課前演講稿
更新時(shí)間:2023-02-14 10:13:13 演講稿 我要投稿
課前演講稿13篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的課前演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課前演講稿 篇1
華夏的史冊(cè)有著失落的一頁(yè)。
微風(fēng)細(xì)雨,泣音慕慕。殘夜夢(mèng)影,冉冉燭光。夢(mèng)的深處,誰(shuí)人悵惘神傷?挑燈前往,是“自古紅顏為禍水”的哀愁嗟嘆;厮荩厮。掬起手中夢(mèng)的清泉,揮舞一根心靈的火把,去照亮屈膝在歷史陰暗角落里的伊影……
夢(mèng)泉流淌,流往春秋的烽火塵亂。昔日的溪水依舊清澈,依舊靈動(dòng)。只是溪邊少了一位浣紗的越女在低吟深唱。無(wú)從知曉,西施有著怎樣的嬌容,竟可在舉手投足間沉沒(méi)了一代霸主和整個(gè)吳國(guó)。當(dāng)勾踐復(fù)國(guó)的戰(zhàn)火燃遍吳國(guó),當(dāng)伍子胥挖下雙眼后的預(yù)言全部?jī)冬F(xiàn),那是夫差“縱虎歸山”的愚蠢,是近小人,遠(yuǎn)賢臣的昏庸。這一切亦是必然?蔀楹危且恢迸惆樵诜虿钭笥也浑x不棄的紅顏,在所謂文人的歲月謳歌里,不成知己卻成喪國(guó)的根源?不得而知…
從天滑落的`晶瑩是黯然已久的淚滴,殘落地上,打碎的不是長(zhǎng)夜的寂靜,而是“沉魚(yú)”嬌嬈的容顏。
泉水流出春秋的戰(zhàn)火,塵亂在落地之時(shí)凝聚成一首《秦殤》。垓下還是荒涼的垓下,烏江還是咆哮的烏江。只是玫瑰叢中多了一方埋葬冰艷的孤冢。凄婉的曲調(diào),深情的淚眼,隨著沉寂千年的硝煙不復(fù)存在。當(dāng)日的四面楚歌,唱的是狂傲自負(fù)的霸王。十面埋伏,圍的是一個(gè)不聽(tīng)諫言的昏主。但軍帳里柔美的舞步,交融著沁人的月華,在項(xiàng)羽眼中匯成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,奏出的是虞姬千百年來(lái)不曾變更的真愛(ài)。虞姬用自刎來(lái)演繹這曲本應(yīng)名為“至死不渝”的悲歌?蔀楹危浪椎哪贻唴s將它碾成“紅顏禍水”的凄律?不得而知……
玫瑰凋零的火紅并非三月的煙火,那是虞姬泣血的雙眸掉落的傷,搖曳風(fēng)中,凌亂成一張雋永秀美的圖。
淚別秦殤,泉水又浮成一場(chǎng)名為“開(kāi)元頹落”的潮降。馬蹄飛揚(yáng)的塵土已在歲月的流逝中化作一層沉重的赤紗,湮沒(méi)了貴妃甜美的笑靨。曾經(jīng)嫣紅似桃的雙唇在盛唐的哀歌中崩裂成片片落桑,飄飄蕩蕩。這是“玉環(huán)”輕解的羅裳,沒(méi)有絢麗,沒(méi)有華彩,有的只是一聲無(wú)奈的輕嘆。難道她不能有愛(ài)嗎?雖然她愛(ài)上的是君王,就該將那安史的塵亂,盛唐的衰亡獨(dú)自承受嗎?她只是追求一份至情,即使痛苦,即使孤獨(dú),她也勇敢地去愛(ài)了。可為何,世人不去指責(zé)那懦弱腐朽的君主將相,而是將她流傳成千古禍水的疊影。不得而知……
當(dāng)夢(mèng)泉遠(yuǎn)離開(kāi)故土,流成愛(ài)琴海上洶涌的浪潮,希臘戰(zhàn)船正全速進(jìn)發(fā),特洛伊城下“為愛(ài)而戰(zhàn)”的十年堅(jiān)守拉開(kāi)序幕,這是帕里斯對(duì)海倫深愛(ài)的信仰。即使終被木馬屠城,即使結(jié)局注定悲慘,但這份信仰已在史頁(yè)中沉淀為永恒的愛(ài)典?蔀楹,西方文明里的高貴王子能毅然為愛(ài)挺起高昂的頭顱?我已明知……
自古男重女卑,自古紅顏禍水,華夏文明有著悲哀的一頁(yè)。多少次,所謂英明的將領(lǐng)在戰(zhàn)亂的時(shí)候?qū)⒃找瓜喟樽约旱钠捩獢貧槭。多少次,無(wú)能的君主在風(fēng)口浪尖處用女子的生命換取自己一時(shí)的茍延。堂堂七尺男兒身,可動(dòng)天,可撼地,卻將所有的苦因推往手無(wú)縛雞之力的女子身上,那是無(wú)能者的無(wú)恥,是封建世俗的丑陋,是對(duì)女性的褻瀆!“紅顏禍水”,中華史冊(cè)上又有哪一個(gè)名字可以擔(dān)起這背后的冤屈?誰(shuí)也不能!
我感慨。
在摒棄丑陋后,那一張張容顏依舊嬌艷,那一雙雙澈眼仍然瀲滟,她們?cè)谖夷X海中鮮活成華夏文明的斑斕光亮,如詩(shī)如畫(huà),醉人心弦…
我敬畏。
紅顏不是禍水!
課前演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
我演講的題目是《生命的硬度》
在廣闊的沙漠中,一棵樹(shù)站不起來(lái),顯示出紀(jì)念碑的形象。
巍峨的青山,千樹(shù)聳立,連成一片的是雄偉的長(zhǎng)城。
在長(zhǎng)長(zhǎng)的河岸上,所有的樹(shù)都豎起來(lái)了,構(gòu)成了龍的榮耀。
我們象征太多,詮釋太多。但我相信,我的.形象絕不是手軟皮膚肥的林黛玉,也不是蓬頭垢面衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞丐。我們象征著期望和活力。所以這一刻在別人面前,要表現(xiàn)出一個(gè)具有英氣、朝氣、活力的現(xiàn)代新青年形象,一個(gè)融入大自然的精靈化身。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生是有硬度的,正直和尊嚴(yán)是支撐人生硬度的骨頭。死不如安,仰望天空不屈服于地面,這一直是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的詩(shī)《哦,我怎么能莊重地向地位高的人和職位高的人打躬作揖,永遠(yuǎn)不會(huì)忍受被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉》會(huì)讓那些沒(méi)有自尊的人感到慚愧,那些失去自尊的人是沒(méi)有價(jià)值的人,作為時(shí)代的先鋒,如果我們永遠(yuǎn)沉浸在黑暗中,我們?nèi)匀粦?yīng)該是一個(gè)頂天立地的好人,一朵在風(fēng)雨中綻放的鏗鏘玫瑰。答案不言而喻。再荒涼的沙漠,矗立著紀(jì)念碑,青山寂寞長(zhǎng)城環(huán)抱,河水平靜,龍臥。然而,無(wú)論時(shí)代如何變化,我們的形象和榮耀都將保持不變。因?yàn)槲覀冇凶宰,因(yàn)槲覀冏孕,因(yàn)槲覀冇絮r活的生命。正因?yàn)槿绱,河岸長(zhǎng),沙漠廣闊,青山常青,生命的硬度永存。
課前演講稿 篇3
尊敬的老師,同學(xué)們,
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上,我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬(wàn)分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失敗而悶悶不樂(lè),要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機(jī),并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里,曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè),在他的世界里到處充滿悅耳動(dòng)人的'旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,終于,他的努力得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò),他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念。我相信,只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,越過(guò)波濤洶涌的大海,撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn),成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生,以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙,當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí),生命才充滿活力!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前演講稿 篇4
大千世界,宇宙萬(wàn)物間都存在著細(xì)微卻不容忽視的聯(lián)系,輕牽一角,或許也會(huì)導(dǎo)致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此,每個(gè)看似無(wú)心的舉動(dòng),都有可能對(duì)社會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。
西諺有云:沒(méi)有一滴雨會(huì)認(rèn)為自己造成了洪災(zāi)。當(dāng)我們紛紛抱怨社會(huì)道德的滑坡時(shí),當(dāng)我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時(shí),是否也該反思一下:自己的行為有沒(méi)有不當(dāng)之處,抑或我們有沒(méi)有縱容助長(zhǎng)過(guò)這類的“惡”呢?
美國(guó)作家阿法特曾提出一個(gè)概念:群氓。這個(gè)詞,是指普通大眾集體無(wú)意識(shí)地作惡卻絲毫不覺(jué)愧疚。必然的,這種行為不僅使家國(guó)蒙受損失,更會(huì)麻痹人們的心靈,須知,此詞在中國(guó)是頗為適用的。無(wú)論是高速公路上貨車翻車引來(lái)成百農(nóng)民哄搶柑橘,還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌,抑或是大家再熟悉不過(guò)的`“中國(guó)式過(guò)馬路”,無(wú)一不是“群氓”品行的體現(xiàn)。
似乎自古以來(lái)人們就有這樣的印象:官是惡的、貪婪的,而民是善的、無(wú)辜的。這種想法,顯然有點(diǎn)不全面。當(dāng)個(gè)人被裹挾在群體之中時(shí),他便會(huì)認(rèn)為跟隨眾人所做之事無(wú)可非議,甚至不會(huì)意識(shí)到自己正在作惡,這是多麼可怕又可悲的事情!而“法不責(zé)眾”的觀念,更成了助長(zhǎng)這種“平庸之惡”的借口。
“無(wú)羞惡之心,非人也。無(wú)是非之心,非人也!比缃竦闹袊(guó)人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而,一些人卻日漸墮入一個(gè)更加荒誕的怪圈。所以,我們必須自省,分清善惡,堅(jiān)持自我。光說(shuō)不做是沒(méi)有用的,口頭上“感動(dòng)中國(guó)”絕對(duì)扶不起一個(gè)摔倒的老人。
當(dāng)然,我們更應(yīng)當(dāng)看到希望的曙光。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,也使得正能量被廣泛地傳播﹔多少溫暖感人的故事,為我們帶來(lái)了黎明的脈息。隨著越來(lái)越多人的覺(jué)悟,中國(guó)正向著文明大國(guó)之夢(mèng)邁著堅(jiān)定的步伐。
僅僅做到“勿以惡小而為之”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有做到“勿以善小而不為”,中國(guó)社會(huì)的面貌才會(huì)有真正的改觀。拒絕“平庸之惡”,養(yǎng)一身浩然正氣,和整個(gè)國(guó)家一起走在追夢(mèng)之路上,必能見(jiàn)到明日的燦爛朝陽(yáng)。
課前演講稿 篇5
海德格爾說(shuō):“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居!碑(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔于天際,當(dāng)鮮花盛開(kāi)于大地,當(dāng)人們臉上綻放出微笑,詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò):真正的和諧是人內(nèi)心的和諧!罢嬲暮椭C是人內(nèi)心的和諧!痹囅,一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩(shī)意呢?一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館,在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚,對(duì)月抒懷,吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令,信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧,充溢著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài),愛(ài)讓她的生活充滿詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖,關(guān)懷讓他的生活充滿詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望,愛(ài)讓他的生活充滿詩(shī)意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧,帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活,人們才可以學(xué)會(huì)如何詩(shī)意地生活。詩(shī)意地生活,人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分,生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道,當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡,當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法,智慧便開(kāi)始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂,給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷,當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷,當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o,思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀,讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧,從閱讀中學(xué)會(huì)思考,人們才能懂得詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活,人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈,F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來(lái)的奔波,充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲,充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下,在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂傷的情懷,潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻,古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈,讓人們更加詩(shī)意地生活。
當(dāng)人們內(nèi)心和諧,帶著愛(ài)心去生活,當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒,當(dāng)人們到自然中尋找撫慰,人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě),詩(shī)意地生活。
飽讀詩(shī)書(shū)可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì),生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讀書(shū)不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦,而且可以讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。
讀書(shū)使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí),沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)時(shí)不妨讀一下,《鋼鐵是怎樣煉成的》,體會(huì)主人公保爾那鋼鐵般的意志力,那樣我們就會(huì)有動(dòng)力去戰(zhàn)勝挫折;當(dāng)我們感覺(jué)未來(lái)很迷茫,卻不知道怎么做時(shí),不妨翻一下朱自清的《匆匆》,去感受時(shí)間的流逝,生命的短暫,那樣我們就會(huì)去規(guī)劃未來(lái),去奮斗,不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫(xiě)的作品我們不禁有了前進(jìn)的動(dòng)力,而且可以讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折,把握人生。
讀書(shū)也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會(huì)遭受挫折,布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰,但她卻不屈服命運(yùn),最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重,最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書(shū)使我們不管是什么人,我們的人生總會(huì)有痛苦的樂(lè)曲,總會(huì)有驟然翻起的浪花,但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折,化痛苦為力量。
在孤獨(dú)中,書(shū)是朋友,使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時(shí),書(shū)是諍友,使我們浮躁的心平靜如水;在失意時(shí),書(shū)是良師,使我們頹廢的生活日漸昂揚(yáng)?梢(jiàn),讀書(shū)不僅豐富了我們的生活,還可以拂去我們心中的塵埃。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只要我們心中有足夠的“墨水”,那么我們就會(huì)寫(xiě)出一篇好的文章,一篇好的文章是靠我們讀了好的文章,賞析其中的優(yōu)美之處,分析其中的藝術(shù)特色,如此日積月累,要想寫(xiě)出一篇好的文章就不足為難了。
讀書(shū)使我們?cè)诿鎸?duì)挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn),使我們領(lǐng)悟到人生的真諦,是我們寫(xiě)就一手好的文章。所以“滿腹詩(shī)書(shū)氣自華”,只有我們擁有了滿腹詩(shī)書(shū)的氣質(zhì),修養(yǎng)自然可以彰顯于周圍。只有多讀書(shū),多思考,樂(lè)觀對(duì)待生活才能提升我們的氣質(zhì),因?yàn)楠?dú)特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠(yuǎn)美的根本所在。讀書(shū)吧!朋友們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀好書(shū),讀好詩(shī),不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫,人生的真諦,還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書(shū)吧!朋友們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,,讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年,不做金玉在外,敗絮滿盈的人。
人的一生,注定要與水相伴。從水中走來(lái),注定要從水中消逝。
滴滴、汩汩、涓涓、潺潺、滔滔……水的靈動(dòng),注定要滌蕩出人世間最為靈動(dòng)的東西——生命。 “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!闭背醮,萬(wàn)物始復(fù)蘇,生機(jī)盎然。無(wú)數(shù)的生命將就此而生,豈不引人稱快?杜甫心也隨著這點(diǎn)點(diǎn)的水珠的跌落而欣喜,記錄下了伊始的生命勃發(fā)的.動(dòng)感。于是,點(diǎn)點(diǎn)可人的水,伴著生命,輕輕地來(lái)了……。 “日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!苯系拇杭颈M顯鮮亮,花如火,水如璧。綠綠的江水,承載著白居易多少的幻想與希望,F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,已記錄了太多的痛苦,百姓的生活何時(shí)可像眼前的江水般令人舒暢?水,寄托了希望。 “我住長(zhǎng)江頭,君住長(zhǎng)江尾,日日思君不見(jiàn)君,共飲長(zhǎng)江水!碧咸辖,綿綿不絕,望斷了情思縷縷,纏綿倦倦,閨怨深深,雖相隔千里之外,女子的淚思猶存,毫不褪色凋落!爸辉妇莆倚,定不負(fù)相思意!崩钪畠x一語(yǔ)道破天下相思之人的心聲,江水就此化為紐帶——女子牽盼愛(ài)人的情思。水,凝結(jié)了纏綿。
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!睗L滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。官場(chǎng)失意,暢游于山水之間。望赤壁,遙想起三國(guó)諸多風(fēng)云人物,猶不能不以之興懷。公謹(jǐn)?shù)男圩吮挥肋h(yuǎn)定格在東逝的江水之間,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。蘇軾懂了,輝煌終將成空,虛名浮華將會(huì)散盡。水,明了了人生。 “抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁!睉巡艆s未致用,被貶他鄉(xiāng)。想用刀把水截?cái),水卻愈發(fā)汩汩而下。水,不掘不擾,無(wú)論多么剛強(qiáng)的打擊,或是多么無(wú)情的攔截,它笑傲而過(guò)。李白難道就此消沉嗎?“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟!币宦房窀瑁錆M自信,積極向上,永不言棄。攜水的精神大步向前,不愧一代“詩(shī)仙”。水,鼓起了風(fēng)帆。 “風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!毖鄧(guó)太子的期盼,卻開(kāi)辟了一條不歸路。大意凜然背后,不免凄清。水是通人性的嗎!寒冷的水,恰好照映了寒冷的情,寒冷的境和寒冷的心。荊軻,背負(fù)著寒冷的責(zé)任上路了。唯獨(dú)一腔熱血,至死不放棄責(zé)任。于是,滴滴蕭殺的水,包容著生命,輕輕地走了……。
從水中來(lái),終又從水中去。生命繞了一個(gè)大大的圈子,卻還是回到了起點(diǎn),沿途的風(fēng)景只化為過(guò)眼煙云。一切的一切又都回到料開(kāi)始。只有水,注定會(huì)伴著生命一圈有一圈的輪回,永遠(yuǎn)不離不棄。
人的一生不宜太在意那些美麗的風(fēng)景。金錢(qián)、名譽(yù)……浮華的一切,只是一場(chǎng)美夢(mèng)。何不把身心放輕松?伴著水,輕輕地來(lái),輕輕地走,流淌過(guò)完美的人生!
課前演講稿 篇6
祖國(guó)是一個(gè)家,一個(gè)溫暖的大家。
祖國(guó)是一片海,一片壯闊的大海。
祖國(guó)是一棵樹(shù),一棵深根的大樹(shù)。
——題記
祖國(guó)?朦朧的意念
"我愛(ài)北京天安門(mén),天安門(mén)上太陽(yáng)升——偉大領(lǐng)袖毛主席,指引我們向前進(jìn)……"爺爺拉著我的小手,哼著小調(diào)兒。"北京是什么?"我好奇的望著爺爺。"北京是中國(guó)的首都。"爺爺慈祥的對(duì)我說(shuō)"中國(guó)是我們的祖國(guó)。你一定要記住祖國(guó),記住毛主席。沒(méi)有毛主席就沒(méi)有新中國(guó)。"我淘氣的抓著爺爺?shù)氖终f(shuō):"祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中,我長(zhǎng)大后要做一個(gè)像毛主席那樣的人。"爺爺撫摸著我的頭,露出了燦爛的笑容,
祖國(guó)?原諒我好嗎
不知不覺(jué),耳邊總是不時(shí)的縈繞起激動(dòng)人心的流行歌曲,那些搖滾的爵士鼓、電吉它。不知是什么時(shí)候,坐在電視的面前,癡癡的等著點(diǎn)歌臺(tái)。那些電視里的明星像童話故事里小天使,乍一下飛入了我的眼簾,那些SHE、花兒樂(lè)隊(duì)、劉亦非、蔡依林……這些流行時(shí)尚的詞一下子填滿了我的內(nèi)心。漸漸的,我學(xué)會(huì)了遺忘。遺忘了真摯的情,還有我的諾言……
日歷上的數(shù)字像魔法一樣變幻,太陽(yáng)升起又落下。當(dāng)我拿著沉重的成績(jī)報(bào)告單時(shí),我的心一下子墜入了谷底。那些虛無(wú)飄渺的影星、歌星像被風(fēng)吹散了一般,消失得無(wú)影無(wú)蹤。
那一刻,我的心變得無(wú)比的平靜,像受驚了的小鳥(niǎo),呆呆的……那樣的'平靜,使我聽(tīng)到了我的心跳,朦朦朧朧的在跳躍……
"詹天佑是一位偉大的愛(ài)國(guó)工程師!"我的思緒收斂到了課堂上,語(yǔ)文老師正在熱情的上著課。我感到好幸福,沉浸在文學(xué)里的享受勝過(guò)了一切。為什么會(huì)有那樣博大精深的文學(xué)?沒(méi)有偉大的祖國(guó),哪有那樣的文學(xué)!
國(guó)?我的心中還有國(guó)嗎?我像轉(zhuǎn)世了的嬰兒,仿佛消失了所有的記憶。
我的眼前變得模糊,老師的身影隱去了。出現(xiàn)了一道白光慢慢暈開(kāi),時(shí)間仿佛折回到了以前……我看到了爺爺慈祥的笑容,耳畔又回想起了那首熟悉而又陌生的歌。
祖國(guó)?我愛(ài)你
當(dāng)詹天佑在英國(guó)人的歧視下堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),自己修筑鐵路時(shí);當(dāng)錢(qián)學(xué)森沖過(guò)美國(guó)人的道道阻攔,毅然決定回國(guó)做貢獻(xiàn)時(shí);當(dāng)楊利偉冒著生命危險(xiǎn)乘坐中國(guó)第一載人航天飛船時(shí);當(dāng)王福洲、劉連滿、屈銀華、貢布在暴風(fēng)雪兇猛的鞭打下毫不退縮攀登珠峰時(shí),我的心無(wú)不為之震撼。他們?yōu)榱耸裁矗繛榱俗鎳?guó)!為了祖國(guó),他們寧愿犧牲一切。而我又做了什么?我是中華民族的公民,我是炎黃子孫,是華夏兒女,我的身上流淌著中華民族的熱血。我的身體里貫通著涓涓溪流,是知識(shí)的海洋,是中華民族的精神灌溉,讓我茁壯成長(zhǎng)。我的每一寸皮膚,每一塊骨骼都是祖國(guó)賦予我的。我在知識(shí)的海洋里,我在祖國(guó)的搖籃里。
我突然發(fā)現(xiàn),我的心跳和她的跳動(dòng)是一樣的。我知道了,祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。她就像我的母親,無(wú)論我怎樣,當(dāng)我平靜后,她都會(huì)以最寬容的心來(lái)對(duì)待我。即使哪一天祖國(guó)要我停止呼吸,我也愿意,因?yàn)槭撬o了我心跳。
祖國(guó)我愛(ài)你,直到永遠(yuǎn)……
課前演講稿 篇7
人總有生病的時(shí)候,也有遭挫折的時(shí)候,也就是說(shuō)人總有痛苦的時(shí)候。俗話說(shuō)得好:“馬悔在先,人悔在后。”我遇到的事用這句話來(lái)說(shuō)真是再恰當(dāng)不過(guò)了。有一次我們要期末考試了。我們開(kāi)始考聽(tīng)力部分“apple、banana、cat……”我聽(tīng)得十分仔細(xì),不一會(huì)兒做完啰!
我想放松一下,于是拿出紙,開(kāi)始畫(huà)卡通人物:皮卡丘、精靈鼠小弟、噴火龍……英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了,一下子就做完了,真沒(méi)意思。我心想,畫(huà)也畫(huà)完了,做也做完了,現(xiàn)在看看手表還有十分鐘,我看看課桌真沒(méi)意思。突然,響起了廣播聲:四年級(jí)考試完畢,四年級(jí)考試完畢。我連忙沖上去,第一個(gè)交了卷;氐郊,媽媽就問(wèn):“感覺(jué)怎么樣?好考嗎?你估計(jì)能考多少分?”“十分簡(jiǎn)單,這次英語(yǔ)我一定考90分以上。”我信心十足的回答道。
去拿成績(jī)那天,有同學(xué)告訴我,我只考了75分!安豢赡埽阋欢ǹ村e(cuò)了,不,你根本就是胡說(shuō)!蔽遗瓪鉀_沖的回答道。慢慢的,休學(xué)式開(kāi)始了,金老師報(bào)了我們的'成績(jī)“孫溢英語(yǔ)只考了75分,考得十分不好,只有倒數(shù)幾名!薄鞍!”同學(xué)們的目光都齊齊的看到了我的身上,“孫溢平時(shí)次次都考90分以上,可這次怎么……” 我聽(tīng)見(jiàn)了同事們的議論,垂頭喪氣的回家了。
我以后在也不粗心大意了,更不能驕傲自滿。我同時(shí)提醒同學(xué)們:考試后一定要多多檢査啊!否則一足失落千古恨啊!
課前演講稿 篇8
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的'理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí) 下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)?粗撬畨,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水!
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!
誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
課前演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
在今天的班會(huì)上,我要演講的題目是“環(huán)!,我為什么要演講這個(gè)題目呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí),一上街,一些生活垃圾時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)在我們的眼前,易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面,“五顏六色、千奇百怪”。這要是被外國(guó)的朋友看到了,還以為我們?cè)谂e辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以,我希望通過(guò)這次演講,能讓人們產(chǎn)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),讓我們的家園變得美好起來(lái)。
許多朋友可能會(huì)說(shuō):“怎么才能讓現(xiàn)在的人們又環(huán)保意識(shí)呢!币酝膭裾f(shuō)、懲罰已經(jīng)沒(méi)有用了。唯一的辦法就是讓大家意識(shí)到亂扔垃圾的后果有多么嚴(yán)重,接下來(lái),讓我給大家講一講亂扔垃圾的'后果:
首先,垃圾會(huì)堆滿大家的走道,導(dǎo)致行走不方便,接下來(lái),老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲(chóng)會(huì)布滿整個(gè)城市,而樹(shù)木因?yàn)楸焕?duì)滿了而沒(méi)有養(yǎng)分可吸收而枯萎,小鳥(niǎo)們也到了其它地方去生活,這樣,害蟲(chóng)們沒(méi)有天敵,就會(huì)更加猖狂,他們把周圍的垃圾吃光后,就來(lái)攻擊人類,平民百姓們斗不過(guò)害蟲(chóng),只好被害蟲(chóng)們吃掉,最后,整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲(chóng)了。
怎么樣,聽(tīng)了我的“故事”,你覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)做到有環(huán)保意識(shí)了吧,不要等到事情過(guò)了才后悔,要在事情來(lái)到之前就要預(yù)防。你們說(shuō),對(duì)嗎?所以我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
課前演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我愛(ài)我班,就像我愛(ài)我家;我愛(ài)我班,就像魚(yú)兒愛(ài)大海;我愛(ài)我班,就像樹(shù)木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn),手牽著手,永不分離。
在這種境界,我們班的同學(xué)愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)幾乎多的是。看!我們班的xx、xx等。都是愛(ài)班級(jí)的人;看!我們班各種各樣的獎(jiǎng)狀,這不都是我們班全部同學(xué)努力的結(jié)果嗎?
像我們班的班長(zhǎng)xx,她呢?總是在我們困難的時(shí)候幫助一把,他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天,我們班的鎖丟了,他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的`班借別的老師一把鎖。。∪绻皇菑埿赖倪@個(gè)動(dòng)勁,那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的,都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎?是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí),我們的班級(jí)就像我們的家庭,需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六(4)班,珍惜這最后一年的時(shí)間,行動(dòng)起來(lái)。加油!
我的演講完畢,謝謝大家!
課前演講稿 篇11
古人常嘆:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。假如時(shí)間可以到流,不,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn);讓每一分每一秒過(guò)得快快樂(lè)樂(lè),充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無(wú)畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來(lái)吧!
假如時(shí)光可以倒流,你會(huì)怎么做呢?是更加頑皮,還是會(huì)好好學(xué)習(xí)呢?如果你問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地回答你:“我會(huì)珍惜每一分每一秒的時(shí)間。”人生只不過(guò)數(shù)十載。何必不去珍惜時(shí)間,何必不去做個(gè)有心人,好好利用時(shí)間。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我3歲的時(shí)候,那時(shí)的我很乖巧。學(xué)會(huì)拼音、數(shù)字、還認(rèn)識(shí)許多的字。我將會(huì)用我的行為去影響更多的.小朋友。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我4歲的時(shí)候,那時(shí)我將不會(huì)要大人給我講故事,而是自己去看故事。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我5歲的時(shí)候,那時(shí)我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。 假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我6歲的時(shí)候,那時(shí)我不會(huì)看《西游記》,而是看《上下五千年》。
假如時(shí)光可以倒流:我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小差,不做小動(dòng)作。作業(yè)認(rèn)真對(duì)待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書(shū),做事要細(xì)心,多復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí)。關(guān)鍵的是要助人為樂(lè),不做小學(xué)生不該做的事。
假如時(shí)光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒(méi)有意義的游戲。時(shí)光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么,還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時(shí)間,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的去生活,這才是最重要的!
是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。
課前演講稿 篇12
郭敬明依稀說(shuō)過(guò)這么一句話:很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了 。看到這句話的時(shí)候,讓我一驚,我們,隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己?
第一次接觸《小王子》這本書(shū)的時(shí)候,我還是一位三年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于書(shū)中所描寫(xiě)的故事朦朦朧朧,并不理解其中意境,只知那是一本童話。
時(shí)隔數(shù)年,前幾天整理東西時(shí)翻出了這本塵封了許久的童話,再次翻開(kāi)書(shū)頁(yè),卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
書(shū)的第一章節(jié),寫(xiě)到了“我”童年的第一幅畫(huà),是一條蟒蛇吞食了一頭大象,由于不是解剖圖,看上去如同一頂帽子。他把畫(huà)給大人們看,問(wèn)他們是否恐懼,而他們,卻嗤之以鼻,“一頂帽子有什么可怕的?”,看到這句話時(shí),不禁感傷了,是否那些童年時(shí)刻的想象力、奇怪的想法,會(huì)隨著時(shí)間流逝而丟失呢?想起一句郭敬明的話:很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了。小時(shí)候總以為,那些想象是多么的神奇,覺(jué)得自己的想像很美麗,如今看來(lái),卻是幼稚。也許時(shí)光會(huì)帶走很多,而每個(gè)大人,都是從孩子做起的。
小王子看出了那是一條蟒蛇,可富有童心的人,卻注定了孤獨(dú)。他相信“我”給他畫(huà)的箱子里有他要的羊,也許是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持,也許是一種真實(shí)的相信。
作者詳細(xì)的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球,并寫(xiě)明了是因?yàn)榇笕藗冎幌矚g看這些數(shù)字,他們不能想象給出的美好畫(huà)面的情景,他們只會(huì)看一些跟數(shù)字沾上邊的資料,他們認(rèn)為,數(shù)字就是權(quán)威。就像我們的考試一樣,一直認(rèn)為考試并不能代表什么,我們學(xué)習(xí)不是為了那一紙單據(jù),學(xué)習(xí),是為了充實(shí)自己,是為了取得,成績(jī)、分?jǐn)?shù),只是贈(zèng)品。
小王子單純的太孤獨(dú)。他擔(dān)心“我”給他的“羊”會(huì)吃了他心愛(ài)的`玫瑰,他開(kāi)心因?yàn)檠騼阂渤院锩姘鼧?shù)。他盡力的守護(hù)著他的玫瑰,甚至不愿“我”說(shuō)
他的玫瑰的刺是花兒在使壞。只是,他當(dāng)初還是那樣的離開(kāi)了他的玫瑰,雖然,他還是很想念:如果有人愛(ài)上了在這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的一株花,當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候,這就足以使他感到幸福。他的玫瑰,就在其中一顆星星上。
他的玫瑰,喜歡打扮自己,有些驕傲,她說(shuō)自己不怕老虎,只是一句逞強(qiáng),讓小王子生氣。就因?yàn)樗难哉Z(yǔ),他離開(kāi)了,去別的星球流浪。后來(lái)他才懂得當(dāng)時(shí)自己的過(guò)錯(cuò),懂得自己沒(méi)有珍惜,他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)太年青,還不懂得愛(ài)她。這樣一個(gè)故事,也許映襯出了更多的錯(cuò)過(guò),有時(shí)候?yàn)榱速氣,錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì),有時(shí)候吵架,錯(cuò)過(guò)了朋友。小王子離開(kāi)的那天,她卻堅(jiān)強(qiáng)了,展現(xiàn)了真正的自己。其實(shí)我們也常在偽裝,有時(shí)候怕被傷害,有時(shí)候出于目的。其實(shí)偽裝是一種逃避,也是一種堅(jiān)強(qiáng)。
在后來(lái)的旅程中,他在其他星球上遇見(jiàn)的人們都象征了不同的大人。勢(shì)利但在自己的生活中迷失、孤單的國(guó)王,愛(ài)慕虛榮的人,矛盾著自己、逃避一切的酒鬼,不知何為追求的實(shí)業(yè)家,重于教條的點(diǎn)燈人,只知紙上談兵的地理學(xué)家。小時(shí)候看這些,只是覺(jué)得不理解,只當(dāng)作一個(gè)個(gè)故事,只是現(xiàn)在明白了,卻希望自己還不明白,那樣的自己還有童年的想像力等等。
來(lái)到了地球,他遇見(jiàn)了成片的玫瑰——和他的玫瑰長(zhǎng)得一樣,而他的玫瑰卻告訴他,她是獨(dú)一無(wú)二的。隨后遇見(jiàn)了狐貍,一個(gè)智者,它教會(huì)了他什么是建立關(guān)系,建立關(guān)系就是互相都不可缺少,是各自的唯一,小王子明白了,他的玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)樗械拿倒逯,只有那一朵是他的最?ài)。狐貍向往b612星球上沒(méi)有獵人,卻又發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有雞讓它吃。生活中也沒(méi)有什么十全十美的事,我想我們應(yīng)該懂得取舍,或安于現(xiàn)狀。
小王子馴服了狐貍,與它建立了關(guān)系,可小王子還是要繼續(xù)流浪的,他離開(kāi)狐貍的那天,狐貍很難過(guò)。轉(zhuǎn)念發(fā)現(xiàn),有的東西如果始終沒(méi)有得到過(guò),我們會(huì)遺憾;但當(dāng)?shù)玫搅嗽偈,卻是痛苦的。
課前演講稿 篇13
生活中,很多事情是無(wú)法預(yù)測(cè)的。當(dāng)你開(kāi)始未來(lái)的時(shí)候,你應(yīng)該首先認(rèn)識(shí)到你將面臨什么。
自信是第一步。從苗條到成功的提升需要一個(gè)實(shí)際的過(guò)程。除了強(qiáng)大的心理支持,還需要成熟的準(zhǔn)備。要確定一個(gè)目標(biāo),必須有足夠的時(shí)間來(lái)謹(jǐn)慎。一旦出了問(wèn)題,所有的努力都是有代價(jià)的。
認(rèn)清自己,腳踏實(shí)地,讓樂(lè)觀成為挫折的靈魂,激勵(lì)骨子里不肯認(rèn)輸?shù)娜。?shí)力遇上平常心,成功無(wú)敵,失敗無(wú)敵。
沒(méi)有底氣的人,凡事謹(jǐn)慎。他們施加的壓力越大,他們就會(huì)犯越多的錯(cuò)誤。能力是硬道理,衡量自己的身高,利用人生經(jīng)驗(yàn)。自信是勇氣的良藥,可以讓自己的身體少一點(diǎn)壓力。
普通人沒(méi)有超能力,勤奮透徹,要求完美,不可能無(wú)懈可擊。謹(jǐn)防傲慢和虛榮,自以為是不如口頭說(shuō)說(shuō)。
素質(zhì)是正確的,不掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,就能挺胸抬頭。光明正大可以創(chuàng)造世界傳奇。當(dāng)社會(huì)需要溫暖的時(shí)候,就會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)的臂膀,正能量的感染力。
人不可能獨(dú)立出生,不同的人生經(jīng)歷決定了不同的成就和素養(yǎng)。歲月可以改變本質(zhì)。當(dāng)你不了解自己的時(shí)候,你就失去了自我。那些因痛苦而吻別的人,孝順的借口,反目成仇的友情。這不是故意的,是盲目走太遠(yuǎn)的結(jié)果,是闖入禁區(qū)的例子。
世界上每個(gè)人都有自己的圈子,他的成就和圈子有關(guān)。思想會(huì)受到圈子的影響,道德可以反映圈子之間的差異。
一個(gè)對(duì)自己封閉、悲觀、無(wú)助、糾結(jié)的宿命論者,是一個(gè)解不開(kāi)的枷鎖。當(dāng)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)、勇氣和機(jī)會(huì)時(shí),我們必須從接受開(kāi)始。時(shí)代不斷創(chuàng)新發(fā)展,緊跟時(shí)尚,接受新事物,所以才會(huì)有新的'認(rèn)識(shí)。
在新的狀態(tài)下,要突破靈魂,在靈活的思維中努力。人生從新開(kāi)始,思維也跟著新變化。
生活中的煩惱和瑣碎,追求的損失和傷害,應(yīng)該是坦蕩和大膽的。胸懷寬廣,用耐心穩(wěn)住自己,想象消極的后果,讓平靜去抵抗一切沖動(dòng)。如果你有成熟的專注力,就不會(huì)在不成熟的狀態(tài)下毀掉幸福,留下不可磨滅的傷痕。
生活中的一些遺憾是由遺忘引起的。當(dāng)你失去了生活中重要的細(xì)節(jié),你就會(huì)干涸愛(ài)情的溫度。做到,珍惜。把心、追求、愛(ài)結(jié)合起來(lái),人生就不會(huì)冰冷無(wú)助。
命運(yùn)的枷鎖是自我改造的牢籠,在解剖生命的方案中徹底了解它,才能解開(kāi)它的鑰匙,獲得新生。
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