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    音樂老師工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2023-01-24 15:27:35 教師工作計(jì)劃 我要投稿

    音樂老師工作計(jì)劃(15篇)

      時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的音樂老師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    音樂老師工作計(jì)劃(15篇)

    音樂老師工作計(jì)劃1

      根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,更新思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),師生、生生與課本之間的交流對(duì)話,形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。

      一、重視激發(fā)學(xué)生的興趣

      1、興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。

      2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

      3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候,鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活入手,充分挖掘音樂與生活的關(guān)系,因?yàn)橹挥袕娜藗內(nèi)粘I钪凶钍煜さ氖虑槿胧,才最有說服力,比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

      二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

      2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      根據(jù)新的'課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,更新思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),師生、生生與課本之間的交流對(duì)話,形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。

      三、重視激發(fā)學(xué)生的興趣

      1、興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。

      2、在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂,另外在處理歌曲時(shí),教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

      3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候,鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活入手,充分挖掘音樂與生活的關(guān)系,因?yàn)橹挥袕娜藗內(nèi)粘I钪凶钍煜さ氖虑槿胧郑抛钣姓f服力,比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

      四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

      2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      20xx年五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃介紹音樂教學(xué)計(jì)劃,五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃相關(guān)的知識(shí),內(nèi)容簡介:根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,更新思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),師生、生生與課本之間的交流對(duì)話,形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力。

    音樂老師工作計(jì)劃2

      在初中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。

      一、學(xué)習(xí)心得體會(huì)指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

      二、學(xué)生情況分析

      1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難;

      2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力;

      3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

      三、教材分析

      初二級(jí)學(xué)xx版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),溫習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

      四、工作任務(wù)

      1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié);

      2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

      五、教學(xué)目標(biāo)

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人;

      2、啟迪聰明,陶冶情操,進(jìn)步審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展;

      3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力;

      4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

      六、教學(xué)措施

      1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主,以達(dá)到進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

      2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的`課型;

      3、注重導(dǎo)進(jìn)部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫串整個(gè)課堂教學(xué)過程;

      4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以練習(xí)歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

      七、具體安排

      這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!

    音樂老師工作計(jì)劃3

      這學(xué)期在上學(xué)期項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,繼續(xù)討論持續(xù)性項(xiàng)目《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》,力爭在這個(gè)項(xiàng)目中落實(shí)“教師教,學(xué)生學(xué)”。

      一、指導(dǎo)思想

      音樂教學(xué)需要師生共同塑造、表達(dá)和創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,注重學(xué)生音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

      二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

      音樂是一門情感藝術(shù),在音樂教學(xué)過程中,應(yīng)以審美為核心,以興趣為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化生活。我校音樂教育的目標(biāo)是開展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學(xué)校有專門的音樂教室,但是音樂教學(xué)設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴:幾乎沒有打擊樂器。老實(shí)說,要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的,所以我們只能進(jìn)行“互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)質(zhì)量,取得了良好的效果。

      三、學(xué)生情況分析:

      這學(xué)期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動(dòng),對(duì)一切新事物都有濃厚的興趣,音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了一個(gè)大致的了解。所以他們上課都比剛來的時(shí)候做的好。唱歌方面,以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂理知識(shí)不足,但模仿能力強(qiáng),能熟練掌握。主要是他沒有經(jīng)過長期的訓(xùn)練,不能很好的.表達(dá)自己。性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課和課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的良好興趣,打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。

      四.教材分析:

      作為一種全新的教材,它體現(xiàn)了以下基本理念:1。強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展;2.注重審美;3.以文化為主線;4.加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造。

      一年級(jí)第二冊(cè)由10個(gè)主題單元組成,基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動(dòng),新教材的選擇,作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮,歌曲的演唱和聽的重視,降低語言識(shí)別難度要求和過度技巧。一年級(jí)主要采用圖集,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作和活動(dòng)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?己硕嗝娑嘟嵌,形式豐富多彩。如:1。突出“以學(xué)為本”的教學(xué)思想。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),教材的內(nèi)容和顏色有趣,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課,《我有一雙萬能手》,歌詞從我是誰開始?會(huì)有什么技巧?讓學(xué)生自由想象。2.它降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,如強(qiáng)音和弱音(F強(qiáng),P弱),讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,并利用烏龜和兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢,讓學(xué)生區(qū)分

      五.教學(xué)目標(biāo)

      在音樂教學(xué)中,德育因素?zé)o處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,會(huì)像“風(fēng)催物急,春雨滋潤田地”一樣深入學(xué)生心中。

    音樂老師工作計(jì)劃4

      一、基本情況分析

      1、本冊(cè)教材分析:

      本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià),并樂于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。

      2、學(xué)生情況分析

      學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差;也有個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問題。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)段總目標(biāo)

      學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

     。1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。

      (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

     。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

      (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

     。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

     。6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

      2、時(shí)段目標(biāo):

      第一單元:我的祖國

      本單元以“我的祖國”為情感主題,安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《我的中國心》、聽賞樂曲《我和我的祖國》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)”了解歌唱家郭蘭英,讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。

      第二單元:美麗的草原

      本單元以美麗的草原為情感主題,讓學(xué)生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。

      第三單元:星空暢想

      以“星空暢想”為主題,讓學(xué)生了解及感受無邊無際的星空,暢想浩瀚的宇宙。

      第四、五單元:外國影視音樂

      本課是一個(gè)以借鑒為情景,以其他國家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元:奧林匹克風(fēng)

      本課以了解奧林匹克的文化為主題。

      三、教學(xué)措施:

      1、演唱:

      歌唱技能的.練習(xí),將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

      2、感受與鑒賞:

      這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動(dòng),富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn),引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。

      3、演奏:

      這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。可用樂器為歌唱做伴奏,演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

      四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求:

      1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。

      2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,唱歌時(shí)身體直立,用正確的方法演唱歌曲。

      3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

      五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排:

      1、每周進(jìn)行集體備課。

      2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

      3、潛能生輔導(dǎo)安排:

      采取長期化、短時(shí)段的教學(xué)方式,將音樂技能的各種要素(音色、音準(zhǔn)、表情等)逐一深化學(xué)習(xí)。

      六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      單元

      教學(xué)內(nèi)容

      課時(shí)

      1

      1、音樂課常規(guī)教育

      2、我的中國心

      3、欣賞:自新大陸

      4、一個(gè)媽媽的女兒

      5、我和我的祖國

      5時(shí)

      2

      1、美麗的夏牧場

      2、聆聽:賽馬

      3、聆聽:草原上

      3課時(shí)

      3

      1、我愛銀河

      2、藍(lán)天向我們召喚

      3、聆聽:天地之間的歌

      3課時(shí)

      4

      1、小小少年

      2、聆聽:碟中諜

      3、啊,朋友

      4、天空之城

      4課時(shí)

      5

      1、雪絨花

      2、聆聽:音樂瞬間

      3、蘇珊娜

      3課時(shí)

      6

      1、我和你

      2、陽光體育之歌

      3、欣賞:奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌

      4、圣火

      4課時(shí)

      7

      期末考試:每人進(jìn)行單獨(dú)表演

      1課時(shí)

    音樂老師工作計(jì)劃5

      新的學(xué)期又開始了,在上學(xué)期的活動(dòng)中,我們音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。 在實(shí)際操作中,我們老師的新舊觀

      念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

      在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

      一 學(xué)期工作計(jì)劃

      1,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

      2,開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。

      3,開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

      4,籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。

      二 措施

      1,在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的.新理論,新動(dòng)態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

      2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

      3,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

      4,舞蹈興趣教育,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。

      三 具體安排

      九月

      制定工作計(jì)劃

      開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論1 十月

      奧爾夫音樂游戲的操作

      “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

      十一月

      奧爾夫音樂游戲的操作

      舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討

      十二月

      “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

      舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 元月

      學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié)

      三月

      制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

      “多多合唱團(tuán)”的練習(xí) 四月

      “多多合唱團(tuán)”的練習(xí)

      開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論2 五月

      舞蹈興趣活動(dòng) 六月

      “多多合唱團(tuán)”的展示表演

      總結(jié)工作

      音樂教研組20xx年9月

    音樂老師工作計(jì)劃6

      一、學(xué)情分析

      本年級(jí)共有兩個(gè)班,絕大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.

      二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用

      二年級(jí)下冊(cè)共編成6個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇,充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。

      三、教學(xué)總目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)

      1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

      2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

      3、通過音樂游戲,能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱。引起學(xué)生的.興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

      4、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。

      四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):

      1、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

      3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

      難點(diǎn):

      1、從作品中感受童年生活的樂趣,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。

      2、聆聽表演中讓學(xué)生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。

      3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

      五、單元(組)教材分析

      略

    音樂老師工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,上好音樂課責(zé)任重大。

      在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化,完善評(píng)價(jià)體制。通過培養(yǎng)

      學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

      二、學(xué)生情況分析

      優(yōu)勢:

      1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力

      2、接受能力較強(qiáng),敢于嘗試接受新事物

      3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,有了細(xì)膩的思想感情

      劣勢:

      1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

      2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

      3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,不喜歡學(xué)樂理,觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

      三、教材分析

      我們采用的是山東教育出版社,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn):

      1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確小學(xué)教育目標(biāo),落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,面向?qū)W生的實(shí)際需要。3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。

      《教科書》采用單元的形式,個(gè)單元都有明確的主題,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,主要分為唱歌和欣賞兩大部分!俺琛、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),巧妙的被分布到各個(gè)單元,較容易獲得良好的教學(xué)效果。

      四、教學(xué)任務(wù)

      1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的'演唱歌曲

      2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,并有一定的音樂鑒賞能力

      3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽。

      4、樂理熟練掌握基本的樂理知識(shí)

      五、教學(xué)措施

      1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)

      2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己

      3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力

      4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中

      5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課

      音樂是人的本能,音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教

      育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。

    音樂老師工作計(jì)劃8

      音樂教師工作計(jì)劃在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

      一、 學(xué)生基本情況分析:

      本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.

      二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

      2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

      3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

      4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

      三、 教學(xué)的具體措施與要求

      (一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

      要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

       1、創(chuàng)設(shè)情境,Ji趣導(dǎo)入

       黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的`注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時(shí),先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象Ji起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的Ji情,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

       2、利用教具,培養(yǎng)興趣

       烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿! 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。

    音樂老師工作計(jì)劃9

      學(xué)生情況分析:

      本學(xué)期大三年級(jí)學(xué)生共10個(gè)班,學(xué)生數(shù)有XX人,大部分是由本校大二年級(jí)升學(xué)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),本學(xué)期學(xué)生的音樂欣賞能力有很大提高,音樂基礎(chǔ)知識(shí)也有所掌握,但不夠扎實(shí)。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來的學(xué)生,由于可能處于不同的學(xué)校,有的學(xué)生音樂基礎(chǔ)很好。在本學(xué)期,最大的任務(wù)是進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平和參與創(chuàng)作的積極性和能力。

      教材分析:

      一、 教材知識(shí)體系、組織結(jié)構(gòu)、延伸滲透

      本學(xué)期教材為人民音樂出版社出版的義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書音樂第五冊(cè)。共分六個(gè)單元。

      教學(xué)內(nèi)容主要分為三大塊:歌曲,其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞,分別安排在第一、第三、第五單元;音樂知識(shí)穿插在每個(gè)單元之中,各單元的音樂知識(shí)分別與該單元的音樂內(nèi)容有關(guān)。并且還附有發(fā)聲練習(xí)與器樂曲。

      歌曲選取了像《長江之歌》《國旗頌》具有強(qiáng)烈愛國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節(jié)的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來唱歌》這樣具有很高藝術(shù)性的國外歌曲。

      本冊(cè)書的歌曲風(fēng)格比較多樣化,能大大擴(kuò)展學(xué)生的視野。

      在欣賞曲目的`選取上,選用了著名的優(yōu)秀樂曲,本冊(cè)書以交響曲,協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》、交響詩《沃爾塔瓦河》《第五(命運(yùn))交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂曲,既擴(kuò)大了學(xué)生的視野,又使學(xué)生的欣賞能力得到大大的提高。

      音樂知識(shí)結(jié)合歌曲與欣賞曲目的需求,簡單明了的對(duì)一些實(shí)用型的音樂知識(shí)和音樂常識(shí)作以說明與解釋。

      本冊(cè)書還有基本的發(fā)聲練習(xí)、器樂曲及“名人名言”等,并且有實(shí)踐與創(chuàng)造的練習(xí),能很好的讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合,以開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

      二、 教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、歌唱教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容,其中重點(diǎn)歌曲有《長江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。

      2、欣賞教學(xué)中《梁山伯與祝英臺(tái)》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運(yùn))交響曲》、《二泉映月》等作為重點(diǎn)欣賞曲目。

      3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀及參與創(chuàng)造美的積極性與能力是本學(xué)期對(duì)學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      歌唱技法的學(xué)習(xí)及音樂知識(shí)中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調(diào)音階各音標(biāo)記及主音、下屬音、屬音上的三和弦,七和弦、屬七和弦是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

      方法措施:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深入鉆研教材,理解教材,合理組織教材。

      2、深入調(diào)查研究,充分了解學(xué)生,做到備課先備學(xué)生,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      3、要能熟悉樂曲,能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)法手段,把音樂的魅力充分表現(xiàn)出來,加強(qiáng)音樂的感染力。把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。

      4、教學(xué)過程中,在歌唱和欣賞的同時(shí)進(jìn)行音樂知識(shí)和歌唱技巧教學(xué)。避免枯燥的教條式教學(xué)。

      5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),能更好的把理論與實(shí)際聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

      6、正確對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),要充分肯定學(xué)生的努力與付出,培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的音樂素養(yǎng)。

    音樂老師工作計(jì)劃10

      一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

      八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。八年級(jí)幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解。因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

      二、本學(xué)期教材分析

      本學(xué)期教材由七個(gè)單元組成,共18個(gè)課時(shí)。

      教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,《阿西里西》,《大海啊,故鄉(xiāng)》,《獵人合唱》,《梁!,《軍民團(tuán)結(jié)一家親》,《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

      三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

      第一單元:學(xué)唱《給未來一片綠色》,表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,抒情的情緒;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,感受,體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

      第二單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》;感受,體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》的音樂情緒,理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認(rèn)其主奏樂器的音色,感受,體驗(yàn)樂曲不同部分的不同音樂情緒。

      第三單元:能夠用自信,有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊,故鄉(xiāng)》,表達(dá)熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》,感受,體驗(yàn)我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》,感受電聲樂隊(duì)的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。

      第四單元:能夠用自信,有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》,表現(xiàn)歌曲歡快活潑,熱情奔放的音樂情緒;感受,體驗(yàn)《飲酒歌》,《卡門序曲》各部分的音樂情緒,并能辨認(rèn)變化著的演唱形式;初步了解韋伯,威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

      第五單元:能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》,學(xué)習(xí)變化演唱速度,力度,音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的.情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》,了解兩部作品的關(guān)系,加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn);結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲,奏鳴曲式等有關(guān)知識(shí)。

      第六單元:學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》,體會(huì)歌曲的親切,熱烈的情緒;聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點(diǎn);聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格;學(xué)習(xí)舞劇,芭蕾舞劇有關(guān)知識(shí);了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

      第七單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》,對(duì)安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣;聆聽《巢湖好》等歌曲,感受,體驗(yàn)它們的地方音樂情緒及風(fēng)格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”。

      四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

      1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)造力。

      5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神。

      五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。

      2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)生視聽享受,開拓學(xué)生的視野。

      3、做好每一節(jié)課的檢查工作,學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

      4、面向全體學(xué)生,因材施教。

      5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,并努力提高自身的專業(yè)水平。

    音樂老師工作計(jì)劃11

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻,貫徹黨的教育方針,發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

      二、學(xué)生狀況分析

      1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

      2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的潛質(zhì)。

      3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

      三、教材分析

      1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

      2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

      四、工作任務(wù):

      1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

      2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

      五、教學(xué)目標(biāo)

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

      2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

      3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。

      4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛質(zhì)。

      六、教學(xué)措施

      1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

      2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。

      3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

      4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì)。

      七、具體安排:

      周次初一級(jí)初二級(jí)

      1。《嶺南春早》《編鐘》

      2。廣東音樂古琴

      3。廣東民歌印安人的音樂

      4!豆枢l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

      5!多!蘇珊娜》北美洲的音樂

      6。亞洲的'歌中國民歌的題材

      7。圓舞曲中國民歌形式的分類

      8。小步舞曲民管樂簡介

      9。瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

      10。中考中考

      11。進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

      12!盾婈(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》

      13!端蛣e》《黃河大合唱》

      14!秵枴房箲(zhàn)時(shí)期的音樂

      15!犊鞓返蔫F匠》貝多芬簡介

      16至17。終考終考

      這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,因此每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,因此我?guī)Я苏麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

    音樂老師工作計(jì)劃12

      本學(xué)期,我校音樂教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo),努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說:“不怕做不到,就怕想不到。”因此,本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破,使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。

      一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。

      為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ),形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

      具體措施是:把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組:聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是丁宏霞老師,陳潔、唐珊像老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是沈云老師,李萍老師協(xié)助,負(fù)責(zé)全校學(xué)生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是吳曉蕓老師,袁敏老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。

      二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個(gè)性化成長

      創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的.習(xí)慣!因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。

      本學(xué)期,組內(nèi)教師將堅(jiān)持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對(duì)自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作,我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式,目的是為了資料共享,減少學(xué)習(xí)和研究的盲

      目性,實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對(duì)自己教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法,從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來,成熟起來。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、注重課堂反饋和教學(xué)心得

      本學(xué)期實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是:讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

      四、繼續(xù)推行聽評(píng)課、反思教研活動(dòng)方式。

      具體辦法是:本學(xué)期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課,利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真、深入的研討,執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言,聽課老師都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并將材料上交存檔。

      五、主要活動(dòng)安排:

      二月份:

      1、制定教研組工作計(jì)劃。

      2、制定各年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度。

      3、進(jìn)行學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查。

      4、積極排練舞蹈《在歡騰的大地上》,準(zhǔn)備參加縣慶“三八”文藝演出。 三月份:

      1、組織教師認(rèn)真研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

      2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課,積極開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

      3、3月18日縣級(jí)音樂主題研訓(xùn)活動(dòng)。

      四月份:

      1、組織教師參加音樂專題講座。

      2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課,繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。

      3、開展“低年級(jí)識(shí)(五線)譜教學(xué)交流”組內(nèi)研討活動(dòng)。

      4、4月8日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

      5、4月22日9:00市教研活動(dòng)(浦口實(shí)。。

      6、4月29日聯(lián)片教研(高淳實(shí)小)。

      五月份:

      1、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

      2、教師撰寫并上交音樂教學(xué)論文或教學(xué)案例,參加論文比賽。

      3、(待定)省小學(xué)音樂賽課活動(dòng)(觀摩)。

      4、5月20日“提升小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)力的研究”(南師附。。 六月份:

      1、做好學(xué)生成績考核與評(píng)定。

      2、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料,進(jìn)行歸檔。

      3、積極準(zhǔn)備參加校優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)比。

      4、縣小學(xué)生卡拉OK比賽暨“古詩文演唱活動(dòng)”。

      

    音樂老師工作計(jì)劃13

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,音樂教研組將圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃,圍繞教導(dǎo)處中心工作,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)高效性的研究,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提升學(xué)生審美情趣為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè),努力在創(chuàng)新教學(xué),跨學(xué)科進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等工作方面取得新突破!以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量!

      二、具體措施:

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

      2.結(jié)合教師實(shí)際,立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、教材分析、集體備課、人人兩堂好課等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

      3.認(rèn)真進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究,結(jié)合上學(xué)期定的音樂課堂有效教學(xué)方案進(jìn)行研究實(shí)施,并有效開發(fā)和整合課程資源,嘗試進(jìn)行合唱教學(xué)的研究,以校合唱隊(duì)帶動(dòng)班級(jí),提高音樂教師的指導(dǎo)能力及班級(jí)的演唱水平,力爭形成具有特色的音樂課程。

      4.加強(qiáng)教科研方面工作力度,要求每一位音樂教師勤于學(xué)習(xí),善于反思與總結(jié),扎實(shí)有效的參與校本課程研究,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,并認(rèn)真撰寫論文,爭取發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

      5、積極、認(rèn)真、科學(xué)地進(jìn)行合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練,爭取在市“百靈鳥”30周年大慶及區(qū)“七色光”校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的`成績,以比賽促提高。

      6.組織開展好經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié),精心制定方案,通過豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶情操,使校園充滿生機(jī)和活力,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

      三、每月主要工作安排:

      9月份:

      1.制訂教研組工作計(jì)劃。

      2.合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練。

      3、百靈鳥節(jié)目選材。

      4.人人一堂好課教研活動(dòng)。

      5.孝心節(jié)節(jié)目指導(dǎo)。

      10月份:

      1.“有效教學(xué)、高效課堂”研討、學(xué)習(xí)。

      2.合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練。

      3.經(jīng)典誦讀歌曲教唱。

      4.經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)方案制定。

      5、參加區(qū)音樂青年教師教研活動(dòng)。(聽課)

      11月份:

      1. 區(qū)中小學(xué)百靈鳥藝術(shù)展演活動(dòng)。

      2. 市百靈鳥30周年大慶活動(dòng)。

      3. 經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

      4. 人人一堂好課教研活動(dòng)。

      12月份:

      1. 慶!傲弧被顒(dòng)。

      2. 經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動(dòng)及總結(jié)。

      3. 參加區(qū)音樂教研活動(dòng)。(聽骨干教師匯報(bào)課活動(dòng))

      4. 組織期末考核工作。

      5.總結(jié)本學(xué)期教研組工作。

      6.準(zhǔn)備暑期中小學(xué)音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

    音樂老師工作計(jì)劃14

      在高中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的。

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本年度的工作任務(wù)。

      二、學(xué)生情況分析

      1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

      2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

      3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

      三、教材分析

      1、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

      2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。

      四、工作任務(wù):

      1、高一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

      2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

      五、教學(xué)目標(biāo)

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

      2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

      3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

      4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

      六、教學(xué)措施

      1、高一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

      3注重導(dǎo)入部分的`設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

      4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

      七、具體安排:

      周次高一級(jí)高二級(jí)

      1、《嶺南春早》《編鐘》

      2、XX音樂古琴

      3、XX民歌印安人的音樂

      4、《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

      5、《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

      6、亞洲的歌中國民歌的題材

      7、圓舞曲中國民歌形式的分類

      8、小步舞曲民管樂簡介

      9、瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

      10、中考中考

      11、進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

      12、《進(jìn)行曲》《在太行山上》

      13、《送別》《黃河大合唱》

      14、《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂

      15、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

      16、至XX終考

      這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

    音樂老師工作計(jì)劃15

      本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

      一、指導(dǎo)思想

      音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

      二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

      音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的.發(fā)展?晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室,可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果。

      三、學(xué)生情況分析:

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

      四、教材分析:

      作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:

      1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;

      2、以審美為中心;

      3、以文化為主線;

      4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

      一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:

      1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。

      2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

      3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

      4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。

      五、教學(xué)目標(biāo)

      在音樂教學(xué)中,德育因素?zé)o處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

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