jìn)行機(jī)考。考試科目：《新課程校本教研與課堂教學(xué)研討范例（下）》。
5、參加網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的教師要按要求良好完成學(xué)習(xí)任務(wù)；要有自己的研究課題和個(gè)人提高計(jì)劃；充分利用自己的教師博客，每周在自己的博客上至少發(fā)一篇較有見(jiàn)地的、原創(chuàng)的教育教學(xué)短文。
6、每所學(xué)校要制定詳實(shí)的校本研修計(jì)劃，建立健全管理體制和責(zé)任制；充分發(fā)揮教育聯(lián)合體作用，適時(shí)布置研討專題，組織各校教師在校內(nèi)博客群中進(jìn)行“跟貼”研討，使教師博客群成為校本研修的園地，成為學(xué)校培訓(xùn)、教研和教師交流中心。
教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容
xxxx年1月—xxxx年6月
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）培訓(xùn)讀本》、《教師的教學(xué)技能》為主，以學(xué)科培訓(xùn)及其它教材為輔。
xxxx年7月—xxxx年12月
以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學(xué)科培訓(xùn)及其它教材為輔。
�。ǘ┡嘤�(xùn)方式
以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校可以把文本教材分解為若干專題，分階段有計(jì)劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、培訓(xùn)演講會(huì)、專題論文比賽、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。實(shí)行“實(shí)踐—研究—行動(dòng)—思考—發(fā)展”的新的教師專業(yè)發(fā)展模式。
�。ㄈ┛己宿k法
1、填寫《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》或《中小學(xué)教師成長(zhǎng)記錄袋》的質(zhì)量。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的25%。
2、參與“高水平高質(zhì)量整體推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化”課題的研究。依據(jù)教師研究的水平和質(zhì)量記分，分?jǐn)?shù)占每門課程總分的30%。
3、教師自修—反思和行動(dòng)研究的論文的數(shù)量和質(zhì)量。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的25%。
4、教師教育教學(xué)水平和質(zhì)量在原有基礎(chǔ)提高的程度。分?jǐn)?shù)占每門課程總分的20%。
�。ㄋ模┚唧w安排和要求
1、xxxx年3月，進(jìn)行區(qū)域性課題成果申報(bào)工作，并擇優(yōu)向市里推薦。
2、xxxx年5月，開(kāi)展“師德在我心中”主題征文評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)向市里推薦。
3、xxxx年6月，進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）培訓(xùn)讀本》《教師的教學(xué)技能》教材的考試。
4、xxxx年10月，開(kāi)展優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)向市里推薦。
5、 xxxx年12月，進(jìn)行《教師怎樣上好公開(kāi)課》《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試。
6、每位教師要高質(zhì)量完成教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真填寫《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》或《中小學(xué)教師成長(zhǎng)記錄袋》，及時(shí)總結(jié)自己學(xué)習(xí)中的深刻體會(huì)與感悟，要有自己的研究課題和個(gè)人提高計(jì)劃。
7、各學(xué)校要以“高水平高質(zhì)量整體推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題為載體，把培訓(xùn)內(nèi)容與課題研究充分結(jié)合，提高培訓(xùn)質(zhì)量和課題研究的深入。
8、各學(xué)校要制定詳實(shí)的校本研修計(jì)劃，建立健全管理體制和責(zé)任制，通過(guò)文本教材的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)技能的'掌握和提高課堂教學(xué)水平，為教師搭建互相交流平臺(tái)，作到培訓(xùn)工作層層落實(shí)。
四、實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，全面提高教師綜合素質(zhì)
以“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”為載體，構(gòu)建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長(zhǎng)效機(jī)制。深化“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展基地學(xué)校建設(shè)，注重發(fā)揮基地學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用。組織好各學(xué)科“學(xué)苑杯”教學(xué)競(jìng)賽，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
五、骨干教師培訓(xùn)
1、繼續(xù)辦好小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師培訓(xùn)班，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況和教師專業(yè)發(fā)展水平，聘請(qǐng)專家型學(xué)者型的教師進(jìn)行培訓(xùn)，把教師心理，學(xué)生心理健康這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題納入培訓(xùn)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)班管理，體現(xiàn)嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷。強(qiáng)化實(shí)踐考核，發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用。
3、組織xxxx區(qū)骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和造就一批師德優(yōu)良、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)突出、視野開(kāi)闊，在省市有影響、在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師。
4、建立xxxx區(qū)名優(yōu)教師人才資源庫(kù)，建設(shè)xxxx區(qū)名優(yōu)教師博客群。
六、學(xué)歷培訓(xùn)
1、做好全區(qū)學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃。
2、為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，把此培訓(xùn)納入年末督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。
七、其它培訓(xùn)
組織相關(guān)學(xué)科的短期培訓(xùn)班。
xxxx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部
xxxx年二月
培訓(xùn)部月工作安排
3月
1、迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查。
2、組織網(wǎng)聯(lián)、文本學(xué)習(xí)。統(tǒng)計(jì)、發(fā)布xxxx年下半年網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、中小學(xué)省級(jí)骨干教師年度考核。
4、新一輪市級(jí)骨干教師班開(kāi)課。
5、進(jìn)行區(qū)域性課題成果申報(bào)工作，并擇優(yōu)向市里推薦。
6、籌辦xxxx區(qū)骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)。
4月
1、全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證驗(yàn)印。
2、實(shí)施教師專業(yè)化促進(jìn)工程。
5月
1、繼續(xù)實(shí)施教師專業(yè)化促進(jìn)工程。
2、全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證驗(yàn)印。
3、開(kāi)展“師德在我心中”主題征文評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。
6月
1、網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試。
2、進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）培訓(xùn)讀本》《教師的教學(xué)技能》教材的考試。
7月
網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試。
8月
骨干班開(kāi)課。
9月
1、網(wǎng)聯(lián)教師開(kāi)展市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、文本教師開(kāi)展市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。
10月
1、網(wǎng)聯(lián)教師開(kāi)展市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2、文本教師開(kāi)展市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。
11月
1、網(wǎng)聯(lián)教師博客抽查。
12月
1、準(zhǔn)備迎接督導(dǎo)檢查材料。
2、網(wǎng)聯(lián)、文本考試。
3、進(jìn)行《教師怎樣上好公開(kāi)課》《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試。
教師工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。堅(jiān)持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。以建國(guó)六十周年為契機(jī)，以主題教育月活動(dòng)為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為核心，以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，提高學(xué)生自我管理能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
圍繞一個(gè)中心，抓好兩支隊(duì)伍，落實(shí)八項(xiàng)工作。
一個(gè)中心：圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。
兩支隊(duì)伍：加強(qiáng)政教隊(duì)伍和學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)。
八項(xiàng)工作：
1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)規(guī)范管理。
3、扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，打造書香校園，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍。
5、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校“四自”管理模式，嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
7、切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育和紀(jì)律管理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運(yùn)行。
8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┳ズ脙芍ш�(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。
�、俳⒔∪嘀魅卫龝�(huì)制。
班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過(guò)班主任例會(huì)，總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討和改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的`新問(wèn)題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；并通過(guò)例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�、诩訌�(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)加強(qiáng)班主任的交流。
使讀書活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任隊(duì)伍。要求每個(gè)班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗(yàn)積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個(gè)教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思，每學(xué)期開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。
�、劢∪c完善班主任考評(píng)制度。
要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
2、加強(qiáng)政教干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高政教干部的隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)周例會(huì)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化處室職能，服務(wù)學(xué)校大局。加強(qiáng)生活指導(dǎo)師管理，提高管理水平。加強(qiáng)門衛(wèi)保安和寢室管理員管理，提高服務(wù)質(zhì)量。