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    小學(xué)班主任演講稿

    更新時(shí)間:2023-04-20 14:31:22 演講稿 我要投稿

    有關(guān)小學(xué)班主任演講稿錦集六篇

      演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾,F(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班主任演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)小學(xué)班主任演講稿錦集六篇

    小學(xué)班主任演講稿 篇1

      大家好!能夠參加這次演講,我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學(xué)班主任師德演講”。

      古今中外,人們都稱老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,殊不知,當(dāng)小學(xué)老師不容易,當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易,現(xiàn)在我國(guó)實(shí)行新課程以來(lái),對(duì)小學(xué)班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業(yè),具有培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)接班人的使命,我們要重視自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識(shí)給同學(xué)們的時(shí)候,不僅要給學(xué)生講解知識(shí),還要給學(xué)生講解學(xué)知識(shí)的方法,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍,提高學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗(yàn),篩選出其中非常有利于教育的經(jīng)驗(yàn),并與其他老師共同研究探討,以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。老師熱愛(ài)工作,做好工作,學(xué)生才能更好地學(xué)好知識(shí)。

      小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),我們老師的一言一行都可能在不知不覺(jué)中影響到學(xué)生。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì),給同學(xué)們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好,他有一次打籃球腳受傷了,第二天仍然到學(xué)校上課,和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴(yán)重,但他卻堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,老師們很好奇就問(wèn)他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,他卻說(shuō),我如果請(qǐng)假了,學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣,他們以后就會(huì)找理由請(qǐng)假。他每次都會(huì)向幫自己擦黑白的學(xué)生說(shuō)聲謝謝,他自己是老師可是他并沒(méi)有老師的架子,他對(duì)待學(xué)生親切和藹,想大哥哥一樣,被他教過(guò)的學(xué)生都非常喜歡他。我們也要向他學(xué)習(xí),做學(xué)生的好榜樣、好老師。小學(xué)班主任在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益。我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí),還要像親人一樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

      學(xué)生是祖國(guó)的花朵,我們老師就是護(hù)花使者。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛(ài)的時(shí)期,他們離開父母孤身來(lái)到學(xué)校,我們老師不能讓他們感到孤單和無(wú)助。例如:學(xué)校一位女老師就做得非常好,老師的班里有一個(gè)成績(jī)很差的女學(xué)生,這個(gè)女生性格內(nèi)向。老師知道沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是很笨的,只要自己相信自己,自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生。老師主動(dòng)和女學(xué)生的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,聽女學(xué)生媽媽說(shuō)她女兒原來(lái)成績(jī)很好的,自從她奶奶死了后她的成績(jī)就變差了。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,分析女孩不是笨,而是沒(méi)有把心用在學(xué)生上,需要對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。老師主動(dòng)向?qū)W校專門的心理教師請(qǐng)教,最后成功地解開了女孩的心結(jié),女孩更加用心地學(xué)習(xí)了,她說(shuō)她的奶奶也希望她學(xué)得好。經(jīng)過(guò)她自己的刻苦學(xué)生,她的成績(jī)有了很大進(jìn)步,得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可。她對(duì)自己也更有自信了,愿意和班里的同學(xué)主動(dòng)交朋友,性格也變得開朗起來(lái)。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待,做他們的知心朋友,用愛(ài)心幫助他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

      豐富學(xué)生的校園生活,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的'愿望。

      作為班主任老師我們要鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演出等。并且在學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備時(shí),給予她們幫助和指導(dǎo)。例如:學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,小學(xué)生能力有限,某班主任老師給學(xué)生們編排了一個(gè)舞蹈,老師選擇了一個(gè)非常歡快的歌,以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練,學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,而且還獲得了第一名的好成績(jī)。同學(xué)們都非常高興,他們的笑容像花兒一樣美麗。

      老師是人類靈魂的工程師,我們要不負(fù)社會(huì)各界給予我們老師的厚望,用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生,用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

    小學(xué)班主任演講稿 篇2

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,各位同事:

      大家好!

      我是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師xxx,在教育這份事業(yè)上已經(jīng)堅(jiān)持了六年了,還記得自己最初進(jìn)來(lái)的時(shí)候,青澀懵懂,現(xiàn)在的我也褪去了全部的稚嫩,在事業(yè)上有了成熟和穩(wěn)重,在家庭里也承擔(dān)著一個(gè)母親的身份了。這次,我想頂著這樣巨大的壓力,在此競(jìng)選班主任工作。我足夠相信自己的能力,我也希望為這些孩子付出更多,希望大家能夠給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我去實(shí)現(xiàn)自己這個(gè)小小的愿望。

      我對(duì)教師這份事業(yè)的理解是,如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有熱情,或許她就不適合做一名教師。教師是一份需要充滿愛(ài)的事業(yè),就像我們?nèi)ズ亲o(hù)自己種的花草一樣,需要耐心,需要恒心,也需要長(zhǎng)久的勇氣和愛(ài)。這些東西,都是我們作為一名教師需要具備的。這幾年下來(lái),我猛然發(fā)覺(jué)自己其實(shí)還算是一個(gè)比較溫和的人,所帶的學(xué)生,所做的每一項(xiàng)工作,都給了我很好的評(píng)價(jià)。還記得學(xué)生在作文里形容我,她說(shuō)老師就像是一朵向日葵,有時(shí)候也像冬天的暖寶寶。足夠溫暖,照亮所有人的路,也暖了所有人的心。

      聽到這樣的評(píng)價(jià),我有些熱淚盈眶了。一直以來(lái),我都想的是,我想把自己最好的那部分給我的孩子們,讓這些寶貝都得到啟迪。我從未想過(guò)自己的這一份溫柔能夠給孩子帶來(lái)這么大的影響,我也沒(méi)有想到做一個(gè)有愛(ài)的教師,是一件這么自豪的事情。所以這次在競(jìng)選班主任這件事情上,我不能讓步,我也絕不能退縮。我想讓自己的肩膀更有力量,不管承載著多少的希望和責(zé)任,都能勇往直前。這是我的初心,也是我的理想。

      作為一名人民教師,是一件無(wú)比自豪和榮耀的事情。它是我的一枚勛章,也是我的一片樹葉或是花草。它平凡且偉大,它光亮也迷人。如若成功的當(dāng)選了班主任,我想自己會(huì)在教師的.基礎(chǔ)上做好管理工作,做好各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作。我不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期待和信任,也不會(huì)辜負(fù)自己的這一份熱愛(ài)和執(zhí)著;蛟S前方的路依舊未知,但此刻,我能夠做的,就是不知疲倦走好腳下的路。

      感謝學(xué)校的一切,讓我原本平凡的人生開枝散葉,經(jīng)歷風(fēng)雨,經(jīng)歷彩虹。春夏秋冬,我都愿意用自己的力量去給這些孩子們帶來(lái)好的影響和價(jià)值。我會(huì)更加的努力,朝著一個(gè)更明亮的將來(lái)前行。

    小學(xué)班主任演講稿 篇3

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

      大家好!

      我叫,是來(lái)自學(xué)校的一名班主任老師。我很榮幸能參加培訓(xùn)并作為優(yōu)秀學(xué)員代表在此發(fā)言。經(jīng)過(guò)天的課程培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到自己以前在日常教學(xué)管理中的不足,下面我主要結(jié)合這次培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)心得與收獲,談?wù)勅绾谓逃芾聿顏y班的學(xué)生,也借此與各位老師分享交流經(jīng)驗(yàn)。

      作為一名小學(xué)班主任,我也曾接觸過(guò)差亂班,或許很多老師都能感覺(jué)到,差亂班的學(xué)生紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不積極,缺乏集體榮譽(yù)感,整個(gè)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人幾乎沒(méi)有發(fā)展目標(biāo)。那么作為班主任,該如何調(diào)整心態(tài),拿出對(duì)策,帶領(lǐng)你的學(xué)生逐步擺脫不良局面,健康成長(zhǎng)?通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過(guò)我的實(shí)際工作情況,我是這樣建議的:

      首先,班主任要積極調(diào)整自己的心態(tài),這很重要。帶一個(gè)好班固然比較省心,但把一個(gè)差亂班帶出來(lái),對(duì)于班主任來(lái)所,這是一種難得的閱歷和教育情感的積淀。我認(rèn)為帶一個(gè)差亂班需要的.是智慧型的老師:以良好的狀態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),以積極的行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí),以平和的心態(tài)接受現(xiàn)實(shí)。在教育過(guò)程中要把困難想得更多一點(diǎn),但行動(dòng)卻要不急不躁,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)學(xué)生的反復(fù)要有充分的思想準(zhǔn)備,不要被反復(fù)擾亂了心態(tài)。

      其次,使用因人而異的教育策略。每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況不一樣,犯了同樣的錯(cuò)誤的學(xué)生可能動(dòng)機(jī)不同,班主任要仔細(xì)分析學(xué)生輕快,不能在班級(jí)管理上簡(jiǎn)單化處理,搞一刀切,在教育中始終要堅(jiān)持“既對(duì)人也對(duì)事”的原則。因人而異的教育才能體現(xiàn)班主任各種的智慧,也是有效果的教育。

      再次,要有堅(jiān)持下去的新年賀勇氣。帶差亂班的班主任面臨的較大苦惱是教育的效果不明顯,學(xué)生的表現(xiàn)反復(fù)無(wú)常。正因?yàn)檫@些問(wèn)題的反復(fù)和層出不窮,讓班主任頭疼不已。我想,我們不僅要有愛(ài)心,還要有耐心和恒心,不過(guò)于急功近利。所有的教育不可能是無(wú)效的,只是它的表現(xiàn)方式不同,有的,要在很遠(yuǎn)的未來(lái)才能體現(xiàn),而那時(shí),你甚至根本不知道他在哪里了。所以,做班主任其實(shí)沒(méi)有什么技巧,只是多了一點(diǎn)寬容、多了一點(diǎn)耐心。

      較后,把樹立班級(jí)正氣作為頭等大事來(lái)管理。這個(gè)問(wèn)題不解決,班級(jí)不可能取得實(shí)質(zhì)上的進(jìn)不,班主任要拿出權(quán)威把班級(jí)的正氣樹立起來(lái),但不能一味使用高壓的方法達(dá)到表面上的、短期的“成果”,可是在捍衛(wèi)班級(jí)正氣這個(gè)原則問(wèn)題上不能有絲毫讓步。我的建議是班主任多用情感交流的方法,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)流露自己的感情,傾聽他們內(nèi)心深處的苦惱,找出他們問(wèn)題的根源,努力把他們向積極的地方引導(dǎo),讓學(xué)生從心里不再抵觸班主任的教育,重要的是讓學(xué)生明白你是在真誠(chéng)地幫助他而不是在整他。

      經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),作為班主任的我們?cè)趯W(xué)生的教育管理上有了更多的收獲,愿每一位班主任都能找到那把打開學(xué)生心靈的鑰匙,與我們的學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取、充滿蓬勃朝氣的班級(jí)。謝謝大家!

    小學(xué)班主任演講稿 篇4

    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家好!首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持,同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加班主任競(jìng)聘報(bào)告的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處,一名熱?ài)孩子,熱愛(ài)崗位的教師。

      我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉(gè)優(yōu)勢(shì):

      (1)我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任競(jìng)聘演講這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。

      (2)我在xx中學(xué)擔(dān)任過(guò)三年班主任,三年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。

      (3)我性格開朗,樂(lè)觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難敢于積極面對(duì),想辦法解決,知難而進(jìn)。

      如果通過(guò)此次我有幸班主任競(jìng)聘上崗的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開展自己的工作:

      首先,我將樹立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,道德觀。教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí),教育學(xué)生要有高尚的道德情操,要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹立為人民服務(wù)的思想,要以集體為重,以祖國(guó)為榮。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)教師職稱競(jìng)聘報(bào)告學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹立起來(lái)了,班主任工作就成功了一半。

      其次,我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。

      我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,不做貓和警察,不做奴隸和地主,要做學(xué)生的知心朋友,培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能夠使我們的`班級(jí)工作更有效地開展。

      第三,本人還信奉一句話:嚴(yán)師出高徒。所以作為班主任的我,時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求我的學(xué)生。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,有事必須早請(qǐng)假。但嚴(yán)而有愛(ài),我愛(ài)學(xué)生,哪個(gè)學(xué)生不舒服,我會(huì)親自領(lǐng)他去看病。周末有不回家的同學(xué),我會(huì)盡力來(lái)改善一下他的生活,使之感受到家的溫暖。所以我的學(xué)生愛(ài)我,我被評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。學(xué)校授予我十佳教師和師德標(biāo)兵的稱號(hào)。

      第四,我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助,配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。俗話說(shuō)的好,“眾人拾柴火焰高”,班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中,我將爭(zhēng)取任課老師的支持,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供方便和幫助。

      最后,我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長(zhǎng)對(duì)此做法都很滿意。

      當(dāng)然,我的想法還不夠全面,過(guò)去的成績(jī)僅代表歷史,我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?傊,我如果擔(dān)任班主任崗位競(jìng)聘,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),完成學(xué)校要求的各項(xiàng)目標(biāo),使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體,在以后的學(xué)習(xí)中,取得更加輝煌的成績(jī),為xx爭(zhēng)光。

      我的競(jìng)職演講完畢,謝謝大家!

    小學(xué)班主任演講稿 篇5

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

      大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)心點(diǎn)燃希望》。

      著名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”!笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺(tái),也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。

      剛剛工作我就接任了四年級(jí)的班主任,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我認(rèn)為班主任工作很簡(jiǎn)單,只要讓班級(jí)的學(xué)生不出現(xiàn)意外就可以了,然而一件小事改變了我,一個(gè)平時(shí)調(diào)皮,搗蛋的男孩在課間活動(dòng)時(shí),把一個(gè)老實(shí)的孩子撞傷了,我不管三七二十一地把他叫到辦公室從他在班級(jí)里的表現(xiàn)到學(xué)校的規(guī)定、班級(jí)的紀(jì)律,一句接著一句,說(shuō)了十幾分鐘,他一直低著頭,一言不發(fā)。可當(dāng)我抬頭看到他眼角泛起的淚花時(shí),不知為什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我輕聲對(duì)他說(shuō):“老師不是要罵你,可是你的行為實(shí)在很危險(xiǎn),你們都是一個(gè)班級(jí)的同學(xué),你年齡比他們大,個(gè)子也比他們高,同學(xué)之間為什么就不能互相忍讓,互相團(tuán)結(jié)呢?”他停了一會(huì)兒,小聲說(shuō)了一句:“我們沒(méi)有發(fā)生什么沖突,我看他胳膊被撞傷了,我把他送醫(yī)院去包扎的!蔽矣行┟曰螅^續(xù)詢問(wèn)下去,原來(lái)是他看到了那個(gè)同學(xué)不小心,胳膊撞到了窗戶的玻璃上,流了血,他媽媽在醫(yī)院工作,看到這個(gè)情況,他沒(méi)有猶豫地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎,讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我,聽了他的解釋,我一時(shí)間無(wú)言以對(duì)。原來(lái)是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒(méi)有表達(dá)清楚,使我誤會(huì)了眼前這個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子,我感到很內(nèi)疚,由于自己對(duì)學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈,這件事已過(guò)去很久,可一直令我無(wú)法釋懷。很多時(shí)候,我們基于自己的生活經(jīng)歷,教育經(jīng)驗(yàn),思維方式,總能很快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,常常在自己的心里給學(xué)生的下了“定義”,而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界,從此,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,不管學(xué)生犯了什么錯(cuò),到我這里來(lái),首先要問(wèn)的第一句話便是“為什么?”我不斷的提醒自己——多問(wèn)一句話,多等一會(huì)兒。因?yàn)椴还苁墙虝是育人都要我們用愛(ài)去耕耘,無(wú)論發(fā)生什么事情,都要讓自己的心情沉淀下來(lái),先讓學(xué)生把話說(shuō)完再做出判斷。這樣,就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。

      我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍,他是個(gè)機(jī)靈鬼,腦瓜子聰明,可就是調(diào)皮。上課不專心聽講,好動(dòng)、又好講話,攪得“四鄰”都不得安。,他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給他們調(diào)位,原因是他經(jīng)常踢他們的板凳,拽他們的頭發(fā),還找他們說(shuō)話,害得他們挨老師的批評(píng)。總之一說(shuō)起這個(gè)學(xué)生,幾位科任老師都感到頭痛。一開始,我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生,每節(jié)課都要批評(píng)他,有時(shí)罰他站著聽課。適得其反,我越是批評(píng)他,他就越發(fā)得不可理喻,好像是存心跟我作對(duì),有時(shí)還頂撞我。我就覺(jué)得我得變換一下方式,我決定不與他針鋒相對(duì),采取緩和的策略。我每天上課都特別注意他,只要他上課走神,我就讓他回答問(wèn)題,他回答出來(lái)我就表?yè)P(yáng)他,回答不出來(lái),我也不責(zé)備他,還請(qǐng)他坐下。慢慢的,他摸清了這個(gè)規(guī)律,上課也能約束自己了,也不太走神了。從他的眼神中,我看到了他渴望進(jìn)步的愿望,實(shí)際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為:孩子接受教育的過(guò)程也是一個(gè)人格完善的過(guò)程,老師給予他們的不僅僅是知識(shí),還要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈。孩子有了錯(cuò),老師要心懷寬容,慈祥的目光,溫柔的笑容,親切的.言語(yǔ),善意的批評(píng),這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格,更能貼近他們的心田。

      面對(duì)一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)和發(fā)展的孩子,作為教師,不僅要擔(dān)負(fù)起傳道,授業(yè),解惑的重任,更要塑造學(xué)生美麗的心靈,良好的人格。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尤其對(duì)那些平日里調(diào)皮搗蛋的孩子,不能冷眼相待,要以誠(chéng)相待,給他們以心靈的呵護(hù)。如果教師缺乏最起碼的師德,耽誤的不僅是一兩個(gè)孩子,很可能是社會(huì)的希望,祖國(guó)的未來(lái)。面對(duì)如此重任,我們?cè)跄懿粚煹吕斡,做到?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)呢?老師們,讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高的師魂,譜寫教育的新篇章吧。

    小學(xué)班主任演講稿 篇6

    各位親愛(ài)的同事們:

      下午好!

      很高興學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái),在五四青年節(jié)這一天,歡聚一堂,暢所欲言。

      看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》,深有感悟。“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。”近代以來(lái),無(wú)數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族,點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng),用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng)。青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里,我不禁捫心自問(wèn):我的青春夢(mèng)想是什么?

      依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日。一算命先生對(duì)母親說(shuō):“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺(jué)得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語(yǔ)卻成了我一生追逐的夢(mèng)想。也忘不了大學(xué)的第一堂課,講授古代文學(xué)的王教授說(shuō)了這樣一段話:“你們將來(lái)從事的是語(yǔ)文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學(xué)識(shí)。希望你們樹立學(xué)科自豪感,靜以苦讀,動(dòng)以創(chuàng)新,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)……!贝笕南聦W(xué)期,學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻?yáng)市的各個(gè)縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)至今日,回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,一種感傷就會(huì)飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長(zhǎng),去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,也成全自己的夢(mèng)想。

      我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,為了夢(mèng)想,我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做“讀書萬(wàn)卷,知書海之浩瀚。”也深刻體會(huì)到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參。”的心境。

      轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人。在心底涌起一種難以言說(shuō)的幸福感的同時(shí),我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來(lái)教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒出來(lái),在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是:推進(jìn)閱讀。

      閱讀,從來(lái)都是關(guān)涉中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂(lè)趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過(guò)大量的閱讀,讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿,進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是期待著將來(lái)有一天,閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣,我的夢(mèng)想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過(guò)的紙張,有足夠的的力量變成一個(gè)無(wú)限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩(shī)意的.光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛(ài)、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

      在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,讓孩子們從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。通過(guò)閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

      曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!睂(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量,沒(méi)有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里,隨風(fēng)飄散,有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來(lái),時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭。

      路,還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止!

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