教師遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃

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教師遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃1

　　為落實(shí)“xx縣20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”精神，切實(shí)保障培訓(xùn)效果，進(jìn)一步做好研修工作，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，制定如下方案：

　　（一）研修目標(biāo)

　　利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對(duì)話交流，達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、通過專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；

　　2、通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；

　　3、通過典型課例分析與探討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識(shí)，提高設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的能力；

　　4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

　　（二）研修內(nèi)容及時(shí)間

　　本次研修我鎮(zhèn)教師共報(bào)名參與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四個(gè)學(xué)科。完成20xx年小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修規(guī)定的36學(xué)時(shí)（6天，每天計(jì)6學(xué)時(shí)）的學(xué)習(xí)任務(wù)。具體內(nèi)容是：

　　研修正式開始前，由研修組長代表研修組進(jìn)行選課。

　　第一天（7月23日），觀看專家視頻課程（約2小時(shí)），然后參加研修組集體會(huì)議對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行討論，完成專題一作業(yè)，瀏覽學(xué)友作業(yè)并發(fā)表點(diǎn)評(píng)。

　　第二天（7月24日），觀看專家視頻課程（語數(shù)英三學(xué)科共約3小時(shí)，品生品社、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)五學(xué)科共約2小時(shí)）、然后參加研修組集體會(huì)議對(duì)課程內(nèi)容和本組磨課計(jì)劃進(jìn)行討論，完成專題二作業(yè)，并積極參與隨后組織的磨課計(jì)劃討論，在提交的磨課計(jì)劃區(qū)參與評(píng)論。參加研修組長組織的選課會(huì)議，確定要學(xué)習(xí)的課例，協(xié)助研修組長完成最終的選課（25日零時(shí)截止）。

　　第三至六天（7月25-28日）進(jìn)行課例學(xué)習(xí)，按照步驟依序?qū)W習(xí)每個(gè)必學(xué)課例（選學(xué)課例也可以學(xué)，但是不做統(tǒng)計(jì)），參與每個(gè)必學(xué)專題的學(xué)習(xí)園地協(xié)同話題討論，在問答區(qū)提交問題并回答學(xué)友提出的問題，參與在線研討區(qū)（研修期間全程開放）的討論，閱讀必學(xué)專題的省課程簡報(bào)并發(fā)帖評(píng)論。評(píng)論要中肯，要表達(dá)自己的`思想。

　　（三）研修對(duì)象及方式

　　對(duì)象：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科報(bào)名教師。

　　方式：取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　（四）研修要求

　　學(xué)校要根據(jù)研修專題，由組長制定本組研修計(jì)劃，并嚴(yán)格監(jiān)督管理，切實(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保證研修效果。

　　1、學(xué)員每天學(xué)習(xí)最低不少于4小時(shí)（觀看視頻、同伴研討、瀏覽拓展資源、提交作業(yè)、參與網(wǎng)上研討），作業(yè)要保質(zhì)保量，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁抄襲和灌水式發(fā)帖。

　　2、如有被指導(dǎo)教師或者研修組長退回的作業(yè)或者帖子，要虛心接受修改建議，認(rèn)真思考，根據(jù)建議修改或者重做后再次上傳。如有異議，要理解作業(yè)和帖子一旦退回不可撤銷，因此不能提出“撤回”的要求，要通過規(guī)定渠道及時(shí)反映解決。

　　3、在研修期間，做好學(xué)習(xí)筆記，每位學(xué)員要提交1篇反思性文章或者隨筆感悟, 研修結(jié)束時(shí)提交1篇學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　4、認(rèn)真完成規(guī)定的研修任務(wù),研修期間如被通報(bào)扣分，學(xué)校將根據(jù)所扣分值在個(gè)人業(yè)務(wù)量化中×10倍扣除。

　　5、完不成研修任務(wù)被定為不合格學(xué)員的將由個(gè)人自行承擔(dān)研修費(fèi)用，該學(xué)年度將不予評(píng)先樹優(yōu)。

　　（五）研修管理與保障

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長

　　副組長

　　2、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。

　　學(xué)校在研修期間實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論，研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請(qǐng)假。

　　3、宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)

　　成立新聞宣傳組，通過宣傳會(huì)議、宣傳報(bào)道，讓教師認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和指導(dǎo)教師的基本職責(zé)；讓參訓(xùn)教師明確分組，同時(shí)提出互幫互助的要求，形成教師研修共同體。

　　4、全程跟進(jìn)，及時(shí)反饋

　　研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長召開碰頭會(huì)，通過學(xué)校平臺(tái)交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

教師遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃2

　　一、研修目標(biāo)

　　根據(jù)山西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，我校組織全體教師圍繞教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過案例分析、問題研討等形式開展對(duì)話交流，通過研修,提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我�；�礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。

　　二、研修項(xiàng)目

　　小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修

　　研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。

　　三、研修時(shí)間安排

　　上學(xué)期集中在9月、10月第二周，下學(xué)期集中在3月、4月第二周

　　四、研修保障

　�。ㄒ唬┙M織管理

　　1.山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)行省、市、縣、校四級(jí)管理。省教育廳成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦公室”，辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。

　　2.市級(jí)教育行政部門要成立培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組，負(fù)責(zé)本市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的信息更新、報(bào)名、編組和管理工作；根據(jù)遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和要求（見附件2），組建、管理本市中小學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)；協(xié)調(diào)指導(dǎo)縣區(qū)中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的組織和管理，對(duì)本市各培訓(xùn)點(diǎn)的研修過程進(jìn)行巡視督導(dǎo)。集中研修期間，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)集中辦公的組織和管理服務(wù)工作。

　　3.縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門是全員遠(yuǎn)程研修的管理主體。在市教育行政部門統(tǒng)籌下做好研修學(xué)員的信息更新、報(bào)名、編組、指導(dǎo)教師、研修組長配備等工作，制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)指導(dǎo)教師和各級(jí)學(xué)校研修工作的管理，做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和后勤保障工作。

　　4.中小學(xué)校長是此次研修工作第一責(zé)任人，各學(xué)校要具有教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，參訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（見附件3）。在研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的'所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

　　5.暑期集中研修后，各級(jí)教育行政部門應(yīng)積極組織各中小學(xué)開展常態(tài)化校本研修，開展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動(dòng)。要制定校本研修計(jì)劃，檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實(shí)處。

　　（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　根據(jù)魯教師字〔20xx〕6號(hào)的規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)由組織單位（市、縣教育局或?qū)W校）統(tǒng)一支付，不得向教師個(gè)人收取費(fèi)用。

　�。ㄈ�）考核評(píng)價(jià)

　　為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，省項(xiàng)目辦將制定各學(xué)段課程專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)；制定組織單位（市和學(xué)校）、各級(jí)管理員（含技術(shù)人員）、指導(dǎo)教師、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師和研修組長達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分18學(xué)分。

　　研修工作結(jié)束后，各學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）要向本縣（市、區(qū)）教育局提交研修總結(jié)報(bào)告，各市教育局向省廳提交總結(jié)報(bào)告；研修結(jié)束后，省項(xiàng)目辦將組織專項(xiàng)評(píng)估，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。

教師遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃3

　　根據(jù)山東省教育廳、山東省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)萬名骨干教師培訓(xùn)工程中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程的意見》（魯教師字？20xx？6號(hào)）和《20xx年全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案》的要求，為保證我校遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目的順利開展，并取得預(yù)期的研修效果，特制定如下研修方案。

　　一、成立研修領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1、研修領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李xx

　　成員：趙衍順郭延斌周廣軍王磊董娟

　　2、技術(shù)指導(dǎo)、宣傳報(bào)道小組成員：

　　周廣軍郭延斌

　　各領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)上級(jí)管理部門的各項(xiàng)要求，認(rèn)真組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的過程和效果，確保每位教師的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)都能順利進(jìn)行，取得實(shí)效。

　　二、研修目標(biāo)

　　利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在各學(xué)科課程專家的引領(lǐng)下，通過在線聽課、研討、評(píng)論交流、網(wǎng)上合作備課、案例分析、問題研討等形式，力爭達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、通過各位專家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析講解，增強(qiáng)教師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、的理解和教學(xué)方法選取與把握；

　　2、通過專家的指導(dǎo)開放性備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，為教師們的備課提供典范，提供教學(xué)案例的第一手資源；

　　3、通過典型課例的觀摩、分析與研討，增強(qiáng)教師對(duì)課堂進(jìn)行回顧整理、反思總結(jié)、及時(shí)補(bǔ)救的意識(shí)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)的能力；

　　4、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的觀摩、研討、交流、探究，使每一位教師都能找出自身存在的差異，體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、總結(jié)反思、反饋糾正、不斷超越的重要性及必要性，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　三、研修內(nèi)容和對(duì)象

　　小學(xué)研修內(nèi)容包括5個(gè)課例打磨專題、專家引領(lǐng)、磨課作業(yè)和總結(jié)評(píng)價(jià)3個(gè)專題組成，形成“5+3”課程結(jié)構(gòu)。研修內(nèi)容是指各學(xué)科的核心教學(xué)內(nèi)容和典型教學(xué)問題，能夠?qū)�接課堂教學(xué)和校本研修，通過在線學(xué)習(xí)、研討、交流、問題討論等，讓每一位老師都貫穿于教學(xué)全程的研討，使每一位教師都能改進(jìn)自己的教學(xué)方法和解決問題的`能力水平。

　　四、研修時(shí)間

　　20xx年8月28、29、30日三天的集中研修已經(jīng)結(jié)束，從9月1日—10月14日我們將采取分散研修與集中研討相結(jié)合的方式來進(jìn)行研修，共48學(xué)時(shí)。

　　五、研修方式

　　我們將采取集中研修與分散研修相結(jié)合的組織方式。集中研修是指每天一個(gè)專題，分散研修是每周一個(gè)專題。各專題學(xué)習(xí)流程與要求參照下表：

　　六、研修管理與保障

　　1、在研修期間，每一位老師都要在思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)此次研修活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真做好自己的研修工作，完成研修任務(wù)。利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，做到人人參與，全程參與。

　　2、研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、備課修改、回饋練習(xí)、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)研討、發(fā)展評(píng)論、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

　　3、教導(dǎo)處相關(guān)人員，根據(jù)研修過程中出現(xiàn)的不同情況，有針對(duì)性地開展巡視指導(dǎo)，檢查督促，共同研討、解決問題，提高研修效益。

　　4、參與研修的各位教師都須按時(shí)完成研修工作，并對(duì)研修過程中出現(xiàn)的問題及收獲進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際研修情況評(píng)定出優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員。按照省項(xiàng)目辦的要求，初中教師（含指導(dǎo)教師）達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教師（含指導(dǎo)教師）在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入A類學(xué)分16分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分。

　　5、小學(xué)遠(yuǎn)程研修除做好以上各項(xiàng)評(píng)價(jià)外，還要做好集體磨課作業(yè)評(píng)優(yōu)和遴選工作。

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