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    讀書(shū)演講稿

    更新時(shí)間:2023-04-17 13:47:54 演講稿 我要投稿

    讀書(shū)演講稿范文

      演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的讀書(shū)演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    讀書(shū)演講稿范文

    讀書(shū)演講稿范文1

    敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!我叫xxx。今天我要演講的題目是xxxxxx。兒時(shí),懵懂,書(shū),為何物?只是迷戀于那吸引視線的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺(jué)得好奇,看著姐姐捧著書(shū)眼睛都神了的時(shí)候,心生奇怪,難不成這書(shū)中有什么有趣的玩意兒不成?于是奪過(guò)書(shū),還沒(méi)等翻開(kāi),便換來(lái)了一聲清脆的耳光聲,在哭聲中,卻悟了,書(shū)是珍貴的東西,因?yàn)榻憬悴唤o我。長(zhǎng)大了些后,帶著點(diǎn)羞澀翻開(kāi)了我的第一本書(shū),也邁開(kāi)了向文學(xué)大門(mén)走去的第一步。但一打開(kāi)后,我眼中那期待的神采霎時(shí)間成為黑暗,心中塞滿了失望,這里面不就是一張張薄紙和一個(gè)個(gè)挨一起的黑字么?于是賭氣將書(shū)扔在地上,看著它在冰冷的地上躺了許久,突然心生不忍,于是撿它來(lái),百般無(wú)聊的看著,看著看著,咦,好奇妙,像突然來(lái)到另一個(gè)世界,有山有水,有清脆的鳥(niǎo)鳴,潺潺的流水,朗朗的讀書(shū)聲。但腦海中是安詳?shù),像一杯水,靜靜的,只是讀到歡悅處,那杯水像被投下幾顆石子后,悠悠的晃動(dòng),漾幾圈漣漪。悲傷處,沉下幾滴淚珠。但那杯水,是甜透了心的,盛滿著的,是快樂(lè)。

      漸漸的,剩下的紙頁(yè)兒越來(lái)越少,越來(lái)越薄。我也讀的津津有味。當(dāng)看完了最后一頁(yè),合上整本書(shū)時(shí)。我突然間覺(jué)得自己的心一下變得空靈,充斥著一種感動(dòng),一種快樂(lè)。長(zhǎng)時(shí)間的,留在我的心田,滋潤(rùn)著,流淌在我的心田。但那似乎更多的'是一種別的樂(lè)趣代表的快樂(lè),無(wú)與倫比。

      于是,漸迷戀上了書(shū),迷戀上了那種感覺(jué),我開(kāi)始渴望,渴望與外面我一點(diǎn)也不了解的世界接觸。而這種接觸,只有書(shū)能給我。書(shū),它帶我穿越古代,覓尋歷史,感受人間中的種種關(guān)愛(ài),享受世界間的種種快樂(lè)。

      書(shū)給了我豐富的精神世界?鞓(lè),我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書(shū),總是小心翼翼的合好它,枕在它身上,閉上眼睛,我就能感受到與它心靈相通。它的快樂(lè),是主人讀了它的喜悅,而我的快樂(lè),則是它那一個(gè)個(gè)在我心中跳躍著的字,一句句優(yōu)美、動(dòng)人心弦的句子和那一段段手指拂過(guò)也能感覺(jué)到美妙的段。

      快樂(lè),是什么,快樂(lè),就是“我讀書(shū),我快樂(lè)”。

    讀書(shū)演講稿范文2

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家好!

      我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

      有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親聽(tīng)偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的.智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

      “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

    讀書(shū)演講稿范文3

    老師、同學(xué)們:

      你們好!很高興今天能來(lái)到灑滿陽(yáng)光、充盈幸福的“北小”校園中,參加你們的讀書(shū)節(jié)!

      校園是最應(yīng)該有書(shū)香的地方,因?yàn)樗亲x書(shū)的種子。我們常說(shuō):書(shū)卷氣是一個(gè)人最好的氣質(zhì)。那么,書(shū)香氣就應(yīng)該是一個(gè)校園最好的氛圍。營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)一起讀書(shū),受益的首先是孩子,又不僅僅是孩子,受益的將是整個(gè)國(guó)家和民族!

      溫總理說(shuō):“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn),一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的'民族,是沒(méi)有希望的。讀書(shū)可以給人智慧,使人勇敢,讓人溫暖,還可以給人力量,給人安全,給人幸福。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)”。

      今天是世界讀書(shū)日,在這最美好的日子,讓我們一起做一件最美好的事情——閱讀,悅讀,共同與大師對(duì)話,一起和真知同行!在書(shū)山的懷抱里流連忘返,在書(shū)海的世界里自由徜徉!希望全體“北小”師生能堅(jiān)持你們“晨誦——午讀——暮省”的樸素教育行動(dòng),更期待陽(yáng)光北小的每一天都是讀書(shū)節(jié)。

      我們一直在暢想,讓我們的孩子通過(guò)讀書(shū)一個(gè)個(gè)顯得文質(zhì)彬彬、氣宇軒昂;我們一直在暢想,濃郁、醇厚的書(shū)香在教室彌漫,在校園飄溢,在家庭中流淌;我們一直在暢想,今天的閱讀能夠鍛造出將來(lái)的中國(guó)的文學(xué)大師。因此,我為“北小”的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”喝彩!更希望“北小”的校園每天都充滿書(shū)香氣息,越來(lái)越多的北小學(xué)生成為優(yōu)雅的書(shū)香學(xué)子。

    讀書(shū)演講稿范文4

    各位老師,各位同學(xué),

      大家好。

      “當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書(shū)猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。

      可是,并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。上小學(xué)時(shí)的我,就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè),每次捧起書(shū),看著那毫無(wú)生氣的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái),我是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢?這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起……

      曾經(jīng)一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲,每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)!皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了,這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響,同學(xué)們都用焦急的目光看著我,后面的同學(xué)急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學(xué)們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個(gè)大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,以后要注意多看書(shū),才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多讀書(shū),懂好多好多的知識(shí)。

      漸漸地,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。

      那是一個(gè)深秋的黃昏,我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了,我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中,透過(guò)模糊的淚水和昏暗的`燈光,我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后,體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開(kāi)了試卷,認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤,為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我對(duì)自己說(shuō):“我一定要像保爾一樣,做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于,我在期末考試中,一舉奪魁。這,都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀!讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

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