初中教師學(xué)期工作計(jì)劃
更新時(shí)間:2022-05-11 06:44:55 教師工作計(jì)劃 我要投稿
- 相關(guān)推薦
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃15篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的初中教師學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃1
(一)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析
初一政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的.積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立觀念,教理導(dǎo)行,難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
(三)學(xué)情分析
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),部分學(xué)生上課注意力不集中。
(四)教學(xué)措施
1、做好教學(xué)常規(guī)工作
(1)認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
(2) 虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于16節(jié),多聽與政治、文綜科相關(guān)教師的課。
(3) 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、 極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
(1)參加學(xué)校的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、 加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動
(1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,開展一些課外活動,如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。
(2)嚴(yán)于律己,教書育人
教師要立足本職,言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),樹立良好的教師形象,言傳身教,為人師表。
(五)教學(xué)安排
教材19個(gè)課時(shí),本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),剩余21個(gè)課時(shí):單元檢查用6個(gè)課時(shí)。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,圍繞課堂教學(xué)的有效性,聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探索為重點(diǎn),以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學(xué),課后訪萬家”活動來打造數(shù)學(xué)高效課堂,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的研究與總結(jié),繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動,落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作,努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。
二、工作重點(diǎn):
“一個(gè)中心目標(biāo)”:通過開展“課內(nèi)比教學(xué),課后訪萬家”活動,打造數(shù)學(xué)高效課堂,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“四個(gè)重點(diǎn)工作”:常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實(shí)開展;高效課堂的深入研究。
1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作,加強(qiáng)對新教材的研究和探究活動,繼續(xù)保持多討論,多聽課、評課、發(fā)揮集體力量,抓好每一次專家指導(dǎo)的好機(jī)會,重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體研究每節(jié)課的教法的好習(xí)慣,防止兩極分化,并加強(qiáng)對基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)。
3、九年級落實(shí)雙基,做好“抓中輔差,培尖促優(yōu)”,力爭在20xx年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)均以大幅度提高。
另外認(rèn)真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
三、具體措施:
1、進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的`基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級教學(xué)計(jì)劃,日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差工作的力度,講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。
4、對數(shù)學(xué)活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新,充分利用好幾何教具,將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,充分調(diào)動學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料,教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。
6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價(jià),建立學(xué)生成長記錄袋,堅(jiān)持寫課后記,反思課堂教學(xué),為在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,互評互聽等形式,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一,并在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評研討,同時(shí)被聽的教師做好說課的準(zhǔn)備。
四、具體安排:
9月份:①制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查;
、诖_定校本教研的主題內(nèi)容;
、鄹髂昙壌_定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;
④確定九年級兩次月考時(shí)間;
、荨罢n內(nèi)比教學(xué),課后訪萬家”活動學(xué)習(xí)動員申報(bào)。
10月份:①各年級結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開展豐富多彩的學(xué)科活動;
②每位教師總結(jié)一個(gè)月以來教學(xué)中存在的問題;
、邸罢n內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。
11月份:①七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及;
、谄谥匈|(zhì)量分析;
、邸罢n內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽。
12月份:①“課內(nèi)比教學(xué)“活動學(xué)校數(shù)學(xué)教師比賽及上交競賽各種檔案資料。
、诮M織一次校外學(xué)習(xí)交流活動;
1月份:①期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;
、诮萄薪M活動學(xué)期總結(jié);
、劢處熗瓿蓪W(xué)科電子檔案,資料整理歸檔。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界,學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題,繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,注意試題的基礎(chǔ)性,探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性,為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的'人才。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)情,探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
6、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、情況分析:
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的'知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。
任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。
三、教材分析:
該教材針對初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動,同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時(shí)活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、教學(xué)設(shè)想:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真寫好教案。努力講好每一節(jié)課,教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行;要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),保障每節(jié)一練,快慢適中
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作。
4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
6、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃5
一、課程總目標(biāo)
在新課標(biāo)下,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:
。1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
。2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
。3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
。4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
。5)、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
二、教材和學(xué)生情況分析
。ㄒ唬┙滩 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性上,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面,使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。
。ǘ⿲W(xué)生情況 學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三、教學(xué)的措施和方法
針對教材和學(xué)生的.總體情況,在備課時(shí),知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí),注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃6
(一)教學(xué)目標(biāo)
以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
(二)教材分析
在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的.義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),是進(jìn)一步提高道德水平的需要,更是增強(qiáng)法律意識的需要,有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。
因此,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:"國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義
(三)學(xué)情分析
這屆學(xué)生的頭腦聰明,積極活潑,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,組織性、紀(jì)律性特別差,要做好他們的工作。
(四)教學(xué)措施工作計(jì)劃
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法等。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點(diǎn),樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
(五)教學(xué)安排
教材21個(gè)課時(shí),本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),剩余19個(gè)課時(shí):單元檢查用4個(gè)課時(shí)。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會”理念,突出化學(xué)知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維。
二、學(xué)生分析
本人所教化學(xué)學(xué)科共有1個(gè)班,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,成績較好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績較差。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。總體情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。
以上情況主要原因是學(xué)生沒有學(xué)會分析問題,學(xué)習(xí)方法不對,再加上化學(xué)學(xué)科,許多學(xué)生對此感到學(xué)起來難,且不會進(jìn)行知識的梳理,對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中的實(shí)際知識引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的'篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
五、方法措施
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。
3、在平日講課中學(xué)會對比。
4、講究“巧練”,跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、學(xué)會反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué),把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃8
七年級的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、能夠?qū)v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,以正確的.態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步了解變奏曲式、手法,認(rèn)識變音記號等相關(guān)的音樂知識。
二、改進(jìn)措施
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。
3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
三、其它方面
1、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動,并做好記錄。
2、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動,使學(xué)生掌握更多的特長。
3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。
4、苦練功,充實(shí)自己,完善自己。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃9
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任A、B兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),其中B班的基礎(chǔ)普遍較差,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐心去輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到因材施教,使學(xué)生在知識,能力,技能上都得到提高。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程一提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力,是學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過學(xué)習(xí)化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感提高適應(yīng)未來社會的能力。
三、知識與技能
1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的'組成,性質(zhì)及其社會生產(chǎn)和生活中的作用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識物質(zhì)的.微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)試驗(yàn)。
四、過程與方法
1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動。
2、初步學(xué)會運(yùn)用觀察,實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運(yùn)用比較,分類,歸納,概括等方法對獲取的細(xì)細(xì)進(jìn)行加工。
3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。
五、具體措施
1、加強(qiáng)試驗(yàn)的教學(xué)。
2、積極開展化學(xué)課外活動。
3、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。
4、重視元素和化合物知識的教學(xué)。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃10
一、教材分析
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能
在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)
在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
3、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料
本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。
二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1。在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3。加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的'重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5。做好課后輔導(dǎo)工作
很多學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
所以,和學(xué)困生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加?qiáng)師生交流,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計(jì)劃為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過分析學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,爭取中考全面獲勝。
三、具體措施
1、堅(jiān)持集體備課,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,互相取長補(bǔ)短,發(fā)揮群體力量。
加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益。
2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展。
3、強(qiáng)化月考,關(guān)注教學(xué)成果。
4、加強(qiáng)試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí),以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實(shí)驗(yàn)。
第二輪復(fù)習(xí),以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí),收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進(jìn)行綜合練習(xí)。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃11
一、學(xué)生情況分析
本期自己擔(dān)任七年級(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué),兩班共有學(xué)生142人。這兩班學(xué)生的來源相當(dāng)復(fù)雜,就說(7)班吧,是人們眼里的重點(diǎn)班,學(xué)生來源尤其復(fù)雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多,面對這種情況,感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上,七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,所以,要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
二、教材及課標(biāo)分析
第一章 豐富的圖形世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系
1.通過大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認(rèn)識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面、體,理解它們
之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.
3.進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,會畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識度、分、秒,并會進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題,體會研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過與其他同學(xué)交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,主動與他人合作交流的意識.
第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算
1.通過實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的`數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義,會進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第五章 一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問題、解決問題的能力.
第六章 生活中的數(shù)據(jù)
1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,獲得數(shù)據(jù)信息.
2.初步感受抽樣的必要性,初步體會用樣本估計(jì)總體的思想.
3.掌握劃記法,會用表格整理數(shù)據(jù).
4.進(jìn)一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.
5.能用計(jì)算器處理簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.
6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
三、進(jìn)度安排
1-4周豐富的圖形世界;
4-7周數(shù)怎么不夠用了;.
8-9周字母表示數(shù);
10周中考復(fù)習(xí);
12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;
14-15周一元一次方程;1
16-17周生活中的數(shù)據(jù);
18周可能性;
19-20周期末復(fù)習(xí)。
四、奮斗目標(biāo)
1、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。
2、提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點(diǎn)“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。
3 、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實(shí)課標(biāo)理念,讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意拔高。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動的過程中建立統(tǒng)計(jì)觀念,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想;選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué);
7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源。
8、注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。
9、搞好教學(xué)六認(rèn)真,注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級部對學(xué)科工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高本人的教研水平和教學(xué)能力,努力提升教學(xué)質(zhì)量:
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃12
一指導(dǎo)思想
依據(jù)教育部人教版教科書、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《XX市歷史中考說明》切實(shí)貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,落實(shí)縣教育局有關(guān)我縣“高效課堂”的繼續(xù)開展和學(xué)校下達(dá)的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。
二學(xué)情分析
我校現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班級,一個(gè)陽光班,三個(gè)普通班,在去年全縣組織的期末考試中,我校歷史考試成績排名在全縣平平,優(yōu)生人數(shù)不多,合格生較好,但有部分人數(shù)在差生線下,本學(xué)期教學(xué)中,必須引起高度的重視。
三具體措施
1、努力鉆研教材,教法,做好集體備課,有的.放矢,抓好重點(diǎn),突破難點(diǎn),注重對學(xué)生的能力培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中,要以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論武裝自己,武裝課堂。精心設(shè)計(jì)問題,既抓基礎(chǔ)知識,又注重能力培養(yǎng),為拔高成績的培養(yǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。
3、今年一定要針對學(xué)情,制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃,不搞空架子,做樣子,定人,定時(shí),定內(nèi)容,定人員,讓優(yōu)生吃得飽,讓合格生吃得好,讓差生吃得了,力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)突破。
4、第一輪復(fù)習(xí)備考時(shí),再一次制定出周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把內(nèi)容計(jì)劃到每一節(jié)課,加強(qiáng)集體備課,分工協(xié)作,討論好后,再打印出來。
5、走出去,請進(jìn)來。我們必須抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩,借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),請專家、教研員來我校作指導(dǎo)、點(diǎn)評,彌補(bǔ)自己的知識的不足,同時(shí)也開闊自己的視野,了解中考信息。
6、綜合復(fù)習(xí)時(shí),要對中考考試說明仔細(xì)地研究,對周年大事,時(shí)政熱點(diǎn),重點(diǎn)出題。對容易張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題,讓學(xué)生爛熟于心。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃13
新學(xué)年,仍然接任著兩個(gè)年級的教學(xué)工作,由于七年級和九年級中考采取的考試方式不一樣,針對不同的情況,制定不同的計(jì)劃:
七年級的課程相較而言,稍寬松,所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進(jìn)度表,依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,結(jié)合同步及單元檢測適時(shí)鞏固,學(xué)以致用。
九年級的`復(fù)習(xí)課程時(shí)間較緊,開卷考試雖然減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),但也相應(yīng)的增加了答題的難度,對學(xué)生的要求更高了。針對這一情況,將計(jì)劃制定如下:
一、3、9—3、13快速串講五冊知識內(nèi)容
二、3、16—4、24專題復(fù)習(xí)
三、4、27—5、15時(shí)政熱點(diǎn)鏈接復(fù)習(xí)
四、5、18—5、29模擬訓(xùn)練
五、6、1—6、12查漏補(bǔ)缺,再熟悉知識,強(qiáng)調(diào)答題注意事項(xiàng)
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃14
新學(xué)期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,提高自身的業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的成績來看,比較理想。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè),僅占百分之十,而學(xué)困生接近百分之四十,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄給教學(xué)帶來了一定的困難,所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據(jù)實(shí)際情況,面對全體,因材施教,對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo),對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
新的學(xué)期,初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對的問題?在這里,學(xué)校給我們明確了方向。加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),爭取每節(jié)課前,與同組同仁們討論、研究確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等,讓每一節(jié)課上出實(shí)效,讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。
2、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐。
新的學(xué)期,我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習(xí)與集體備課,爭取每節(jié)課前,與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的使用,能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),了解教學(xué)目標(biāo),對于課堂教學(xué)省時(shí)高效,取得事半功倍的好效果。
3、抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)行教學(xué),在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦,能“吃”飽、“吃”好。
4、多讀書,讀好書和積極開展我的三分鐘,我展示活動。
多讀幾本對自己有幫助的書,既提高了自己的能力,又豐富了自己的視野,使自己不被時(shí)代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對于教學(xué)起了推動促進(jìn)的.作用。通過活動的開展,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。
5、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。
今年,我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,需要教師的督促,學(xué)生的堅(jiān)持,才能成功。
6、注重課后反思,課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,今天的任務(wù)不推托到明日,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7、重視單元檢測,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題,測驗(yàn)試題的批改不過夜。測試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,評價(jià)必須使用等級。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到課標(biāo)達(dá)成的有效、及時(shí),考核后對典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
四、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。
切實(shí)重視聽評課,確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報(bào),參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),方法更靈活,手段更先進(jìn)。通過聽課、評課、說課等方式,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
五、需要注意的方面在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,多采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
1、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識的整合,使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
2、注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力,提高學(xué)生分析問題的能力。
3、加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力。
4、鼓勵合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績。
5、注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。
6、因材施教,寬容愛護(hù)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
初中教師學(xué)期工作計(jì)劃15
一、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)“第一周”我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強(qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(下)的兩章內(nèi)容和中考復(fù)習(xí),力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:
。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨(dú)立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨(dú)立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
。2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的`潛能全部挖掘出來。
。ㄈ┘訌(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入初三,有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢。
三、教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。
四、繼續(xù)教育計(jì)劃
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,努力提升教育教學(xué)水平。
1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,不斷完善教育教學(xué)方式。
2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,做好讀書筆記。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。