個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
更新時(shí)間:2023-02-09 16:16:41 演講稿 我要投稿
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個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好:
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流的機(jī)會,對于我來說,與其說是交流,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法:一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班,才能夠?qū)σ粋(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。但是,當(dāng)好高中班主任的確很不容易,因?yàn)樯狭烁咧校瑢W(xué)生身心迅速發(fā)展,進(jìn)入高中時(shí)期的學(xué)生的獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,我主要從以下幾個(gè)方面來做。
一、把德育放在首位,落實(shí)學(xué)校成人成才教育
開學(xué)初,借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以促進(jìn)班級凝聚力,形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)自行制定的班規(guī),該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種正氣,使班成員都有感染力和道德上的約束力。同時(shí)不斷通過班會等陣地對學(xué)生進(jìn)行思想、行為、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、為人處事等方面的教育,讓他們在青春歲月中少走彎路。強(qiáng)化學(xué)生的'紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果。
二、樹立良好形象,做到言傳身教。
高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人,影響人?鬃诱f過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。也就是說,對學(xué)生,班主任要靠言教,更要靠身體力行。班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實(shí)他們在心中評價(jià)你,在背后議論著你。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學(xué)打掃的衛(wèi)生不徹底,垃圾桶旁有垃圾,或者是拖把倒了,我都親自做好它,給學(xué)生以示范。另外為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,為上好每一節(jié)課,我都認(rèn)真細(xì)致地備課。如果老師言行不一,學(xué)生就不佩服,老師也容易失去威信,給班級管理帶來不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng),為人師表,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、民主管理,配備好班干部
班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉壒ぷ鲉栴}繁多,事有巨細(xì),班主任不可能事事過問,面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識和獨(dú)立的工作能力。因此,建立一個(gè)健全的班委會,并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術(shù),只有調(diào)動(dòng)起班干部的積極性,使班委會成為班主任的得力助手,才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo),學(xué)生為主體,使班級工作事半功倍。在班干部選舉上,我始終相信眾人的眼光是亮的,所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān),真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。另外班委會確立后,要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,具體指導(dǎo)他們,教給他們正確的工作方法,教他們處理好干群關(guān)系,并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚(yáng)為主,積極鼓勵(lì)他們。對于工作上的欠缺之處,委婉提醒,善意批評,避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí),全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰。幫助他們樹立信心,戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重,各盡其職,默契配合,不可互相拆臺爭功,要以身作則,帶動(dòng)班級其它同學(xué),形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,使班級氣氛團(tuán)結(jié)融洽。
四、對學(xué)生要有愛心,要一視同仁
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的,但重要的是對學(xué)生要講究施愛,因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。其實(shí)班主任對學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴的,有時(shí)即使一句問寒問暖的話,在學(xué)生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。我認(rèn)為只要你心系班級,心中有愛,并講究工作的藝術(shù)性,你就容易做好班主任工作。
五、要做到“三勤”
對于一個(gè)年輕班主任老師尤其要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,到宿舍值班時(shí)與同學(xué)談?wù)勑,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料。掌握主動(dòng)權(quán),及時(shí)把一些惡性的事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中;“嘴還要勤”,就要利用一切可以利用的時(shí)間講“可以做什么,不可以做什么”以及其原因和意義,講學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級規(guī)定,同時(shí)多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會,說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正。謝謝大家!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
尊敬的各位老師:
大家好!
在前幾次的班主任會上,我聆聽了很多班主任的工作心得,收獲頗豐,心靈上觸動(dòng)很大。近期我一直在思考,當(dāng)班主任已有十年有余,我有什么心得?有什么獨(dú)到的做法?在我絞盡腦汁不得要領(lǐng)正在迷惘困惑之時(shí),張主任找我讓我發(fā)言,做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,這真是“怕啥來啥”。既然真要趕鴨子上架,那我就班門弄斧,說一說我在班主任工作上的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。
一、一視同仁,嚴(yán)格管理
做班主任工作,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)!苯Y(jié)合校規(guī)校級,嚴(yán)格要求學(xué)生。文理分科之后,年級在《八項(xiàng)規(guī)定》的基礎(chǔ)上,又制定了《〈八項(xiàng)規(guī)定〉之補(bǔ)充規(guī)定》,對上課上自習(xí)的常見問題加大了管理和懲罰力度。我借年級之東風(fēng)在班里又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),畢竟文理分科之后統(tǒng)一嚴(yán)格要求是非常必要的。同時(shí)又制定了《班級公約》,讓學(xué)生明確什么時(shí)候應(yīng)該干什么,怎么干。說話做事要看場合,合時(shí)宜。比如說,鈴聲就是命令,準(zhǔn)備鈴一響,就要回位兒,拿出書本,做好上課的準(zhǔn)備工作;正式上課鈴一響,必須保持安靜。
一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任一定要堅(jiān)守原則,一定要按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事,千萬別感情用事。遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯錯(cuò)誤氣就不打一處來,碰到學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤就視而不見,這樣的工作是做不好的,紀(jì)律面前人人平等,作為班主任一定要一視同仁,一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因說話被扣分,我還沒找6床,303的8位帥哥就組團(tuán)到我辦公室主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,我說我只找6床,大家說,這是不公平的`,檢查的只記了6床,但說話的不止6床,我們都有錯(cuò)。從這件事情上可以看出我班的學(xué)生是有擔(dān)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是他們對待錯(cuò)誤的態(tài)度。就這件事,我在班里既對他們不按時(shí)休息進(jìn)行了批評又表揚(yáng)了他們宿舍的團(tuán)結(jié)精神和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,當(dāng)然還得再次強(qiáng)調(diào)宿舍紀(jì)律!
二、關(guān)愛學(xué)生,人性化管理
對學(xué)生嚴(yán)格要求并不是冷冰冰地對待學(xué)生,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),該關(guān)愛的時(shí)候就真心對待。捧著一顆心來,不帶半棵草去,在學(xué)習(xí)生活上像對待自己的孩子一樣。英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光!狈彩墙逃狈鄣牡胤,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分和自由的發(fā)展。我們不應(yīng)只盯著學(xué)生的成績,而應(yīng)全方位多角度的關(guān)愛培養(yǎng)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生不舒服時(shí),我噓寒問暖,端水送藥;當(dāng)學(xué)生成績不如意事時(shí),我給他講學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生與家長發(fā)生矛盾時(shí),我給他們從中調(diào)解。這些雖然都是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶都是深刻的。我堅(jiān)信,愛是一種傳遞,當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是學(xué)生更多的愛。
今年期末考試結(jié)束后,學(xué)生提出聚餐,我欣然同意并盛邀出席。結(jié)束后,全體男生要求送我回家,我說和住校生一起回去就可以了,其他的同學(xué)就不要送了,但他們不同意。大家可以想象一下,一位中年婦女帶領(lǐng)著10多位小伙子行走在城市的街頭那是怎樣的一種感覺。他們不僅一路把我送回到二中還要送回家屬院,最后送到家門口。我讓他們進(jìn)屋坐坐,他們不進(jìn),只提了一個(gè)要求,說:“老師抱抱好嗎?”我說好的,我和每一位孩子來了一個(gè)熱情的擁抱。老師們,我們當(dāng)班主任的,天天隨星來伴月去,每月15元的班主任費(fèi),圖的什么?我想一個(gè)個(gè)的擁抱就是回答,過年過節(jié)一聲聲親切的問候就是回報(bào),當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)工作上又取得新的成績時(shí)報(bào)喜的電話就是回饋!
三、多措并舉,思想引領(lǐng)
教育家陶行知先生說:“千教萬教教人學(xué)做人,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”我認(rèn)為,在高考的指揮棒下,我們的確要重視學(xué)生的成績,但千萬不要忽略了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。人生是一場長跑而不是短跑,只重知識而不重品德教育和思想教育是可怕的。如果說我對學(xué)生有偏愛的話,我就更偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生,因此,我把教學(xué)生做人放在第一位。在引領(lǐng)學(xué)生的思想品質(zhì)方面我采取了下列措施:
1、充分利用班會,加強(qiáng)思想教育。班會是班主任思想教育的主陣地,一定要高度重視,不可敷衍應(yīng)付。
2、重視班級文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)標(biāo)語、光榮榜、我們的風(fēng)采、夢想起航、優(yōu)秀學(xué)生的成功之道等文化建設(shè),時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要奮進(jìn),要講方法,要不忘記心中的目標(biāo)。
3、善于借力。周所長和陳閩老師的借力說對我的影響非常大,現(xiàn)在我也在嘗試?yán)矛F(xiàn)代的資源加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。最近我利用晚飯空的10分鐘左右的時(shí)間放了北大才女劉媛媛的演講《寒門貴子》和《年輕人能為社會做些什么》還有清華學(xué)子梁植的《我的偶像》等。這些視頻很簡短,不會占用學(xué)生的多少時(shí)間,但它們卻在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力、社會責(zé)任感等方面起到很好的教育作用,甚至這種作用是不可估量的。有時(shí),我也會選一些好的文章給學(xué)生讀,像《花開不敗》《你憑什么上北大》等,對學(xué)生的影響也很大。
4、充分利用學(xué)科優(yōu)勢。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,在語文課上我不僅進(jìn)行知識的灌輸,還充分利用教材中的古今中外的優(yōu)秀人物進(jìn)行思想教育,精神引領(lǐng)。我班有個(gè)系列作品集“小眼看名人”,如《我看屈原》《我看杜甫》等。
5、重視與家長的溝通和交流。我們和家長有一個(gè)共同的話題,那就是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)健康成長、將來有用的人。為完成共同的目標(biāo)和任務(wù),我們必須重視和家長的溝通和交流,可以面對面的,也可以用短息、微信、QQ等。
有人說,做一名班主任很平凡,但我們的事業(yè)很崇高;也有人說,做一名班主任很辛苦,但辛苦中我們體會到更多人生的快樂。最近微信上有一篇文章說,在單位里你是棵草,但在家里你就是天。對這個(gè)觀點(diǎn)我不很贊同,但從某種角度也在暗示我們在繁忙的工作中也要注意身體,畢竟身體是革命的本錢。所以,我要說,我們要做一名智慧的班主任,忙并快樂著,付出并保重著。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
良好的政府不是奢侈品,而是必需品。只有徹底改變“機(jī)構(gòu)臃腫、效率低下”的形象,扭轉(zhuǎn)職能部門“缺位錯(cuò)位、越位虛位”的問題,盡可能滿足公眾需求、提升服務(wù)質(zhì)量,才能從制度化、規(guī)范化的權(quán)力運(yùn)行中,打掉橫亙在干群間的那道無形墻
公章旅行、批文難求、跑“部”前進(jìn),在不少人心目中,與履行特定職能的一些政府部門打交道,是件讓人頭疼而糾結(jié)的事情。曾經(jīng)有遭遇“辦事難”的群眾總結(jié),“機(jī)關(guān)人員一般上午多見,下午難見;下雨下雪天更難見;周一和周五的下午又往往開會不辦公。來辦事,先要選對時(shí)間!倍胤礁刹康讲课柰P(guān)系、請求“照顧”,一度也是導(dǎo)致北京節(jié)假日前交通擁堵的原因之一?梢哉f,讓政府管得更少,服務(wù)得更好,關(guān)系到人民群眾的切身利益。正因此,李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)“政府轉(zhuǎn)變職能也是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要方面”。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”。建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府,是黨的十八大提出的明確要求,也是整治“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度抓手。我們這樣的大國大黨,要面臨政治現(xiàn)代化的歷史使命,應(yīng)對紛繁復(fù)雜的治理挑戰(zhàn),回應(yīng)與日俱增的多元訴求,需要不斷提醒自己:群眾的`口碑和夸獎(jiǎng)從哪里來?轉(zhuǎn)作風(fēng)的根本出發(fā)點(diǎn),是要回答好這樣一道必答題:我是誰,為了誰?
走群眾路線,是我們黨的宗旨所向,也是執(zhí)政為民的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn);為人民服務(wù),是新時(shí)代的作風(fēng)所指,也是現(xiàn)代政府的職能所在。日常生活中,有些辦事機(jī)關(guān)的衙門作派依舊存在,遇事推諉、態(tài)度惡劣,讓老百姓跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心的事情,屢屢發(fā)生。今年全國政協(xié)會議上,還有政協(xié)委員“吐槽”行政審批:有企業(yè)投資一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)100個(gè)審批環(huán)節(jié),蓋108個(gè)章,全程需799個(gè)工作日;有群眾辦理準(zhǔn)生證,需經(jīng)過10多個(gè)單位蓋章,耗時(shí)兩個(gè)月。如此作為,怎不讓群眾深惡痛絕?更何況,環(huán)節(jié)重重、效率低下的背后,往往潛伏著權(quán)力的尋租,傷害了群眾利益,敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)。
其實(shí),群眾眼中的“人民滿意的服務(wù)型政府”,要求并不苛刻。審批環(huán)節(jié)少一點(diǎn),便民措施多一點(diǎn),辦事效率高一點(diǎn),就可以讓老百姓跑的冤枉路少一點(diǎn),牢騷怨氣小一點(diǎn),滿意指數(shù)高一點(diǎn)。從這個(gè)意義看,讓政府部門“瘦身”、“健身”,讓管理職能歸位、確位,不僅可以大大壓縮行政成本,推進(jìn)服務(wù)型政府的建設(shè),更能切實(shí)提升群眾的滿意度。否則,工作人員再笑容可掬,制度規(guī)定難以便民為民,老百姓照舊不滿意;狠話重話承諾再多,“九龍難治一水”,“十幾個(gè)部門也管不好一頭豬”,“群眾利益至上”的承諾依舊難以兌現(xiàn)。
深層次看,作風(fēng)問題與權(quán)力失控、失范、失律有關(guān),與職能越位、錯(cuò)位、缺位相連。比如大吃大喝,花的既是公款,還可能在推杯換盞中搞尋租;再如遇事“踢皮球”,暴露的不僅是責(zé)任心問題,也反映了職責(zé)不明的尷尬。把握好轉(zhuǎn)作風(fēng)的深刻內(nèi)涵,不僅是簡單的轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)行為,而要在更大范圍對權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行規(guī)范,對行政職能進(jìn)行優(yōu)化。
從根本上說,轉(zhuǎn)變政府職能,才能轉(zhuǎn)變干部作風(fēng);能為老百姓解決實(shí)際困難,才是最好的工作作風(fēng)。最大程度地簡化審批程序,減少辦事環(huán)節(jié),才能真正提升行政效率、減輕群眾負(fù)擔(dān);與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)制度創(chuàng)新,改革不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的僵化機(jī)制、陳舊做法,才能盡可能滿足公眾需求、提升服務(wù)質(zhì)量。這也正是為什么,中央領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào),要把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效“體現(xiàn)到推動(dòng)發(fā)展和改善民生上來”,“保證作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長效”;也是為什么,新一屆中央政府要把轉(zhuǎn)變政府職能、減少行政審批環(huán)節(jié)作為“開門首件大事”來抓。
良好的政府不是奢侈品,而是必需品。只有徹底改變“機(jī)構(gòu)臃腫、效率低下”的形象,扭轉(zhuǎn)職能部門“缺位錯(cuò)位、越位虛位”的問題,讓公眾看到權(quán)力被關(guān)進(jìn)鐵籠子、放進(jìn)玻璃房,才能從制度化、規(guī)范化的權(quán)力運(yùn)行中,打掉橫亙在干群間的那道無形墻。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
xx年的輝煌已經(jīng)過去,我們又吹響了xx年高考的戰(zhàn)斗號角。如何迎接新挑戰(zhàn),又?jǐn)[在我們面前。今天我有幸借此機(jī)會,把我在車中擔(dān)任班主任工作以來的一點(diǎn)心得與體會來拋磚引玉,與大家共同探討、研究,其實(shí)我的這些做法在座的老師平時(shí)也這樣做了,甚至做的比我更好。
班主任,一個(gè)班級的頭兒;人無頭不行,鳥無頭不飛;如何起到頭兒的作用,我認(rèn)為主要做到以下三個(gè)方面:
1、榜樣的力量是無窮的。
俗話說得好:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,但不能只做指揮官,而應(yīng)既做指揮員,又做戰(zhàn)斗員。在實(shí)際工作中,要求學(xué)生做到的,班主任首先要做好。班主任的行動(dòng)最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中,我十分注重以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑,我會彎腰撿起來。班主任的行動(dòng),產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力,使班級的一切工作都變得得心應(yīng)手了。
在做班主任的日子里,我每天早上堅(jiān)持5:30之前到班,風(fēng)雨無阻,常年不懈,學(xué)生讀書,我備課或批改作業(yè);冬天偶爾有走讀生早上遲到,我打電話去,家長十分感慨——老師起得太早了。
2、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。
至今仍清楚記得,我剛走上工作崗位不久,作為一名新教師,我對學(xué)生要求較為嚴(yán)厲,學(xué)生平時(shí)都比較怕我,與學(xué)生溝通也較少。一次我生病躺在宿舍沒能去上課,班上同學(xué)們知道了這一情況后,立即自發(fā)派了三名學(xué)生代表還自己花錢買了一些水果去看望我,而這三個(gè)同學(xué)正好是我平時(shí)批評較多的,當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng),可以說是我的學(xué)生給我上了非常生動(dòng)的`一課,從此我改變了我的一些觀點(diǎn)——我用我心教學(xué)生。
正如此我女兒周歲生日時(shí),我正好在高郵高考送考,也沒請假回去,為此我感到非常對不起女兒,但我把對女兒的愛傾注在我的學(xué)生身上。有時(shí)能有幾天女兒見不到我,早上我走的早,中午回家遲,晚上回家她已睡覺,為此老婆沒少抱怨過——你人賣給學(xué)校了。
班級舉辦迎新晚會,沒有找到電視、音響,二話沒說叫幾個(gè)同學(xué)到我家搬。
有一個(gè)學(xué)生在上大學(xué)后,給我的信中只寫了兩個(gè)字“感謝”,但這兩個(gè)字,她非常工整地抄了滿滿兩頁紙。
。鴮糜袀(gè)學(xué)生性格比較孤僻,有次犯了一個(gè)小錯(cuò)誤,給我批評了一下,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在上我的數(shù)學(xué)課時(shí),他根本不聽,擺出一種與我對立的姿態(tài);當(dāng)天晚自習(xí)我找他談心,開始他還是與我有對立情緒,我耐心細(xì)致地與他談了近兩個(gè)小時(shí),終于與他溝通了,從此以后,他能聽盡我的
話了,連他的家長都感到奇怪;不久前在路上遇見上本科的他,看見我立即下車與我打招呼。
我認(rèn)為只有愛才能喚醒愛,因?yàn)槊恳粋(gè)人都有一顆感恩的心。
3、讓自信伴隨人生。
一葉一世界,一人一觀念。班上每個(gè)同學(xué)都有自己的想法,如何統(tǒng)一思想,樹立自信,這是每個(gè)班主任要解決的的問題,尤其是到高三;由于我校是普通中學(xué),學(xué)生進(jìn);A(chǔ)差,自信心更是不足,高三時(shí)分化現(xiàn)象更為嚴(yán)重,針對這些情況,我得用各種時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生自信,介紹歷界優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們制訂切實(shí)可行的高考目標(biāo)——普中也能出人才。
在班級管理上我采用學(xué)生自我管理的模式,在我的班上沒有值日表,我僅任命一批值日組長、室長等,充分放權(quán)給他們,由自己來安排,培養(yǎng)他們管理、協(xié)調(diào)他人的能力。本人所帶班級多次被評為高郵市優(yōu)秀班集體。
這就是我多年來的一些體會,當(dāng)然由于時(shí)間和認(rèn)識上的緣故尚有許多方面還需要我不斷改進(jìn)和完善 這些都要求我一如既往地發(fā)揮勤奮拼搏的精神,同時(shí)希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)和教師們能一如既往地指點(diǎn)和幫助我,爭取在教學(xué)管理等各方面取得更大的進(jìn)步!
最后用我畢業(yè)的學(xué)生給我的信中的一句話來結(jié)束:老師,沒有你就沒有我的今天!
謝謝大家!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!說實(shí)話,讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,我有些誠惶誠恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué),我很沒有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好 我是在四年級接任這個(gè)班的語文課,并兼任該班班主任,剛接手這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀(jì)律差,語文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,有針對性地開展工作,從一點(diǎn)一滴抓起,通過一段時(shí)間的努力,班級工作開展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請批評指正。
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn),從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,才能提高教學(xué)效率。為此,我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育,經(jīng)常在課間開展師生對話,通過說理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,而且明白錯(cuò)在了哪里。這樣,天長日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績提升了。
二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫
要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書,常寫讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。
在初接這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書寫潦草,不能按時(shí)完成作業(yè),課堂上愛搞小動(dòng)作,不主動(dòng)回答問題,對學(xué)習(xí)沒有興趣,不遵守紀(jì)律。他們具有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此,我首先做到不離不棄,從心里接受他們,理解他們,信任他們,鼓勵(lì)他們。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,變厭學(xué)為樂學(xué),讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來說主要做了以下三點(diǎn)工作:一是主動(dòng)找學(xué)困生談心,盡可能全面的了解他們的思想狀況,弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,以便對癥下藥,有的放矢;二是鼓勵(lì)他們樹立信心,明確奮斗目標(biāo),培養(yǎng)他們的自制力,幫助他們走出低谷。在學(xué)習(xí)上對他們不提過高的要求,密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),一有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),通過表揚(yáng)來增加他們的自信心。在剛接手這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動(dòng),作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)完成,面對這點(diǎn),我先是找他們談心,了解原因,通過談心我知道張國璽是因?yàn)樗俣嚷,而孫莉是因?yàn)樨澩妫谑俏覝p輕了他們兩人的作業(yè)量,同時(shí),隨時(shí)提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目前,他們兩人的'作業(yè)能按時(shí)完成,上課也能積極的回答問題,通過測試,成績也在逐步提高。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,我在班上成立了幫帶小組,為每個(gè)學(xué)困生安排一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶。上課時(shí),優(yōu)秀生隨時(shí)監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動(dòng)作,及時(shí)提醒。做作業(yè)時(shí),一方面督促他們按時(shí)完成,另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo)。通過多方面努力,久而久之使學(xué)困生在不知不覺中增強(qiáng)了自信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績。
三、找對關(guān)鍵點(diǎn),重視課堂教學(xué)
我深深地體會到,教學(xué)效果的好與壞,教學(xué)成績的提升與否,關(guān)鍵在于課堂教學(xué),所以我歷來十分重視備課。對于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)”,整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開展教學(xué)。例如,在字詞教學(xué)中,就把識字作為教學(xué)的重點(diǎn),把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來安排;在閱讀教學(xué)中,寫作方法和情感教育是重點(diǎn),應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點(diǎn),寫作是難點(diǎn),等等。同時(shí),對于同一類型的不同節(jié)次,教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)也不盡相同,我在備課時(shí)都會根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),力爭課堂上解決問題,課后不留“尾巴”。
四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì)
練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,練習(xí)的目的是鞏固提高?茖W(xué)合理的練習(xí) 題,能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,因?yàn)檎Z文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達(dá)到“教是為了不教”的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧,比如:“這是我們偉大的祖國。”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問句,改成感嘆句,改成雙重否定句。總之,課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標(biāo),必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)。只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識的內(nèi)化,促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。
五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺
上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。本冊教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解,開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容,把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時(shí),段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。
總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:一要抓班風(fēng),二要求真務(wù)實(shí),三要多奉獻(xiàn)。用愛心、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個(gè)差生。找對方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會結(jié)出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6
尊敬的各位老師們:
今天我站在這里,與其說是來交流經(jīng)驗(yàn)的,還不如說是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,但我在班級管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些的經(jīng)驗(yàn),但更多的是需要得到解決的問題,希望能得到大家的幫助,也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。20xx年出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,平心而論,作為文科生的我沒什么特長,除專業(yè)之外音體美一竅不通,理科方向也是一問三不知。這樣的情況下,要當(dāng)好一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任,我覺得很難。
20xx年,我申請當(dāng)一名班主任,從那時(shí)起,我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗。我先帶的是預(yù)科12班,之后,我又帶了高一12班,高一4班,直到現(xiàn)在的高二8班,一路走來,回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用兩個(gè)字可以概括“辛苦”,也可以用一個(gè)詞總結(jié)“幸!。
我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到拋磚引玉的作用。首先,說一下我的付出
一、班級日常管理方面:
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,我根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克州三中學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等,制定一套比較符合班級學(xué)生的《班及規(guī)章制度》,要從班級管理目標(biāo)、活動(dòng)、評價(jià)等方面考慮,使班級管理工作做到有章可循,有法可依。
管學(xué)生要嚴(yán),但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲,人無完人,誰無過錯(cuò)?由于我班學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要我去做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,但對一些比較問題比較多的學(xué)生,也不能聽之任之,或者視而不管,既然有了班規(guī),就要依法辦事。對于班上喝酒的學(xué)生,如努爾阿迪力和托克其別克,我很痛心,很不忍,但還是給年級組上交了處分材料。
我還嚴(yán)抓學(xué)生的考情,這學(xué)期,我印發(fā)了班級日志,登記每堂課的上課情況,印發(fā)了輔導(dǎo)考勤表,對每一堂輔導(dǎo)課都按時(shí)登記,這也是我日后管理學(xué)生,教育學(xué)生的依據(jù)。
二、衛(wèi)生方面:
在衛(wèi)生方面,我變“說教”為“行動(dòng)”,無聲勝有聲。當(dāng)班主任兩年多以來,每次活動(dòng)我“事必躬親”,特別是衛(wèi)生區(qū),每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,我都會先在教室看幾分鐘的教室打掃情況,然后把教室交給衛(wèi)生委員,自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),我也不再是指揮家,而是跟他們一樣,一起來打掃我們班的衛(wèi)生區(qū)。宿舍衛(wèi)生方面,一三五的大掃除我都會去宿舍指導(dǎo)他們的衛(wèi)生,小到毛巾應(yīng)該怎么掛,大到被子應(yīng)該怎么疊,沒想到大學(xué)軍訓(xùn)的教的疊被子這會兒卻派上了用場。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,一方面拉近了師生距離,在學(xué)生中建立了威信;另一方面,這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。
三、主題班會方面:
主題班會方面,我盡量做到應(yīng)因材施教。最有代表性的是20xx年,我給預(yù)科12班同學(xué)在大禮堂開的主題班會是《有禮貌,講誠信,爭做文明中學(xué)生》,通過小品表演,分組發(fā)言,倡議書和宣誓詞,讓學(xué)生做一名文明的中學(xué)生。20xx年5月,針對高一4班的學(xué)生,我開的主題班會是《民族團(tuán)結(jié)一家親》,讓同學(xué)們像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。針對高二8班的學(xué)生,我給他們開的比較成功的班會課是《走進(jìn)父母》,讓他們宣讀了“提前一步、跨入高三”宣誓詞。讓同學(xué)們珍惜每一天,奮斗每一天,用汗水澆灌夢想,憑自信放飛希望。
四、班干部的選拔方面:
班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手,是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶,一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,會使班級更有正氣,更積極進(jìn)取,所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的。
但是我自己在選拔班干部時(shí),是有些失敗的。預(yù)科那一年的剛開始的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,體育委員都是大家推選出來的,在以后的工作中個(gè)別不能勝任而調(diào)換了,最終形成了以加爾肯別克為班長的班委會。不得不承認(rèn),班長有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,但是卻在班里形成了小團(tuán)體,對跟他關(guān)系好的人管理少一些,發(fā)現(xiàn)這些后我召開班干部會議,制訂了班干部職責(zé),使得班級工作逐步走向了正軌。
分班后我又接手了一個(gè)新的班級,高一12班,我通過與其他班主任的溝通,沿用了他們之前的班干部,如預(yù)科9班的克然別克繼續(xù)當(dāng)生活委員,預(yù)科12班的努爾阿迪力繼續(xù)當(dāng)體育委員,選了預(yù)科4班來的古力娜為學(xué)習(xí)委員,選了阿爾曼為班長。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試,體育委員努爾阿迪力因?yàn)樾瞧谔斐鋈ズ染茖W(xué)校給了處分,班長阿爾曼在宿舍打排球、用MP3被年級組發(fā)現(xiàn),兩名班干部一起被撤銷,我也在班級管理中經(jīng)受了沉重的打擊,曾寫了申請想退出班主任隊(duì)伍,最終,年級組對我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在。我在這里借機(jī)說一聲謝謝。
分完文理,我成了高一(4)班的班主任,這個(gè)班的班干部有的沿用了之前的班干部,有的是毛遂自薦的,都很團(tuán)結(jié),也有領(lǐng)導(dǎo)能力,是我最滿意,最放心的一屆。
現(xiàn)在的高二8班,通過推薦和自我推薦,形成了以朱馬為班長的班干部隊(duì)伍,我看得出來,班長很用心,同學(xué)們也很支持班長的工作。
五、關(guān)心學(xué)生的生活方面:
班主任是一個(gè)班級的主心骨、領(lǐng)頭羊,更是保護(hù)神,愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。在當(dāng)班主任的兩年間,我總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛心。
每次分完班的那一個(gè)學(xué)期初,我都會深入各個(gè)宿舍,去看看他們住的地方,看看哪些人在同一個(gè)宿舍,記一記同學(xué)們的名字,記一記他們的家鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)記學(xué)生的名字最好的辦法就是到宿舍,在只有8個(gè)人的地方一個(gè)個(gè)去記。你每記住一個(gè)名字,在課堂上響亮的.叫出來和你直接喊他的學(xué)號,學(xué)生臉上的表情是不一樣的。
我還會抽時(shí)間與同學(xué)們一起吃飯,一碗大盤雞拉面,一份過油肉米飯,和他們一起吃下去,就會讓學(xué)生覺得你不是高高在上的神,而是跟他們一樣的人。我校學(xué)生大部分都是住校生,遠(yuǎn)離父母和親人,所以平時(shí),我更加關(guān)注他們的生活。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事,時(shí)間不定,病情不一,悉心照料,乃人之常情。
在我兩年多的班主任生涯中,在深夜、在風(fēng)雨中,在寒天雪地的路上,都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影。除此之外,我的辦公桌里,總有那么一袋子藥,有治感冒的,有治胃疼的,有治牙疼的,還有治發(fā)燒的我覺得,班主任要做一把傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;班主任要做哺乳鳥,為學(xué)生銜食筑巢;班主任要做保護(hù)神,為學(xué)生排難解憂。
六、班級活動(dòng)方面
在學(xué)生的眼中,我們?nèi)械纳钍强菰锓ξ兜,為了讓他們覺得三中不再是他們眼中的地獄,我組織了很多的班級活動(dòng),預(yù)科(12)班時(shí),舉行了班級內(nèi)的唱歌比賽,和4班,9班等舉行了男女生的排球,男生籃球、足球比賽,比賽有贏有輸,但對我來說是勝利了,它增強(qiáng)了我們班級的凝聚力。高一一年,沒有場地,我們舉行最多的就是拔河比賽,在比賽中,我們更加團(tuán)結(jié),更加像一家人。高二開學(xué)到現(xiàn)在,我們班先后和7班進(jìn)行了拔河比賽,和10班進(jìn)行了籃球比賽我還注重班級的文化建設(shè),每一期的黑板報(bào)我都會讓學(xué)生自己找材料,自己組織,讓大家群策群力,辦出自己喜歡讀的黑板報(bào)。
為了增進(jìn)班級團(tuán)結(jié),我還給學(xué)生教歌曲團(tuán)結(jié)就是力量,學(xué)生唱得很用心,至于會收到什么樣的效果,我會在日后努力觀察。說完了付出,下面我來說一下我的收獲。
記得有人這樣說過:和成年人在一起,領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,和孩子們在一起,感染的是他們的快樂和純真,從他們的身上我常常能找到自己的影子,這種快樂是無法用金錢買到的。
當(dāng)預(yù)科第二學(xué)期開學(xué)時(shí),有個(gè)叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰,當(dāng)時(shí)的我很不習(xí)慣,但慢慢的了解了,才明白那是她對我的愛
當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,會有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,一股暖流洋溢在心中。
當(dāng)我晚自習(xí)下課時(shí),學(xué)生會走到我跟前跟我說:“老師,你住的那個(gè)AB樓有鬼,你回去小心一點(diǎn),”,這僅僅是一句玩笑,卻透漏的是學(xué)生對我的了解和關(guān)心。
當(dāng)學(xué)生聚在一起玩耍時(shí),總喜歡叫上我和他們一起玩,玩的最多的是打沙包,我也會在玩的時(shí)候耍賴,輸了再來一遍,而同學(xué)們有時(shí)候跟我爭,有時(shí)候讓著我。在我有一點(diǎn)小感冒時(shí),學(xué)生會來辦公室看我,囑咐我按時(shí)吃藥,囑咐我好好吃飯,囑咐我多穿衣服
諸如此類的事情很多:比如學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí);比如在節(jié)日的當(dāng)天學(xué)生給你出其不意的驚喜時(shí),比如說學(xué)生送你一只親手疊的紙鶴時(shí)等等。
除了收獲感動(dòng)以外,我還收到了學(xué)校對我的肯定和信任,我?guī)У念A(yù)科12班曾獲得優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,被團(tuán)委評為優(yōu)秀團(tuán)支部并頒發(fā)了旌旗,在運(yùn)動(dòng)會上獲得了精神文明一等獎(jiǎng),高一4班也同樣獲得了優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。
回想兩年的班主任工作,有付出,有收獲,有眼淚,有歡笑?偨Y(jié)一下前兩年的工作,我沒有比別人多做什么,就是在用自己的一顆愛心來換取學(xué)生的一份真情。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!作為一個(gè)后進(jìn)末學(xué),能在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心十分忐忑,因?yàn)槲倚闹瑸榘嘀魅危易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧,甚至做的比我更好。作為僅有三年班主任經(jīng)驗(yàn)的我,在匯報(bào)中如有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正,現(xiàn)就xxxx年高考所帶9班成績做如下匯報(bào),xxxx級9班全員48人一本上線12人、二本上線47人,一本上線率25%,二本上線率97.9%,其中一本超標(biāo)7人.考入211院校3人985院校一人。現(xiàn)將一些做法向各位做如下三方面匯報(bào)。
一、打破心理上線樹立成功信念
記得一位清華學(xué)生在報(bào)告中說過:“信念是一種非常奇妙的東西,當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平,在行動(dòng)上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。”的確如此,在帶領(lǐng)9班過程中,我更加深刻的體會到成功信念的樹立對學(xué)生的重要影響。在高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我便抓住各種機(jī)會向他們證明他們擁有的一切都是最好的。例如,抓住校園環(huán)境建設(shè)及教育文化氛圍等細(xì)節(jié)讓學(xué)生相信自己的學(xué)校就是最優(yōu)秀的學(xué)校;抓住科任下課、放學(xué)不走給學(xué)生講題的時(shí)刻讓學(xué)生相信自己的老師是學(xué)校最敬業(yè)的老師;抓住家長會中家長的早來、晚走等亮點(diǎn)讓學(xué)生相信自己的家長是最負(fù)責(zé)的家長;抓住宿舍得紅旗、運(yùn)動(dòng)會等大型活動(dòng)讓學(xué)生相信自己的班級是最好的班級,當(dāng)學(xué)生認(rèn)可所擁有的一些都是最好的時(shí)候,他自然就會以最優(yōu)秀學(xué)生的行為習(xí)慣來要求自己,做最好的學(xué)生。所以高一入學(xué)開始,我們班級就樹立了全員上本科的目標(biāo)。中考成績只代表過去,我們不比任何人差,只要我們努力一定會成為新城一中歷史上獨(dú)一無二的靚麗風(fēng)景線。
班級學(xué)生多來自農(nóng)村,加之普通班學(xué)生中多數(shù)是中考成績不理想或偏科嚴(yán)重的學(xué)生,普遍特點(diǎn)自信心不強(qiáng),這將嚴(yán)重影響學(xué)生的進(jìn)步。針對這一特點(diǎn),我也多方吸取經(jīng)驗(yàn),從高一入學(xué)便采取小組合作的學(xué)習(xí)模式,讓他們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相協(xié)作,打團(tuán)體戰(zhàn),在每一次之前,我都會讓各組展示他們下一階段的奮斗目標(biāo),考試結(jié)束后會核對目標(biāo)落實(shí)的情況,并由組長陳述下一階段的應(yīng)對策略。記得高三有一次目標(biāo)展示的時(shí)候,我注意到一個(gè)屬于一本臨界生的孩子,目標(biāo)只寫了一個(gè)普通的二本院校,于是我私底下找到了他,我問他高考目標(biāo)是什么?他說普通二本。我非常堅(jiān)定的對他說,一本肯定沒問題,他非常猶豫地看著我,我英語也就四五十分,一本肯定不行,我堅(jiān)定的告訴他,我說你班任就是教英語的,我說你行,你肯定行,老師一定全力幫助你;蛟S是我對他的肯定與鼓勵(lì),增加了他的自信。從那天開始,每節(jié)課間致遠(yuǎn)樓二樓西側(cè)的窗腳處,都會發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子拿著單詞本的身影,該生在高三后期考試中英語成績一路穩(wěn)中有升,最終以高考英語98.1總分514分位列班級第五。在報(bào)考結(jié)束當(dāng)天,我收到他的一條微信,老師,我成功了我沖上了211.我被貴州大學(xué)錄取了。打破學(xué)生不自信的上限,幫助他樹立自信,迎戰(zhàn)高考,他們定會在高考中還你一個(gè)奇跡。最后我想說的是,要想讓學(xué)生相信自己是最好的,請先相信自己是最棒的。
二、掌握談心方法,保證班會效果
作為班主任,我曾看過很多關(guān)于班主任工作的書籍,尋求有效的班級管理方法,但是仍然感覺談心法是最行之有效的。
我總結(jié)在談心中,第一原則是真誠。我們的學(xué)生善良單純,只要你讓他感受到你對他的真情他一定會理解并支持你的。即使遇到違紀(jì)的學(xué)生,哪怕你要處理他,只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的,學(xué)生嘴上即使不說,甚至還和你頂嘴,但他心中依舊會是感激你的,并用行動(dòng)向你證明。
談話中的第二原則是要抓關(guān)鍵,通過談話真正幫學(xué)生解決問題,而不是泛泛地將談話變成灌心靈雞湯,要知道給出辦法總比空口說教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關(guān)鍵,一是抓關(guān)鍵問題,特別是個(gè)別學(xué)生在某些薄弱科目上投入的時(shí)間和精力較多,但是成績不見效。我說一要注意學(xué)習(xí)方法,二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持,因?yàn)閷W(xué)貴有恒。二是要抓關(guān)鍵時(shí)期高三學(xué)生的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后,面對考試成績,學(xué)生總是患得患失。所以關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)他們與他們談心,也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結(jié)果,但是要勇敢地面對差距,及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,以便更快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
如果說談心是各個(gè)擊破的話,那么班會就屬于全局把控了,召開班會最重要的原則就是主題的鮮明性,得力于年級的統(tǒng)籌安排,根據(jù)備考所處不同階段,總是適時(shí)給出相應(yīng)班會主題,把控全局,調(diào)整戰(zhàn)略。這讓我們新班主任少走了很多的.彎路。因此在高三的備考中,結(jié)合班級實(shí)際情況,按照年級科學(xué)的的主題教育班會確定主題,既向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時(shí)間安排、記憶方法等有關(guān)的學(xué)習(xí)心理和策略,也播放《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》《當(dāng)幸福來敲門》等勵(lì)志視頻。告訴他們在追逐夢想和希望的路上,每個(gè)人都會路途疲頓,即便是多么艱難的日子,即使是多么坎坷的路途,只要擁有一個(gè)堅(jiān)定地信念一顆感恩的心,注定會有出彩的人生。班會課是德育環(huán)節(jié)的重要組成部分,有著無可比擬的不可替代性和重要的德育價(jià)值!上好每一節(jié)班會課,幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子!上好高三的每一節(jié)班會課,讓孩子們在拼搏奮進(jìn)的道路上感受到班任的溫暖,讓孩子們的心靈得到家的撫慰!心與心之間,溝通是重要的。通過面對面談心的個(gè)別指導(dǎo)與班會課的全局把控,及時(shí)了解學(xué)生情況,及時(shí)指導(dǎo),幫助學(xué)生全身心投入到高三備考中,這樣才能事半功倍!
三、凝聚各方力量形成整體合力
任何一種成功,絕對不是一方努力的結(jié)果,而是匯集各方力量,形成合力方能迎來勝利。在整個(gè)備考過程中,學(xué)校為我們明確了大的方向提供了各種資源,而學(xué)部為我們教學(xué)的順利進(jìn)行和班級管理提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,而心理部門的指導(dǎo),家長以及宿舍部門的配合更是讓我們無后顧之憂,最為關(guān)鍵的是我們9班強(qiáng)大的任課教師團(tuán),班級的6位任課教師早來晚走、傾情奉獻(xiàn)、密切配合,打團(tuán)體戰(zhàn),根據(jù)不同階段,突破重點(diǎn)學(xué)科,團(tuán)體配合成就了學(xué)生的成績,借此機(jī)會我向xxxx級9班的任課教師真誠地道一聲辛苦了。xxxx級9班高考成績的取得,這是集體力量的結(jié)果。
班主任作為最前線的教育工作者之一,不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。我們要用愛做教育,走進(jìn)學(xué)生心靈,以活動(dòng)為載體,發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn),以自主管理為手段,增強(qiáng)學(xué)生歸屬感,以心育心,以德育德,以個(gè)性影響個(gè)性,以精神塑造精神,以人格培養(yǎng)人格。我們高中部的每一位班主任也是這樣做的,相信在高中部全體教師的努力下,新城一中——我們的家必將迎來新的輝煌!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8
今天很高興,我們仰天湖小學(xué)能迎來各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。學(xué)校安排我來交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在我們學(xué)校每一位班主任都很優(yōu)秀,都是在用自己最真摯最淳樸的愛默默地耕耘著,編織著孩子一個(gè)又一個(gè)美好的夢想。接下來我將就我在班主任工作上的點(diǎn)滴體會談?wù)劇?/p>
一、建立平等和諧的師生關(guān)系
要想讓孩子們都喜歡你,信任你,那你必須和孩子們有一個(gè)平等的地位,而且你要尊重他們,關(guān)心他們,和他們成為朋友。不要吝嗇自己的笑容,也不要掩飾自己的喜、怒、哀、樂,給他們一個(gè)真實(shí)的你。有次我身體不舒服,臉色也不太好,進(jìn)去上課的時(shí)候,我對孩子們說了一下自己的情況。接下來的時(shí)間紀(jì)律出奇的好,每個(gè)同學(xué)都非常的認(rèn)真,而且眼睛里都流露著一份關(guān)切。
臨下課的時(shí)候,一位同學(xué)想跑出教室,我叫住了他,他說:“我去叫范老師幫你倒杯熱茶!彪m然這杯茶最后是我自己倒的,但這位同學(xué)的這份心意,就足可以讓我溫馨好一陣了。還有一次,在上品社課時(shí),我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼劢o了你。這一下打開了孩子們情感的閥門,他們繪聲繪色地講著,這時(shí)有位女同學(xué)把手舉得高高的,站直后,她意正言辭的問我:“廖老師,你把怎樣的愛給了你的孩子?”當(dāng)時(shí)我沉默了,思考了片刻后,說道:“我把自私的的愛給了我的孩子,為了我的工作,我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,我不是一個(gè)合格的母親”說到這時(shí),我禁不住潸然淚下,很多孩子也止不住抽泣起來,他們也隨著我感觸著,這節(jié)課我是含著淚上完的。
下課后,孩子們拉著我的手說:“廖老師,別難過了,我們也是你的孩子呀!”把你真實(shí)的'一面留給學(xué)生,讓他們知道老師也是一個(gè)普普通通的人,和你們的爸爸媽媽一樣。再下來,同學(xué)們開始有意無意的來靠近、親近你,有時(shí)他們會把作業(yè)本折好角,便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,雖然這只是個(gè)小小的舉動(dòng),可說明孩子們的心里裝著你呀!有時(shí)他們會把感興趣的事都來告訴你。還有時(shí)他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會來告訴你,我沒有嫌他們煩,并會教他們一些小方法,去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系,老師和同學(xué)成了知心的好朋友。
遇到孩子們犯錯(cuò)時(shí),我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,而是,心平氣和的與之交心。用自己的親身經(jīng)歷、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門,讓他們能自發(fā)的認(rèn)識到自己的不足,從而主動(dòng)地給予改正。我始終相信一句話:每個(gè)孩子都是可塑之材。
二、營造書香四溢的學(xué)習(xí)環(huán)境
我發(fā)現(xiàn),很多孩子下課愛打打鬧鬧,主要是沒有良好的興趣指向;同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學(xué)生,但是在發(fā)言時(shí)孩子們的語言還是比較平乏的。我姓信奉著這樣一句話:書能使人的情操變得高尚、語言更為豐富、思維更加敏捷、想象更富創(chuàng)造。于是我自發(fā)的在班級中進(jìn)行了課外閱讀的研究,沒有人要求我這樣做,上面的領(lǐng)導(dǎo)沒這樣規(guī)定,我完全出于對孩子的責(zé)任心,每學(xué)年我會向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目,每兩周針對于所選書目從正常的課時(shí)當(dāng)中抽出一節(jié)課對孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動(dòng),每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語文的閱讀動(dòng)筆訓(xùn)練。
本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列佛游記》,開展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,學(xué)生興趣十分濃厚,總說:“廖老師,你怎么不早點(diǎn)向我們推薦這些書、早點(diǎn)給我們上課外閱讀課呢?”說句心里話,從查找資料、編寫教案、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動(dòng)、到查閱閱讀情況、布置圖書角等等,這樣會大大增加我的工作量。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時(shí),想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無助時(shí),我認(rèn)為這是值得的。的確,通過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),我們班不再像以前那么浮躁了,走進(jìn)教室看到的是捧著書本認(rèn)真閱讀的孩子,同時(shí)他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動(dòng)筆不讀書。老師們也為我班的變化感到震驚,我相信這一切歸功于書的魔力。
不好意思,詞不達(dá)意地說了一大堆,總之還是那句話:仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多,如果有時(shí)間,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們,你們會感悟到更多。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好:
其實(shí),我和所有班主任一樣,早來晚走,辛辛苦苦,為班級工作任勞任怨,所不同的是我很幸運(yùn),這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,承擔(dān)班主任工作以來,我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都覺得無怨無悔!
我覺得我所做的事太平凡、太平常,如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年,擔(dān)任班主任工作也有十幾年了,班主任工作瑣碎、繁雜,不但要教好所任學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,有時(shí)會讓你寢食難安、心力交瘁,有時(shí)又會讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>
一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正,下梁歪,說明了這個(gè)道理,作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到,自己首先做到,大到愛國,小到撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
三、小組合作,幫扶共進(jìn)
小組的建立,由班上成績前六名的同學(xué)任組長,由組長像我們平時(shí)分班一樣,采用雙向選擇的形式,確立組員名單,明確一幫一的幫扶對象,共成長,同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,組和組形成競爭,效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),組長要總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),我班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長,生活成長不可缺少的一環(huán)。
四、 要讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅,一般先培養(yǎng)他們品德,再培養(yǎng)習(xí)慣,然后才培養(yǎng)成績。學(xué)生一定要有禮貌,文明,尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng)。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生,我總以最短的時(shí)間,了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的心理,然后因材施"教".誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會,有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行,但體育好,我就抓住機(jī)會,做一些學(xué)生思想工作,讓他們愛運(yùn)動(dòng),然后愛學(xué)習(xí),因此,我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生,可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了,很出乎我的意料,這是意外的收獲,我又抓住這個(gè)契機(jī),對全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),說他們其實(shí)都非常聰明,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力,他們的學(xué)習(xí)成績必將是班上的進(jìn)步較大的,這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有所提高。捕捉閃光點(diǎn),抓住機(jī)會,鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會去鼓勵(lì)學(xué)生,主題班會針對性強(qiáng),教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀,安全教育,考風(fēng)考紀(jì),法制教育等等,我都作了充分準(zhǔn)備,一定要開出效果,讓學(xué)生真正受到教育和感化。
五、嚴(yán)愛相濟(jì),多交流,多溝通。
對學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的,如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情,班上有學(xué)生自覺性稍差的,他還主動(dòng)叫我對他嚴(yán)格些。作為一名教師,特別是班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生",也就是對學(xué)生有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,班級就像一個(gè)大家庭,教師就是家長,要對自己的子女充滿愛,這就要求我們班主任得扮演多重角色,即是教師任的角色,又扮演家長的角色,也許是女同志原因,觀察細(xì)微,像天氣冷熱,孩子穿衣問題,男女學(xué)生生活,衛(wèi)生垃圾食品,安全等,這些事幾乎天天"嘮叨",看起來平常,但我動(dòng)真情,換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),家長對自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們,讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺,時(shí)時(shí)要對學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火,老師也是人,所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我,這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢。我也"體罰"過學(xué)生,學(xué)生違紀(jì)后,我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇:打掃一天或一星期衛(wèi)生,抄一篇或五篇英語課文;蛘弑扯蝺(yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
六、 讓學(xué)生給我寫"材料"——建立微妙關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會到:要想把一個(gè)班集體帶好,并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,必須做到"知已知彼",也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲,知道他們每天都在想什么,在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題,用無記名的形式告訴我,并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣,整個(gè)班集體的情況就能了解透徹,就不會產(chǎn)生盲目的發(fā)號使令,因?yàn)槲覀兘逃膶ο笫菍W(xué)生,只有對他們了解的.非常深,才能對"癥"下藥,切好每個(gè)學(xué)生的脈;才能因材施教,做到百戰(zhàn)百勝,讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
例如對我在授課時(shí)有什么意見和要求,班里發(fā)生了什么事,對自己有什么影響等等,只要對學(xué)習(xí)有妨礙的因素,都要寫出來,每周一交給組長。我以最快的速度看完,做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過寫的形式,密切了師生關(guān)系,促進(jìn)了教學(xué),找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事,通過文字的方式反饋于老師,使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過寫,使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過這一招,使我更加認(rèn)識到班主任是學(xué)生健康成長的引路人,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。
多年來取得的成績,當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴,總結(jié)近況,一起實(shí)施班級管理制度,包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng),各位老師都非常支持,給予諒解,合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來我為學(xué)生們怒過,為他們笑過,為他們嘆息過,更為他們喝彩過,因?yàn)橛辛怂麄儯业娜松藏S富起來,他們就像是我的孩子,我愿意為他們付出一個(gè)老師,一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的!
當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有時(shí)還會很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了,愛學(xué)習(xí)了,有禮貌了,關(guān)心人了,本來膽小,現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的!今后,我將再盡我最大的努力,為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)!我覺得工作著是美麗的!
總之一句話,當(dāng)一個(gè)班主任不容易,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與肯定,同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康!
謝謝大家!
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10
九年級學(xué)生還有一個(gè)多月就要中考了,我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,使我絲毫不敢懈怠,我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正。
一、充分利用好班級日志和等級積分表。
新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后,班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律,然而,人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生,不以規(guī)矩難成方圓,我先把班級等級評分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布。然后,每天有一個(gè)值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班,把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,同時(shí)把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方:是否扣分;衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲;專?xiàng)檢查是第幾;如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上無。周末的時(shí)候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張,都把力放在了學(xué)習(xí)上。違反紀(jì)律的情況小了同時(shí)好人好事也少了,一周下來積分等級評價(jià)表幾乎空白。為此,我決定每周班會舉行作業(yè)量評價(jià),每周每科選出學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)行加分,作業(yè)不完成的扣分。同時(shí),我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。同時(shí)在評價(jià)上也進(jìn)行體現(xiàn)。
二、一枝一葉總關(guān)情。
中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時(shí)期,可塑性強(qiáng)。九年級學(xué)生面臨畢業(yè),隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,學(xué)生的心理壓力也隨之增大,需要班主任對他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼。體育考試臨近,學(xué)生課間操跑步、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目訓(xùn)練強(qiáng)度不小,學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水,當(dāng)時(shí)我制止了他們,但沒有批評他們,只是說了喝生水容易肚子疼。我想了想,周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料大水杯,每餐站隊(duì)前捎到餐廳里飯后灌滿水,這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外,多喝水不容易感冒。另外,我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,學(xué)生大汗淋漓,教室窗子大開,才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著,看著舒服極了。但有時(shí)后風(fēng)涼,課上到十幾分鐘后,靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點(diǎn)冷,但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶,這就容易造成感冒等小疾病,所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求,嚴(yán)格時(shí)間,留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個(gè)稍微休息的時(shí)間,讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶。
在查宿舍時(shí),我發(fā)現(xiàn)午休時(shí)有的同學(xué)不蓋被子,問他們?yōu)槭裁床簧w被子,支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當(dāng)時(shí)批評了他,并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性:同學(xué)們,現(xiàn)在是春暖乍寒的.時(shí)候,午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時(shí)間,如果不蓋被子萬一感冒了,輕則吃藥重則聽課打針,這樣耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間更多,我們不要撿了芝麻丟了西瓜,更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。
在生活中,我們班主任扮演的角色很多:父母、朋友、偵探、法官等等,無論哪一種,我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展,使他們在今后成長中更能有一個(gè)優(yōu)秀的人格。