有關(guān)教師工作計(jì)劃范文八篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師工作計(jì)劃 篇1

　　（一）、堅(jiān)持抓好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作創(chuàng)新。

　　常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提。而要做好常規(guī)工作就要做到對(duì)其內(nèi)容的持守、對(duì)其形式的創(chuàng)新。

　　有，一種行為堅(jiān)持二十二天之后，就會(huì)形成一種習(xí)慣。德育工作往往就是要在這種重復(fù)和堅(jiān)守中，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學(xué)校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)生一日常規(guī)，通過(guò)制度約束及表獎(jiǎng)激勵(lì)，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日，通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。

　　加強(qiáng)法紀(jì)教育、人防教育把提高廣大青少年學(xué)生的.民主法制素質(zhì)和預(yù)防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來(lái)。在學(xué)生中堅(jiān)持開(kāi)展“學(xué)法、知法、守法”的教育活動(dòng)；

　　開(kāi)展誠(chéng)信教育、感恩教育、珍愛(ài)生命教育、道德實(shí)踐日記活動(dòng)、并將珍愛(ài)生命教育與安全教育、遠(yuǎn)離毒品教育、遠(yuǎn)離“兩廳一吧”活動(dòng)以及“防艾”宣傳等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以確保校園安全，師生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗(yàn)、出成果，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

　　（二）、在各項(xiàng)主題教育中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)民族精神。

　　禮儀文化賦予了我們民族典雅的語(yǔ)言，優(yōu)美的舉止，和諧融洽的師生關(guān)系，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，本年度將繼續(xù)深入開(kāi)展“尋根問(wèn)禮美麗人生”主題教育活動(dòng)。并以此為切入點(diǎn)，促進(jìn)各校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

教師工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長(zhǎng)春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

　　2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

　　3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1．堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。

　　2．堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

　　1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長(zhǎng)春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”，通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

　　根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān)，爭(zhēng)四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

　　結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著，上一節(jié)研討課，評(píng)一節(jié)課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的'實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　2．自身提高

　　充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等，并要求教師在建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。

　　3．骨干引領(lǐng)

　　加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師25人，市級(jí)科研骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師55人，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人，希望通過(guò)對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

　　本年度，配合區(qū)培訓(xùn)部，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí)，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說(shuō)課、骨干教師論壇。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案。

　　4、新教師上崗培訓(xùn)

　　開(kāi)學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。

　　五、培訓(xùn)形式

　　培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善。

　　1.專(zhuān)家培訓(xùn)。聘請(qǐng)教育專(zhuān)家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念。

　　2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。3.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　4.開(kāi)展“四杯賽”活動(dòng)，參與課題實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

　　5.通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　六、考核與管理

　　學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作。

教師工作計(jì)劃 篇3

　　一、教學(xué)工作方面

　　1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

　　第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活

　　第一課一切從“新”開(kāi)始;第二課結(jié)識(shí)新伙伴;第三課走近新老師

　　第二章學(xué)并快樂(lè)著

　　第一課記憶攻略;第二課專(zhuān)心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)

　　第三章與自我對(duì)話

　　第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì)整治自己的草地

　　2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。

　　在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

　　3.繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。

　　編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師專(zhuān)刊、學(xué)生專(zhuān)刊及家長(zhǎng)專(zhuān)刊三部分。學(xué)生專(zhuān)刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。老師專(zhuān)刊主要針對(duì)老師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的`測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)專(zhuān)刊主要針對(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

　　4.開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座。

　　利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。

　　5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

　　建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

　　6.進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

　　做好日常的心理咨詢工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

　　二、其他方面

　　努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，把工作完成得更好。

教師工作計(jì)劃 篇4

　　一、三年工作目標(biāo)

　　根據(jù)《z實(shí)小“二級(jí)導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案》的要求以及本小組的工作方案，我確定工作目標(biāo)主要從師德和師能兩方面來(lái)擬定。

　　（一）師德方面：

　　根據(jù)《實(shí)施方案》提出的“追求高尚”、“言傳身教”的要求，我要求自己在師德方面要努力實(shí)現(xiàn)以下4個(gè)“具有”：

　　1．具有愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)。遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、認(rèn)真實(shí)踐，在工作中不斷提高自己各方面素質(zhì)，并以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范影響學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。

　　2．具有愛(ài)生的品格。熱愛(ài)所有學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)。

　　3．具有尊重家長(zhǎng)和同事的品格。尊重家長(zhǎng)，對(duì)所有家長(zhǎng)一視同仁，能熱情、禮貌地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、探討孩子的教育方法。

　　4．具有廉潔從教的品質(zhì)。不以個(gè)人身份、不以個(gè)人任何方式向?qū)W生、家長(zhǎng)謀私利。

　�。ǘ�）師能方面：

　　根據(jù)《實(shí)施方案》提出的“帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭研究、帶頭總結(jié)并無(wú)私地傳、幫、帶”的要求，我努力在師能方面達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：

　　1．努力學(xué)習(xí)。

　　首先多去聽(tīng)課特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，自己再利用課余時(shí)間觀看名師的教學(xué)光盤(pán)，在聽(tīng)課中去感受經(jīng)典，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，以此作為提高自己的一條主渠道。每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，其中一級(jí)導(dǎo)師的課5節(jié)以上。觀看全國(guó)名師優(yōu)秀課例4堂，并做認(rèn)真的評(píng)析。

　　其次，多擠出時(shí)間閱讀一些教育類(lèi)的書(shū)籍，以提高自己的理論水平。每天至少擠出半小時(shí)的時(shí)間讓自己閱讀教育類(lèi)書(shū)籍。每學(xué)期至少讀1本教育專(zhuān)著，作1萬(wàn)字學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教育教學(xué)工作筆記，爭(zhēng)取在這三年自己的理論水平有一個(gè)顯著的提高。

　　2．勇于實(shí)踐。

　　要求自己有創(chuàng)新精神，并大膽地將學(xué)習(xí)到的新理念賦予行動(dòng)，落實(shí)到自己平時(shí)教育教學(xué)中并主動(dòng)請(qǐng)別人評(píng)議自己的教育教學(xué)行為，邀請(qǐng)其他教師多聽(tīng)自己的課指出自己在上課中存在的不足之處，以求在不斷實(shí)踐與改進(jìn)中提高自己的教學(xué)水平。每學(xué)期至少邀請(qǐng)一級(jí)導(dǎo)師前去聽(tīng)課指導(dǎo)至少3節(jié)，主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)以上研討課、觀摩課、匯報(bào)課每學(xué)期至少1節(jié)。

　　3．認(rèn)真研究。

　　在一級(jí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，并根據(jù)自己在教育教學(xué)工作中的弱點(diǎn)或困惑選擇研究的小課題或主題進(jìn)行專(zhuān)題研究，并做到：研究目的要明確，研究方法要講究，研究過(guò)程要反思，研究結(jié)果要有益。積極組織本教研組的全體教師開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)并積極參加校級(jí)以上各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　4.善于總結(jié)。勤于筆耕，逐步養(yǎng)成及時(shí)反思與總結(jié)的習(xí)慣，在反思與總結(jié)中提高自己。爭(zhēng)取三年內(nèi)至少有3篇教育教學(xué)文章收入校級(jí)或校級(jí)以上編，并有一篇文章在CN（或等同CN）刊物上發(fā)表。

　　5．要有“擠”的精神，在繁忙工作中“擠”出時(shí)間，為自己、為他人的業(yè)務(wù)能力提高服務(wù)。

　　6．爭(zhēng)取高質(zhì)量完成《實(shí)施方案》中規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真制訂三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并開(kāi)始付諸于行動(dòng)。

　　2、立足本職的教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n努力上好每一堂課，把每一堂課都當(dāng)成自己成長(zhǎng)的平臺(tái)，認(rèn)真總結(jié)、不斷提高。

　　3、作為年段的`備課組長(zhǎng)，組織教師學(xué)習(xí)提高整組教師的教育教學(xué)水平，并積極組織本組教師開(kāi)展課題研究，以小作大，講方法，講實(shí)效，做一個(gè)研究型的教師。

　　4、本學(xué)期上一節(jié)校級(jí)展評(píng)課，并爭(zhēng)取更高級(jí)別的觀摩研討課。

　　5、本學(xué)期聽(tīng)二級(jí)導(dǎo)師的隨堂課至少5節(jié)，課后作認(rèn)真的評(píng)析，并有書(shū)面評(píng)課提綱。除此之外，還要多多聽(tīng)本校一些高級(jí)老師上的課，并通過(guò)各種渠道，爭(zhēng)取能夠到校外聽(tīng)更多的優(yōu)質(zhì)課。

　　6、本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，并作1萬(wàn)字學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教育教學(xué)工作筆記。除此之外，每天至少擠出半小時(shí)的時(shí)間用于閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍。

　　7、在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真反思及時(shí)總結(jié)，爭(zhēng)取本學(xué)期能寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的文章并收入于區(qū)級(jí)以上刊物編。

　　8、本學(xué)期至少聽(tīng)4節(jié)全國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像課，并作認(rèn)真的評(píng)析。

　　9、至少制作一個(gè)有一定質(zhì)量的課件，編寫(xiě)一份有一定質(zhì)量的試卷。

教師工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作安排，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂(lè)人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理（級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人）。針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我�！缎�樹(shù)、小蟲(chóng)、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開(kāi)展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問(wèn)題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識(shí)，看到違紀(jì)行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅(jiān)持下去，相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。

　　2、貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的.特色教育——樹(shù)鷹教育。

　　3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

　　4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛(ài)、正義、禮貌、聰慧、誠(chéng)信的博大情懷。

　　5、重點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操健美操比賽活動(dòng)等。

　　6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　7、樹(shù)立一批典型：評(píng)選表彰陽(yáng)光家長(zhǎng)、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。

　　三、20xx年德育工作要點(diǎn)

　　二月份：常規(guī)教育月（堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范）

　　1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。

　　2、召開(kāi)“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。

　　3、召開(kāi)期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議，制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。

　　4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車(chē)學(xué)生摸底。

　　5、召開(kāi)安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。

　　6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。

　　7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評(píng)比細(xì)則，評(píng)選第一批五星文明管理小隊(duì)。

　　8、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦響亮，精神抖擻；動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒(méi)有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評(píng)選為儒雅文明中隊(duì)。

　　三月份：感恩教育月（舉止文明風(fēng)范儒雅）

　　1、舉行三八節(jié)感恩教育活動(dòng)，參加縣婦聯(lián)匯演。

　　2、大力開(kāi)展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅教育

　　育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；上課聽(tīng)講，專(zhuān)注用心；積極舉手，聲音洪亮。

　　3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全演練。

　　4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。

　　5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與“走近自然，相約春天”踏青活動(dòng)。

　　6。積極訓(xùn)練廣播操，為舉行全校會(huì)操比賽做好準(zhǔn)備。

　　四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月

　　1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。

　　2、舉行小故事、演講比賽。

　　3、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。

　　五月份

　　1、召開(kāi)慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。

　　2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動(dòng)校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)。

　　3、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

　　4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施情況，舉行樹(shù)鷹教育小知識(shí)競(jìng)賽。

　　六月份：學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月

　　1、舉行各年級(jí)會(huì)操、健美操比賽。

　　2、進(jìn)行陽(yáng)光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)選活動(dòng)。

　　七月份：社會(huì)實(shí)踐安排月

　　1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。

　　2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

教師工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的'中學(xué)生。

　　三、工作要求

　　1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

　　3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。工作計(jì)劃

　　四、教學(xué)安排

　　1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理。

　　2、工作安排：

　　3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí)，本期預(yù)計(jì)23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。

　　4、授課計(jì)劃：分三階段進(jìn)行，每階段具體教學(xué)。

教師工作計(jì)劃 篇7

　　當(dāng)前，大部分學(xué)校教師的教學(xué)觀念比較落后、教學(xué)方式較為單一，因此他們所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生無(wú)法滿足時(shí)代的發(fā)展要求。鑒于這種情況，教師要始終保持著創(chuàng)造精神以及創(chuàng)造力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神的高級(jí)人才。同時(shí)高校教師還要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高自身的教學(xué)能力。

　　一、終身教育的概述

　�。ㄒ唬┙K身教育的概念

　　終身教育是一種教學(xué)理念、教育思想以及教育原則。知識(shí)不斷的發(fā)生變化和完善，我們必須接受新鮮知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

　　（二）終身教育的內(nèi)容

　　1。均等的教育機(jī)會(huì)。首先，在經(jīng)濟(jì)、民主的要求下，繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生；其次，終身教育的目的就是讓教師活到老學(xué)到老，并且也為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)；最后，機(jī)會(huì)均等是一項(xiàng)非常重要的原則。2。終身教育是以學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活以及學(xué)會(huì)生存為基礎(chǔ)的。3。終生性。終身教育是利用不同的教育形式來(lái)對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)還要將家庭、學(xué)校以及社會(huì)教育充分結(jié)合起來(lái)。4。自我教育。教師可以從自己的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)選擇自我教育的時(shí)間、地點(diǎn)、課程以及方式，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

　　二、教師終身教育的觀念

　�。ㄒ唬�樹(shù)立終身教育的理念，構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展步伐相符的教育價(jià)值觀

　　社會(huì)的發(fā)展與教師素質(zhì)具有非常密切的聯(lián)系，較高的教師素質(zhì)可以推動(dòng)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，相反如果教師的素質(zhì)較低會(huì)抑制社會(huì)的發(fā)展。因此教師要樹(shù)立終身教育的觀念，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　�。ǘ�）合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教師的終身教育目標(biāo)

　　教師與學(xué)校要確立終身教育的指導(dǎo)思想，并且學(xué)校要鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性。教師要將教育系統(tǒng)的所有子系統(tǒng)利用起來(lái)，合理配置教育資源，為教師的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

　�。ㄈ�）構(gòu)建教師終身教育的激勵(lì)機(jī)制

　　如果教師要進(jìn)修時(shí)，教師所在的學(xué)校應(yīng)給與其支持，并且還要給予其一定的薪酬，這就有利于提高教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校還要鼓勵(lì)教師通過(guò)參加進(jìn)修來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而可以讓教師在評(píng)定職稱取得勝利。

　�。ㄋ模┙處熃逃�的現(xiàn)代性特征要求教師要樹(shù)立終身教育思想

　　在當(dāng)前這個(gè)背景下，教師不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要具備終身教育的思想，所以教師要在不斷的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立新的教學(xué)觀念，那就是終身學(xué)習(xí)。教師要合理的、科學(xué)的規(guī)劃自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)市場(chǎng)需求的變化來(lái)不斷學(xué)習(xí)，提高教師的自身能力。

　　三、教師終身教育體制所面臨的問(wèn)題

　　（一）教師教育的階段化影響了教師終身教育的順利實(shí)現(xiàn)

　　我國(guó)將教師教育分成以下三個(gè)階段：第一階段，入職前的培養(yǎng)；第二階段，入職輔導(dǎo)；第三階段，繼續(xù)教育或者在職進(jìn)修。學(xué)校會(huì)根據(jù)教師所處的階段來(lái)確定不同的培養(yǎng)方案，學(xué)校這種注重階段性的培養(yǎng)與終身教育中的終身性相背離。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校仍然利用較為落后的觀念來(lái)制定教育模式。

　�。ǘ�）教師教育培養(yǎng)理念和定位阻礙了教師的終身發(fā)展

　　如果教師教育僅僅被分成幾個(gè)獨(dú)立的.教育階段，就不利于教師向著全面化、可持續(xù)化的方向發(fā)展，并且在每個(gè)階段的教育過(guò)程中都存在著一些問(wèn)題�？偠�言之，不管是從培養(yǎng)理念，還是從定位這一角度來(lái)講，教師教育仍然存在著較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也影響到教師的終身發(fā)展。

　　（三）教師注重專(zhuān)業(yè)本位，忽視了教師個(gè)體的發(fā)展

　　現(xiàn)階段，學(xué)校越來(lái)越重視教師的專(zhuān)業(yè)化，教師教育開(kāi)始從職業(yè)化向著專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。在這一發(fā)展過(guò)程中，教師不僅要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力以及較高的職業(yè)道德。

　　四、終身教育體制不斷發(fā)展的對(duì)策

　　（一）確定終身教育的內(nèi)涵，樹(shù)立終身教育的理念

　　教師要認(rèn)識(shí)終身教育的內(nèi)涵，并且還要認(rèn)識(shí)到終身教育的重要性。只有教師本身得到了終身發(fā)展，才可以更好地為學(xué)生、為社會(huì)以及為個(gè)體自身而服務(wù)。教師不應(yīng)該僅僅接受一次性的教育，而是要將終身教育貫穿于其一身。所以教師要明確終身教育的重要性，樹(shù)立終身教育的理念。

　�。ǘ�）國(guó)家立法要不斷規(guī)范、保障教師的終身教育

　　國(guó)家應(yīng)該將終身教育、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容納入到教育法規(guī)中，讓每一位公民認(rèn)識(shí)到終身教育、終身學(xué)習(xí)是其義務(wù)。教師作為公民，他們有義務(wù)去終身教育以及終身學(xué)習(xí)。同時(shí)國(guó)家還應(yīng)該制定專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)，構(gòu)建教師終身教育的機(jī)制，從而可以對(duì)教師的終身教育進(jìn)行合理的規(guī)范。

　　（三）確定教師終身教育實(shí)施的模式，促使教師的終身發(fā)展

　　教師教育應(yīng)該將入職前的培養(yǎng)與入職后的繼續(xù)教育充分結(jié)合起來(lái)。在教師入職之前，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并且要將此培養(yǎng)作為日后培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在入職之后的繼續(xù)教育中，學(xué)校要推動(dòng)教師的全面發(fā)展，將職后繼續(xù)教育的教育內(nèi)容充分利用，然后將這些知識(shí)的意義充分發(fā)掘出來(lái)。

　�。ㄋ模�構(gòu)建教師終身教育的師資隊(duì)伍

　　在構(gòu)建教師終身教育體制時(shí)，培養(yǎng)與培訓(xùn)教師是非常重要的。學(xué)校通過(guò)不斷培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高，同時(shí)學(xué)校要注重對(duì)老師進(jìn)行繼續(xù)教育。第一，要不斷拓寬繼續(xù)教育師資的來(lái)源渠道，選聘優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師；第二，培訓(xùn)教師必須具備資格證，第三，構(gòu)建合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用有針對(duì)性的培訓(xùn)方法，有助于每一位教師都可以補(bǔ)充自己所缺乏的知識(shí)。

　�。ㄎ澹┙�立調(diào)控以及監(jiān)督評(píng)估體系，提高教師終身教育的質(zhì)量

　　在構(gòu)建教師終身教育體制時(shí)要將政府調(diào)控、社會(huì)參與、學(xué)校自主以及教師自愿的原則體現(xiàn)出來(lái)。其一，學(xué)校要構(gòu)建教師終身教育中心，設(shè)立專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其二，要構(gòu)建合理的、科學(xué)的教師終身教育評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)教師繼續(xù)教育的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估；其三，創(chuàng)建教師終身教育網(wǎng)絡(luò)，便于教師在第一時(shí)間了解到關(guān)于終身學(xué)習(xí)的具體信息。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷提升自身的價(jià)值，并且還要注重挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí)，而且要教授學(xué)生做人的道理，從而可以讓每一位學(xué)生都可以健康成長(zhǎng)。

教師工作計(jì)劃 篇8

　　一、本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復(fù)習(xí)：

　　1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專(zhuān)題復(fù)習(xí);

　　2、歷史大專(zhuān)題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析;

　　3、考前練習(xí)

　　二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

　　1、學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。

　　2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

　　3、在知識(shí)的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解

　　2、對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼�合，注重�?zhuān)題知識(shí)

　　3、提高學(xué)生的解題能力

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的.具體措施

　　1、每星期的文綜考試，使學(xué)生適應(yīng)文綜考試

　　2、不定期的進(jìn)行抽測(cè)，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

　　3、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　略

【教師工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

教師教師工作計(jì)劃02-04

教師工作計(jì)劃07-24

教師工作計(jì)劃05-18

教師工作計(jì)劃05-17

教師工作計(jì)劃05-17

教師工作計(jì)劃05-07

教師工作計(jì)劃04-13

【精選】教師工作計(jì)劃10-24

教師工作計(jì)劃11-08

教師的工作計(jì)劃11-03