四年級演講稿
更新時間:2023-04-28 16:21:09 演講稿 我要投稿
實(shí)用的四年級演講稿錦集9篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里,用到演講稿的地方越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的四年級演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級演講稿 篇1
如果說學(xué)校是一片蔚藍(lán)的天空,我就是天空中飛翔的小鳥;如果學(xué)校是無邊無際的大海,我就是大海里嬉戲的小魚;如果學(xué)校是一個美麗的大公園,我就是公園里盛開的.小花我,就是**中隊的施元涵。我的興趣愛好十分廣泛,書法、寫作、打籃球各個都是我的強(qiáng)項。我還是校乒乓球隊的種子選手呢!在今年的“***”杯田徑運(yùn)動會中,我又大顯身手,獲得了鉛球第一名,壘球第一名和跳遠(yuǎn)第五名的好成績。請大家相信我,在以后的日子里,我一定會百尺竿頭更進(jìn)一步。
四年級演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
在動物的王國里有很多可愛勤奮的小動物。只有一只花蝴蝶,每天無憂無慮,到處玩耍。
有一天,花蝴蝶又像往常一樣去花園里玩,正玩得高興的'時候,一群可愛的孩子拿著撲蝴蝶的網(wǎng),來捕捉蝴蝶,花蝴蝶急急忙忙的飛回了家。花蝴蝶看見門外沒有人,又去玩去了;ê匆姾⒆ 們正在用面包渣喂小蜜蜂;ê詾樽约汉每,就飛到了草叢里,花蝴蝶正玩得高興,它一轉(zhuǎn)臉看見了一只螞蟻,正在吃別人剩下的面包渣,花蝴蝶嘲笑小螞蟻太笨,吃別人剩下的。小螞蟻卻說:“ 如果不勞動就沒有果實(shí),那樣就會餓死!被ê麉s不這樣認(rèn)為,就有玩去了。一會兒花蝴蝶肚子餓了,它去找食物,可是怎么也找不到,花蝴蝶沒有好朋友幫忙,花蝴蝶哭了。這時,一只小燕子飛過 來,對著花蝴蝶說:“無論做什么事,都需要勞動,比如小蜜蜂,它的勤奮才換來甘甜的蜂蜜,人們才喜歡它。它也有很多好朋友,而你呢,每天只知道玩耍。當(dāng)然沒有好朋友,也沒有好吃的食物。你 好自為之吧!闭f完,小燕子飛走了。
從此花蝴蝶不再貪玩,有了很多的好朋友;êK于知道了:勞動得來的不僅僅是果實(shí),也有朋友的關(guān)愛。
四年級演講稿 篇3
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好! 我是葉奕帆。
暑假過得很快,轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個新的學(xué)期,我們班第一次競選班長。我這次要競選的是班長。“班長”是個響當(dāng)當(dāng)?shù)?名字,拿破侖有句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”?砂嚅L并不是人人都能當(dāng)?shù)。?dāng)班長必須學(xué)習(xí)好,紀(jì)律好,有很強(qiáng)的責(zé)任感,還要以身作則,帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)、上進(jìn)。
在學(xué)校,我愛學(xué)習(xí),各門功課成績優(yōu)異;在家里,我興趣廣泛,國際象棋、七巧板、書法、美術(shù)、快板,我樣樣都行。通過兩個月的暑假生活, 我認(rèn)為我長大了很多,學(xué)到了很多,尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜歡勞動、努力學(xué)習(xí)、愛好閱讀……,尤其我要改掉以前的壞習(xí)慣。
假如我是班長,我會在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己,還要帶領(lǐng)和幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績,在同學(xué)們的共同努力下,使我們二(1)班成為出色的班級。
老師、同學(xué)們,請你們相信我,投我一票! 謝謝大家!
四年級演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在森林里有許多垃圾,垃圾使森林變的'臭氣熏天,小動物都逃跑了,美麗的森林變得丑陋無比,所以我想變成環(huán)保鳥。
如果我是環(huán)保鳥,我要在24小時全面監(jiān)控森林。如果誰在森林里亂扔垃圾,我就要把垃圾放進(jìn)垃圾桶,并在扔垃圾的人的腦子里寫上“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”八個字,我要給小動物們講怎樣保護(hù)環(huán)境,給他們關(guān)于環(huán)保的書。
而且和他們一起保護(hù)環(huán)境……我要給小樹澆水,給小花洗澡,給小草梳頭……如果遇到了沙塵暴我伸處一個袋子,大喊一聲:“收!”沙塵暴就被我收進(jìn)了袋子。我在樹上休息,忽然,我身上的警報器響了,于是我看了看屏幕,發(fā)現(xiàn)肚子少了個零件。我閉上眼睛進(jìn)行修復(fù),不一會就修好了。
我相信,在我的管理下森林還會像以前一樣生機(jī)勃勃。
四年級演講稿 篇5
熬了一個漫長的學(xué)期,翹首盼望的暑假終于到了,媽媽說要帶我去舅舅家玩,我聽了,高興得一蹦三尺高。
我坐上汽車,心兒早就飛到了舅舅家,盼望著馬上就到才好。媽媽開了大約一個小時,我問媽媽:“到了嗎?”
媽媽不慌不忙地回答:“還早呢,你先睡一會兒吧,等到了,我叫你!
我閉上眼睛睡了一會兒,醒來時,發(fā)現(xiàn)還沒到,又問媽媽:“怎么還沒到啊?”
媽媽笑著說:“看把你急的,快了,還有四五分鐘就到了!
終于到了舅舅家門口,舅舅早就在門口等我們了,我興奮地喊:“舅舅好!”
舅舅拍了拍我的肩,說:“嗯,吳鈊淇長高了,小男子漢了!蔽衣犃诵睦锖芨吲d。舅舅已經(jīng)做好晚飯,我們吃罷晚飯,便休息了。
第二天,舅舅帶著我們?nèi)ネ嫫。我穿上救生衣,高興地跳上了皮筏。只見河水清澈透明,“嘩嘩”地從上游流來,像猛虎下山。水柱碰到奇形怪狀的石頭,濺起一朵朵美麗的水花。我們身上一下子就被打濕了,十八灣水流湍急,漩渦密布。皮筏艱難的前進(jìn)著。突然一個急漩,皮筏被掀得高高的,然后又猛跌下來,濺起水花撲了我一身。我還沒有來得及擦,又是一個急漩,皮筏的一角撞到了巖石后猛烈地?fù)u晃起來。我一下子慌了手角腳,“啊……”尖叫起來,生怕皮筏被激流掀翻,還好媽媽穩(wěn)住了陣腳,我們同心協(xié)力,共度難關(guān)。
峰回路轉(zhuǎn),我們到了一個平緩的水域,這時大人孩子開始打起了水仗,有的拿水槍,有的.拿水盆,你噴我一槍,我澆你一盆,驚叫聲在山谷里回蕩。
不好,我們的皮筏被沖到了石頭上,動彈不得,管理員來了,將卡住的皮筏推開,這下皮筏才能正常運(yùn)行。
在這樣急,險,美的河中進(jìn)行驚險刺激的漂流讓人終生難忘。
下午舅舅又領(lǐng)著我們?nèi)ヅ郎,我爬了幾分鐘,感覺就沒勁了,后來休息了一下,繼續(xù)慢慢地往上爬,終于爬到山頂,我已經(jīng)累得氣喘吁吁。
這個暑假,在舅舅家玩的真痛快!令我終身難忘。
四年級演講稿 篇6
一、 期中檢測情況反饋。
1、 學(xué)習(xí)高手榜
2、 書寫高手榜
3、 存在問題
①兩極分化:
、诳偨Y(jié)原因:
其實(shí)孩子與孩子之間的差異是微小的,但我們看到孩子與孩子這間的差距卻是巨大的。通過觀察,究其原因,我覺得主要是以下兩個方面造成的:
態(tài)度:同樣是作業(yè),態(tài)度端正積極的孩子會認(rèn)真會認(rèn)真做完并第一時間交給老師,如果有錯題也是第一時間訂正并請老師第二次批改。但有的孩子卻需要老師一遍又一遍地督促,這樣不僅老師和孩子都很辛苦,而且見效甚微。所以我經(jīng)常跟孩子們講全力以赴與盡力而為的區(qū)別,我還經(jīng)常告訴孩子們世界上最可怕的事情是比你優(yōu)秀的人比你更努力。
習(xí)慣:
習(xí)慣的好壞決定了孩子們成績的好壞。所以我們要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣
1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
2、自我管理的習(xí)慣
3、每日閱讀的習(xí)慣
二、 關(guān)于語文:
我希望孩子們通過語文課的學(xué)習(xí),不但能掌握博大精深的漢語言文化,還能使他們的心靈得到成長。
我很喜歡德國教育家雅斯貝爾斯的一段話:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂;谶@一出發(fā)點(diǎn),我對自己的要求是:做一名文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的語文教師,努力通過自己的言行,去影響孩子們學(xué)習(xí)的興趣,去喚醒孩子們學(xué)習(xí)的欲望。(講故事)
另外我不想做一名嚴(yán)厲老師的原因是(不嚴(yán)厲不代表不嚴(yán)格),我覺得語文的教和學(xué)都應(yīng)該是輕松和愉快的,而不是老師苦教學(xué)生苦學(xué)出來的。所以我一不拖堂,二不占課,三不超量布置作業(yè)。
三、 給家長的.建議
1、每天抽出時間,陪伴孩子完成作業(yè)并督促檢查;
2、多與孩子聊天,多關(guān)注孩子的狀況,特別是多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,少指責(zé),多幫助;
3、陪孩子一起閱讀,為孩子樹立榜樣;
4、學(xué)習(xí)之余為孩子創(chuàng)造豐富的課余生活;
5、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、結(jié)束語
每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通與交流,多一點(diǎn)信任與理解,那么我們的每一個孩子都是奇跡。
最后補(bǔ)充一句:如果奇跡沒有出現(xiàn),那就去創(chuàng)造一個。
四年級演講稿 篇7
我是一個活潑、開朗、自信的女孩。可誰知在我小的時候,我只是一個內(nèi)向膽小的常常躲藏在媽媽身后的小女孩呢!現(xiàn)在,就聽聽我從內(nèi)向到開朗的“脫變史”吧!
上幼兒園的時候,我獨(dú)來獨(dú)往,上課從不舉手發(fā)言,下課也不太愛和伙伴們玩耍。終于,爸爸忍不住了,于是帶我去青少年宮報了個小主持人班。還記得第一次去的時候,我膽小極了,第一課是《小貓釣魚》,要邊做動作一邊說,老師在上面教,我在下面認(rèn)真地聽。本以為聽完就了事了,結(jié)果還要表演,而且是分組表演。我緊張地站了上去,臺下十幾雙眼睛仿佛都熱切地看著我,盼望著我“出丑”似的,我悄悄地和后面的同學(xué)換了一個位子!靶』ㄘ垺蔽颐銖(qiáng)做了一個動作,這時我好象看見臺下的同學(xué)都在朝我指手畫腳,還議論著什么。我受不了了,一沖動就找到了老師聲如蚊納地說,我要出去找一下爸爸。然后也不等老師同意,就沖出教室尋找爸爸的'身影,可是沒找到。我只好硬著頭皮回到教室繼續(xù)表演。后來發(fā)現(xiàn)周圍的同齡人都神情自若地表演著,漸漸的,我慢慢找到了感覺,不再膽怯。對書里的小貓小狗小白兔也產(chǎn)生了興趣,也不再覺得臺下的目光刺眼了。
丑小鴨變成白天鵝要經(jīng)過一番艱辛,蛹化繭為蝶也需要自己的努力。我付出了,也收獲了。情不自禁地想起一句歌詞——“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”。自信,那道彩虹正在我的心中掛著,展示著它的美麗。
四年級演講稿 篇8
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。這個稱號的由來還有一段故事呢!
那一天,吃過午飯,我和媽媽去公園游玩。我看到幾個小朋友拿著水果邊吃邊跑,甚至將啃了幾口的香蕉隨地丟棄。我看見媽媽臉上飄過一絲不悅,但我也沒在意,牽著她繼續(xù)往前走。
我們在公園里溜了一圈便往回走。突然,我腳下打滑,一屁股坐在了地上,疼得我齜牙咧嘴。等我緩過神來,發(fā)現(xiàn)自己踩到了香蕉。我心里委屈,眼淚便不爭氣地流了下來。媽媽見狀,趕緊將我扶起。有了媽媽的安慰,我收回了眼淚,撿起那一坨爛香蕉,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽走過來微笑著說:“女兒長大了,知道要保護(hù)環(huán)境了!痹诨厝サ'路上,我跟媽媽說:“我們?nèi)グ褎偛诺南憬镀炱饋戆,不然別人踩到摔倒就不好了!薄俺砸粔q長一智,現(xiàn)在你知道要保護(hù)環(huán)境了?從現(xiàn)在開始也不晚!眿寢尮膭畹。
到家后,我一直回想著剛才發(fā)生的事情,內(nèi)心久久不能平靜。我看了看家里的衛(wèi)生情況,覺得有些地方亂堆亂放,還積有灰塵。我腦中蹦出了一個想法:我要做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)我把這個想法告訴老爸時,老爸很支持我,還主動設(shè)計“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志,來鼓勵我繼續(xù)努力。我覺得很開心,也想讓朋友們跟我一樣,一起加入到“環(huán)保小衛(wèi)士”的隊伍中來。
四年級演講稿 篇9
人總有生病的時候,也有遭挫折的時候,也就是說人總有痛苦的時候。俗話說得好:“馬悔在先,人悔在后。”我遇到的事用這句話來說真是再恰當(dāng)不過了。有一次我們要期末考試了。我們開始考聽力部分“apple、banana、cat……”我聽得十分仔細(xì),不一會兒做完啰!
我想放松一下,于是拿出紙,開始畫卡通人物:皮卡丘、精靈鼠小弟、噴火龍……英語太簡單了,一下子就做完了,真沒意思。我心想,畫也畫完了,做也做完了,現(xiàn)在看看手表還有十分鐘,我看看課桌真沒意思。突然,響起了廣播聲:四年級考試完畢,四年級考試完畢。我連忙沖上去,第一個交了卷;氐郊,媽媽就問:“感覺怎么樣?好考嗎?你估計能考多少分?”“十分簡單,這次英語我一定考90分以上!蔽倚判氖愕.回答道。
去拿成績那天,有同學(xué)告訴我,我只考了75分!安豢赡,你一定看錯了,不,你根本就是胡說!蔽遗瓪鉀_沖的回答道。慢慢的,休學(xué)式開始了,金老師報了我們的成績“孫溢英語只考了75分,考得十分不好,只有倒數(shù)幾名!薄鞍!”同學(xué)們的目光都齊齊的看到了我的身上,“孫溢平時次次都考90分以上,可這次怎么……” 我聽見了同事們的議論,垂頭喪氣的回家了。
我以后在也不粗心大意了,更不能驕傲自滿。我同時提醒同學(xué)們:考試后一定要多多檢査啊!否則一足失落千古恨啊!
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