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    自由的演講稿

    更新時間:2023-04-27 08:11:07 演講稿 我要投稿

    自由的演講稿范文

      演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼淖杂傻难葜v稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    自由的演講稿范文

    自由的演講稿范文1

    各位家長、老師、同學(xué)們:

      大家下午好!

      首先恭喜各位,畢業(yè)了!

      三年前,我曾經(jīng)站在這里,代表師長跟xx級的畢業(yè)生聊了聊關(guān)于暑假、大學(xué)、留學(xué)和處世的一些建議。老師們覺得那些建議現(xiàn)在仍然適用,我今天就不再重復(fù),只是代表師長,補(bǔ)充一個觀點(diǎn),那就是——自律是自由的前提。

      康德說:“自由不是想干什么就干什么,自由是想不干什么就不干什么!边@話乍聽起來很任性,其實背后隱藏的是理性和自你今天的如釋重負(fù)里有很大一部分是對大學(xué)的過度遐想。我跟你說,大學(xué)可不是什么自由放松的樂園,大學(xué)是人生最好的增值期,本質(zhì)上,這四年是不可能輕松度過的。

      如果你希望未來擁有可以掌控的人生,那你今天必須自律。這自律包括:愛惜身體、讀書學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎交友、提升自己。

      首先說愛惜身體。

      印度有句諺語“身體是最大的神廟”——意思是,你得用敬畏心對待身體,好好供奉,給她吃好睡好,才能保佑你一生平安。不能仗著年輕,暴飲暴食,熬夜瞎嘚瑟。

      “出來混,都是要還的!

      健康的身體是我們在世間行走的底氣,是最重要的人生存款。就算享受生活吧,你都得有個好身體。離家在外,對父母最好的報答,就是照顧好自己,別亂來。

      其次,讀書讀書再讀書。

      學(xué)習(xí)的途徑當(dāng)然不止讀書一條,但讀書的性價比肯定最高。關(guān)于讀書的好處,我這里毋庸贅言。我只想說,盡可能多讀,讀得雜一點(diǎn)兒。豐富知識面,提升眼界,陶冶情操,增長智慧,拓寬個人頻道,拆掉思維里的墻,能夠換位思考,可以跟不同的人跨界交流,成為一個有趣、有料、有的聊的人,情智商都會水漲船高。

      然后,謹(jǐn)慎交友。

      子曰:無友不如己者。翻譯過來就是:不要跟不如自己的人交往?鬃硬皇墙棠銊堇郏翘嵝涯,要跟有成長價值的人在一起,最大限度地影響自己、提升自己,共同成長。

      朋友可以三教九流、四海八荒,但是,你的親密朋友圈就是你啊,親。鍛煉、讀書、活動、創(chuàng)業(yè)……沒有一件事的過程能和聊微信、打游戲、追美劇、逛淘寶帶來的當(dāng)下快感相提并論,你得自律,懂得適可而止。你的時間用在哪里,最終都將被看見。人的各項指標(biāo)加權(quán)綜合的`結(jié)果就是個人實力。今天這個時代,沒有絕對的懷才不遇,只有個體的能力不你是你命運(yùn)的締造者,自律是自由的前提。

      到最后,你是誰,你就會遇到誰——同事、朋友、配偶。桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。

      學(xué)習(xí)成長是一輩子的事,人格完善更是終生的修行。我們相伴三年,共同成長,未盡之憾很多,美好瞬間常念。臨別之際,千言萬語化成一句祝福:愿你們的人生遺憾不多,大部分情況下都能得償所愿。天涯海角,牽掛不遠(yuǎn),;啬感?纯础=裉炷阋詫嶒灋闃s,未來實驗以你為傲!

      謝謝!

    自由的演講稿范文2

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      我靜靜地坐在窗前,我看見,那只籠子里的小鳥似乎又老了許多,它總是睜著那圓圓的、充滿憂愁而黯然失色的眼睛,望著那藍(lán)藍(lán)的天空,望著自己的同伴在藍(lán)天上自由地飛翔,我想,它是多么渴望自由啊!

      “哈哈哈……”窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲,一群和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的`練習(xí)題,再想想媽媽那威嚴(yán)的臉,我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。

      星期天到了,我很快樂。辛苦了一個星期,這會該輕松了。于是我約了一群同學(xué),想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽快樂,我還把家里的家務(wù)都做完了。果然,媽媽回來一看,笑瞇瞇的。我在心里竊笑!皨寢專蚁氤鋈ズ屯瑢W(xué)玩,行嗎?”“行呀!”媽媽頭也不抬地說。這么順利?正當(dāng)我疑惑時,媽媽從袋里抽出2本練習(xí)冊,“做完就可以出去玩了!

      媽媽淡淡地說。我一聽頭都大了,說:“媽媽,我馬上就要上學(xué)了,讓我放松一下,回來再寫吧,行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字,毫無商量的余地。接下來的時間我半步都不敢出房間,不停地奮筆疾書,生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時過關(guān)。媽媽見了,說:“這樣才對嘛!都上六年級了,不能像一二年級那樣了。要想考一個好初中,那比的就是速度,你速度一慢就會被別人比下去了,要花更多的時間來追了……”媽媽還在滔滔不絕地說,我只好一邊寫題,一邊點(diǎn)頭。媽媽突然停了下來,說:“你有沒有在聽?”我連忙說:“有有有!蔽矣悬c(diǎn)失望了,唉!

      我渴望自由!

    自由的演講稿范文3

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      窗外,陽光燦爛,可我卻感受不到它的溫暖;窗外,樹木生枝,可我卻感受不到春的降臨;窗外,歡笑聲陣陣傳來,可我卻看不到玩耍的小朋友。

      為什么?為什么?我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線,讓我埋頭在黑暗中,它們遮住了陽光對我的恩惠,遮住了春天對我傳達(dá)的信息,遮住了我對自由的向往。 我渴望自由,但又得不到自由。

      仰望著天空,天空如此蔚藍(lán),可我卻沒有發(fā)現(xiàn)。也許是書本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中,鳥兒自由地飛翔,我多么希望我也是其中一員。突然,破碎的玻璃聲打破了我的思考,是弟弟!弟弟打破了玻璃,但他還是那么無拘無束,即使闖了禍還是那么自由快樂,而我呢,每天面對著書本和題目中,每天都是在寫作業(yè)、復(fù)習(xí),連最根本的娛樂時間都沒有了,難道我就不能有一點(diǎn)屬于我自己的小任性嗎?

      我渴望自由,我不想徘徊在父母和老師的期望中,我不想蒙蔽在書和資料中,我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個周末,作業(yè)如山,寫完了父母又叫去復(fù)習(xí),這樣的生活根本沒有樂趣。至今,我都清楚地記得:小時候的一個下午,我沐浴在陽光下,與小伙伴們玩游戲,承受著陽光的洗禮。那時候,是多么自由、多么快樂……可是現(xiàn)在,一切都在改變了,一切都變了。

      我只能在學(xué)習(xí)中度過,面對著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè),然后就是考試,就是成績,這種生活并不是我想要的。

      我多么希望我能生活在自由中。但是我不能,我們都不能,我們現(xiàn)在要做的只有學(xué)習(xí)。當(dāng)考試考差時,面對著老師和父母的訓(xùn)斥,心里揪著痛。

      難道只有每天努力寫作業(yè),每天刻苦學(xué)習(xí),成績才會提高嗎?老師不是說了勞逸結(jié)合,做事才會事半功倍嗎?多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由,給孩子們一個屬于他們自己的空間。

      窗外,陽光燦爛,我希望我能感受到它的溫柔;窗外,樹木生枝,我希望我能感受到春天的來感;窗外,歡笑陣陣,我多么希望我能在其中。

      有一匹狼,它住在大草原上,有一天草原下起了大雪,它又冷又餓與是它準(zhǔn)備投靠它的親戚——狗,狼跋山涉水,歷經(jīng)萬苦,離開了白雪紛紛的大北方,來到溫暖濕潤、陽光明媚的南方。經(jīng)過四方尋找,狼找到了他的.那位親戚。

      狼的親戚在一個小院里看門, 于是狼叫醒了他的親戚,他的親戚打量著面前這位皮毛幾乎掉光,被饑餓折磨得奄奄一息的窮親戚。天啦,狗說,你為什么不早點(diǎn)來投奔我呢?瞧瞧你,被生活折磨得這個樣子。于是狼很快把親戚給的狗糧吃完了,你就來我這里生活吧。正當(dāng)狼準(zhǔn)備聽從親戚的建議,將戶口和工作關(guān)系遷到南方來做一條豐衣足食的看門狗的時候,狼發(fā)現(xiàn)了那養(yǎng)尊處優(yōu)的親戚脖子上套著一條鐵鏈子。那是什么呢?這個么?狗輕蔑地一笑,這叫狗鏈子,專門用來套住我的。為什么要套住你呢?我的主人怕我亂跑,怕我亂咬人,所以總用這根鏈子將我鎖起來。不過,狗接著要解釋一下這并不是什么問題,因為他發(fā)現(xiàn)狼的眼睛里閃爍著非常奇怪的光輝,狗剛要說,相對于每天豐富的食物,這條鐵鏈又算得了什么呢?但還沒有等他把話說出口,狼已經(jīng)轉(zhuǎn)身飛奔而去,一瞬間,就越過小溪,轉(zhuǎn)過青山,再看不見他矯健、野性的身影。

      狼繼續(xù)孤獨(dú)地在大地上馳騁,他忍受著寒冷和饑餓,他忍受著一切冷眼和譏嘲,他寧可忍受這一切,因為對于他來說,沒有什么是比自由更加重要的。

    自由的演講稿范文4

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      “人生而自由,卻無往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)中是自由的;第二,自由人一旦進(jìn)入了社會狀態(tài),自然的自由就被社會的枷鎖所約束。簡而言之,當(dāng)今社會,我們都是自由人,但必須在道德、制度、法律等秩序規(guī)則下行使自由的權(quán)利。

      最初的規(guī)則是在自然界中產(chǎn)生的,自然界中的規(guī)則使萬事萬物都在自己的軌道上運(yùn)行著。弱肉強(qiáng)食的叢林法則,幫助生物們優(yōu)勝劣汰,使物種在規(guī)則中變得更適應(yīng)環(huán)境,變得更快更強(qiáng),不適應(yīng)規(guī)則的生物會被自然法則無情的淘汰。

      從自然規(guī)則中演變而來,人類在生存和發(fā)展中也產(chǎn)生了種種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規(guī)則。是我們謀求個體需要以及利益時必須考慮的前提。從當(dāng)今社會的種種犯罪中可以分析出,其中的根源不外乎為了滿足人的'欲望,對利益追求不顧一切,最終受到法律制裁。拿馬路上的紅綠燈來說,盡管規(guī)則限制了自由,但實際上最終是保護(hù)了自由。因此,當(dāng)個人需求與法律、社會秩序這些社會基本規(guī)則相矛盾時,個體必須放棄“自由”,滿足社會的整體利益,這就是“沒有規(guī)矩,不成方圓!

      當(dāng)然,社會生活中絕非只有“死板”的法律,在科學(xué)發(fā)明、商業(yè)競爭等活動中也有許許多多的規(guī)則,面對這些,我們首先要用正確的世界觀、道德觀加以辨別,同時必須靈活運(yùn)用,甚至主動修改完善規(guī)則,絕對不能被條條規(guī)則框住了大腦,做了井底之蛙。從古至今,這樣的例子數(shù)不勝數(shù),早在春秋時期,墨子就提出了“兼相愛、交相利”的思想,主張通過人們之間互動的相愛來改善人際關(guān)系,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,建立良好的規(guī)則使每個人的利益都能得到滿足,打破舊有規(guī)則,創(chuàng)造新的更適用的規(guī)則,讓每個人獲得更大的自由。

      科學(xué)界更是如此,每一次技術(shù)革命,都是對舊有技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了牛頓這樣不為“蘋果總是掉在地上”思維所束縛的大科學(xué)家,正是有了愛迪生這樣敢于實現(xiàn)一切想象的大發(fā)明家,人類才能突破地心引力,擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的馬云,這個在20年前別人眼中的騙子,正是運(yùn)用了創(chuàng)新將原來的實體商業(yè)模式打破,建立了自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的佼佼者都用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。

      由此可見,自由與規(guī)則絕不是一對矛盾,而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白了什么是正真的自由,什么是真正的規(guī)則的時候,我們自然就學(xué)會了如何享受自由不放任,如何適應(yīng)規(guī)則不僵化,這個時候,我們的創(chuàng)造力就來臨了。

    自由的演講稿范文5

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家早上好!

      我是xx班的xx。今天,我為大家?guī)恚骸兑?guī)則與自由》。

      在多數(shù)人心中,規(guī)則與自由,是一對老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由,似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。

      最近讀到一篇短文,是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國人的:中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板,不知變通,就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣,然后就躲到暗處,看“死心眼”的德國人到底會怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn),所有到電話亭打電話的人,都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣,毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個亭子。有一段時間,“女亭”這邊電話閑置,“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了,不知道德國人何以“呆”到了這個分上!面對大學(xué)生們的疑問,德國人平靜地聳聳肩說:規(guī)則嘛,不就是讓人來遵守的嗎?

      德國人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是,在開心之余,嘲笑之后,我們是否也該靜下心來,想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為:規(guī)則是死的,可人是活的,活人為什么要被死規(guī)則套住呢?

      課堂教學(xué),要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律,如果沒有紀(jì)律,允許學(xué)生走來走去,隨便說話,各干自己想干的事,課,就上不成。也許,你會覺得,學(xué)校有那么多校規(guī),班級有那么多班規(guī),上課時要把背挺直,見到老師要問好,不能隨處亂扔垃圾。每天,我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中,孩子們“玩”的本性也被扼殺,哪兒來“自由”呢?

      但是,河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長在土地上?魚兒是不是只在水中游動?鳥兒是不是只在空中展翅?

      也許你會不屑一顧地回答:河水若不在河床中奔流,那叫泛濫;

      樹木若不長在土地上,那會枯萎;魚兒離開了水,怎能游動?鳥兒在地底下,如何展翅?

      是啊,河床是河水自由奔流的.規(guī)則,土地是樹木自由生長的規(guī)則,水中是魚兒自由游動的規(guī)則,天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

      所以,要我說,規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。

      人們還常說:“斷線的風(fēng)箏會落地。”不錯,風(fēng)箏在空中的自由,是靠著人在地面上拉著的線維持的,是通過長長的線的束縛而得到的,是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了,風(fēng)箏就會一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動,結(jié)果可想而知,風(fēng)箏將失去飛翔的自由。

      規(guī)則限制人的自由,但只有掌握規(guī)則,才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖,懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則,是我們進(jìn)入社會的一張通行證。那么,就讓我們的生命之船,在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!

      謝謝大家,我的演講完畢!

    自由的演講稿范文6

    各位老師、同學(xué)們:

      大家早上好!

      生活中,當(dāng)我噴薄的情感、憂傷的思緒,當(dāng)我的喜悅、我的悲哀、我的歡歌、我的憂郁、我的激越、我的隱忍無發(fā)言表時,我的及海是總會的一種聲音,她發(fā)出各種美妙的旋律來撫慰我,來讓我找到心靈的慰籍。

      同學(xué)們,你們有過這些情感經(jīng)歷嗎?你們有過思想無以表達(dá)、心情無以放飛時的苦悶、彷徨乃至痛苦嗎?那就讓我們一直去尋找這個聲音,這個偉大、深厚、幽暗而寬宏的聲音,她需要我們用心去發(fā)掘、去感受、去頂禮、去熱愛,這就是我的母語。

      我們每天生活在她的懷抱里,我們用她交流、思維、求知、做人,傾聽、渲泄,我們感覺她是那么平常,就象我們周圍的空氣,真實的存在而甚或無感,但人人都深知她的重要,須臾片刻不能離開,而她的載體就是我們今天學(xué)習(xí)的語文。

      語文是美好的,

      語文學(xué)習(xí)是美妙的,

      語文天生是重要的。

      我不想去追溯民族語言的悠久,精致完美及她所創(chuàng)造、表現(xiàn)出的世界上最徇爛的文化。我只是想說她在我們現(xiàn)實生活中的不可或缺包括我們最可診視的情感世界的不可或缺,愛我們的母語吧,當(dāng)你的內(nèi)心能夠用語言自由流暢地去傾訴時,你會感到作為人,有語言交流的幸福。

      走進(jìn)語文的世界,我們每個人都會被她的魅力深深吸引著,它記載著人類成長的每個過程,無論上嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的執(zhí)法思想,還是奧妙無竄的科學(xué)知識,無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是奇幻豐富的神話傳說┅┅在語文的海洋里都能照出她的影子,語文包羅萬象,是人類文明與智慧的集成者。

      金縷帕,黃鶯兒,紅樓一夢,楊柳曉風(fēng),篇篇是對時代的深思,字字是對歷史的慨嘆。

      夸父的堅強(qiáng),洛神的婀娜,屈原的仰頭長嘯,李煜的一江春愁;曹孟德的“橫槊賦詩”,賈寶玉的兒女情長。無不成為藝術(shù)美的化身,經(jīng)百世而永存,歷萬古而不朽。語文學(xué)習(xí),讓我們感到視野開闊,閱歷豐富,內(nèi)心充實,目光敏銳,思想逐漸升華人格日趨高尚。

      有人說,語文是人具學(xué)科,也有人說,語文是人文科學(xué)。二十一世紀(jì)的教育已由“課本就是世界”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆澜缇褪钦n本”,語文早走出她獨(dú)成一統(tǒng)的閣樓。負(fù)起兼容并蓄,傳承文明的使命。所以,語文更是語言、文字、文章、文學(xué)、美學(xué)文化的雙重特性。語文既教會我們識字,“作文” 教會我們明理“做人”。

      語文是文化的厚重積淀,是生活的美麗呈現(xiàn),是人生的'智慧結(jié)晶。不管把語文界定為什么,語文永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)、最博大、最富人義內(nèi)涵、最具人義色彩的學(xué)科。

      而語文又是和個性緊緊相連的。

      我們每一位同學(xué)都是具有個性的風(fēng)華少年,我們說無個性就無語文。

      個性是你的血脈,聲氣與神韻,

      語文則是你個性飛揚(yáng)的載體與翅膀。

      你有個性的夢、個性的笑、個性的悲傷、個性的向往;

      這夢、這笑、這悲傷、這向往便是語文學(xué)習(xí)中的經(jīng)緯,情懷與回聲┅┅

      無論是風(fēng),是雨,

      你用你與生俱來的個性之劍,去開辟個性更加燦爛的生活。

      無論是霜、是冰,

      你用你生華之妙筆,去描繪屬于你的個性時空,去表述你個性世界的生命花朵。

      個性,在你的眼波中浮動;

      個性,在你的發(fā)梢上跳躍

      個性,在你的腳下噼啪作響

      個性,在你的心中色彩斑斕。

      同學(xué)們,讓我們熱愛生活,熱愛語文;

      讓我們熱愛生命,去張揚(yáng)個性,在母語的天地里自由遨翔!

    自由的演講稿范文7

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      自由是被大眾所渴望的。人們肯定會認(rèn)為自由就是隨心所欲,想要什么就有什么。事實并非如此,自由其實是在不影響他人的情況下,在法律與道德規(guī)范下,合情合理地支配自由。

      大家一定會常常在心里埋怨著父母、老師對自己的約束太多了:不準(zhǔn)打游戲,不許挑食,不許玩得太瘋狂,不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨:為什么我不可以這樣,不可以那樣?我想趕快長大,就可以隨心所欲。但是其實長大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因為父母和師長給我們限定自由是為了讓我們健康成長,是飽含了對我們無限的愛與責(zé)任。

      不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄,攝取多種成長所需的營養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力,也擔(dān)心占用太多時間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐,是怕我們受傷,有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過父母、師長對我們自由的給予與約束,讓我無形中領(lǐng)略到什么是真正的.自由。

      自由是想象力的激發(fā),我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無限想象的自由,致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂的各新研發(fā)。這是腦力自由開發(fā)的成果。

      我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋,因為“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。”放飛心靈的自由,我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

      所以雖然擁有自由,但好似天上的鳥兒,水里的魚兒,它們看似自由飛翔與游憇,但隨著季節(jié)的變化,大雁也要南飛,魚兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由,方能創(chuàng)建開放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會。這樣的社會才足以讓我們安身立命、安居樂業(yè)!

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