教師工作計劃
更新時間:2022-06-03 08:11:38 教師工作計劃 我要投稿
【精品】教師工作計劃六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的教師工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以黨十六大精神為指針,以教育中心師訓(xùn)工作計劃為依據(jù)。貫徹落實《教育法》、《教師法》、《中國教育改革與發(fā)展綱要》和《全國繼續(xù)教育工作會議》的精神,全面推進素質(zhì)教育。我們要不斷完善教師培訓(xùn)制度、評價機制,努力建設(shè)一支具有正確的世界觀和教育思想,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于從事素質(zhì)教育的跨世紀的教師隊伍特制定我校師訓(xùn)工作計劃
二 工作目標
。ㄒ唬┡嘤(xùn)方面:本著哈市制定的“堅持、提高、發(fā)展”的原則,在中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作中,堅持教育行政部門決策,進修院校指揮,學(xué)校是基地,校長是主要組織者、責(zé)任者的培訓(xùn)機制,探索以課程課堂教學(xué)能力為中心,集中培訓(xùn),把師訓(xùn)、干訓(xùn)、教研、科研有機結(jié)合起來,不斷開創(chuàng)繼續(xù)教育的`新局面。
。ǘ┬抡n改方面:按照《尚志市小學(xué)教師課改實施方案》進行。
三、工作重點:
。ㄒ唬⿴煹拢杭哟髱煹陆ㄔO(shè)工作力度,實現(xiàn)師德建設(shè)目標。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實好各項師德活動,開展師德達標活動,并適時召開全市師德建設(shè)工作經(jīng)驗交流會。
(二)計算機培訓(xùn):三十五歲以下小學(xué)教師必須達到中級以上水平,逐步實現(xiàn)中小學(xué)繼續(xù)教育現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)。
。ㄈ┬陆處熍嘤(xùn):根據(jù)國家教委對新教師在試用期內(nèi)必須接受理論培訓(xùn)和實踐考核的要求,教師進修學(xué)校師訓(xùn)部每年要組織初中新教師和小學(xué)新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)按《尚志市初中、小學(xué)新教師培訓(xùn)方案》要求進行。集中培訓(xùn)60學(xué)時,教學(xué)實踐60學(xué)時。培訓(xùn)后發(fā)結(jié)業(yè)證書,作為新教師定職的必要條件。
。ㄋ模┕歉山處熍嘤(xùn):對各層次骨干教師要進行培訓(xùn),哈市以上級骨干教師要經(jīng)哈市以上級培訓(xùn)。尚志市級骨干教師要經(jīng)
尚志市以上級培訓(xùn),校級骨干要經(jīng)校級以上級培訓(xùn)。
。ㄎ澹┓菐煼额惤處熃逃龑W(xué)、心理學(xué)培訓(xùn):每兩年要組織一次非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)。
。╇S著現(xiàn)代教育手段逐漸先進,計算機網(wǎng)上教學(xué)在我校已經(jīng)開展,我們要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)和信息技術(shù),針對我校實際情況,配合哈市教委和尚志市教委信息網(wǎng)站,實行現(xiàn)代化遠程教育,形成開放式繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),建立好葦河小學(xué)教師繼續(xù)教育信息庫。
我們堅決執(zhí)行《黑龍江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《哈爾濱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》各條例,調(diào)動一切積極因素,團結(jié)協(xié)作,共同推進,全面開創(chuàng)葦河小學(xué)教師繼續(xù)教育新局面,培訓(xùn)出一大批適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需的教師隊伍 。
教師工作計劃 篇2
一、團隊定位
永新小學(xué)劉丹會教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊;是通過專業(yè)閱讀、實踐探索、專題研討、寫作提升等形式來促進教師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體;是學(xué)校優(yōu)秀教師的孵化器,是推動我校教育改革發(fā)展,實施自主教育管理,打造高效課堂的研究室。
二、工作目標
營造教師專業(yè)成長的良好氛圍,提升教育職業(yè)認同感,激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性,促進成員專業(yè)發(fā)展,推動學(xué)校教育教學(xué)研究,并把科研變成實際生產(chǎn)力,提升學(xué)校教育教學(xué)水平,爭取把學(xué)校教師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級教育教學(xué)骨干,從技術(shù)型教師向?qū)<倚、研究型教師轉(zhuǎn)變。
三、工作措施
1、制定個人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實際情況,科學(xué)地制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目標與年度總結(jié),明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。
2、強化理論學(xué)習(xí)。每兩月研讀1本教育專著,每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊,撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場交流或網(wǎng)絡(luò)分享。
3、打造研修平臺。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)互動,同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討。
4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(現(xiàn)場交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進行,每月四次,每次一個主題:實踐研討,專題講座,閱讀交流,寫作引領(lǐng)。)
5、進行課改實踐。條件成熟的時候,申報區(qū)級或市級課題開展教育科研。同時結(jié)合學(xué)校科研實際和班級具體情況,自主進行班級實驗與教學(xué)改革。
6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,進行指導(dǎo)。
四、日常模式
每月的第一周:專業(yè)閱讀;
每月的第二周:專題討論;
每月的`第三周:寫作指導(dǎo);
每月的第四周:專題講座;
多余的一周,作為問題自主交流周。
我們的日常工作就是在教育教學(xué)實踐中閱讀、研討、寫作,聽講座。
五、成員義務(wù)
工作室成員定期參加研討,單周二晚上7點半—8點半網(wǎng)絡(luò)研討,雙周二上午第三節(jié)(或另定時間)現(xiàn)場研討,每次研討保證時間。
工作室成員必須堅持寫作。“實驗、閱讀、寫作、交流”是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課,三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干教師的愿望。
工作室成員必須開辟個人教育博客,并在全國自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子,抒寫自己在學(xué)習(xí)與實驗過程中的點點滴滴。
每個人必須向工作室提交成員申請、年度發(fā)展目標和三年規(guī)劃。團隊成員互相鼓勵,共同進步。
六、組織建設(shè)
1、成員組成
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,本年度對工作室成員進行擴充,成員定為15人以內(nèi),以后酌情調(diào)整。
2、成員條件
。1)喜歡孩子,熱愛教育,積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革;
。2)肯吃苦,善鉆研,積極進取,有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望;
。3)自愿提交書面申請表、三年規(guī)劃與年度計劃,由相關(guān)負責(zé)人審核通過。
七、活動制度
團隊活動分為兩種:
一是日常交流研討會議。
工作室定為單周二晚上7:00—8:00進行網(wǎng)絡(luò)研討,雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討。請成員自己作好銜接安排,準時參加。如確有特殊情況,請履行請假手續(xù)。
二是校內(nèi)活動或外出學(xué)習(xí)。
每次活動必須有計劃、有組織、有準備、有記錄、有收獲、有交流,不搞形式走過場。
工作室任何人不得無故缺席。
每次發(fā)言必須有成文的書面稿子,不能臨時東拉西扯。無故缺席超過3次,要對工作室口頭陳述一次;無故缺席6次對工作室書面陳述一次;無故缺席10次自動退出工作室。
八、政策保障
1、經(jīng)費保障
本學(xué)年起,學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機、書柜、錄音筆、照相機等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50-100本,專業(yè)報刊5-10種;顒咏(jīng)費若干。
2、政策支持
。1)保證工作室成員在專業(yè)進修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。
特別優(yōu)惠:跟教師專業(yè)成長相關(guān)的先進教師從工作室成員中推薦;校級骨干教師評選中,工作室考核占5分(活動缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分)。
。2)學(xué)校在課務(wù)安排、場地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持,保障工作室常規(guī)活動正常開展。
。3)每年組織成員參加1-2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動。
九、崗位設(shè)置
1、設(shè)專題主持人2名,負責(zé)主持每周研討會議。
2、設(shè)專題書記員2名,輪流負責(zé)記錄整理活動記錄,并且發(fā)布到公共博客。
3、設(shè)圖書管理員1名,負責(zé)管理工作室書籍報刊。
4、設(shè)作業(yè)考核員1名,負責(zé)收交、記錄成員作業(yè),在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。
5、設(shè)檔案管理員1名,負責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料,每學(xué)期裝訂成規(guī)范的專檔。
6、設(shè)紀律管理員1名,負責(zé)記錄出勤、紀律及完成任務(wù)情況,及時總結(jié)公布。
7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名,負責(zé)書報購置、團隊宣傳、新聞撰寫及活動聯(lián)絡(luò)工作。
8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名,負責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。
9、工作室值班員若干名,負責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。
。ń處煿ぷ魇沂墙處煂I(yè)發(fā)展的民間共同體,每個成員都是工作室主人,每人都必須在工作室中堅持承擔(dān)至少一件工作,提倡自己主動創(chuàng)新適合的工作崗位,做好團隊服務(wù)。工作室活動場地開辟出來以后,由成員輪流值班。)
十、活動安排
上期重點:閱讀教育故事,學(xué)寫教育故事。
下期重點:寫作教育故事,學(xué)習(xí)嘗試投稿。
每月參加工作室活動四次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場研討交替進行,閱讀交流、案例研討、寫作培訓(xùn)交替進行。每兩個月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅持閱讀、實踐、反思與記錄。每人必須建立博客,每周至少更新一次,發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。
上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專著:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀;吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流;侯登強的《做一個有故事的教師》放手給成員自我研讀。(寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個好老師——答一線教師36問》)
教師工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神,進一步加強和改善學(xué)校體工作,動員社會各方面和家長關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康。
二、 教學(xué)目標:
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’,在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮,要因地、因時、因人制宜,積極組織開展,各種深受學(xué)生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動,是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求,是增加學(xué)生體質(zhì)的一項有力措施。
2、在體育教學(xué)中,可以安排多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,使學(xué)生在上課中,既能輕松自如地掌握到基本技術(shù),提高了解身體素質(zhì),又能使學(xué)生躍躍欲試,形成自覺參加體育活動的志向和習(xí)慣。
三、 教材情況分析
現(xiàn)在,仍有部分小學(xué)體育教師仍按過去的一些陳舊的教學(xué)方法,甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課,教師講什么,學(xué)生跟著做什么,使中學(xué)生的`身心健康發(fā)展和興趣愛好不甚適應(yīng)。
而“快樂體育”是指學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中,充分發(fā)揮學(xué)生積極性,主動創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)(鍛煉)的教學(xué)過程。在體育教學(xué)中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段,應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展,突破機械化的教育。如:籃球教學(xué)中的比賽也可以認為是一種“快樂”;田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、 具體實施、措施:
1、教學(xué)進度按計劃進行;
2、場地檢查、安全措施要細詳;
教師工作計劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想:
20xx年,青年教師協(xié)會將遵循南周中學(xué)黨委提出的總體思路和目標,在學(xué)校黨委、行政的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞學(xué)校的工作重點,以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)協(xié)會的工作。抓基礎(chǔ)、樹品牌、創(chuàng)特色、促發(fā)展,以青年教師發(fā)展為核心,以制度建設(shè)為依托,以團建創(chuàng)新為抓手,不斷加強自身建設(shè),團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年教師振奮精神,改變作風(fēng),與時俱進,開拓創(chuàng)新,全身心地參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。
二、 具體工作
1、學(xué)習(xí)教育,切實加強青年教師的思想政治工作。
結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒、黨員先進性教育、“愛教育、愛學(xué)生、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導(dǎo)和促進青年教師與時俱進、開拓創(chuàng)新,堅持“育人為本,創(chuàng)新為魂”,為我校的發(fā)展樹立強烈的責(zé)任感和使命感。
2、推優(yōu)薦才,幫助青年教師健康快速的成長。
我校青年教師的成長正面臨著前所未有的發(fā)展機遇,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師脫穎而出搭建了平臺,提供了舞臺。我們青年教師協(xié)會更要積極探索青年教師脫穎而出的途徑和方式,為青年教師的`學(xué)習(xí)和發(fā)展積極創(chuàng)造有利的條件。有重點、有步驟地在青年教師中樹立榜樣,培養(yǎng)先進、倡導(dǎo)正確的成才方向,弘揚高尚的師德師風(fēng)。
以青年教師協(xié)會為載體,繼續(xù)推進崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動,組織“情暖社區(qū)行” 青年教師協(xié)會進社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動,建立長效的志愿服務(wù)機制,促進行業(yè)行風(fēng)窗口建設(shè),塑造優(yōu)良形象,提高服務(wù)質(zhì)量。
3、固本強源,不斷加強青年教師協(xié)會自身的基礎(chǔ)建設(shè)。
以鞏固黨的青年工作的組織基礎(chǔ)出發(fā),鞏固團的基層組織建設(shè),把握發(fā)展機遇,依托黨建、團建,全面推進協(xié)會的各項建設(shè)。
建立青年教師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)交流平臺,開通網(wǎng)站、博客、微博和QQ群。所有青年教師運用網(wǎng)絡(luò)來獲取文件、通知會議、活動信息,參與論壇和征文,供各青年教師學(xué)習(xí)、宣傳、交流。
加強青年教師協(xié)會各項制度的建設(shè),明確協(xié)會干部的職責(zé),進一步提高協(xié)會干部的服務(wù)意識,充分發(fā)揮青年教師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建、簡訊征文、參與論壇等活動中形成特色。今年底,將對所有成員進行全面考核。
三、活動計劃:
3月:
1、青年教師協(xié)會成立大會
2、青年教師座談交流
3、結(jié)合學(xué)雷鋒主題,舉行“情暖社區(qū)行” 青年教師進社區(qū)活動
5、協(xié)會制度、檔案建設(shè)
4月:
1、深入學(xué)習(xí)雷鋒,開展“雷鋒在我心中”青年教師演講比賽
2、聯(lián)系教務(wù)處舉行青年教師教學(xué)比賽
3、安排與兄弟學(xué)校進行一次學(xué)習(xí)交流活動
5月:
1、與工會、體育組聯(lián)手舉行集體健身、球類比賽
2、青年教師“五四”評優(yōu)工作
6月:
1、工作總結(jié)
2、下期工作計劃制定
3、青年教師高考、學(xué)考、會考備考經(jīng)驗交流座談會
7、8月:
1、聯(lián)系教科室進行青年教師暑期繼續(xù)教育
2、青年教師暑期三下鄉(xiāng)或進社區(qū)活動
3、組織青年教師拓展教育
教師工作計劃 篇5
為了更加堅定地貫徹執(zhí)行減負增效的精神,實施素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長,特制訂以下減負計劃:
1、正確處理好學(xué)生減負與教師加壓的關(guān)系。教師應(yīng)提高教學(xué)的'藝術(shù)性,以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容特點,優(yōu)選教學(xué)方法,認真設(shè)計課時計劃,科學(xué)的運用多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實踐性,適時適量。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),切實做到減負、增效。
、俑鶕(jù)低年級學(xué)生特點,減少書面回家作業(yè),多布置實踐性、動手性強的作業(yè),
②提高課堂效率, 保證課堂上3——5分鐘的作業(yè)時間。爭取當(dāng)堂完成當(dāng)堂檢查。
、厶岢鳂I(yè)少,多看書。據(jù)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,有選擇地組織學(xué)生多看課外書。
4、課堂要面向大多數(shù)學(xué)生,課后根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度,有針對性的個別輔導(dǎo)。
5、積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系,形成教育合力。
教師工作計劃 篇6
為了進一步深化教育扶貧工作,通過幫扶對結(jié),優(yōu)勢帶動弱勢,實現(xiàn)人的'群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實行巡回教學(xué)制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。
總之,通過支邊支教活動的開展,實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
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