【實用】演講稿的作文匯編七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的演講稿的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演講稿的作文 篇1

　　讀書，讀書，再讀書

　　——讀《給教師的建議》演講稿

　　鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)尹明

　　各位三附小的家人們：大家上午好！

　　今天我讀書演講的題目是：讀書，讀書，再讀書。

　　讀書，讀書，再讀書。我們從事教育教學(xué)工作，不但自己要不斷地閱讀書籍、

　　充實自己，更要教育學(xué)生要多閱讀書籍，從書中汲取營養(yǎng)。而在閱讀的同時，我們又要有所選擇、有所思考、靈活應(yīng)用、認真總結(jié)、整改提高。這就是我在讀完前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書并反觀我的教育教學(xué)實踐后的總體感受。

　　是的：書中，蘇霍姆林斯基所提到的建議，無論是在針對教師本身提高素養(yǎng)

　　的需要，還是在對待教師如何教育學(xué)生方面，或者是在教會學(xué)生學(xué)會教育和自我教育方面，都離不開“讀書”這一觀點。也就是說，他認為在教育的問題上，要做好任何事情都與讀書分不開。

　　由此可見，蘇霍姆林斯基認為讀書有多么的重要�？戳藭�中的那些建議，想

　　想以往的教育教學(xué)實踐，我很是觸動。讀完書后，我一直在考慮如何才能更好地將這一觀點融入自己今后的教育教學(xué)和生活中。我想我應(yīng)該注重加強對學(xué)生讀書的`指導(dǎo)與讀書的要求，讓學(xué)生能多讀書、享受讀書的快樂；而在自己的日常生活中也盡可能擠出時間多讀書，以提高自己的教育素養(yǎng)和能力。

　　同時，我和孩子們又要做到廣泛而有選擇的讀書（如有益的紙質(zhì)書、電子書、

　　身邊的某些先進人物等都是我們的營養(yǎng)豐富的精神食糧，而根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展的需要我們又可以有所側(cè)重的去讀書），我們也要善于品味和思考書籍

　�。�力求去偽存真、讀出要點、品出精華、找出思路），我們還要深入挖掘和靈活運用書籍（書中的思路只有真正結(jié)合我們的實際，形成可行性的方案才可施行，否則就是死讀書而不如無書了），我們還可以反觀和完善書籍（我們可以邊實踐、邊反思、邊總結(jié)、邊改進，逐步形成我們自己的經(jīng)驗和理論體系，爭做科研型 教師、專家型教師，完善已有書籍經(jīng)驗、形成特色、交流分享、聽取建議、再促提升）。

　　總而言之，我認為這其實又是一個螺旋上升的可持續(xù)發(fā)展的過程；是一項提

　　升我們?nèi)�民族素質(zhì)，夯實我們實現(xiàn)個人夢、中國夢基石的偉大工程。所以，唯有我們?nèi)�社會明確目標、形成共識、協(xié)同努力，這個美麗的夢才會更快更好地得以實現(xiàn)！

　　最后，請允許我發(fā)出號召：讓我們大家一起行動起來，多讀書、精讀書、細

　　品書、活用書，讓書香融入我們的血脈，升華我們的靈魂！

　　我本次的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

演講稿的作文 篇2

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是五（4）班的黃蘊琪，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時此刻，我很激動，也很緊張，不過我有信心，因為我要競選的是班長這個位置。班長是一個許多同學(xué)向往的.職位，需要一個有能力的同學(xué)來擔任，我相信我有這個能力。

　　我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學(xué)校是個好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級我也有做過班長，不知道同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個機會呢？

　　假如我當選了班張，我會為自己定下嚴格的要求，每天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師布置的每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫助成績差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫助他們度過學(xué)習的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習上、在課間中我都會成為班上每一個同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；我們在學(xué)習中，游戲中共同進步，共同成長。

　　記得屠格涅夫說過“先相信你自己，然后別人才會相信你�！笔堑�，我之所以去競選班長，是因為我相信我有這個能力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機會我，那么請投上你神圣的一票吧！記住，我是有能力擔任班長的黃蘊琪。

演講稿的作文 篇3

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！度過一個快樂的國慶節(jié)之后，我們也迎來了學(xué)校一年一度的少先隊大隊委員競選活動。我是***，今天我競選的職位是大隊委員，大隊委在我眼里，是一個神圣的職位，是一個協(xié)助老師、幫助同學(xué)的職位。我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我又走向這個講臺的.時候，感到信心百倍。

　　我認為自己很適合擔任大隊委員，活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己才能，不管是代表學(xué)校外出表演，還是參加學(xué)校的活動，我會在一次次的挫折與失敗中不斷磨煉自己，讓自己更加成熟，辦事更加得力，此外，在活動過程中，我學(xué)習上也絲毫沒有松懈，成績現(xiàn)已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學(xué)習之余開展活動。

　　請大家給我一次展現(xiàn)自我的機會。如果可以的話，我會抓住這次機會，證明我的實力！假如我當選，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓大隊委員的職責與個人的思想品格同時到位。同學(xué)們，我會全心全意為大家服務(wù)，不求最好，只求更好，請大家為我投上寶貴的一票吧！

演講稿的作文 篇4

　　老師們、同學(xué)們：早上好！

　　再過5天就是12月20日，這是澳門回歸祖國九周年的紀念日。澳門割讓，說明“國家落后就要挨打”，澳門回歸，昭示著“祖國強大才有尊嚴”。所以今天我和大家聊聊愛國的話題，題目是“成才先成人，愛國先愛�！�。

　　先給大家講一個真實的故事：

　　上個世紀九十年代初，南京市成賢街小學(xué)轉(zhuǎn)來了一個黃頭發(fā)、藍眼睛的美國小學(xué)生。當星期一升旗的時候，他質(zhì)問班主任老師，為什么不升美國的國旗？老師告訴他說，這是在中國，應(yīng)當升中國的國旗！到了下一個星期一再舉行升國旗儀式的時候，這個美國小學(xué)生手上卻拿了一面美國的國旗，當同學(xué)們高唱《中華人民共和國國歌》的時候，他唱的也是美國的國歌。這位美國小學(xué)生強烈的愛國行為，深深地打動著在場的每一位老師和同學(xué)的.心。大家對他的行為贊不絕口，這個故事當時在南京市也被傳為佳話。

　　同學(xué)們，一個身在異國他鄉(xiāng)的美國小學(xué)生，他是那樣執(zhí)著地熱愛著自己的國家，難道不值得我們每個中國小朋友深思嗎？不值得我們?nèi)舜蟾叫〉拿课煌瑢W(xué)深思嗎？我之所以要講這個故事，是想告訴同學(xué)們，愛國是每一個公民的責任。

　　那么，我們應(yīng)該如何來愛國呢？作為學(xué)生，我們首先要熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的班集體�！耙晃莶粧�，何以掃天下”。一個連自己的學(xué)校、自己的班集體這個“小家”都不愛的學(xué)生，又怎么可能愛祖國這個“大家庭”呢？所以，愛國不是口號，而是行動。

　　再給大家講第二個故事：

　　有一家著名的跨國公司招聘一名部門經(jīng)理，應(yīng)聘者很多，其中還有許多畢業(yè)于名校的高學(xué)歷人才，可是，最后被公司選中的卻是一個學(xué)歷一般、其貌不揚的人，很多人不理解，就去問公司老板。老板說聘用他的原因是只有他帶來了與眾不同的“介紹信”：進門之前，他先在門口的墊子上蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關(guān)上門，說明他做事認真、仔細；他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應(yīng)聘時他先向大家問好，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他彎下腰、撿起它并放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？

　　同學(xué)們，一滴水就可以折射出太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的文明修養(yǎng)。成才先成人，愛國先愛校，我們必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關(guān)緊要的小事，因為它代表著一個人的教養(yǎng)和品行，哪怕是撿起一張廢紙，擰緊一個水龍頭，向老師主動問好，扶起一個摔倒的同學(xué)，只要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這也是愛國。

　　同學(xué)們，愛國就在我們身邊，讓我們都從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，向敬愛的周總理那樣，從小樹立為中華崛起而勤奮讀書的遠大志向，長大后為把祖國建設(shè)得更加富強貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

演講稿的作文 篇5

敬愛的老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　今天是一年一度的`教師節(jié)，我代表全體學(xué)生向您么說一聲老師您辛苦了！這個節(jié)日有你才春意盎然，老師您是園丁，培育了我們，您是蠟燭，照亮了我們成功的道路，今天我么用真誠的祝福感謝您！如果說我們是彩虹那您就是太陽給予我們七色之光；如果說我們是魚您就是水時時給我們關(guān)懷的幫助；如果說我們是小草那您就是大地給予我們甘甜的營養(yǎng)。

　　總的來說就是祝您們節(jié)日快樂！

演講稿的作文 篇6

　　我們班有一個無私為班級奉獻的人，她就是“無花果”（沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實，它象征著你默默為他做好事的品質(zhì)）余丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長得一副樸實的樣子。為何要說她是一個無私為班級奉獻的人呢？那就來說那一次“抗洪行動”吧。

　　在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹葉被雨水得啪啪作響。風一吹，輕飄飄的雨點被吹進了我們教學(xué)樓的走廊里。走廊里，水積少成多，同學(xué)們在上面走路小心翼翼的.，生怕摔個四腳朝天，滿屁股是水。直到中午，雨停下來了，項老師親切地說：“有哪些同學(xué)愿意去打掃走廊？”同學(xué)們在下面吱吱唔晤地議論著。有的同學(xué)怕弄臟衣褲，又找作業(yè)沒做完這借口推辭，而余丹妮卻主動拿起水桶、拖把、簸箕來到走廊，用拖把和簸箕把水一點一點弄起來倒入水桶。有的同學(xué)見了也一塊過來干。同學(xué)們干得可起勁了，有的不顧衣褲臟亂會濕，用手拿著簸箕，等拿拖把的同學(xué)把水送過來，再把水舀起倒入水桶里；有的同學(xué)為了把拖把里的一點水給弄出來，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來；還有的同學(xué)不愿犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來。同學(xué)們說說笑笑，一點也不覺得辛苦。過了一會兒，“抗洪行動”結(jié)束了，我們班前面的走廊沒有一點水，成了1號樓5樓的長廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動，老師還重點表揚了她呢！她，就是一個熱愛勞動，無私為班級奉獻的一個樸實善良的小姑娘。

演講稿的作文 篇7

　　小時候聽爺爺說，這是革命先輩的滿腔熱血染成的；這是抗日少年的英勇事跡編織成的；這是……爺爺講述這些事，臉上不禁流露出了自豪，而我，則用手托著腦袋，望著墻上那紅艷艷的一團雖已蒙上了灰塵，但透出似乎遮蔽不住的色彩……

　　哦，這就是紅領(lǐng)巾嗎？那是爺爺那個時代的紅領(lǐng)巾，承載著艱辛與光榮。它現(xiàn)在又有什么意義呢？

　　那是一個雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經(jīng)陪伴了我一年半的紅領(lǐng)巾，它已經(jīng)褪了色、泛著白，早已沒有往日的鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領(lǐng)巾時的情景。

　　那一天，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領(lǐng)巾，心中無比的激動：因為我看見這是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領(lǐng)巾，我一定要好好愛惜你，愛護你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。

　　老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是光榮的少先隊員了，以后一定要格外愛護紅領(lǐng)巾。”“恩”，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領(lǐng)巾呀！”

　　那一次，我小小的心靈已經(jīng)萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾當成自己最要好的朋友，并一星期洗一次！日子過得飛快，輪到該洗紅領(lǐng)巾的日子了，我端來一盆水，把紅領(lǐng)巾放入水中，這時，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了！紅領(lǐng)巾在褪色！我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色�！蔽宜贫�非懂地點點頭。不過，我已經(jīng)把媽媽的話牢牢記在心中。

　　于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點，而且讓我別掛紅領(lǐng)巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領(lǐng)巾上臺�！�

　　演出那天到了，老師也在場下。登臺前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時，我低頭看了一眼紅領(lǐng)巾，她仿佛在對我說：“別擔心、不會的，你的發(fā)揮會比任何人都出色的`！”我的發(fā)揮相當出色，當響亮的歌聲在整個劇場回蕩時，臺下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動，我的成功因為有紅領(lǐng)巾的幫助、鼓勵。演出結(jié)束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲！”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領(lǐng)巾，我笑著對老師說：“老師，今天的紅領(lǐng)巾比以往每一天都要紅都要鮮艷�！�

　　我愛紅領(lǐng)巾，愛極了。那時我們城里的孩子，幾乎從不學(xué)洗衣服，可我總是會把我的紅領(lǐng)巾洗得非常干凈。多少年一轉(zhuǎn)眼就過去了，再過兩年后，我就要和紅領(lǐng)巾說再見了，但那鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，卻時時在我的心中飄蕩……

　　我永遠忘不了紅領(lǐng)巾，我愛紅領(lǐng)巾。

　　……

【演講稿的作文】相關(guān)文章：

演講稿作文【精選】07-31

演講稿作文[精選]09-01

演講稿作文07-20

【精選】演講稿作文09-15

（經(jīng)典）演講稿作文09-18

演講稿作文[薦]07-29

【精品】演講稿作文07-30

演講稿作文【熱】08-05

（實用）演講稿作文08-19

演講稿作文[集合]08-19