我閱讀我成長(zhǎng)演講稿
更新時(shí)間:2022-01-23 23:19:33 演講稿 我要投稿
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我閱讀我成長(zhǎng)演講稿10篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的我閱讀我成長(zhǎng)演講稿,希望能夠幫助到大家。
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿1
尊敬的羅老師,親愛的同學(xué)們,大家good evening。首先做一下自我介紹:我叫宋成豪,是來(lái)自瑪斯特分公司的一名賬房先生,我的人生格言是:我的就是我的,你的也是你的。我的特長(zhǎng)愛好:球迷一枚,歌迷一枚,影迷一枚。我的祝福是希望大家都成為出色的演講家。
我今天演講的題目是《我的.成長(zhǎng)之路》,我給大家?guī)?lái)的不是勵(lì)志的故事,而是自己一件小概率的糗事。
記得高中的時(shí)候,我的一名通校學(xué)生,不住學(xué)校,每次下課第一件事情就是:飛奔出教室,趕在其他同學(xué)出來(lái)之前,推著自行車,回家吃飯。一天晚上,像往常一樣,我還是看著時(shí)間等著下課鈴聲的敲響。今天速度還是很快,剛出門口就碰到了一個(gè)好哥們從樓上下來(lái),我說(shuō);”你速度這么快!走,一塊回去!痹诼飞向T車的時(shí)候,我哥們還在說(shuō):“這次怎么這么快啊,后面一個(gè)人也沒有!蔽艺f(shuō):“咱們速度快啊。”不一會(huì)就到家了,“鐺鐺鐺,媽我回來(lái)了!薄斑@次回家怎么這么早?”“我騎得快。 薄澳憧纯船F(xiàn)在才幾點(diǎn)?”我看一下表,啊,提前一節(jié)課回來(lái)了.我趕緊給我同學(xué)打電話,我們又一起回去,剛要進(jìn)教室就碰到老師了,老師問我干啥去了,我也沒好意思說(shuō)早走了,“沒干啥啊”,結(jié)果罰站一節(jié)課。那天自己犯暈,結(jié)果我的哥們也犯暈,就湊成了這件小概率事件。
其實(shí)緣分也是小概率事件,我們大家在全國(guó)10幾億的人中相聚在蔚藍(lán)集團(tuán),一起成為同事,就是緣分我希望大家珍惜這份緣
分,相親相愛像一家人一樣,共同努力把我們的蔚藍(lán)大家庭發(fā)展壯大,蔚藍(lán)的明天會(huì)更好!
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿2
各位評(píng)委、各位老師,大家好!
今天我演講的題目是:閱讀伴我成長(zhǎng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥资畮啄陙(lái)的從教之路,讀書,使我單調(diào)的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》,
對(duì)我有很大的啟發(fā),使我體會(huì)到:作為教師,首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,保持良好的職業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生的榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對(duì)的是孩子的學(xué)生,孩子都會(huì)有孩子的天性,他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情,他們喜歡不時(shí)地和老師周旋,激怒老師。很多時(shí)候,學(xué)生都不能自控,這也是學(xué)生為什么需要老師的原因,不管外界環(huán)境如何,不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何,這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何,不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的'榜樣,影響著學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說(shuō)再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來(lái)越好。
其次是對(duì)待學(xué)生的心態(tài)。作為教師,如果你要傳授學(xué)生知識(shí),你就要先了解每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境,都有優(yōu)缺點(diǎn),所以我們要堅(jiān)信,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任,尊重每一個(gè)孩子,尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生,我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育,更多流露出一種負(fù)面的話語(yǔ),傳遞的是一種負(fù)面的情緒,“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎,一個(gè)晚上過(guò)去全忘了”這樣的話語(yǔ)往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí),深深的反思一下:
這樣做有用嗎?這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不但不能夠起到激勵(lì)作用,反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒,從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育,從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒,鼓勵(lì)他們走向成功。
讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說(shuō),讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但我可以說(shuō),讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月,是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱之為血液吧!
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的各位老師:
你們好!我是xx班的xx,我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!彼,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的`不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀,可以使人增長(zhǎng)見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò),馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!
我的演講完畢,謝謝大家!
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿4
我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!彼,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書籍,并規(guī)定我每不少。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的`偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿5
“書是人類進(jìn)步的階梯”,的確,從秦朝到現(xiàn)在,沒有哪個(gè)時(shí)期是缺少書籍的,雖然歷史上也曾出現(xiàn)過(guò)諸如“焚書坑儒”的事件,但每一次沉重的打擊,依然沒有講書完全給“滅絕”,取而代之的是更加開放的思想與文化?梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),沒有書就不會(huì)有如今燦爛的中華文明乃至世界文明,沒有書我們的文明就無(wú)法傳承下去。
說(shuō)到這里,我又想起了一本書——《悲慘世界》,法國(guó)作家雨果的著作,也主要講了冉阿讓,一個(gè)善良的勞動(dòng)者,在社會(huì)的殘害下向社會(huì)報(bào)復(fù),后又被卞福汝主教感化,從而重新做人的故事,不過(guò),主教冉阿讓依然是在社會(huì)的迫害下孤獨(dú)的死去。中間還有悲慘,生活,柯賽特的悲慘童年,他們代表了當(dāng)法國(guó)社會(huì)不同人類,反映了法國(guó)社會(huì)的黑暗。
記得在一個(gè)大雪紛飛的'日子,那是今年寒假,我剛學(xué)書法回來(lái),準(zhǔn)備回家。課時(shí),這種雪天,想找部出租車哪有那么容易?就算有,也輪不到我。再加上附近有沒有公交車站,我一時(shí),不知怎么辦才好。在教室等了許久,心想:這么等下去也不是辦法,雖然等久了爸媽不見我人,一定會(huì)來(lái)接我,可那得多晚了。∵呄胫,就邊往外走:“算了,大不了走回家,不就是感冒嗎?”
一出教室,一陣大風(fēng)就刮得我喘不過(guò)起來(lái),我又不敢了,不過(guò),一想到在家烤火吹空調(diào)的日子,信心有堅(jiān)定了幾分,不過(guò),話雖這么說(shuō),其實(shí)我心里還是有幾分怕的,走回家,說(shuō)得不好聽點(diǎn),就是邊走邊等車。我打哆嗦走在大街上,無(wú)情的事實(shí)馬上打消了我的想法:這大雪天的,別說(shuō)出租車了,就是私家車也沒幾輛。不過(guò),走都走到這了,再退步入前進(jìn),我又開始往前走了。
雪愈下愈大,不少人在窗口看雪景,但我可沒那個(gè)心情,這雪在別人眼中是天使,在我眼中就是惡魔,一片片雪花就像是惡魔的手,無(wú)情地把我的臉凍的通紅。
雪水浸透了我的鞋子,冰冷刺得我腳已經(jīng)麻木了,呼吸時(shí)也時(shí)常有雪花飛入我鼻孔,刺得我一陣發(fā)抖,不時(shí)有雪花鉆進(jìn)我的脖子,在我的背上融化,化為雪水,把我的背也凍僵了。
在離家五百米的地方,我見到了一步出租車,剛想沖出去,卻也向起了柯賽特,那個(gè)貧窮饑餓,遭受非人待遇的孩子,我心一橫,想:這點(diǎn)苦算什么,前面五百米我都過(guò)來(lái)了,后面五百米也算得聊什么,干嗎要去浪費(fèi)錢呢?于是,我不去理會(huì)出租車,向家走去……
雖然代價(jià)是一次重感冒,不過(guò),我學(xué)到的東西卻更多?嚯y不是無(wú)法戰(zhàn)勝的,這是我從《悲慘世界》中的最重要收獲,它讓我受益匪淺,讓我在戰(zhàn)勝苦難和快意中快樂。
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿6
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過(guò)第一本畫冊(cè),被眼前絢麗的圖畫所吸引;已不記得茫然的我是何等期待地接過(guò)第一本小說(shuō),被眼前文筆巧妙,構(gòu)思獨(dú)特的文字所牽絆——
——只依稀記得,是書本,是文字,帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深,帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
曾幾何時(shí),站在寬敞明亮的圖書館藏書區(qū),看見如山的書架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”,令人目不暇接,為眼前的景象所觸動(dòng)。
曾幾何時(shí),看開學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書轉(zhuǎn)交到自己手里,滿心的歡愉,滿心的喜悅。
曾幾何時(shí),為《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的命運(yùn)所觸動(dòng);為《普希金詩(shī)選》憂傷抒情的詩(shī)篇所感懷;為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往;為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……
曾幾何時(shí),將自己置身于文學(xué)書海之中,用自己獨(dú)有的文筆描繪夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)……
于是,在這樣一個(gè)靜謐的午后。
看陽(yáng)光在書頁(yè)上投下斑駁的'樹影。
看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。
看微風(fēng)輕拂過(guò)書頁(yè)的一角,留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符,譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛與夢(mèng)的樂章。
往事依依,白駒過(guò)隙,一切似乎行云流水般過(guò)去?晌疫是我,你還是你,縱然流連于一本又一本的書籍篇章,縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(zhǎng)大,一切都沒有變。
還是喜歡在被窩里就著微弱的燈光啃武俠滄月;還是喜歡一遍一遍地看“悲情”,“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉;還是喜歡一杯紅茶一部小說(shuō),就這樣沉淪于午后時(shí)光;還是喜歡沉迷于自己的文字中,看天藍(lán)若空,看繁花似錦,永遠(yuǎn)沉睡在自己編織的童話中。
成長(zhǎng)與閱讀的夢(mèng),還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
就像人生的路,不見開端,不見終極。
卻因?yàn)榛貞,因(yàn)閻叟c幻想,讓一切變得充實(shí)而有意義。
回過(guò)神時(shí),已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻,幽幽地沉淀在心底。
我微微笑了笑,合上了關(guān)于成長(zhǎng)和閱讀的夢(mèng)境。
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿7
一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內(nèi),靜悄悄的屋子里飄者書的香味,一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著美文,安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有著不解之緣,記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò),滿歲生日那天抓鬮時(shí),小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西,毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》,兩只小手不停地?fù)崮χ鴷,臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以后,書本陪伴著我,開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中,聽著白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,看著一幅幅可愛的漫畫,做著我年幼的夢(mèng)想;喜歡坐在家門前的臺(tái)階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶,看著空中自由飛翔的鴿子,望著大柿子般的夕陽(yáng)慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代,是由無(wú)數(shù)個(gè)童話故事組成的,它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲
不再滿足于童話的我,開始讀起了中篇小說(shuō)。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節(jié),為主人公高尚的品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本,感嘆于一個(gè)個(gè)愛國(guó)英雄英勇無(wú)畏的付出,舉起雙手對(duì)父母說(shuō):“將來(lái)長(zhǎng)大后,我一定要為國(guó)爭(zhēng)光!”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的`藍(lán)色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上,吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹抽芽時(shí):“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí):“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí):“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句,青春的笑臉,映在了沒一片土地之上。望著鮮紅的太陽(yáng),感覺未來(lái)無(wú)限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子,常常會(huì)看到一個(gè)女孩品讀著一本書,那便是我。書就如一把鑰匙,開啟我成功的大門;書就如一滴雨露,滋潤(rùn)我干甜的心靈,在我成長(zhǎng)的道路上,書真的給了我許多許多。
花開花落,我在成長(zhǎng)。
五光十色的時(shí)代,五彩繽紛的故事。
一路上,有書本陪伴,我的生命變得更有意義。我知道,我會(huì)一直讀下去……
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿8
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是----,今天,很榮幸能站在這里,與大家一同分享閱讀的樂趣。我演講的題目是《我閱讀,我成長(zhǎng)》。 首先,我想問大家,您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn),我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。 不過(guò),最令我難忘的還是史書。翻開近代史,書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的`文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書時(shí),仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書吧!讀書是我的最愛,讓我們一起閱讀,一起成長(zhǎng)!
各位朋友們,同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),享受閱讀吧,這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,期盼幸福,收藏陽(yáng)光! 讓我們都來(lái)打開書,打開神奇的世界,打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是韓鑫垚。
今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐緯际且晃粺o(wú)言的老師,教給我許多知識(shí)。我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐緯,都是一位知心的伙伴,陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我總喜歡纏著媽媽問:為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮?香蕉有籽兒?jiǎn)幔课灮鹣x為什么會(huì)閃閃發(fā)光?媽媽買來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,捧著書讀給我聽。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細(xì)小的鱗片,能組成絢麗多彩的圖案;香蕉的籽兒很小,就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒;螢火蟲會(huì)發(fā)光是因?yàn)樗奈膊坑邪l(fā)光器。哇!書本這么厲害,不會(huì)的問題都能幫我找到答案。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了一些,認(rèn)識(shí)了拼音和簡(jiǎn)單的漢字,能自己讀書了。
讀書讓我認(rèn)識(shí)了許道理。《中國(guó)名家經(jīng)典童話》中,我和充滿愛心的小姑娘一起期盼著生病的.蝶尾魚能夠趕快好起來(lái);和稻草人一起為了保護(hù)稻田而著急;陪著白鵝女一起歷經(jīng)險(xiǎn)阻,找到神奇的野葡萄,去幫助更多的人!缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食!独ハx記》讓我認(rèn)識(shí)了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。
書本為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界,教給了我人生的第
一課,陪伴我健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,讓我們一起打開書本,在知識(shí)的海洋中遨游吧! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
我閱讀我成長(zhǎng)演講稿10
“春天的序曲,其實(shí)在大地還是冰雪天地之時(shí),就已先唱響在種子心中了……”讀者讀著,我仿佛已看到了種子在地下盡情地歌唱著青春的序曲。一眨眼,我已陶醉在書香中兩小時(shí)了,媽媽來(lái)讓我去睡覺,我才戀戀不舍地從書香中慢慢蘇醒。在生活中,書可以算是我最好的朋友。
我愛書,愛書的小精靈,它隱藏在書芯,只有你用心去讀、去思考、去深究,才能找到它;找到它,它就會(huì)告訴你一個(gè)道理,它是多么有趣!每次我一頭鉆進(jìn)書中,總會(huì)先去好好“享受一下人間最大的快樂”(閱讀文章)再去尋找那可愛的小精靈。
還記得在我幼兒園的時(shí)候,因?yàn)閻劭磿,我去學(xué)認(rèn)字,從路牌,廣告電視上我認(rèn)識(shí)了那么多的字,我長(zhǎng)大了,從看圖畫書,看拼音的書,到現(xiàn)在看厚厚的小說(shuō);我喜歡看《少年文藝》,在那里我從只知道玩耍的假小子變成了有自己想法的大姑娘;我喜歡看《諷刺與幽默》,在那里,我看到了世間百態(tài),知道了人間的美丑;我愛看《我們愛科學(xué)》,在那里我探索到了許多自然界的秘密……
讀書,是一種樂趣,讀一本好書,更是象洗了一場(chǎng)泡泡浴,讓我留連望返,心情舒暢;讀書,讓我在生活、學(xué)習(xí)的道路上有了一個(gè)導(dǎo)航儀,使我少走彎路,不走錯(cuò)路。你看,書就是這樣,無(wú)形中給你增添無(wú)窮的力量,讓我在成長(zhǎng)的'道路上勇往直錢。書,知識(shí)的源泉,人格的起點(diǎn)。
“愛,無(wú)處不在,只要你去尋找,總會(huì)有愛出現(xiàn)……”在書海中暢游的我,已從一個(gè)懵懂的小女孩成為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。書隨我一起,伴我成長(zhǎng),給我希望……
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