自信的演講稿
更新時間：2023-03-17 08:13:17 演講稿 我要投稿
自信的演講稿(集錦15篇)
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，我們都可能會用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的自信的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我自信我快樂》。
雖然我是一個有點內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。
上三年級的時候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當(dāng)時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒有對寫作失去興趣，雖然我現(xiàn)在寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠(yuǎn)寫不好作文。從那以后，我為自己定下了計劃：每周寫一篇周記，必須是親身經(jīng)歷的，不寫作文書上見過的；平時，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時記錄下來。后來，我們又學(xué)習(xí)了修辭手法，我是這把修辭手法運(yùn)用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了讀小說、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進(jìn)。后來，我參加了“我的暑假”征文活動，沒想到，我居然得了一等獎。
十歲的時候，爸爸為我報了一個去哈爾濱和俄羅斯的夏令營，我是其中年齡最小的一個，爸爸媽媽總有些不放心，對我囑咐這囑咐那，我自信的對他們說：“你們放心吧，我會照顧好自己的�！碑�(dāng)我們最后一天從哈爾濱返回的時候，在火車站，我與其他團(tuán)員走散了，可當(dāng)時十歲的我一點也沒有害怕，因為我相信自己。我沉著冷靜地找到了開往濟(jì)南的火車，最后，和大家在火車上碰面了。
自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著你闖過風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……
正是因為我的.自信，改變了我的作文命運(yùn)，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎；正是因為我的自信，使我在夏令營中鍛煉了獨(dú)立自主的能力；正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。
我愿永遠(yuǎn)充滿自信，永遠(yuǎn)快樂生活！
我的演講完畢，謝謝大家！
自信的演講稿2
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學(xué)生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉(zhuǎn)動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究�？韶悹枦]有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個能力，只是在發(fā)明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的`時候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功!
謝謝大家!
課前三分鐘大學(xué)生自信演講稿4
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：
首先，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
自信的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò�，文峰班問題學(xué)生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨(dú)行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。
所以在班級建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當(dāng)然不會對他們提考試，也沒有什么能力教會學(xué)生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優(yōu)點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認(rèn)識自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
一、用肯定性的評價讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。
要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識自己，最好最直接的就是用表揚(yáng)的武器，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們在肯定的評價中會變得愿意把被表揚(yáng)過的事情做得更好，并在其他各種活動中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒有就這些發(fā)表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表揚(yáng)她的機(jī)會。開學(xué)不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機(jī)會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚(yáng)了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚(yáng)。還不點名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經(jīng)過這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表揚(yáng)，后來在一路的表揚(yáng)中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評活動中匯報小組得分并評價組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務(wù)或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學(xué)后來做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來，用來展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了�，F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表揚(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學(xué)在班會、日評中互相表揚(yáng)。最開始我把日評做成一個互相表揚(yáng)的專用時間，用來表揚(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會互相表揚(yáng)，表揚(yáng)的語言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開了兩次班會，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會他們怎樣發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并及時稱贊，后一個主題讓他們在互相贊揚(yáng)中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表揚(yáng)不批評以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月后每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當(dāng)然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對個人的公開批評完全下放到學(xué)生的互評（主要是日評和周評）當(dāng)中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進(jìn)行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應(yīng)了這種評價方式，也很喜歡，甚至后來一個男生詹同學(xué)還專門建立了一個QQ群，名稱叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表揚(yáng)，多么害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學(xué)生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強(qiáng)，但是最開始的這種評價方式在樹立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表揚(yáng)的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運(yùn)的'是，我?guī)У倪@個班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學(xué)生大量表現(xiàn)自己的機(jī)會。
學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。其實說穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團(tuán)隊活動等等。我把這些機(jī)會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機(jī)會。
我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛煉成長的機(jī)會，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機(jī)會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對此深信不疑，本身有特長、能力強(qiáng)的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權(quán)管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現(xiàn)機(jī)會很少的的同學(xué)。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機(jī)會展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。
在一些其他活動中，我也做了一些變動，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴(kuò)大了名額，安排了倒數(shù)的十個人。因為面對陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會更快，這就成
為很難得的機(jī)會，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個主題的巡回演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個。每個選手只進(jìn)二到四個班。當(dāng)然每個選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時候，就不再浪費(fèi)機(jī)會，及時派下一個選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會，因為有表現(xiàn)就會有表揚(yáng)！有表揚(yáng)就有自信。自信的感覺多好啊！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時間里總體是上進(jìn)的，精神上充實和快樂的。——至少他們沒有因為考試成績差的原因就對學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學(xué)生的愛，要讓學(xué)生感受到�！边@句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什么？我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
三、讓學(xué)生相信他們本來就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時享受因為積極參與帶來的快樂和成就感。
除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表揚(yáng)、互評中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級下學(xué)期報名交素質(zhì)報告單的時候，看到吳鉀成同學(xué)的家長在家
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評價寒假作業(yè)的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語文課上又念了一次，我當(dāng)時在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對你父親深深的敬意！”
我想，當(dāng)時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長進(jìn)步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號等等都會在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對比，所以每個學(xué)生都會自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。
當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時間里總體是上進(jìn)的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻(xiàn)。
自信的演講稿4
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
在世界這個壯麗的舞臺中，在人生這片遼闊的汪洋中，我們的船舵必須揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才有可能到達(dá)成功的彼岸，但是，要怎么樹立起我們的自信心呢？
自信首先是要喜歡自己。每一個人都是獨(dú)一無二的`，沒有人能代替你。拿出紙筆，你一定能列出自己的優(yōu)點。即使犯了錯誤，也應(yīng)當(dāng)鼓勵自己："我不是故意的，我知道我是個好孩子�！�
你不能指望一覺醒來就變得非常自信。建立信心大廈，要從砌好每一塊磚開始，就是說，從你喜歡做的，拿手的事開始，做好每一件小事。
可能有很多事你做得不如別人好，這沒關(guān)系，只要你認(rèn)真做了，只要你比昨天做得好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。
成功是對自己最好的鼓勵。但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)，再堅持一下。
如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一只展翅飛翔的小鳥~~~~~~
讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆！
自信的演講稿5
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
自信是走向成功的伙伴，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是駛向理想彼岸的小船。有了它，你就邁出了成功的第一步；有了它，我們走上了矢志不渝的追求之路。
曾幾何時，劉邦和項羽見證了秦始皇浩浩蕩蕩的出行隊伍，富麗華漂亮的車帳和四面八方令人肅然起敬的威望。他們生來就有雄心勃勃的.自信:“君子當(dāng)如是”“可以取其位而代之”。結(jié)果漢高祖建立了幾千年的帝王大業(yè)，楚王成了千古悲劇英雄。詩人李白自信地發(fā)出了“我生來有用，紡一千錠銀子，都回來了”的偉大感嘆而“笑對蒼天出門，我輩豈是蒿人”，更有千古傳誦的壯麗詩篇。巴爾扎克自信滿滿，放棄了家人選擇的職業(yè)，毅然走上了創(chuàng)作之路。最終，驚天動地的“人間喜劇”出彩了。一代偉人毛澤東更加自信。他唱過《如果你對自己的人生有二百年的自信，你就擊水三千里》《如果你是個浪漫的人物，就看現(xiàn)在的日子》。千山萬水成就了共和國輝煌，給億萬人民帶來了幸福...
有了自信，中華民族有了無數(shù)關(guān)于追求成功的感人故事:“鼻梁骨掛，錐入骨”，“鑿壁偷光”，“螢火映雪”……
有了自信，一腳可以窮盡大漠沙海，“絲綢之路”一腳之下漂浮，背后有“絲路花雨”；有了自信，一只手可以雕琢莫高窟的輝煌，一只手可以建造葛洲壩“斬斷巫山云雨”，一只手可以托起神舟飛船遨游神秘天空。
自信的演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我自信我快樂》。
如果我們想前進(jìn)，想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實現(xiàn)自己的.理想。
我是一個五年級的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就要升上六年級了�；叵脒@五年來的變化，我覺得我長大了，變成了一個快樂、自信的女孩。是佘老師培養(yǎng)了我的自信，給予了我快樂。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開始，我高興極了，可后來聽老師說比賽那天，學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)要來當(dāng)評委，同學(xué)都要來觀看。我的高興勁一下子跑得煙消云散，自信心全沒了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發(fā)現(xiàn)了，她拉著我的手，溫和地說：“衡茵，如果我們想前進(jìn)，想成功，自信是必備的。我相信你能行！”看著老師鼓勵的眼神，我滿懷信心地點點頭。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在比賽那天，我信心十足地走上臺，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩(wěn)定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺下爆發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲�！澳闾袅�！”佘老師激動地看著我，不停地為我鼓掌。頓時，我的心里洋溢著從未有過的感覺。�。∥页晒α�！我終于戰(zhàn)勝了一個膽怯的自我。
通過這件難忘的事情，我體會到自信是成功的保障，是快樂的源泉。我希望永遠(yuǎn)充滿自信，永遠(yuǎn)快樂地生活。
我的演講完畢，謝謝大家！
自信的演講稿7
陽光總在風(fēng)雨后——題記
陽光是什么?是雨后清晨中出現(xiàn)的那一抹光輝，是人跌入深淵中的那一抹希望，是冬天照耀在身上的那一抹溫暖。
我們的心中要時刻充滿自信和陽光。尼克松因為缺少自信而錯失了總統(tǒng)的位置，而小征澤爾則因為充滿自信而贏得了世界指揮家比賽的桂冠，林肯經(jīng)歷了數(shù)次失敗還依然充滿自信，所以才能得到總統(tǒng)的位置，愛迪生經(jīng)過數(shù)百次的失敗還依然自信，這是他成為偉大發(fā)明家的原因。設(shè)想，若是他們拋棄了自信，而走向了不相信自己的道路，那么，他們怎么可能成功?
當(dāng)然，我們的心也需要充滿陽光。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷一些失敗，這時，我們的心中就要樂觀向上，人生的.路上處處都長滿了荊棘，若我們退縮，那就注定會沒有什么成就，可如果我們勇敢地跨過去，那么，那小小的困難便都不算什么，不必害怕，讓陽光照射進(jìn)我們的心房。雖然我們考試總會失利，但是，這些困難都不足以成為阻礙我們前進(jìn)的“攔路虎”，只要我們不退縮，不放棄，那么，沒有什么挫折和困難是我們戰(zhàn)勝不了的。我曾經(jīng)有一次考試成績特別不理想，當(dāng)時我十分悲傷，感覺前途一片渺茫，也想過放棄，但是老師的鼓勵，家長的寬容，都讓我備受感動，重拾了信心，也看到了希望，才讓我下次考試時取得好的成績，這是自信的力量，也是心中的陽光所給予的。
每個人的心中都應(yīng)當(dāng)充滿陽光和自信，堅信自己一定能做到，那么，我們就一定能做到，我以后想當(dāng)個教師，所以，我會充滿自信的學(xué)習(xí)，陽光的面對挫折，我堅信，最美的陽光是在殘酷的風(fēng)雨之后誕生的。
自信的演講稿8
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好!
自信是驚喜，是雷聲，是風(fēng)，橫掃一切拖延，拖延，猶豫。自信是陽光，是雨露，是瓊；自信是鼓，是號角，是旗幟，鼓勵人們前進(jìn)，大膽前進(jìn)，自信的生活是不尋常的，不尋常的生活自信。
就德國專家林德曼而言，1977年7月，他開著一艘船駛?cè)氩龥坝康拇笪餮螅M(jìn)行了歷史上從未有過的心理實驗。林德曼認(rèn)為，一個人只要對自己有信心，就能保持精神和身體健康。當(dāng)時，德國全國都在關(guān)注獨(dú)舟橫渡大西洋的悲劇冒險。由于已有100多名勇士相繼駛舟入海，均遭失敗，無人生存。林德曼推斷，這些受害者首先不是身體上失敗的`，而是精神恐慌、絕望、崩潰和死亡。在航行中，林德曼遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，有時會感到絕望。但只要這個想法一上升，他就會立刻自責(zé)：懦夫，你想重蹈覆轍，埋在這里嗎？不，我會成功的！最后，他勝利地渡過了大西洋。
林德曼的個人實驗并不意味著只要人們對自己充滿信心，他們的精神就不會崩潰，他們就有可能克服困難并取得成功。一個沒有信心的人只能遠(yuǎn)離成功的另一邊。
媽媽給我講了一個大學(xué)生考試的故事。起初，他自信地走進(jìn)考場，自信地離開了考場。他對自己充滿信心，直到名單發(fā)布，名單上沒有他的名字，他非常傷心，甚至自殺。因及時搶救，他被救了。統(tǒng)計人，統(tǒng)計人才知道工作失誤寫錯了。這個大學(xué)生的名字本來應(yīng)該在名單上，但最沒有被錄取，因為他缺乏自信。
自信之歌在個人成長和民族振興的斗爭中回響。讓我們把我們的個人信心提高到民族信心。在國際交流中，我們有意識地展國人的舉止和風(fēng)格。
自信的演講稿9
冰心曾經(jīng)有一句詩說：成功之花，人們現(xiàn)在只羨慕她明媚，而原來的蓓蕾卻飽含著奮斗的淚水和犧牲的血雨。
但我想說：自信的風(fēng)帆，世界只為它的風(fēng)浪感到驚訝，而原來的舵手卻是出于自卑而生，沒有受過與風(fēng)浪拼搏的訓(xùn)練。他今天怎么自信？
梅花香來自苦寒，劍鋒來自削尖。自信，一朵爭美的花，浸透了挑戰(zhàn)自卑的苦水，而自信，一把劃破天空的劍，浸透了與自卑抗?fàn)幍难獪I。
斯德哥爾摩，一個古老的演說家，總是在大眾面前侃侃而談，談過去談現(xiàn)在，非常聰明自信。但是很少有人知道，曾經(jīng)的自信自強(qiáng)的花朵是多么的自卑，因為他竟然結(jié)結(jié)巴巴，連一句完整的話都說不清楚。頭腦清醒的.他飽受口吃之苦，下定決心克服口吃的致命弱點。于是他拿著自信的勇氣，靠著自己堅定的信念，嘴里銜著一塊石頭，努力訓(xùn)練，終于在領(lǐng)獎臺上迎來了自信和聰明。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽——，他也是一個從自卑中找到自信的強(qiáng)者。
今天，李陽流利地說著瘋狂英語。他在名校和國家之間來回奔波，向成千上萬的人講解瘋狂英語的要領(lǐng)，這真的是一種“馬蹄病”。同樣，他的自信不是天生的，而是自卑激發(fā)了他強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，他有足夠的勇氣去克服和面對困難。相信大家都很熟悉李陽普通英語學(xué)生努力成為自信帥氣的演說家的故事，這里就不贅述了。
這里人的自信是自卑而生的。他們本來就低人一等。他們?yōu)槭裁磿蔀樽孕诺娜耍恳驗槭亲约旱能浫踝屪约鹤员埃钌畹耐纯�，所以最后承受不了痛苦，于是下定決心，沖破軟弱，沖破自卑的繭，飛向自信的天空。自信源于自卑。
最自卑的人往往會變成最自信的人，這似乎和常識相悖，但這是一般規(guī)律，就像最失敗的人往往會變成最成功的人，本質(zhì)上是一樣的。事實上，這清楚地提醒我們，自卑的人永遠(yuǎn)不要放棄自己，他們必須堅信自己可以成為最自信的人。因為自卑可以激發(fā)更大的戰(zhàn)斗力和奮斗熱情。那么聰明，為什么還要擔(dān)心困難？為什么不利用這種力量成為最自信的人？
自信是一只會飛的蝴蝶。在陽光的照耀下，它的翅膀閃耀著耀眼的光輝，但奇怪的是，它的家被稱為“自卑”。
自信的演講稿10
親愛的評委和同學(xué)們：
你好我叫xxx，今天我演講的題目是《自律》。
自律是一門學(xué)問，自先秦以來就一直在做�，F(xiàn)在，它應(yīng)該是我們大學(xué)生的一見的翅膀。
儒家先賢的一句話記載在《禮記》中：君子必謹(jǐn)其獨(dú)也。
謹(jǐn)慎獨(dú)立這個詞，也許我們已經(jīng)聽過好幾次了，但我們大學(xué)生中有多少人能說出這個簡單的兩個詞所包含的藝術(shù)概念呢？！謹(jǐn)慎意味著心真，獨(dú)立意味著獨(dú)立，獨(dú)自一人仍然是真誠的，謹(jǐn)慎行事，行動，自律，做，值得心。這就是這千年古代教訓(xùn)的'要點。
在過去的8月份，我們都欣賞了中國奧運(yùn)運(yùn)運(yùn)動員的風(fēng)格。他們嚴(yán)格要求自己，并致力于一場絕對真實的競技表演。讓我們欣賞體育無與倫比的藝術(shù)。
事實上，對于大學(xué)生來說，只要我們把事情做好，自律無處不在。
在學(xué)習(xí)上，做好課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課外鞏固，每天早上讀書，經(jīng)常跑讀書館，這就是自律。
在工作中，關(guān)心本質(zhì)而不是更多，以服務(wù)每個人的思想，以勤奮的態(tài)度，溝通，忙碌，學(xué)習(xí)，這也是自律。
在生活中，你可以放松，但你永遠(yuǎn)不能放松！積極、樂觀、甘孤獨(dú)、耐貧困、刻苦訓(xùn)練、勤儉節(jié)約不是自律嗎？
自律是我們內(nèi)心的力量。法律就是約束。我們一直認(rèn)為約束是心靈的枷鎖，但我們從未見過約束背后的美。它的美就像一首詩。它按照一定的規(guī)律排列，呈現(xiàn)出驚人的節(jié)奏。
事實上，只要我們在大學(xué)里有點自律，我們就會發(fā)現(xiàn)：
事實證明，當(dāng)別人從零開始時，我們也可以從負(fù)開始；事實證明，當(dāng)我們看到別人不滿意時，我們自己的修養(yǎng)是不夠的；事實證明，那些有點悲傷和感動的人是愚蠢的。是時候把漂浮的思想變成清晰的思想和簡單的文字了。即使每個人都說大學(xué)是一個亞社會，但他們?nèi)匀幌嘈艤嘏�、友誼、信任和力量。
因此，自律不僅是堅持的力量，也是堅持的力量。
曾經(jīng)，我們或多或少都有過不自律和粗心的行為。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，成為大學(xué)生。是時候聽聽孔子幾千年前的教誨，做一個謹(jǐn)慎的大學(xué)生了。
演講結(jié)束后，謝謝大家。
自信的演講稿11
大家好！
人生的路上，有太多的風(fēng)景值得我們?nèi)バ蕾p，也有很多的困難，需要我們?nèi)ッ鎸ΑＣ慨?dāng)遇到困難，請對自己說“我能行”，讓自信鼓起你勇氣的帆，讓美麗伴隨你一生。
沒有人一生下來就會走路的，在無數(shù)次的摔倒中，他們終于能站穩(wěn)、能走、能跑。生活的歷程也就像走路一樣，只有在不斷摔倒中爬起來，才能盡早學(xué)會走路，享受更加美麗的人生。世界上沒有天生的偉人，他們的成功，離不開他們的辛勤和汗水，更重要的是離不開他們的.自信。
每當(dāng)我看到老師那期望的眼神和聽到他們激勵的話語時，心中那股莫名的傷感就會一掃而空，我會告訴自己一定要堅強(qiáng)，相信自己，一切都會好起來的。于是我更加用心去學(xué)習(xí)，雖然困難依舊，但漸漸地，我可以和老師進(jìn)行一些比較簡單的互動了，可以真正融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去了。這是自信帶給我的禮物，也是我生活中的寶貴財產(chǎn)。
美麗的青春對人短暫的人生來講，是那樣的珍貴和美好。盡管會遇到許許多多的困難和挫折，但只要你常常對自己說“我能行”。你會變成世界上魅力的人，因為自信的人最美麗。
謝謝。
自信的演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下演講的題目是《學(xué)會自信放飛夢想》。
自信，是一種激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是我們走向成功的第一步。居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。由此可見，只要我們相信自己，必定會成功的。那么我們應(yīng)該如何建立自信呢？首先，我們要認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長�！疤焐也谋赜杏谩边@句話就指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到并把他們發(fā)揮出來。第二，我們在生活和學(xué)習(xí)中，要不斷進(jìn)行積極的自我暗示。如果我們經(jīng)常暗示自己“我能成功”，我們就會逐漸變得更有能力。第三，樹立自信的外部形象。每天穿著干凈的校服、留著符合學(xué)校要求的發(fā)型、走路目視前方等等。第四，學(xué)會微笑。笑是使人充滿自信的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂的外部表現(xiàn)。自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心。
當(dāng)我們建立了自信后，就要讓自信來幫助我們實現(xiàn)夢想。夢想是我們飛翔的翅膀。夢想是石，敲出成功的星星之火；夢想是火，點燃照亮前方的燈。剛剛結(jié)束的期中考試，既是對我們已學(xué)知識的檢查，又是我們今后學(xué)習(xí)的方向。通過這次考試，我們知道了自己哪里還有所欠缺�，F(xiàn)在，就讓我們在心里種下一顆夢想的.種子，想一想我們希望自己以后的學(xué)習(xí)中取得怎樣的成績。有夢想的人是幸福的，讓我們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
自信的演講稿13
各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
在快樂祥和的氣氛中，新學(xué)期來臨了。
新學(xué)期，新起點，新氣象，新收獲。
在此我預(yù)祝同學(xué)們在學(xué)業(yè)、品德、健康等各方面都取得更大的進(jìn)步。
今天我發(fā)言的主題是“培養(yǎng)自信，走向成功”。
成功對每個人都是公平的。
只要你有強(qiáng)烈的信念并為之努力奮斗，成功之花就一定會絢麗綻放。
上學(xué)年，我平生初次擔(dān)任二(3)班班主任。
第一次班會課我就向同學(xué)們提出我希望我們的班級無論在課內(nèi)外紀(jì)律，個人道德品質(zhì)乃至于學(xué)習(xí)上爭取表現(xiàn)良好，力爭在期末榮獲校級的“文明班級”榮譽(yù)稱號。
同學(xué)們都紛紛表態(tài)有信心。
我借機(jī)說道：“光有信心是不夠的，文明班級的標(biāo)準(zhǔn)包括了很多要求和規(guī)則。
我相信，只要同學(xué)們按照規(guī)律行事，就一定會成功。
”于是我和同學(xué)們共同訂下“二(3)班文明公約”，并公開公平的投票選取了“班委會成員”，打印好張貼在教師。
這樣，既發(fā)揮班干部帶頭模范作用，又使全班人人爭當(dāng)小主人。
隨著前兩個月每月都榮獲“循環(huán)紅旗”。
同學(xué)們信心更足，班集體的責(zé)任感、榮譽(yù)感更強(qiáng)，凝聚力、同心力進(jìn)一步提高，為最終榮獲“文明班級”打下堅實基礎(chǔ)。
在我校首屆“古韻杯”經(jīng)典古詩文誦讀比賽中，我們班級13名同學(xué)刻苦訓(xùn)練，眾志成城，榮獲全校第一名。
本次比賽，我們班級啟動最早。
人員是同學(xué)們自愿報名和推薦報名并保證刻苦訓(xùn)練，爭取好成績的情況下當(dāng)選的。
這樣就保證了同學(xué)們訓(xùn)練的主動性和自覺性。
題材是我精心選擇的描寫春蘭、夏荷、秋菊和冬梅四首詩組合的《四季花開》。
，伴奏是我班一位女生的古箏獨(dú)奏“漁舟唱晚”。
動員會上我激勵并激將的說：“你們代表了我們班級的光輝形象，肩負(fù)著奪冠的使命。
如果沒有這個信心，就請你們趁早換人。
”這樣，他們在動力和壓力的雙重作用下，最終不負(fù)眾望榮獲全校第一名。
此項榮譽(yù)極大鼓舞了全班同學(xué)的集體意識，同學(xué)們的班機(jī)主人翁意識更強(qiáng)了。
大家都知道，每學(xué)期結(jié)束，班級評選“文明學(xué)生、優(yōu)秀干部”等榮譽(yù)稱號時，由于名額限制，只有少部分同學(xué)能獲得。
甚至每次都是那幾個老面孔。
大多數(shù)中等生和少部分后進(jìn)生更是挨不上邊。
長久以往，他們的學(xué)習(xí)動力消失了，自信心削弱了。
針對這種弊端，我親自設(shè)計出了五種獎狀，分別是“優(yōu)秀作業(yè)獎”、“優(yōu)秀表現(xiàn)獎”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“文明進(jìn)步獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”，并用彩噴打印機(jī)打印出來，每月評選一次。
這樣，到學(xué)期結(jié)束，全班同學(xué)幾乎每人榮獲了一張屬于自己的獎狀。
多數(shù)中等生奪取了3到4張。
這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和良好表現(xiàn)欲望。
同學(xué)們的文明舉止、互助合作、積極自信等集體精神逐步呈現(xiàn)出來。
以上三個事例小結(jié)了我和同學(xué)們共同為樹立目標(biāo)、滿懷自信、努力奮斗并最終榮獲校級文明班級光榮稱號的歷程。
同學(xué)們，作為一名學(xué)生，取得學(xué)業(yè)上的成功應(yīng)該是你們的心愿了。
心動不如行動!只要你們從現(xiàn)在起，確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分相信自己的能力，以積極的心態(tài)，樂觀的精神，有效的學(xué)習(xí)方法和排除一切艱難險阻的勇氣去行動，我相信你們也一定能取得成功。
我的話講完了。
謝謝大家。
自信走向成功演講稿
尊重的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話的標(biāo)題是《從自信走向成功》
沐浴著溫煦的東風(fēng)，我們走進(jìn)了三月。
三月，是萬木吐綠、百花盛開的美好節(jié)令，也是我們同窗們長常識、長身材的最佳時節(jié)。
我們必定要在這個美妙的季節(jié)，愛護(hù)每一寸時間，聽好每一堂課，做好每一道習(xí)題，學(xué)好每一點知識，不負(fù)這大好春景。
特殊是我們行將面臨中考的初三同學(xué)，更掌握這美好的三月，這樣咱們才干播種豐產(chǎn)的六月，從而使我們的運(yùn)氣得到轉(zhuǎn)變，使我們的人生邁向勝利。
每個人都愿望本人取得成功，作為學(xué)生應(yīng)該盼望成就優(yōu)良，作為演員應(yīng)當(dāng)生機(jī)觀眾贊美，作為工人應(yīng)該希望能逾額實現(xiàn)義務(wù)……成功，可能要同時具備良多因素，但自負(fù)是最主要的因素，愛迪生曾說過“自信，是成功的第一秘訣。
”
什么是自信?自信就是對自己、對前程充斥必勝的信心。
但是，自信并不是盲目自卑，不是沒有依據(jù)地亂拍胸脯，而是樹立在智慧與才能基本之上的。
世界有名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了評委設(shè)置的騙局，奪得桂冠。
他憑的是什么?憑的是自己厚實的音樂實踐基礎(chǔ)，憑的是多年指揮教訓(xùn)和機(jī)動的臨場應(yīng)變能力。
假如沒有不學(xué)無術(shù)，就不會發(fā)生真正的自信。
自信地面對艱苦而失掉成功的例子舉不勝舉，而失去信心的失敗才是徹底的失敗。
只有信任自己，能力讓別人不敢鄙棄你，每一個人都應(yīng)該領(lǐng)有信心，去克服性命中面臨的每一個難題跟挫折，固然，有了自信卻不一定會成功，然而不自信，卻永遠(yuǎn)不會成功。
在此我們希望成績優(yōu)良的同學(xué)加強(qiáng)信心，去戰(zhàn)勝實力更強(qiáng)的對手;希望成績臨時落伍的.同學(xué)建立信念，去戰(zhàn)勝本身的每一個弱點，戰(zhàn)勝自我，走出學(xué)習(xí)的窘境。
最后我們希望初三的同學(xué)能信心百倍地迎接中考的挑釁，為我們泰山初中來日的成功作出自己應(yīng)有的盡力!
我的講話到此停止，謝謝大家!
自信走向成功演講稿
首先我要給大家講一個故事。
有一個牧羊人，帶著兩個兒子去牧羊，一群大雁從天上飛過，孩子說“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說“只要想飛起來就一定能飛起來”。
孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國的萊特兄弟!1920年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢，制造的世界上第一架飛機(jī)“飛行者號”飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢!
今天我演講的題目與自信有關(guān)。
題目是自信——成功的起點。
因為自信，關(guān)云長單刀赴會;因為自信，毛遂脫穎而出;因為自信，布魯諾視死如歸。
自信就像一種催化劑，它能讓您的成功達(dá)到難以想象的高度。
自信就像一支燃燒著的火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引你飛向夢想的天堂。
有人問美國的億萬富翁：“洛克菲勒先生，假使你的財富一夜之間化為烏有，您將會怎么辦?”洛克菲勒自信地笑著說：“給我20xx年的時間，照樣再造一個洛克菲勒帝國!”這就是成功者最重要的秘訣——自信!
失去金錢的人，失去很少;失去健康的人，失去很多;失去自信的人，將失去一切。
生活中需要自信，當(dāng)你掙扎在困境中的時候，你是否相信自己，有放手一搏的勇氣?當(dāng)你漫無目標(biāo)，覺得前途一片漆黑的時候，你是否有堅定的信念，披荊斬棘?其實，自信就在身邊，如影隨形。
相信自己一點，再多一點，心中無敵，便無敵于天下。
自信的力量是無窮的，自信能創(chuàng)造奇跡。
自信是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪;自信是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立。
縱然天地悠悠，每一個生命、每一種事物都有它自己存在的意義和勇氣，這就是自信——成功的起點。
當(dāng)你總是問自己我能成功嗎?這時，你還難以擷取成功的花朵。
當(dāng)你滿懷信心地對自己說：我一定能夠成功，這時，收獲的季節(jié)離你已經(jīng)不太遙遠(yuǎn)了。
大海茫茫，白舸爭流，蕓蕓眾生，誰與爭鋒!朋友，自信吧!相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復(fù)始，生生不息。
自信走向成功演講稿
自信是帆，讓我們的成功之舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前;自信是根，讓我們的成功之樹，枝繁葉茂，生機(jī)盎然;自信是火，讓我們的成功之光，光芒四射，奪目耀眼。
自信是我們成功的源泉，自信讓你散發(fā)美麗的光環(huán)!
詩人李白自信，發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的感嘆，同時也讓他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩篇萬古流傳。
一代偉人毛澤東自信，他高唱“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”，萬水千山、披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福安康。
從他們身上，我再一次感受到自信的力量，這種力量讓我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)。
當(dāng)然，自信并不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是冥頑固執(zhí)。
它是在理想追求中孜孜不倦的執(zhí)著，它是愚公移山的信念、精衛(wèi)填海的毅力，它是“即使翅膀斷了，心也要飛翔”的不屈精神和堅強(qiáng)意志。
自信，是走向成功的伴侶，自信，是戰(zhàn)勝困難的利劍，自信，是達(dá)向理想彼岸的航船。
親愛的朋友們，自信讓我們更美麗，自信讓人生更精彩!一個人可以長得矮小，可以遭遇貧窮，可以經(jīng)受磨難，但，絕不可以喪失了自信。
或許你不夠迷人，或許你不夠性感，或許你不夠高大……但請你相信，只要你擁有了自信，你將會變得更加美麗!
既然自信這樣重要，那我們怎樣才能擁有自信呢?有句話說得好：心態(tài)決定一切。
生活中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的一些不足時，就會覺得自己比別人差，就會變得不自信。
所以我們要端正自己的心態(tài)，用積極、樂觀的態(tài)度去面對生活，你會發(fā)現(xiàn)，生活中不如意的事情變少了，自己的心情也越來越好了，自信也就隨之擁有了。
親愛的朋友們，讓我們自信起來吧!有了它，我們就邁出了成功的第一步，有了它，我們就走上了義無返顧的追求路!讓我們帶著自信，一路歡歌勇往直前!讓自信的美麗流淌在我們每個人的心間。
自信走向成功演講稿
自信與自卑、自負(fù)，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結(jié)果也大相徑庭。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。
有了它，才能駛向勝利的彼岸。
當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。
蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。
”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。
自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。
自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。
而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。
可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。
自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。
這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。
歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。
楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。
三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。
由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。
我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。
選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。
自信的演講稿14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高一12班的。今天我演講的題目是《唯有自信，才能出眾》。
一個天生失去四肢的人，卻讓全世界都羨慕他的自信。他是尼克胡哲。生來只有一個長著兩根腳趾的小腳，那副模樣連他的父母也無法接受，在自殺的最后一刻才選擇活下去，就算這樣尼克胡哲仍用整個生命去開花，他獲得大學(xué)本科雙學(xué)位，可以騎馬、沖浪。沒有雙臂，他卻用頭和肩膀擁抱了37萬多人，沒有雙腿，他卻已遍訪34個國家，講演1500余場。他在每一場演說中，總是用無比輕松的語調(diào)調(diào)侃自己的經(jīng)歷，他毫不在意別人訝異的眼光，并且努力對自己充滿自信，他像雕塑一樣活著。他說“我不需要手和腳，因為上帝正背著我�！笔亲孕抛屇峥撕茏龅搅私^大多數(shù)普通人無法做到的事，他成為了一名全球知名的勵志演說家，他感動了世界。尼克胡哲自信自強(qiáng)，所以出眾。
羅曼羅蘭說：“人能在一生之中取得成功,亦必只有一個源頭,而這個源頭惟有自信�！倍蚁嘈乓仓挥行判臐M懷，才能踏出平庸之列，乃至超群出眾。
一旦有了自信，人就會暴發(fā)出勢不可擋的'力量。
自信讓李小雙在比賽中總能保持巔峰狀態(tài)，一次次將金牌收入囊中。李寧曾在文章中贊嘆他道“每次看小雙比賽，總是熱血沸騰，激動不已。他那種一出場就咄咄逼人的氣勢，使對手望而生畏，而那信心十足的樣子又容易給裁判以最佳的印象�！�1995年在日本奪得全能冠軍后，李小雙坦言：“我還有更大的潛力，我很遺憾這次有些外國高手發(fā)揮得不好，咱們亞特蘭大見……”果然，1996年亞特蘭大奧運(yùn)會上，李小雙又榮獲體操男子全能金牌，這是自信的力量。
如果阿基米德沒有自信，怎會用杠桿原理折服一切質(zhì)疑聲？如果居里夫人沒有自信，怎么會在堆積如山的瀝青礦中尋覓到鐳的蹤跡？如果喬布斯沒有自信，蘋果產(chǎn)品怎么會改變世界？如果沒有自信，這些人怎么能夠最終出眾？
然而自信并非來自遺傳，是需要后天培養(yǎng)的。這就意味著，你也可以充滿自信，從現(xiàn)在開始。
自信需要欣賞自己。你認(rèn)為自己怎么樣，很大程度上決定了你的說話行事方式，只有接受自己的不完美，將長處發(fā)揮到極致才能飽含信心。沒有你的默認(rèn)，誰也無法將你看低一等。
自信需要確立奮斗的目標(biāo)。堅定了自信心，就能激發(fā)出超常的勇氣，暴發(fā)出巨大的力量。
自信也需要學(xué)會接受生活中的不如意。沒有逃不出的逆境，只要留一點信心給自己，縱使前路艱險、波浪滔天，也會有堅強(qiáng)的自信之帆帶著你乘風(fēng)破浪，奮勇向前。
當(dāng)你滿懷信心之時，別人看到是光芒萬丈的你。當(dāng)你自暴自棄之時，別人看到的是不值得托付的你。所以，請在你人生的道路上挖掘自信，它將成為你無法摧毀的信念，成為你茁壯成長的土壤，成為你生命中一股永恒的活水，不息地尋找前進(jìn)之路。在機(jī)會來臨時，自信地告訴自己你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，即將啟動你當(dāng)主角的新一季。
高三的學(xué)長，高考已近，高一高二的我們，也即將面臨期中考試，愿所有同學(xué)都能自信滿滿，沉著應(yīng)戰(zhàn)，最終出眾。
我的演講完畢，謝謝大家。
自信的演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命中有許多的路要自己獨(dú)自去跋涉;生活中有許多的事情要自己獨(dú)自面對。有太多回憶會被孤獨(dú)與苦悶所困擾，但這是我們無法改變的，所以我們這是就需要把握自信，勇敢地去面對。
記得升入高中已經(jīng)一年多了，但我始終無法忘記剛剛進(jìn)入高中時的情景：因為我們之前經(jīng)歷的磨難太少，就像溫室的花朵，我們第一次離開了父母親，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，開始去獨(dú)立自己的生活。在炎熱的夏天里沒有母親的悉心安慰;在寒冷的`冬天里沒有母親的細(xì)心呵護(hù)�？傊�，我有時就會想我怎么會活的這么苦悶，想著想著就在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)，腦中不斷想起從前愉悅的日子。例如在當(dāng)時日子很苦，但那時我們總是和同學(xué)們一起追逐嬉戲，有無盡的歡呼與喜悅。就連在課上有事我們也一起笑，這是美好的笑。
進(jìn)入高二后，我們進(jìn)行了文理分科。我選了理科，從此面對特定的科目，一切都加快了節(jié)奏。就如我們馬上要進(jìn)行第一次月考，讓人隨時感到無法喘息。甚至有的同學(xué)說;我都快變成考試機(jī)器了!然后就大笑，這是一種無奈的笑，讓人感到不自信，苦悶。
因此我們需要自信，因為自信是走向成功的動力，他就像一根長鞭，不斷地鞭策鼓勵著我。自信中充滿了機(jī)遇，充滿了挑戰(zhàn)與勇氣，充滿了不斷地探索。但自信并不是空想，我們需要付出實際的行動，而不是簡單的認(rèn)為：我相信自己能行。
面對失敗，面對挫折，面對嘲笑，面對誤解，我總是滿懷信心。失敗是成功之母;人的前途是光明的，但道路是曲折的。所以我要去踏上失敗與挫折的路，走自己想走的路，帶著自己的理想，勇敢的去追逐，去面對。
自信，很平凡，因為每一個人都會擁有。他就像是你潛在的機(jī)遇，他總是隱藏在每個被你遺忘的角落，等著你去挖掘：同時又因為他很偉大，當(dāng)自信被挖掘出來后，他將會帶領(lǐng)這你鑄就一條走向成功的路，一條屬于你自己的路。
所以我們需要去把握自己的自信，因為這樣我們將不再總是無奈，我們就會自信的去面對，總之一句話：當(dāng)你把握了自信，你才能走向成功。
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