教育演講稿
更新時(shí)間：2022-08-13 11:40:37 演講稿 我要投稿
實(shí)用的教育演講稿集合五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的教育演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是“誠信教育”。
相信大家也聽過這樣一個(gè)故事：中國古代有一個(gè)國王要選一個(gè)王位繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN其實(shí)都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實(shí)的孩子。
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠實(shí)無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實(shí)，誠心誠意;信是信用，遵守諾言�！罢恼\意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長。
我國明代的大學(xué)問家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書自習(xí)，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\信是為人處世之本。
起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開始，扛起“真誠到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的'消費(fèi)者。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
為人處世需要誠信，企業(yè)發(fā)展需要誠信，我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠信。在我們與朋友交往時(shí)，哪怕是多么瑣碎的承諾也應(yīng)遵守信用;在我們與同學(xué)相處時(shí)，無論是多么繁雜的誤解，也應(yīng)坦誠相待;在我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一定要抵制抄襲作業(yè)，考試作弊這樣一些可恥的有失誠信的行為。一個(gè)人贏得誠信，就會(huì)贏得尊重，贏得生命的價(jià)值，相反，一個(gè)人失去了誠信，他便失去了起碼的人格，失去了生命的意義。
一個(gè)誠實(shí)守信的人才能立足于社會(huì);一個(gè)守信用的民族，才能躋身于世界民族之林;一個(gè)守信用的國家，才能為國際所信賴。老師們、同學(xué)們，讓我們從身邊具體的事做起，誠實(shí)守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”希望各位同學(xué)將誠信的美德溶于我們的學(xué)習(xí)生活中，用實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待我們的考試，通過考試檢查我們半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況。不要為了一個(gè)虛假的分?jǐn)?shù)，而心存僥幸，影響自己一生的誠信，為自己留下不必要的污點(diǎn)。最后祝同學(xué)們期中考試發(fā)揮自如，取得好成績。
謝謝!
教育演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx學(xué)校(8)班的xx。在這個(gè)春暖花開的日子里，我們一起迎來了第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今天，就讓我們一起拉響安全的警鐘，共同“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力�！�
首先，用火需謹(jǐn)慎，防火是必然——牢記防火安全。
在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅安全的主要災(zāi)害。為了有效預(yù)防火災(zāi)，我們應(yīng)不玩火、不攜帶火種進(jìn)入校園、不隨意亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)課上使用的化學(xué)藥品，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
其次，通道不玩耍，樓梯不打鬧——牢記防踩踏安全。
近年來，由于校園的擁擠踩踏而造成的悲劇屢見不鮮。為了更好地保障我們的健康與安全，請(qǐng)同學(xué)們和我一起記�。和ǖ�、樓梯都是較為擁擠或狹窄的地方，時(shí)刻不要玩耍打鬧；而當(dāng)擁擠的人流向你涌來時(shí)，應(yīng)先順著人流走，站穩(wěn)，抓住扶手，防止摔倒；如果發(fā)現(xiàn)前面有人摔倒時(shí)，應(yīng)馬上停下腳步，大聲告知后面的人不要向前靠近。
第三，車多勿急行，交規(guī)記心底——牢記交通安全。
由于我校地理位置特殊，每逢早晚高峰時(shí)段，校門口的車流量總是特別大。所以，正好上下學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)注意聽從交警的.指揮，小心避讓來往的車輛，同時(shí)，在出行時(shí)也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則，從而保障自己的出行安全。
第四，謹(jǐn)防賊惦記，把好安全門——牢記防盜安全。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干的地方，但絕對(duì)不是我們炫耀財(cái)富和互相攀比的舞臺(tái)。所以，請(qǐng)大家不要攜帶貴重的物品到校，以防樹大招風(fēng)。此外，在我們離開教室時(shí)，也一定要及時(shí)鎖門窗，以防賊人順手牽羊。
第五，意外不可防，防范需加強(qiáng)——牢記防災(zāi)安全。
意外事故是日常生活所不可避免的災(zāi)難。作為一名生活在溫州的中學(xué)生，我們要懂得一定的預(yù)防臺(tái)風(fēng)的知識(shí)，同時(shí)掌握熟練的防臺(tái)技能。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)意外災(zāi)害防范意識(shí)，提高意外事故的應(yīng)急反應(yīng)能力與自我保護(hù)能力。
第五，安全強(qiáng)保障，春游更快樂——牢記春游安全。
春季已至，天氣轉(zhuǎn)暖，正值春游佳季。為了確保我們?cè)诖河蔚倪^程中更加快樂，更有收獲，請(qǐng)大家牢記春游的出行安全事項(xiàng)。例如：參觀活動(dòng)時(shí)一切行為必須統(tǒng)一聽從老師的安排；牢記老師的電話；不得擅自離隊(duì)或做一些有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，等等。
總而言之，安全，是人類生存的條件，是保證我們健康成才的關(guān)鍵。就讓我們一起將平安的種子種在彼此的心間，我堅(jiān)信，假以時(shí)日，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。最后，讓我們大家一起，將安全進(jìn)行到底。謝謝！
教育演講稿 篇3
各位同學(xué)：
大家下午好！今天我們把全校受處分同學(xué)召集在一起，和大家談?wù)勑�。過去由于種種原因，大家受到了不同程度的校紀(jì)處分，有警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。我們常說，處分學(xué)生不是目的，而是一種教育的方法，處分不是教育的終結(jié)，而是教育的開始，我們十分重視受處分學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程，在這個(gè)過程中，我們十分關(guān)注同學(xué)們的每一項(xiàng)進(jìn)步，每一個(gè)閃光點(diǎn)，每一次成功。
首先，我想說明一點(diǎn)，發(fā)生在同學(xué)們身上的問題，都是成長中的問題。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，一方面是說，這些問題必須重視，因?yàn)樗绊懲瑢W(xué)的成長，在學(xué)校中，沒有比同學(xué)的成長更重要的了；另一方面是說，成長中的問題不是本質(zhì)問題，是可以克服的，只要我們引以為戒，就可以轉(zhuǎn)化為對(duì)成長有利的事情。高中生已經(jīng)進(jìn)入青年期，這是一個(gè)充滿矛盾的成長過程。大家已經(jīng)開始意識(shí)到自己在智力和道德上的成長，竭力想表現(xiàn)出成年人的品質(zhì)和行為，然而卻同時(shí)保留著少年時(shí)期甚至是童年時(shí)期的特征。例如，有的同學(xué)，想用理智來控制感情，但是這樣做的時(shí)候往往帶著幼稚的直爽甚至沖動(dòng)；有的同學(xué)受到崇高思想的鼓舞而滿懷激情和幻想，然而卻在一些日常生活的小事上鉆牛角尖；有的同學(xué)很想表現(xiàn)出成年人的面貌，卻常常惋惜少年之飛逝而暗自神傷，變得多愁善感；有的同學(xué)希望深刻地認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，但卻常常以偏蓋全，言語偏激；有的同學(xué)真誠、坦率、和自己的朋友親切交往，卻不肯對(duì)自己最親的人——父母說心理話；有的同學(xué)胸懷遠(yuǎn)大志向，卻抵御不了網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、還有社會(huì)一些庸俗習(xí)氣的誘惑，等等。正是這些成長中的矛盾，使一些同學(xué)的情緒很容易波動(dòng)。和這些矛盾比起來，自知、自治、自控能力的提高明顯滯后。所以才有沖動(dòng)中的錯(cuò)誤，才有沖動(dòng)后的悔恨，才有不當(dāng)行為的反復(fù)出現(xiàn)，才有錯(cuò)誤后的自以為是甚至欺騙詭辯。
其次，我們要理解懲戒在學(xué)校教育中的作用和對(duì)同學(xué)們成長的意義。學(xué)校教育中的懲戒，是指對(duì)學(xué)生某種思想行為給予否定性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生受到警示，旨在控制不良的思想行為。懲戒的方式有：否定性的語言評(píng)價(jià)、批評(píng)、譴責(zé)、采取強(qiáng)制措施、給予處分等。通過懲戒使同學(xué)們分清是非善惡，并通過意志努力去糾正不良行為習(xí)慣。有助于維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，形成良好的教育教學(xué)秩序；有利于形成正確的輿論，有效抵制歪風(fēng)邪氣；有利于建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使同學(xué)們具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心；有利于培養(yǎng)同學(xué)們良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)心理健康；有助于培養(yǎng)同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效；有利于同學(xué)們明辨是非，找準(zhǔn)方向……懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)是構(gòu)成學(xué)校激勵(lì)機(jī)制的.兩個(gè)方面。二者是辨證統(tǒng)一，不可分開的。懲戒不是教育的全部，但沒有懲戒的教育是不完整的教育。
第三，受到處分以后應(yīng)有的態(tài)度。我們學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)是良好的甚至是優(yōu)秀的，受到處分的學(xué)生畢竟是少數(shù)，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，受到校紀(jì)處分之后，要能以正確態(tài)度的對(duì)待問題，一要正視自身不足，決不能抱著無所謂的態(tài)度我行我素，也不能背思想包袱，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，保證今后不會(huì)再犯，并爭取早日撤銷處分。所有我給大家提出兩點(diǎn)要求：一是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)校的管理這樣嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，規(guī)則這樣細(xì)，檢查這樣勤，就是為了培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是需要從小事抓起，不斷歷練、不斷矯正的。今后學(xué)校在這方面的工作將越來越嚴(yán)、越來越細(xì)、越來越實(shí)。二是提高個(gè)人修養(yǎng)，豐富知識(shí)可以提高個(gè)人修養(yǎng)，積極參與學(xué)校組織的教育活動(dòng)和在為集體、為他人做貢獻(xiàn)中可以提高個(gè)人修養(yǎng)，以后學(xué)校將繼續(xù)組織豐富多彩的教育活動(dòng)，創(chuàng)造更多的體驗(yàn)高尚情感、培養(yǎng)高尚情操的機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸獓?yán)于律己，在各項(xiàng)活動(dòng)中要積極參與，每一個(gè)同學(xué)都能從小事做起、從身邊事做起，不斷完善自己，在高中階段為自己的幸福人生打下良好的基礎(chǔ)。
第四，撤銷處分的條件和程序。如果同學(xué)們犯了錯(cuò)之后能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，積極去改正錯(cuò)誤，爭取下次不再犯，那他還是一個(gè)好學(xué)生，我們還是可以給他改過自新的機(jī)會(huì)，所有學(xué)校規(guī)定：對(duì)于記過以下處分的，如果表現(xiàn)良好，九個(gè)月后可以申請(qǐng)撤銷處分，對(duì)于記過以上處分的，如果表現(xiàn)良好，一年之后可以申請(qǐng)撤銷處分，但是撤銷處分有一定的程序和條件。
程序和條件是：
1.個(gè)人寫出申請(qǐng)，同時(shí)寫出一份深刻的思想?yún)R報(bào)，本周三前交給班主任。
2.班主任會(huì)同任課老師，討論該同學(xué)是否具備撤銷處分的條件。
3.經(jīng)過班主任和任課老師商量，具備撤銷處分條件的同學(xué)，由班主任到年部主任處領(lǐng)取表格讓同學(xué)進(jìn)行填寫。
4.德育處將各年部上報(bào)的撤銷處分學(xué)生的名單在學(xué)校公示欄公示，接受全校師生監(jiān)督。
5.最后由德育中心組根據(jù)公示反饋的情況，召開會(huì)議討論，討論通過的報(bào)校長室批準(zhǔn)，并在校會(huì)上宣布。
教育演講稿 篇4
“爸爸媽媽，我愛你們！”“老師，我愛您！”……聲聲深情的呼喚響徹在學(xué)校操場的上空，一行行飽含深情的熱淚縱情流淌在學(xué)生、家長、老師的臉上。為激勵(lì)青少年學(xué)會(huì)感恩、勵(lì)志自強(qiáng)，給家長和學(xué)校之間搭建一個(gè)感恩勵(lì)志教育的廣闊平臺(tái)，讓感恩的力量在家校之間傳播延伸，接受感恩 勵(lì)志教育的洗禮。
演講會(huì)以“感恩祖國、感恩老師、感恩父母、勵(lì)志自強(qiáng)”為主題，陳伯鈞老師用真摯的語言、生動(dòng)的案例、飽滿的情感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己內(nèi)心深藏的.那份感恩，并把它展現(xiàn)出來、爆發(fā)出來，尤其在學(xué)生與老師、學(xué)生與家長的互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，許多孩子抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，當(dāng)場向老師、父母表達(dá)自己內(nèi)心的情感，滿含熱淚向老師深深鞠躬，和父母深情擁抱，現(xiàn)場的掌聲、泣聲震撼著每 一個(gè)人的心靈。演講會(huì)在沸騰的感恩中結(jié)束。
此次演講活動(dòng)是我校感恩教育系列活動(dòng)之一，對(duì)推進(jìn)感恩教育，構(gòu)建和諧校園起到了重要作用。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生開展多種形式的感恩教育，喚醒學(xué)生的感恩之 心，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母、老師和社會(huì)。
有一個(gè)天生失語失聰?shù)男∨�，爸爸在她一出生就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，干著繁重的活來維持家計(jì)。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的日子里，一塊小小的年糕都是人間的美味了，這也是小女孩最快樂的時(shí)候了。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒有閉上，她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地 拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。悲傷絕望之時(shí)，小女孩擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著， 讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜，”她就這樣 站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
教育演講稿 篇5
各位親愛的同事們：
下午好！
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟�！皩�(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點(diǎn)燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么？
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對(duì)母親說：“這個(gè)孩子長大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識(shí)。希望你們樹立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動(dòng)以創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……。”大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械?各個(gè)縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點(diǎn)燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚�！币采羁腆w會(huì)到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏；神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個(gè)追夢的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果？我該以何種方式來教育孩子？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無數(shù)個(gè)問號(hào)從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對(duì)于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少�！蓖瑯樱业膲粝刖褪牵汉⒆觽冇秒p眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個(gè)無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念！
在追求這個(gè)教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！睂�(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會(huì)沉淀下來，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢想的追逐永不停止！
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