關(guān)于迷茫的演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的關(guān)于迷茫的演講稿，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于迷茫的演講稿1

尊敬的評(píng)委、親愛的同學(xué)：

　　大家晚上好！很高興能站在這兒和大家談?wù)勎胰雽W(xué)幾周的感受。我演講的題目是“當(dāng)迷茫在大學(xué)泛濫成災(zāi)”

　　這是李開復(fù)說的一句話。我覺得說得很對(duì)，至少對(duì)我來說那就是說我，很適合我初來時(shí)的心境，對(duì)周圍一切都感到陌生，好像自己不屬于這兒。作為同齡人，不知大家又沒有這樣的感覺呢但我想或多或少應(yīng)該都有同感吧！下面我說說我的感受，希望和大家分享。

　　相信大家都還記得高三時(shí)，我們?yōu)楦呖级�埋頭苦干的日子吧！那是稍有些灰色的，但高考是通向大學(xué)的必經(jīng)之路，想想那大學(xué)不同與高中的別樣生活，我們就會(huì)有幾分興奮和激動(dòng)，并且老師也給了我們講他們大學(xué)的種。種美好，這使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也覺得沒什么，因?yàn)槲覀兤诖�、憧憬大學(xué)生活。然而開學(xué)已然七周了，卻沒有感到當(dāng)初想象的那般美好，心中有一種“那年，我無比憧憬大學(xué)；現(xiàn)在，我無比憧憬那年”的感覺。七周感覺好快啊，不知大家又沒有這樣的感覺呢反正我有了�，F(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)的期待有些落差，所謂“希望越大，失望越大”不知咋地，我們就產(chǎn)生了迷茫、空虛的消極情緒，不時(shí)還會(huì)有點(diǎn)小憂郁、小傷感但我們既然選擇了蘭州交大，就要“既來之則安之”不再去只抱怨現(xiàn)狀的不好。所謂“英雄豈能喪志于三流之地”何況交大雖比不上清華、北大，但也非那三流之地啊！那我們有何理由不滿呢迷茫久了，也許我們就墮落了，失去自我了，隨之而來的就是更多的迷茫，那樣一輩子也就在一睜一閉眼間過去了。相信大家都讀過許多的勵(lì)志故事，司馬遷記載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大為圣賢發(fā)憤所為作也”司馬遷也以這些事例激勵(lì)自己，在受宮刑之后仍著《史記》，相信這些大家再熟悉不過了，然而我說這些并不是要我們?nèi)ケ日l(shuí)比誰(shuí)更慘，而是學(xué)習(xí)他們?cè)谀菢悠D難的困境中都能夠不自我墮落而以一顆堅(jiān)毅的心成就自我的精神，而我們處于這樣優(yōu)越的環(huán)境中又有何理由迷茫不前呢你們說是不是呢讓我們振作起來，重振旗鼓，去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)的豪言壯志吧！

　　首先我們要認(rèn)清高中與大學(xué)的不同，不用多說大家也都深有感觸吧！高中時(shí)我們有固定的教室、固定的座位，我們也有更多時(shí)間與同學(xué)膩在一起，而大學(xué)則需要我們自己找教室、自己占座位，同桌不是舍友就是天天更新；高中時(shí)作業(yè)有老師的督促、指導(dǎo)，而大學(xué)講師只負(fù)責(zé)授課，學(xué)習(xí)只是自己的事，這樣以來我們反而有些不適了。這是因?yàn)楦咧斜粔阂止苤铺�久了，突然失去了別人的要求，我們就不知所措了真如風(fēng)箏一樣，習(xí)慣了被那根細(xì)線牽著，而那根細(xì)弦突然斷了，它就沒了方向，只是隨風(fēng)飄飛，迷茫了。大學(xué)是我們走向社會(huì)的過渡，我們今后立足社會(huì)只能靠自己，而不是別人不離不舍的旁敲側(cè)擊，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，大學(xué)就應(yīng)是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己掌控自己，而不再是別人了。迷茫中也反映了我們的眼高手低，舉個(gè)例子：當(dāng)我們忙碌時(shí)，我們就想著閑待會(huì)，然而當(dāng)我們閑待會(huì)時(shí)，我們又想找點(diǎn)事干。我們就是這樣的矛盾體，不妨問自己一個(gè)問題：“我們現(xiàn)在到底要怎樣的生活呢”但又有幾人能告訴自己一個(gè)明確的答案呢我們是否應(yīng)該靜思一會(huì)，然后告訴自己一個(gè)自己滿意的答案呢也許現(xiàn)在還不知道，可我們要盡快找到屬于自己的答案。

　　大學(xué)可謂：“我的地盤我做主，我的時(shí)間我掌控”。我們有大把的時(shí)間和精力干自己喜歡的事，比如說參加學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)等組織舉辦的各種活動(dòng)或去圖書館看一些自己感興趣的書，以打發(fā)自己無聊的心情，開學(xué)幾周了不知大家都去

　　過圖書館幾次呢除此比如晚會(huì)、征文、攝影、演講、辯論等活動(dòng)我們也可以嘗試，而不是把時(shí)間浪費(fèi)于QQ的閑聊和游戲的廝殺中，這么多的活動(dòng)中總有一個(gè)適合我們的.、一個(gè)我們有興趣的。這時(shí)就需要我們?nèi)シe極主動(dòng)參加，毛遂自薦。要明白的是大學(xué)再也不會(huì)有人去強(qiáng)力推薦我們，只能是我們自己把自己向外推銷。也許有些方面我們從未涉足，但總要有第一次，就如我第一次參加演講、辯論，相信這給了我不一樣的鍛煉和心靈感受，使我更好認(rèn)識(shí)自己、定位自己。只有我們幾次的嘗試后，我們才會(huì)知道我們適合什么、想要什么這樣為自己制定短期的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃然后去逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然了一個(gè)良好的習(xí)慣也是必不可少的！否則那只是空談。

　　談到大學(xué)生活，那么愛情當(dāng)然要談。因?yàn)槎际乔啻旱纳倌猩倥�。雖說我沒有經(jīng)歷，但我也有幾些想法和大家交流。愛情應(yīng)該是真誠(chéng)，認(rèn)真的、純潔，本色的而不是夾雜功利、欲望、放縱在里面，不能把感情也泛濫了。如果你覺得他很帥，想和他談戀愛，請(qǐng)三思；如果你覺得她很漂亮，想和她談戀愛，請(qǐng)三思；如果你覺得孤單，想找個(gè)人談戀愛，那更要三思。因?yàn)楝F(xiàn)在的你、我、他都傷不起��！請(qǐng)好好珍惜自己的情感，否則它會(huì)跌份！

　　作為大一的我們，一切都是新的，新起點(diǎn)、新生活、新環(huán)境、新朋友我們也應(yīng)以新的精神面貌，一種全新的心態(tài)面對(duì)我們將要走過的四年。希望我的演講能為我自己也為大家有所啟發(fā)，是我們贏在起跑線上，為我們創(chuàng)造精彩完美的大學(xué)序幕。謝謝大家，我的演講結(jié)束

　　后的成功埋下了伏筆，人生沒有失敗，只有兩個(gè)字：放棄。的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過淚水，你會(huì)看到最美的彩虹！我想只要生命延續(xù)，你一定會(huì)找到一條適合你自己的成長(zhǎng)道路。大家都知道鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開始。希爾頓說過：當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門向你打開。

關(guān)于迷茫的演講稿2

　　林天驕，天之驕子般的存在，是每個(gè)家長(zhǎng)口中的別人家的孩子，是年少的我們都艷羨的榜樣。我們無時(shí)不刻想成為這樣的人，活在別人肯定和贊賞的目光中。就連夢(mèng)想，也成為老師滔滔不絕的贊頌，那就是學(xué)金融�？墒悄菂s是別人寄予的厚望。

　　故事的男主角高翔，是一個(gè)跟林天驕有著十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的“學(xué)渣”。在別人眼中，他“不學(xué)無術(shù)，不重師長(zhǎng)”，有著荒唐可笑的夢(mèng)想：“我想飛”。這句話一出口，全班哄堂大笑。老師無情地嘲笑和否定他的“天方夜譚”。而他真的展翅高翔了的時(shí)候，在空中以王者的姿態(tài)俯瞰操場(chǎng)上如螞蟻般大小的人時(shí)，曾經(jīng)嘲笑他的人，此刻的表情才是最荒唐可笑的。

　　每個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被尊重，無論是官方式的金融夢(mèng)，還是匪夷所思的`飛天夢(mèng)，都有被尊重的權(quán)利。

　　這樣兩個(gè)天差地別的人，卻因?yàn)橐粓?chǎng)考試走到一起。

　　在對(duì)方身上，他們都看到或多或少自己的影子。年少的心，難免高傲。容不下大千世界中的一絲一毫，在我認(rèn)為的世界觀中定義一切事和物。每顆心都有所向的地方，卻總是因?yàn)樘�多的因素停滯不前。比如林天驕，面�?duì)夜空時(shí)她眼中閃爍著的光芒，讓高翔相信，這個(gè)女孩，并不如表面看到的那般，她也有小小的不如意，她真正的夢(mèng)想是天文而不是金融。她熱愛天文，廣袤無垠的夜空，一閃一爍的星辰，以及渺小的塵埃，都承載著她小心翼翼呵護(hù)著的夢(mèng)想。因?yàn)樵谕饨绲难酃庵�，她的�?mèng)想和未來必須是金融。

　　林天驕看似光芒萬(wàn)丈，卻也活在別人的期冀中。在沒有盡頭的被定義中迷失自己。這個(gè)高傲的女孩，也是孤獨(dú)的。

　　在許多師長(zhǎng)心中，仍存在著只有讀書才有出路的觀念。這種根深蒂固的觀念長(zhǎng)存于一些人的思想中，正是這個(gè)社會(huì)的悲哀。我們不可否認(rèn)“知識(shí)改變命運(yùn)”，也不能否認(rèn)“讀書是一條出路”，但讀書絕不是一條出路。作為曾經(jīng)被蔑視的修車工，你是否會(huì)想到十年后他會(huì)成為車行的大boss?他們也是成功了，而且并不比讀書人卑微多少。同樣是有夢(mèng)的人，不過是有人選擇用筆桿而有人選擇用螺絲刀奮斗罷了。

　　后來的后來，某人真的成為天文工作者。她最忘不了的人，那個(gè)曾經(jīng)威脅她幫忙做作業(yè)的人，那個(gè)有夢(mèng)敢追的少年，那個(gè)教會(huì)她如何勇敢后轉(zhuǎn)身離開的人，如今杳無音信。他還好嗎，他一定還是那個(gè)向著光亮那方的追夢(mèng)人。無所謂相逢與否，留一點(diǎn)懵懂的悸動(dòng)，懷念青春。

　　誰(shuí)的青春不迷茫，還好有你在身旁。

關(guān)于迷茫的演講稿3

　　青春是一場(chǎng)隨遇而安的旅行，我們迷茫。我們每天踏著迷茫的青春路，在沒有方向地前進(jìn)著，沒有目標(biāo)的追逐著夢(mèng)想。

　　我真的好迷茫。在青春的路上，每天都必須做各種各樣的選擇，最終還是會(huì)迷茫地做出選擇。

　　青春的路上，我們?yōu)楹斡心敲炊嗝悦�？不知從何時(shí)開始我們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩地問著“為什么”，而是讓那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)如血絲般的布滿整個(gè)大腦。我們?nèi)諒?fù)一日地學(xué)著老師傳授的知識(shí)，兩點(diǎn)一線的過著現(xiàn)在的日子，我們也曾把為了以后能更好的生活當(dāng)作學(xué)習(xí)的宗旨。但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)告訴我們“學(xué)習(xí)不是的出路”時(shí)，我們不禁要問問自己，“做一個(gè)全優(yōu)生，難道真是我們的追求嗎？”盡管如此，生活依舊無聲地進(jìn)行著，我們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰(shuí)在操控這場(chǎng)生命的游戲。

　　青春的`路上，我們?yōu)楹斡心敲炊酂o奈？不知從何時(shí)開始，矛盾就像個(gè)影子，寸步不離地跟著我們，而無奈卻不請(qǐng)自來的闖入了我們?cè)�本以迷亂的心里。不是說“入世愈淺而愈真”嗎？為何青春年少的我們也成了無奈的奴隸？我們有自已的興趣，我們有自己的追求。稚嫩的肩膀始終抗不起太多的責(zé)任，最初的夢(mèng)想究竟只能隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，除了無奈的嘆息，我們無能為力。

　　青春的路上，我們?yōu)楹巫兊糜�發(fā)不像自己？童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經(jīng)歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時(shí)開始，我們開始表里不一，只為贏得社交上的勝利；我們開始圓滑理事，只有處好生活中的關(guān)系。我們開始不像自己，直至眼淚被微笑代替。

　　花兒開了，是那么的興奮；花兒落了，是多么悲傷�；ㄩ_花落就和人的青春一般�？赡苡龅嚼щy、挫折與迷茫，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗。也許……把事情處理好，青春會(huì)使你如癡如醉，流連忘返，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，回首相望盡管當(dāng)初再迷茫，但那些問題也解決了，也會(huì)覺得自己的青春不虛妄。

　　正如劉同說：你覺得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。

關(guān)于迷茫的演講稿4

　　劉同的心路歷程和奮斗故事，沒有想象中的勵(lì)志，卻又超乎想象中的堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。如果你以為這是一本指引我們走出迷茫的勵(lì)志書，那你就錯(cuò)了。那種回首時(shí)的感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無奈，細(xì)膩的筆調(diào)堅(jiān)毅地訴說著，誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。

　　身邊的親人走了，朋友換了一波又一波，身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方。自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變，一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境。城市里霓虹閃亮，酒吧觥籌交錯(cuò)，夜里伏案作文。一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命，耗盡青春卻一無所有。其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌，只不過有的人敢于面對(duì)，而有的人卻只選擇逃避，害怕茫然失措，于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活。

　　關(guān)于愛情與前途，關(guān)于現(xiàn)實(shí)與未來，其實(shí)誰(shuí)都迷茫。文字與照片記錄下青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，十年逆襲人生不僅屬于劉同，也屬于我們的未來。不知十年之后的我們，會(huì)在哪里，過著怎樣的生活，身邊又換成了誰(shuí)，夢(mèng)想是成了泡影還是變成了現(xiàn)實(shí)?

　　有些人，不知道她有多好，但就是誰(shuí)也替代不了。就像這本書一樣，讀來波瀾不驚，但一不小心就會(huì)有太多共鳴，有太多話說到了心里，也有太多相似的經(jīng)歷。也許我們也曾為了課外實(shí)踐分而穿梭于各個(gè)社團(tuán)之間，也許我們也曾了得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的贊許而奮力拼搏。也許這一切的一切都顯得無能為力而又略顯幼稚，但我們所能做的就是揮灑青春，贏得未來!雖然迷茫，亦不能停止前進(jìn)的腳步!

　　沒有人喜歡孤獨(dú)，只是他們不喜歡失望。沒有人喜歡被誤解，只是他們不喜歡爭(zhēng)辯。沒有人喜歡沖動(dòng)，只是他們不喜歡被瞧不起。我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后，都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則，我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇，我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé)。這算得上是我最喜歡的一段話了。

　　生活中，總有許多不如意的地方。每個(gè)人都有自己的原則，每個(gè)人的價(jià)值觀不同，處事方式方法不同，所處的角度不同，所有這些都會(huì)造成人與人之間的不理解。這就需要在處理的'事情考慮的全面一些，有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與考慮。正所謂彪悍的人生不需要解釋，有些事有些誤會(huì)，對(duì)于真正了解懂你的人，不需要過多的去解釋，而對(duì)于不理解不了解你的人，解釋也終究是徒勞。做自己就好。

　　生活中也總有些人，看起來整天無所事事，好像在你看來他們除了吃喝玩睡再

　　無其他。如果你這樣認(rèn)為，那你就錯(cuò)了，處在青春中的我們雖然迷茫也可能瞎忙但沒有理由不忙。請(qǐng)旁觀身邊的同學(xué)以及朋友是否覺得他們每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn)呢?可能他們癡迷于音樂，可能他們樂忠于社交，也有可能他們致力于學(xué)術(shù)科研。也許自認(rèn)為看起來很糟很糟的我們?cè)趧e人看來也有值得稱贊之處。也許我們真的遠(yuǎn)要比想象中對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　當(dāng)周圍都黑暗時(shí)，你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞燈也許不那么亮，甚至不能照亮你未來三步之內(nèi)的路，但只要你支撐下去，努力亮著，起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你。對(duì)于自己選擇的路，要相信與尊重自己的選擇。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。

　　我相信，堅(jiān)持自己信念，努力的學(xué)習(xí)工作，好好的生活，面包總會(huì)有的，幸福也會(huì)有的。

　　一個(gè)人，十年光陰，一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力奉勸大家提起手中之筆，記錄生活點(diǎn)滴，書寫屬于我們自己的青春之歌。

關(guān)于迷茫的演講稿5

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，做著青春夢(mèng)，剛開始，會(huì)以為這個(gè)夢(mèng)做得理所當(dāng)然，但是到了最后，懂了，似乎每一個(gè)夢(mèng)都很空虛，只剩下年少輕狂的想象力。

　　那時(shí)候，總以為全世界都不對(duì)，生活好像就只有吃飯、睡覺、在教室里聽老師枯燥的講課。

　　那時(shí)候，似乎很喜歡叛逆，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，只有叛逆，才是個(gè)性的體現(xiàn)，可是，我們有沒有想過，我們的叛逆，傷害了我們最親愛的父母親，也在無形中傷害了我們。我們也可能會(huì)因?yàn)榕涯娑鴫櫬?我們是平凡的，我們或許永遠(yuǎn)都玩不出什么花樣，也玩不出什么名堂，為什么還要做這些無聊的.所謂個(gè)性?沒有必要，想去染發(fā)嗎?想去紋身嗎?想去喝得大醉嗎?那就去吧，沒人攔著你，但是如果你想到你這樣做的話僅僅是為了叛逆，你會(huì)不會(huì)覺得很傻，很可笑?

　　那時(shí)候，喜歡搞一些特立獨(dú)行的東西，行為，動(dòng)作，語(yǔ)言，在自己看來很酷，但是，別人呢?有時(shí)候，別人會(huì)覺得很可笑吧，我們不是丹尼斯。羅德曼，我們沒那個(gè)精力，沒那個(gè)體格，沒那個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們只需要做好自己，我們不需要模仿，也不需要一意孤行。

　　歲月總是很聰明，它像一把無情的刻刀，刻蝕著青春的歲月，但我們也一天天走向成熟，我們不需要什么閃光點(diǎn)，教會(huì)我們追求平凡，教會(huì)我們追求平淡。而我們，卻是很可笑，我們?cè)谧非笏�人的眼球，�?dāng)我們長(zhǎng)大以后，回想起自己的過去，回想起自己的十四歲，可能會(huì)在不經(jīng)意間透出一絲笑容，我們的熱血，我們的激情，我們的輕狂，我們的唏噓，我們的輕輕蹉嘆……

　　不知覺中，我們的生命在漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們已經(jīng)開始慢慢長(zhǎng)大，我們卻仍然在這里碌碌無為，我感到臉上一陣發(fā)燒，盡管我們還很年輕，這些在很多人看來都有些為時(shí)過早，對(duì)吧。但這就是歲月的聰明之處，它不論有多么年輕，還是多么蒼老，它從來沒有放棄過努力，比起我們，它有資格來嘲笑我們。

　　聰明的歲月與可笑的我們，在一起共同成長(zhǎng)，當(dāng)我們意識(shí)到自己的可笑時(shí)，那是歲月在提醒著我們，要保持前進(jìn)的方向，保持前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)�，我們從心里來說，都是世界的未來，并不可笑。

　　歲月在一點(diǎn)點(diǎn)地將我們磨得圓滑，將我們身上的棱角一點(diǎn)點(diǎn)磨掉，那時(shí)候，才是我們的新生，我們逃不過宿命，但是我們可以改變，歲月，就是我們的工具。

　　其實(shí)，歲月也沒有那么聰明，我們也沒那么可笑，我們只是在互補(bǔ)，互相成長(zhǎng)。

　　而已。

關(guān)于迷茫的演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“時(shí)髦的服飾，俊美的妝容，靚麗的秀發(fā)，奪目的雙眼，這就是青春的美麗?”處于青春期的我不停地追問著自己。這時(shí)天空中傳來了一個(gè)響亮的聲音：“不只是這些，青春的路上隱藏著許多美好的東西，等著你去發(fā)現(xiàn)!”

　　于是，我開始了尋找不再讓我迷茫的青春路。

　　我飛翔藍(lán)天，遇見了一只雄鷹，我悄聲問它：“瀟灑的雄鷹啊，請(qǐng)告訴我青春是什么，好嗎?”雄鷹扇動(dòng)起它那強(qiáng)有力的翅膀，回答到：“隨我來”于是，我跟隨著雄鷹來到一片烏云的前面，烏云里閃電在咆哮著，響雷炸裂著。雄鷹說：“有膽量和我一起穿過這片“死亡之云”嗎?”我毫不猶豫的回答：“敢”我隨雄鷹進(jìn)入這片“死亡之云”，雄鷹在烏云之中翻滾地躲開閃電，即便被擊中，也絕不停下，直到?jīng)_破這片烏云，重新看到陽(yáng)光，當(dāng)陽(yáng)光照在他的傷口上時(shí)，我能看到他的笑容。

　　我爬上高山，山頂豎立著一顆青松，它是如此的筆直，仿佛要去捅破天空，絲毫不向高峻的`懸崖低頭，我悄聲問它：“挺拔的青松，請(qǐng)告訴我青春是什么，好嗎?”青松收起了挺直的腰，回答到：“陪伴我”于是，我便就此住下。春天來了，我看著青松煥發(fā)除昔日的綠色，神采煥發(fā);夏天來了，陽(yáng)光打在青松的身上，折射的光芒，光彩靚麗;秋天來了;青松也逐漸老去但仍舊，光彩耀人;冬天來了，老青松的樹梢上落滿了積雪卻顯得格外，堅(jiān)韌挺拔;日復(fù)一日，年復(fù)一年。老青松從未死去，反而年年“重生”。

　　在爺爺奶奶那一輩里，他們的腦袋里只有如何種地，怎么種好自己的地，等到秋天能有好收成，他們每天辛苦勞作，太陽(yáng)還沒睡醒時(shí)，他們就早早去了地里開始辛苦的勞作，這一天下來，她們的衣衫不知濕透過多少次，可他們從來不抱怨，他們把種的菜拿到城市去賣，掙了錢供自己的孩子去上學(xué)，希望能讓自己的孩子以后生活的好，所以學(xué)習(xí)是的出路，我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢?

　　我睜開眼，腦海中回放著，瀟灑的雄鷹，挺拔的青松，我找到了我要走的青春路，不迷茫的青春路，在這條路上，我學(xué)會(huì)了雄鷹的勇敢與執(zhí)著，遇到問題要勇于去尋求答案;在這條路上，我學(xué)會(huì)了青松的堅(jiān)持不懈，永不放棄，重復(fù)做著同樣的事情，那就是學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任和義務(wù);回到日常生活中，在課上我開始變得認(rèn)真聽課，加倍用功，做好課上的筆記，課下復(fù)習(xí)鞏固，俗話說得好，學(xué)習(xí)是的出路，只有好好學(xué)習(xí)，才能有個(gè)精彩的未來!才能走出我的青春路!

關(guān)于迷茫的演講稿7

　　青春，要用什么色彩來描繪才最絢爛?要如何綻放才最美麗?要怎樣度過才最無悔?95年前，為了驅(qū)趕黑暗爭(zhēng)取光明，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)，“五四”精神始終激勵(lì)著我們一代又一代的中國(guó)青年。

　　我的青春，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。永遠(yuǎn)記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學(xué)工作中，苦中作樂卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福，我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們的`每句話、每個(gè)微笑;感謝他們每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信，讓我信心百倍的站在講臺(tái)上;喜歡讓他們和我一起學(xué)、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎?”當(dāng)然喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了;漸漸地，我也長(zhǎng)大了，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福，讓我深切體會(huì)到，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時(shí)的茫然無助掃得蕩然無存。記得那年，我像往常一樣早早地來到教室自習(xí)，讓我驚奇的是，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺，當(dāng)我在教室巡視走到一個(gè)男孩身邊時(shí)，他捧給我個(gè)蘋果，用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你的節(jié)日。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個(gè)蘋果”，短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心，緊接著，很多同學(xué)都紛紛捧出自己簡(jiǎn)單又樸實(shí)的禮物，爭(zhēng)先恐后地說：“老師，節(jié)日快樂。一瞬間，我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子們真誠(chéng)的祝福，覺得此刻自己幸福又溫暖。不知道他們是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié)，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了信念，把青春奉獻(xiàn)給孩子，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，也終于明白了，為什么一貧如洗，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?

　　不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)�用愛去撒播”，去試著體會(huì)生活的零零總總，然后再和我一樣，讓自己的青春因?yàn)榻逃�而閃光!

關(guān)于迷茫的演講稿8

　　誰(shuí)的青春不迷茫，我們都一樣。青春的迷茫總會(huì)過去，我只愿迷茫結(jié)束時(shí)不忘初心，直至抵達(dá)目的地。正如我不敢想象如果有一天我失明了會(huì)如何，我也不敢去想未來會(huì)如何。或者說，我根本不知道我想要一個(gè)怎樣的未來，更不知道該如何努力，就像在青春的道路上遇上了濃霧，看不到眼前的路，只知道盲目地向前走，不知道自己走到了哪里，也不知道會(huì)走到哪里�？床灰姷目謶忠恢北P踞在心里，我總覺得我已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路，時(shí)間卻告訴我那只是青春中的一小段路而已。

　　雖然用度日如年來形容有些夸張，但是我真的覺得這樣的日子很難熬，一次次懷疑這是不是一條沒有止境的路，懷疑自己能不能熬過這段迷茫的時(shí)光�；蛟S我該感謝應(yīng)試教育的機(jī)械性，讓我即使看不清未來也能有事可做。每天固定的作息時(shí)間，固定的課程表，教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線，還有只會(huì)多不會(huì)少的作業(yè)。我常常問自己：這樣活著有意思嗎?我當(dāng)然知道這樣活著沒意思，但是我找不到一種有意思的生活方式，只能這樣枯燥無味地生活下去。我?guī)缀趺刻於荚趹岩勺约寒?dāng)中醒來，剩下沒有懷疑的日子是因?yàn)槲疫�沒睡醒。

　　迷茫的時(shí)間長(zhǎng)了，日子也變得渾渾噩噩起來。青春并不是一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，但是迷茫的時(shí)間占據(jù)了相當(dāng)大的一部分，機(jī)械的生活讓我漸漸忘記了童年的夢(mèng)想，以及剛踏入青春時(shí)的豪言壯語(yǔ)，甚至找不到當(dāng)初那個(gè)對(duì)未來充滿希望的自己了。就連希望這個(gè)詞語(yǔ)，都離我越來越遠(yuǎn)。老師和父母都說只要考上了大學(xué)就能自由了，可是已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐卻說大學(xué)生活也不容易。我也并不相信大學(xué)是一個(gè)世外桃源，但是我非常需要換一個(gè)新的環(huán)境改變生活。也許到了大學(xué)，我的`青春就不再迷茫了，我的人生就會(huì)重新有了希望。

　　當(dāng)然，前提是我能考上大學(xué)，并且是一所能讓父母滿意的大學(xué)，否則一切都是空談。青春短暫，人生之路還很長(zhǎng)，不管眼前的迷霧還要持續(xù)多久，不管前面的路有多么難走，我還是要繼續(xù)前進(jìn)。哪怕是被老師和父母推著走，我也要走下去。只有不停步，才有機(jī)會(huì)走出濃霧，看到新的天地，找到方向和目標(biāo)。愿這場(chǎng)青春的大霧能早日消散，我非�？释�能夠看到不一樣的風(fēng)景。也許未來的路并不會(huì)比現(xiàn)在的平坦，但至少我能清楚地知道自己在做什么，不必再浪費(fèi)時(shí)間懷疑自己的選擇，只管努力前進(jìn)就好。

　　我只愿迷茫結(jié)束時(shí)不忘初心，帶著對(duì)未來的期盼向前走。當(dāng)我走過這段迷茫的時(shí)光之后，我想這會(huì)是我人生中一段珍貴的經(jīng)歷，即使壓抑沮喪，也是我自己一步一步走過來的，見證著我的青春歲月。我想我會(huì)感謝這段經(jīng)歷，沒有迷茫過就不會(huì)知道目標(biāo)清晰的可貴，所以更要珍惜每一個(gè)還可以努力的機(jī)會(huì)，不能再錯(cuò)過。

關(guān)于迷茫的演講稿9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)數(shù)學(xué)組所有成員向在座各位同仁們致以節(jié)日的問候!

　　生活賦予了我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是“青春”。遙想16年前，和我們一樣的年青的青年們，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，帶著青年人的朝氣和敢為人先的激情，走進(jìn)了剛剛落成的國(guó)際學(xué)校，開始了第一次創(chuàng)業(yè)。

　　15年寒來暑往，我們完成了從無到有的“第一次創(chuàng)業(yè)”。

　　15年拓荒耕耘，使我懂得，“革故”方能“鼎新”，唯有“求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，放眼國(guó)際，追求卓越”，才能贏得生存和發(fā)展。

　　不用多久昔日我們?cè)鴵]灑青春，熟悉的現(xiàn)在，都將改變。昨天所有的榮譽(yù)，慢慢變成遙遠(yuǎn)的回憶。可我們從未在這改變中迷失了方向。因?yàn)槲覀兪菄?guó)際人，我們有共同的文化認(rèn)同，我們恪守著國(guó)際人“熔鑄教育，享受教育”的信念;我們遵守著國(guó)際人“尚德，敬業(yè)，愛生，樂教”的行為準(zhǔn)則;我們每個(gè)國(guó)際學(xué)子都在“明禮，好學(xué)，慎思，篤行”的學(xué)風(fēng)中成人成才。

　　然而這過去的16年，似乎對(duì)于一個(gè)立志成為名校的學(xué)校來說，16年還剛是個(gè)開始，她，還顯得年青。

　　她，和我們一樣，年青。

　　年青，多好啊!

　　年青就充滿著力量，充滿著期待，充滿著斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，在這樣年青的校園，周身洋溢著青春氣息，我們身在其中的每個(gè)國(guó)際人，怎能不感覺到自己的年青呢?

　　真是這樣年青的氣息，感染著我們，培育了我們青春的活力，點(diǎn)燃了我們奮斗的激情;我們身在其間，時(shí)刻感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予信任與支持。同事之間的團(tuán)結(jié)合作與互相幫助，形成了一個(gè)個(gè)緊密無間，勇于創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏的集體，形成了一個(gè)個(gè)勇于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取、坦誠(chéng)溝通的團(tuán)隊(duì)，在這樣的集體和團(tuán)隊(duì)里，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)、堅(jiān)定!在這樣年青的校園里，有的只是對(duì)教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新;有的只是不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的激情。

　　是啊!我們正年青，我們這里的每個(gè)人都是年青人。如今，年青的我們站在第二次創(chuàng)業(yè)新的起點(diǎn)，懷抱著夢(mèng)想，期待著跨越。

　　我們深知名校之名，不僅僅在于大樓之間，更在于名教師，名校友，名文化，而這一切之名都得立足于“名課堂”。第二次創(chuàng)業(yè)在我看來就是：抓住開發(fā)區(qū)大發(fā)展的契機(jī)，以穩(wěn)定為前提，在“名校長(zhǎng)”的引領(lǐng)下，以“名課堂”為根本，凝聚各方面的智慧和力量，強(qiáng)壯國(guó)際之軀體，培育國(guó)際之文化，構(gòu)建國(guó)際之價(jià)值觀，教育理論和辦學(xué)思想體系，形成國(guó)際之特色。到那時(shí)離“名”校之“名”不遠(yuǎn)矣。

　　身處國(guó)際學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻，我們深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)是艱難的，“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”。正是這種艱難，讓我們對(duì)所有參與第一次創(chuàng)業(yè)，奉獻(xiàn)自己全部青春的創(chuàng)業(yè)者們懷有深深的敬意。讓我們對(duì)現(xiàn)在的一切特別珍惜。創(chuàng)業(yè)又是喜悅的。正如《十日談》中所說“攀緣的艱辛換來了加倍的快樂”。創(chuàng)業(yè)者收獲的'是成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們每一個(gè)青年教師來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。

　　正因?yàn)榇耍�身為�?guó)際人，身為國(guó)際學(xué)校的青年教師，在今后的工作中，我必將立足課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去。為建設(shè)現(xiàn)代化和一流的學(xué)校，為建設(shè)學(xué)校的思想體系和文化特色，為最終提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平，提高學(xué)校的知名度和影響力，貢獻(xiàn)自己的青春。

　　來吧，永遠(yuǎn)年青的我們!讓我們志存高遠(yuǎn)!我們深知這不是一個(gè)人在奮斗，這不是一時(shí)一刻的奮斗。

　　來吧，永遠(yuǎn)年青的我們!為了那些期待眼神，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)。讓我們用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山!只有去做才能做成，才能做好。

　　“回顧過去，展望未來;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn);抒發(fā)情懷，激發(fā)斗志;凝聚人心，形成合力”。

　　老師們!讓我們的青春在國(guó)際學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)中閃光!讓我們攜手同心，再創(chuàng)輝煌!

　　謝謝。

關(guān)于迷茫的演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是“奮斗的青春不迷茫”。

　　韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國(guó)，需要青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。

　　當(dāng)人類開始仰望星空，夢(mèng)想就已啟程。

　　那么，你的夢(mèng)想是什么？在孩童時(shí)期，估計(jì)大多數(shù)人都被問過這樣的問題。那些曾經(jīng)立下的志向，讓夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽，在今天的中國(guó)開出了最繁盛的花。而奮斗，就是你我夢(mèng)想落地背后的“奮力一掌”。

　　無奮斗，不青春。一個(gè)偉大的民族，必有其生生不息的精神力量；時(shí)空轉(zhuǎn)換中，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會(huì)一帆風(fēng)順，在向前走的路上，時(shí)不時(shí)冒出的小情緒、小困難都是成長(zhǎng)的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)焦慮、戰(zhàn)勝挫折，才能贏過自己，讓青春的'翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)代青年，生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)代，擁有國(guó)家從富起來到強(qiáng)起來的時(shí)代紅利，在種種困難面前，這就是奮斗出彩的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代青年，也處于自己人生中的最好階段和關(guān)鍵階段。抓住優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而上，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，這就是時(shí)代賦予的責(zé)任。

　　奮斗的青春不迷茫！在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，青年確實(shí)面對(duì)著各種各樣的壓力；在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的環(huán)境下，“青春煩惱”也確實(shí)是成長(zhǎng)的常態(tài)。奮斗才是紓解焦慮、擺脫失落的法寶；青春不是用來?yè)]霍虛度的，闖關(guān)奪隘才是熱血青春的意義所在。無論任何時(shí)候，無論發(fā)展到什么階段，無論什么樣的青春場(chǎng)景，奮斗實(shí)干都是青年創(chuàng)造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發(fā)進(jìn)取之心，惜取人生黃金時(shí)光，求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，做到眼中有遠(yuǎn)方、心中有陽(yáng)光、腳下有力量，青年們總會(huì)書寫無悔的人生，收獲充實(shí)而美好的青春記憶。

　　中國(guó)青年歷來懂得這個(gè)道理，他們沒有止于“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實(shí)地追逐著小小的個(gè)人夢(mèng)、圓滿著大大的中國(guó)夢(mèng)。改革開放以來，一批全球矚目的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司，與青年創(chuàng)業(yè)奮斗的勵(lì)志故事相伴而生。中國(guó)名片“復(fù)興號(hào)”研發(fā)人員平均不過30多歲、“天宮”研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲、長(zhǎng)征五號(hào)科研團(tuán)隊(duì)平均年齡不到33歲；中國(guó)青年首次創(chuàng)業(yè)年齡平均為24。67歲，20到26歲創(chuàng)業(yè)活躍度最高……一樁樁一件件，依然離不開敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國(guó)青年。

　　“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”。最具活力、最富激情、最具創(chuàng)意的青年們，在當(dāng)前的時(shí)間與空間交叉節(jié)點(diǎn)上，迎來了屬于自己的黃金時(shí)代；韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國(guó)，需要這群青年的膽識(shí)與擔(dān)當(dāng)，攜手在時(shí)代風(fēng)雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于迷茫的演講稿11

　　今天我在臺(tái)上的講話談不上什么演講，就是想和大家分享一下讀朱光潛老先生的《談修養(yǎng)》一些自己的見解，“我的青春不迷�！毖葜v稿。

　　開門見山，我最喜歡朱老先生的"朝抵抗力最大的方向走"的觀點(diǎn)，何為抵抗力？抵抗力本為物理學(xué)上的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，凡是物體的自動(dòng)都是朝抵抗力最低的方向運(yùn)動(dòng)，朱老先生所指抵抗力可以擴(kuò)展到人生的困難障礙等等，訓(xùn)練時(shí)，教練員拿著護(hù)具撞得你失去平衡；像我一樣從未跑過5000米時(shí)要跑步時(shí)的擔(dān)憂，擔(dān)心自己跑不下來；是開學(xué)初來到高手如云的哈工大的不自信，這些都是抵抗力。為什么抵抗力不好，我們還要走抵抗力最大的路？我得出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)國(guó)防生，如此生活小難你都不沖不上，那么將來有一天這個(gè)民族需要我們的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家需要我們的時(shí)候，你肯定是躲在人群后的那一個(gè)，對(duì)不起我們身上的這套軍裝。反之，如果我們不再害怕身體對(duì)抗，敢沖敢撞，看到高手如云，學(xué)霸成群的工大展現(xiàn)的不再是不自信，而是心里想著有一天我也要成為和他們一樣的人的時(shí)候，能夠強(qiáng)大到可以拿5000m當(dāng)做日常訓(xùn)練的時(shí)候，很幸運(yùn)，你正在朝抵抗力大的方向走著，這個(gè)過程中，你可能會(huì)受傷，感到無助，想要放棄，可是當(dāng)你遍體鱗傷，疲憊不堪的走過來的時(shí)候，我們沿途經(jīng)歷了不一般的困難，挺過了常人難得一見的狂風(fēng)暴雨。海明威說："那些受傷的地方一定會(huì)變?yōu)槲覀冏顝?qiáng)大的地方。"，當(dāng)我們前一天晚上做蹲起，擺腿，第二天跑步跑的腿都找不到的時(shí)候，不管我們?nèi)蘸笞鍪裁�，挺過了如此大抵抗力的可憐的雙腿恢復(fù)過后一定能為我們提供更強(qiáng)大的動(dòng)力。也許現(xiàn)在的你還不是高手，不是強(qiáng)者，但身為國(guó)防生的我們必須要有一種不屈不撓的精神，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，等有一天我們利用已有的資本拼盡全力，砰！將高手們樹起的屏障撞出一個(gè)缺口的時(shí)候，擠進(jìn)這個(gè)群體，日后，近朱者赤的力量將是我們前往抵抗力更大方向的一個(gè)跳板，我們會(huì)在高手的帶動(dòng)下開拓更廣闊的天地。以后有人嘲笑你不懂得走捷徑的時(shí)候，你可以昂首挺胸地說："不，我和你不一樣，我選擇的路是走捷徑的你無法復(fù)制的。！"趁著我們年輕，年輕就是我們最大的資本，趁著我們血?dú)夥絼偅�少年的我們必須努力，養(yǎng)成一種勇往直前百折不撓的精神，朝抵抗力最大的路徑走，豐富自己的閱歷，演講稿《“我的青春不迷�！毖葜v稿》。引用朱老先生的"此時(shí)，此地，此身"，此時(shí)學(xué)業(yè)國(guó)事尚未完成，我們?nèi)孕璨粩嗯�力，此地高手云集，自卑大可不必，此身不足鋪天蓋地，比我們強(qiáng)的人仍奔跑在祖國(guó)的大地，而你，憑什么理由輕言放棄？

　　其次，感悟頗多的'就是朱老先生寫到了人生悲慘的三部曲，書中是這么寫的：第一部是懸一個(gè)很高的理想，要改造社會(huì)；第二部是發(fā)現(xiàn)理想與事實(shí)的沖突，意志與社會(huì)惡勢(shì)力相持不下；第三部便是理想消滅，意志向事實(shí)投降，沒有改革社會(huì)，反被社會(huì)腐化。簡(jiǎn)單的說：就是追求，彷徨和墮落。就我個(gè)人的理解就是："二區(qū)隊(duì)微電的田野同學(xué)小時(shí)候想去nba打球這就是一個(gè)遠(yuǎn)大的追求，初中，高中的時(shí)候覺得自己能力不夠，想去cba打球還是好好搞學(xué)業(yè)這就是彷徨，最后來到哈工大航天學(xué)院院籃球隊(duì)和我、楊澤宇一同去面試被pass后，說我再也不打球了，這個(gè)應(yīng)該也屬于墮落的一部分，這么多年的夢(mèng)想就這樣放棄了么？"要想擺脫彷徨，墮落首先要做的就是除懶，懶是萬(wàn)惡之源，懶往往導(dǎo)致了我們朝抵抗力低的路徑走。冬天的我是一年中最懶的，我定好了第二天的鬧鐘叫我起床，but no use。大家可以采用我室友楊澤宇除懶的方法，他睡得很死，定了鬧鐘后，早上先用鬧鐘把其余的五個(gè)人叫醒，然后我們五個(gè)充當(dāng)他的鬧鐘來把他打醒，一個(gè)損友必備的起床秘籍。別再懶了，不要把大把大把的青春年華浪費(fèi)在被窩了，當(dāng)你墮落的萌芽尋到雨露，彷徨的身影依然無助，追求的腳步尚未邁出，強(qiáng)者早已踏上遠(yuǎn)方的征途；人生本來就短促，國(guó)防生活我等萬(wàn)萬(wàn)不能虛度，我們必須全力以赴，上升到前所未有的高度。

　　最后，我想說，首先身為本科生的我們應(yīng)做好學(xué)習(xí)的修養(yǎng)，但是我們作為國(guó)防生，我們僅僅做好學(xué)習(xí)的修養(yǎng)還不夠，我們要的比普通生更好更強(qiáng)，完成祖國(guó)交付我們的使命。講話的最后，我想和大家分享一下我很喜歡的兩句話：你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天，你所厭惡的現(xiàn)在，是未來你回不去的曾經(jīng)，既然選擇了國(guó)防生，便只顧風(fēng)雨兼程，自己選擇的路，跪著也要走完。

　　謝謝大家��！

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