老師您好演講稿
更新時(shí)間:2023-03-16 17:50:34 演講稿 我要投稿
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老師您好演講稿15篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里,演講稿的使用越來越廣泛,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的老師您好演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師您好演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午/下午好! 我是 ,來自磐石完小二年級(jí)1班,今天,我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師,是一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;老師,是一塊黑板,記錄了你無悔的追求;老師,是一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;放飛美好的夢想。
老師,是您用善良的微風(fēng)吹拂,用慈愛的雨水滋養(yǎng),我們的心田才活力旺盛,綠樹成蔭。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。×罟依顫M天下,何用堂前更種花。那四海盛開的.桃李,就是對您最高的評價(jià)。
一日為師,終身為父。感謝我們的老師,除了父母,他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師,我愛您!
我的朗誦完畢。謝謝大家!
老師您好演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是少兒部13級(jí)3班的同學(xué),很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。
有一個(gè)人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時(shí);厥幵谖倚撵`的上空,成就了我,塑造了我這個(gè)陽光少年。
面對著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學(xué)六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
楊老師是嚴(yán)厲的。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)給予我們批評,讓我們重新找到自我,認(rèn)識(shí)自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的問題時(shí),她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無所事事的時(shí)候,她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀,讓我們從書中吸取知識(shí),輸入知識(shí),總而言之,統(tǒng)而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來,好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師。楊老師,是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂。您曾說您不希望我們中出現(xiàn)“愛因斯坦”,您希望我們都有一個(gè)完美的'人格、幸福的人生。
哦,我親愛的老師,您的崗位永不調(diào)換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白,您的青春卻百年不衰...
哦,我親愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
哦,我親愛的老師,您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。楊老師,我愛您,您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。
我的演講至此結(jié)束,謝謝大家!
老師您好演講稿3
尊敬的老師:
您好!
您是園丁,而我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
望眼四年前,當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí),就對老師有了最深刻的認(rèn)識(shí),還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了!边記得取得好成績時(shí),老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí),初中階段最美好的時(shí)段,每天都是無憂無慮的,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時(shí)的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,我們便只能皺一下眉頭,因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫,下課時(shí),老師便會(huì)和我們在一起“談心”,或許只問一些瑣碎的問題,但是對話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
八年級(jí),這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是繁忙的.一年,老師自然也是不可缺少的一部分,考試的失誤,或許換來老師的一聲責(zé)罵,但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳,或許換來老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng),就在老師的呵護(hù)下,我來到了八年級(jí)下學(xué)期,不曾想到,一場大病竟讓我離開了熟悉的老師,來到了新的班級(jí),遇到了新的老師,才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣,將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí),辛苦的一年,從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在,我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中,老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面,學(xué)習(xí)、健康、體育,似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn),還有一百天,似乎很短暫,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,多背一個(gè)單詞,這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過,望著老師緊張的神情,我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。
老師你是愛的使者,夢的引導(dǎo)者,知識(shí)的傳播者,在我們前行的路中,老師是重要的一部分,在未來的路上,老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī),那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼,用我最真摯的心向老師說一聲:“老師,你好!
老師您好演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
無論什么時(shí)候,遇見亳州幼師的陳士俊老師,我都會(huì)恭敬地對他說一聲:“老師,您好!”――因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的教室領(lǐng)導(dǎo),更是我心目中一位難得的好老師!
陳老師生性耿介,淡泊名利,為人處世都十分低調(diào),但對學(xué)生卻關(guān)心備至,友善可親。我從未見過陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子,即使是學(xué)生做錯(cuò)了事,給教室惹了麻煩,他也只是微蹙著眉頭,婉言勸解,耐心引導(dǎo),苦心幫扶。他時(shí)常對我們說:“你們的父母都不在身邊,我就是你們的父母!有什么困難一定要告訴我,我來想辦法解決!”陳老師是這樣說,也是這樣做的。三年里,他猶如一位慈愛的父親,精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。班里有一位同學(xué),入學(xué)前大概受過什么刺激,性格十分孤僻,行為有點(diǎn)古怪。陳老師發(fā)現(xiàn)后,一次次與她的家人溝通,詳細(xì)詢問其中的緣由,并督促其家人要及時(shí)給她治療。為了緩解她的病情,陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué):“千萬不要歧視她,同學(xué)之間應(yīng)互助互愛,盡量多照顧她,逗她開心。”由于這種病需要長期服藥才會(huì)收效,陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥,就讓其父母把藥品存放在自己家里,毫無怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色。每天晚上,陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥,準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中,慈愛地看著她服下,才安心回家!就這樣,風(fēng)雨無阻,整整堅(jiān)持了三年,直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。時(shí)至今日,每每想起這樁往事,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出:陳老師微駝著背,小心翼翼捧著水杯,在蒙蒙夜色里緩緩走近的身影……
人們常說:“身教勝于言傳。”敬愛的陳老師就是如此,用自己的一言一行默默地影響著我們。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育,音樂、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目,而班里的學(xué)生大都來自農(nóng)村,沒有什么基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來就感覺比較吃力。為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹立信心,年過半百的陳老師,背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過新課程:樂理知識(shí)和琴法。每天早上和午休,陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里,一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符,一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此,陳老師不知付出了多少精力,流過多少汗水,有時(shí)還要忍受同事的.奚落及家人的誤解,但他絲毫沒有退縮,反而愈加刻苦勤奮。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力,陳老師在短短一個(gè)月的時(shí)間里,不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂理常識(shí),還能夠自如地演奏樂曲了。陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明――那就是“世上無難事,只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了,再也沒人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷,主動(dòng)進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。三年里,陳老師最常說的一句話就是:“只有現(xiàn)在苦練勤學(xué),今后才能快樂工作!”于是,每天早讀他都會(huì)和我們一起練習(xí)視唱,熟悉樂曲的調(diào)式和五線譜;晚自習(xí)又帶著大家一起練琴法、學(xué)歌曲、背古詩,每一天都很忙碌,每一天都很充實(shí),每一天又都很快樂!三年下來,我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過硬的專業(yè)技術(shù),擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng),在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,均名列前茅。從陳老師班里走出的學(xué)生,更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評。
一屆又一屆的學(xué)生像羽翼豐滿的小鳥一樣,擁有了屬于自己的一片藍(lán)天,然而意氣風(fēng)發(fā)的陳老師,卻在光陰的故事里慢慢老去了……
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。這么多年,每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候,就不禁想起了敬愛的陳老師,還有他那樸實(shí)無華的諄諄教誨,用以時(shí)刻警醒自己,鞭策自己:要努力、要上進(jìn)!寒來暑往,如今我也成為了一名深受父母擁護(hù)、學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。細(xì)細(xì)品味:這一切和陳老師對我的影響是密不可分的!
在這丹桂飄香的金秋九月,在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié),在第36個(gè)教師節(jié)來臨之際,我想在這里心懷感激、無比真誠地對陳老師說一聲:“老師,您好!!”
老師您好演講稿5
人們都說父母是孩子最好的老師,那老師呢?在我們心中僅次于父母,因?yàn)樗刮覀兌昧嗽S多。
在我們剛上學(xué)的時(shí)候,我們還只是一些幼小無知的小孩,您任勞任怨,耐心地教著我們,因?yàn)槟嘈牛傆幸惶,我們?huì)長大成人,變成一位對社會(huì)有用的人。您每天早早地起來,匆匆收拾好就來到了學(xué)校,努力工作。有時(shí)您病了,還堅(jiān)持工作,絲毫沒有回家休息的想法。難受了也不說出來,就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢?記得有一次,您為了讓幾位同學(xué)明白這道題到底怎么做,就把他們單獨(dú)留在教室,仔細(xì)、反復(fù)地講著那道題,終于他們明白了,您的臉上露出了滿意的笑容,同學(xué)們都走了,只剩下了您一個(gè)人,你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了,您什么也沒說,就收拾好東西,騎著車子,回家去了。我很佩服您,因?yàn)槟鷮ぷ鞯呐驼J(rèn)真,我們學(xué)到了許多知識(shí)和做人道理,因?yàn)槟鷮ξ覀兊哪托暮驼嬲\,我們喜歡您,因?yàn)槟愫軐捜莺蜕屏迹傊俏覀兊?第二位父母親,我們愛您。
“一日為師,終身為父”。父母是我們最好的老師,老師是我們最好的父母,您平凡而樸素,卻是人世間最偉大的人!
老師您好演講稿6
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師,您好!
老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋.從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透著老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的`栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的心意卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,為感恩老師做自己力所能及的事,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心聲:老師,您好。
老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號(hào)!
老師您好演講稿7
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,你住室的燈已亮起。我路過您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感動(dòng),面對您的不辭勞苦,我只想輕輕說聲:“老師,您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們在操場上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí),您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí),您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天,您腿疼,不能跑步,同學(xué)們都勸您去辦公室休息,可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,深情的地注視著我們。長跑結(jié)束,我們渾身熱氣騰騰,您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了,您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了,您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí),您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí),您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí),您為我們指明方向;我們無助時(shí),您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”,面對您給予的一切,我要用:“老師,您好”來表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí),您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,滋潤我們干涸的心靈,洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的.事跡時(shí),我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng),讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí),我看到您扼腕嘆息,在嘆息聲中,我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下,我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅,難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,我只想用一句:“老師,您好!”來表達(dá)這奇異的情感。
為了我們,您累壞了身體;為了我們,您忽略了自己的孩子;為了我們,您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,但它更無私;它不是愛情,但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師,終身為父!崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H。大愛無言,我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師,您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師您好演講稿8
親愛的老師們、同學(xué)們:
你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來演講,教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè),他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作,從古至今,贊頌教師的聲音從來沒有停過,像:李商隱 的《無題相見時(shí)難別亦難》就是這樣,大家有沒有想過,要是沒有教師,世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的,在我眼中,老師的名次是等同于父母 的,是我最信任的人。老師,在您眼里,我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,或是個(gè)聰明聽話的孩子,但在我們眼中,您就是天使,就是母親!
老師這個(gè)職業(yè),在很久很久以前,就已經(jīng)存在,求學(xué)的人必定有老師。老師,是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的.。人不是一生下來就懂得道理的,誰能 沒有疑惑?有了疑惑,如果不跟老師學(xué)習(xí),那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人,他懂得的道理本來就比我早,我跟從他,拜他為老師;出生在 我之后的人,如果他懂得道理也比我早,我也跟從他,拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的,哪管他的年齡比我大還是小呢?因此,無論高低貴賤,無論年長年幼,道 理存在的地方,就是老師所在的地方。在古代,有韓愈贊謝老師,所寫的的《師說》。而現(xiàn)在,有許多更偉大的教師,地震中,一個(gè)個(gè)普通的教師,平時(shí)看不出他們 的偉大風(fēng)范,而在災(zāi)情危急時(shí)刻,我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危,而是活潑可愛的孩子們,奮不顧身的去保護(hù)孩子,把他們的生命定格在那一瞬間,中 國人記住了他們愛的姿勢,而這份愛以及背后的故事,在中華大地久久回響,課堂上,循循善誘;生活中,悉心照顧;災(zāi)難中,舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒 塌的斷壁,迎向堅(jiān)硬的屋梁,他們用生命筑起大愛的豐碑,用最無私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé),恩師已去,真愛長存,天堂有了他們,定會(huì)有一片朗朗的讀書聲!
在我們心中,老師是偉大的,在世界的心中,老師是偉大的,在我眼中,老師是美麗的,在大家心中,老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛我的老師!老師,您辛苦啦!感謝您對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛!謝謝大家!
老師您好演講稿9
我心目中的好老師是這樣的:誨人不倦,關(guān)愛我們,認(rèn)真負(fù)責(zé),可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子,鼻梁上架著一副眼鏡,臉上總帶著微笑,顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué),不知怎的,她總有一股神奇的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說實(shí)話,她剛來到我們學(xué)校時(shí),大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾,我們對她的印象并不好。我清楚地記得,在開學(xué)的第一天,班上的同學(xué)就在小聲地議論著: “這學(xué)期算是我們倒霉了,聽說城里的老師眼光高,脾氣大,有我們好受的了……”可真不巧,這話被剛好路過的羅老師聽到了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,連頭也不敢抬,好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒,訓(xùn)斥他們一頓?墒虑橥耆龊跷业囊饬希_老師竟然笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,你們別擔(dān)心,也別害怕,羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村,長在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
在以后的日子里,羅老師有空閑的時(shí)候,總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地,同學(xué)們喜歡上了羅老師,把她當(dāng)成了我們的知心朋友,跟她無所不談。相處之后,才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人!于是,同學(xué)們在生活上有了困難或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師,她卻總是盡心盡責(zé),關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格,甚至不留一點(diǎn)兒情面,但是同學(xué)們不但不記恨她,反而越來越親近她,佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。
記得有一次,我迷上看小人書,竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚,羅老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評,當(dāng)時(shí)我真不理解,覺得她太不給情面了,心里好難受。
下課后,羅老師來到我的面前說:“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前,心想:“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,突然問,發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的`頭,和藹地說:“承坤啊,在老師的眼里,你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服。此時(shí)此刻,歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽,她是那樣的可親可做。
羅老師啊,羅老師!您說的話雖然是那么平凡,但給我的影響很深很深。從那一刻起,我下定了決心:“上課一定要認(rèn)真聽講!
羅老師不僅關(guān)心同學(xué),而且講課生動(dòng),說話風(fēng)趣……要是有人問我:“你心目中的好老師是誰?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好演講稿10
親愛的老師們、同學(xué)們: 你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來演講,教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè),他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作,從古至今,贊頌教師的聲音從來沒有停過,像:李商隱的 《無題相見時(shí)難別亦難》就是這樣,大家有沒有想過,要是沒有教師,世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的,在我眼中,老師的名次是等同于父母 的,是我最信任的人。老師,在您眼里,我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,或是個(gè)聰明聽話的孩子,但在我們眼中,您就是天使,就是母親! 老師這個(gè)職業(yè),在很久很久以前,就已經(jīng)存在,求學(xué)的人必定有老師。老師,是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的,誰能沒 有疑惑?有了疑惑,如果不跟老師學(xué)習(xí),那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人,他懂得的道理本來就比我早,我跟從他,拜他為老師;出生在我 之后的人,如果他懂得道理也比我早,我也跟從他,拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的,哪管他的年齡比我大還是小呢?因此,無論高低貴賤,無論年長年幼,道理 存在的地方,就是老師所在的地方。在古代,有韓愈贊謝老師,所寫的的《師說》。而現(xiàn)在,有許多更偉大的教師,地震中,一個(gè)個(gè)普通的教師,平時(shí)看不出他們的 偉大風(fēng)范,而在災(zāi)情危急時(shí)刻,我們這些平凡的教師想到的.不是個(gè)人的安危,而是活潑可愛的孩子們,奮不顧身的去保護(hù)孩子,把他們的生命定格在那一瞬間,中國 人記住了他們愛的姿勢,而這份愛以及背后的故事,在中華大地久久回響,課堂上,循循善誘;生活中,悉心照顧;災(zāi)難中,舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌 的斷壁,迎向堅(jiān)硬的屋梁,他們用生命筑起大愛的豐碑,用最無私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé),恩師已去,真愛長存,天堂有了他們,定會(huì)有一片朗朗的讀書聲! 在我們心中,老師是偉大的,在世界的心中,老師是偉大的,在我眼中,老師是美麗的,在大家心中,老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛我的 老師!老師,您辛苦啦!感謝您對我們的教導(dǎo)和關(guān)愛!謝謝大家!
老師您好演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。
教育,是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。作為教師,我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業(yè),親耳聆聽著老師們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡,親身感受著那為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,作為教師,我們肩上擔(dān)子可不輕啊!
記得我們這次五年級(jí)古詩抽測。自從學(xué)校布置這項(xiàng)任務(wù)開始,我就要求學(xué)生從一年級(jí)古詩到五年級(jí)的古詩,全部會(huì)背誦會(huì)默寫,每天晚上要求抄寫兩首,并且能背誦。就這樣反反復(fù)復(fù)地背誦、默寫。我問他們背過了嗎?他們總說背過了,能默寫嗎?大多數(shù)都說能?晌艺嬲椴榈臅r(shí)候,有十多個(gè)學(xué)生背不全,多數(shù)是會(huì)背不會(huì)默。我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他們:“你們怎么這么笨啊!這么長時(shí)間了,還不會(huì)背?”然而我卻忽視了這一句訓(xùn)斥會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。我聽到盧婉冬同學(xué)小聲說:“我們不是不想背,這么多,誰能背過呀!除非他是神仙,.....”聽著聽著,我的心顫抖了。我不禁捫心自問:你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級(jí)學(xué)生長大了,有自己的思想,都有自尊心。于是,我就改變教育
方法,跟他們心交心的談話,說這次抽測的重要性,以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個(gè)學(xué)困生背誦,終于這幾個(gè)學(xué)困生在我耐心、愛心的指引下,幾乎能全背下來。
每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),退步時(shí),違紀(jì)時(shí),我總是告訴自己:對孩子多一份理解,少一份責(zé)備,多一份寬容,少一份苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的.歌。
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,耳旁那一聲聲清脆的“老師,平安夜快樂。”“老師,您好”更多的,是一種為人師的幸福、自豪。我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,讓我們一起努力,讓我們一起把愛的火炬?zhèn)鬟f給每一個(gè)學(xué)生,讓我們一起為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師您好演講稿12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我們的學(xué)習(xí)生活中,每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴(yán)厲的、和藹的,每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。
吳老師長得可好看了!她有一雙月牙般的眼睛,一頭英姿颯爽的.頭發(fā),一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差,有一次考試,我的成績考得很差,上課心不在焉,老師走過來,嚴(yán)肅地對我說:“下課后來我辦公室!崩蠋熣f完,就一聲不吭地走了。下課了,我忐忑不安地來到老師的辦公室門口,當(dāng)時(shí)我害怕極了,站在那里直發(fā)抖,心里想?yún)抢蠋煏?huì)怎樣對待我,狠狠地批評我一頓、罰站還是會(huì)怎樣呢?想著想著,我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進(jìn)去,就會(huì)受到老師的責(zé)罵。最后我還是走了進(jìn)去,沒想到吳老師摸了摸我的頭,溫柔地說:“趙瑞喆,你過來這坐吧!蔽蚁蛑蠋熤傅牡胤阶。老師說:“你知道你這次考差的原因嗎?”這個(gè)時(shí)候我的喉嚨好像打結(jié)了,說不出話來,但我還是結(jié)結(jié)巴巴地說:“不不知道!薄澳悄憔吐犚幌挛业囊庖姲!”“你得不到高分的原因是上課容易走神!所以你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣喲!”我一聽,愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲,我突然感覺她像我的家人那樣,寬容、和藹。經(jīng)過努力,我學(xué)習(xí)的成績進(jìn)步很多。
在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解,一遍一遍,不厭其煩,直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤,吳老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評我們,還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們,直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了,如果我們做的好,她也會(huì)表揚(yáng)我們,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師,賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時(shí),吳老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常,給我們講一些做人的道理,玩一些我們愛玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用QQ和我們聊天呢!
我一聽說有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加,因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋(gè)既教我知識(shí)又教我做人,既嚴(yán)厲又和藹,既可敬又可親,既是嚴(yán)師又像家長,既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里,無論我以后做什么,我都不會(huì)忘記我心目中的好老師,她就是我的語文老師——吳老師。
老師您好演講稿13
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的`汗水,只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見您耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的中學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得您常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也
不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
老師您好!
老師您好演講稿14
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好,今天我要演講的主題是“您好,老師”。
老師,這是一個(gè)多么令人尊敬職業(yè)啊。我們都說“老師是祖國的園丁,而我們是花朵!蔽覀兩聛,就像一顆種子,而老師的職務(wù)就是讓我們長成一朵“花”,讓種子生根發(fā)芽就是一件不容易的'事。而讓花開的香和大,就更加不易了。而老師呢?卻沒有索取回報(bào),他要的只是我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)啊,這是多么崇高的品質(zhì)!有個(gè)笑話也說道:“沒有老師,中國就不能騰飛!”連一個(gè)笑話都提到了老師的重要性,就更能說明老師的偉大了。
大家不知有沒有看過一個(gè)公益廣告,他說的是“名叫趙小亭的老師到山區(qū)支教,后來因?yàn)橐淮伪簧绞抑腥ナ,但是他卻教會(huì)了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z!鄙絽^(qū)的人們,在我們的印象中,都是大老粗,可一位老師,卻教會(huì)了他們英語,可見老師的重要性之大,但是她也沒有去要那些村民的錢,這種品質(zhì)真讓我們感動(dòng)。
說到老師令我們尊敬的事,其實(shí)在我們附近就有很多。如,老師為了輔導(dǎo)差生,犧牲了自己的休息時(shí)間;為了出黑板報(bào),陪學(xué)生留到五六點(diǎn);大掃除的時(shí)候,總是“沖鋒在前”,等等。
老師,這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊,所以,以后見到老師,請說一聲:“老師,您好!”
老師您好演講稿15
在每一位學(xué)生眼里老師都是嚴(yán)厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好對象,他是我的好哥們。
我的齊老師他長的不高,微微有點(diǎn)胖。他有一雙能看透學(xué)生內(nèi)心世界的眼睛,什么事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡,更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話。
齊老師是我訴苦的好對象。我每次在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難。我都會(huì)告訴他,他也很樂意幫我解決困難。有一次,我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過,因?yàn)槟羌虏皇俏业腻e(cuò)。就在這時(shí)我想到啦齊老師。我打開電腦,登錄QQ,發(fā)現(xiàn)齊老師的圖標(biāo)亮著。我好高興,就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦,連忙問:‘依依,怎么啦?誰欺負(fù)你啦啊!饼R老師這么著急的問,我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上,我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚,敲擊鍵盤。給齊老師回信,說:“齊老師我家里人誤會(huì)我,他們說我偷啦家里的錢,其實(shí)那錢是我弟弟拿去花的。”我剛發(fā)出去,沒過多少時(shí)間。齊老師的信息發(fā)拉過:‘依依其實(shí)你不用在傷心啦,事情已經(jīng)發(fā)生。你應(yīng)該冷靜的對付問題,而不是消極的去應(yīng)對。過些時(shí)間,等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里,你應(yīng)該當(dāng)一回小小偵探,把弟弟的罪行的證據(jù)找出來。這不是很有趣嗎?聽過塞翁失馬,焉知非福嗎?''看完這些話,我知道啦該怎么解決事情啦。
齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會(huì)懷疑啦。老師和學(xué)生怎么可能是哥們呢?老師怎么可能和同學(xué)稱兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時(shí)候,是我的老師。當(dāng)下課鈴一響,齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場上做游戲。那時(shí)的齊老師就像個(gè)孩子一樣,和我們一起玩。那時(shí)的齊老師就像我的哥們兒。
我是齊老師的調(diào)皮學(xué)生。雖然我是女孩子,但是我有男孩子那樣的好動(dòng)。愚人節(jié)那天,我和同學(xué)商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個(gè)鬼主意,那就是上課開始我們?nèi)嘌b睡。呵呵。一定會(huì)氣到齊老師的`。上課鈴響啦,我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近,我們的心就緊張起來啦。當(dāng)老師推開門,看見我們都睡覺啦,很生氣。我們集體起來,大喊齊老師愚人節(jié)快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子,說:是誰出的鬼主意啊。有些同學(xué)守不住口,就告訴啦齊老師:是施若依叫我們干的。老師來到我身邊,對我說:依依,下次可不能在調(diào)皮?丛诮裉焓怯奕斯(jié),就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺(tái)旁邊對我們說:同學(xué)們,愚人節(jié)快樂啊!闭f完齊老師就對我笑。我做啦個(gè)鬼臉。
齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細(xì)心的幫我解決困難的樣子。
今天是教師節(jié),我要祝福親愛的齊老師,教師節(jié)快樂。我要對親愛的齊老師說一聲:老師,你好。
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