精選小學(xué)三年級演講稿錦集四篇

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級演講稿 篇1

　　嗨，大家好，我叫______，是大家公認(rèn)的“小書迷”。

　　在這個假期中，我閱讀了許多書籍：《意林》、《父與子》、《笑貓日記》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲夢游仙境》、《青銅葵花》、《綠墻上的安妮》、《草房子》、《城南舊事》……等各式各樣的書我都看過。然而，在這片茫茫的書海中，我最喜歡看《城南舊事》這本書。

　　這本書的主人公叫英子。她有一個保姆，也就是宋媽。宋媽的命很苦，先是嫁給了黃板兒牙——馮大明，再是她的兩個孩子——而兒子小栓子和女兒丫頭子一個死了，一個被馮大明賣了。英子還有一個很要好的好朋友，叫妞兒，也叫小桂子。她的親媽卻是惠安館人人公認(rèn)的“瘋女人”秀貞。秀貞經(jīng)常癡癡地立在胡同口尋找她丟失的女兒。

　　之后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒地里遇見了一個厚嘴唇的年輕人。這個年輕人為了供弟弟上學(xué)不得不去偷東西。最終他被警察局的人抓走了。后來，被趕出家門的蘭姨娘來到了英子的`家。英子想方設(shè)法把蘭姨娘和德先叔湊在了一塊兒，使他們倆相愛了，并坐上馬車走了。

　　最后，英子的爸爸因得肺癌而去世了。英子隨著家人踏上了去遠(yuǎn)方的路程帶著種種疑惑告別了童年。

　　從中，我感到小英子生活的滋味，有喜也有憂。然而當(dāng)她還沒有解開所有疑惑的時候，她的童年結(jié)束了。

小學(xué)三年級演講稿 篇2

　　上個周末，天氣晴好，我和媽媽來到荊州老南門外賞櫻花。櫻花雖美，但有不少事情大煞風(fēng)景，明明樹上掛著“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花木”的牌子提醒人們要文明賞花，但摘花，扯枝、搖樹、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。與古城墻、櫻花相伴的護(hù)城河更是渾濁不堪，還散發(fā)出陣陣惡臭，河面上還不時飄來一些塑料垃圾，爛菜葉等，我蹲下身子往河里一瞧，一條小魚的'蹤影也看不見。

　　由此，我我不由地發(fā)出感嘆，我們美麗的護(hù)城河，我們美麗的家鄉(xiāng)曾幾何時變成了現(xiàn)在的這幅模樣？我為周圍環(huán)境的惡化感到不安，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染，造成這種結(jié)果的罪魁禍?zhǔn)走�是我們?nèi)祟悺?/p>

　　4月22日世界地球日就要到來，我呼吁大家：“保護(hù)環(huán)境，從我做起。”作為當(dāng)代的小學(xué)生，國家的未來，環(huán)保應(yīng)從自身做起，從生活的點點滴滴做起，例如不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，把廢紙收集起來……我們應(yīng)該遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范攜手保護(hù)我們的生存家園。

　　地球是我們賴以生存的共同家園，也是我們的家園。為了地球媽媽不再哭泣，同學(xué)們，讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧！

小學(xué)三年級演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　他，個子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛讀書，知識豐富，被我們稱為“讀書大王”。他就是我們班的讀書星常思源。他特別喜歡看書。在他的房間里，有一個小書架，里面擺滿了各種各樣的書籍。有科技類、童話類、作文類......真是讓人目不暇接。

　　記得在一個炎熱的'夏日，蟬在樹上“知了、知了”地叫個不停。一下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來。這時，教室里靜悄悄的，只有常思源一個人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來的書。我們幾個同學(xué)跑到他身旁對他說：“我們出去玩吧，教室里這么熱�！闭l知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘�，我還要看書呢。”我們幾個只好掃興地離開了。

　　由于他書讀的多，所以他的知識非常豐富。有一次，上語文課，李老師為了讓我們的知識更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來，并背會。我們抄完后，都在認(rèn)真地背。只見常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來，我簡直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒想到，他又熟練地一口氣背了下來，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書星”，這兩首詞我從來沒聽說過，他卻背得滾瓜爛熟。

　　我以后一定要向他學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，來豐富自己的知識。

小學(xué)三年級演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　一個小孩，用打火機(jī)點燃了一張小小的紙，讓它在風(fēng)中舞動著，小孩開心極了。然而，那張飛舞的小紙片在屋腳停下了，引發(fā)了火災(zāi)，吞噬了好幾個人的生命。同學(xué)們，你們可曾想過自己的一個無心之舉可能造成一場巨大的災(zāi)難啊！“星星之火可以燎原”，這句為世人所熟知，然而卻很少有同學(xué)反思過自己一個小小的，無心的舉動會不會造成大禍��？

　　可見，為了構(gòu)建平安和諧校園，了解掌握一些消防知識，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對同學(xué)們來說是多么重要。

　　很多同學(xué)常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的同學(xué)帶打火機(jī)到學(xué)校點火燒紙，還有的在學(xué)校彈火柴棍……。這些行為都是源于同學(xué)們對火感到新奇，但是這些玩法都具有引起校園火災(zāi)的危險性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時應(yīng)注意做到：認(rèn)識到火的危險性，不亂玩火。同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。并且要知道學(xué)校的消防設(shè)備放在那里，學(xué)會使用滅火器。而在平時的時候，應(yīng)該通過畫黑板報，手抄報等活動，來讓同學(xué)了解、學(xué)習(xí)消防安全的.知識。

　　當(dāng)無情的火災(zāi)在學(xué)校發(fā)生時，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險。不要慌張、亂跑，要冷靜地聽從老師的指揮�；饎莶淮蟮臅r候，同學(xué)們應(yīng)該在老師在指揮下盡量用手堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。當(dāng)火勢大的時候，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，跑到背風(fēng)的安全區(qū)域，并大聲呼救。

　　我們沒法像消防員一樣滅火，救人。我們能做的就是平時遵循學(xué)校的規(guī)章制度，不使用違規(guī)電器。并且應(yīng)該學(xué)習(xí)“自救”知識，并傳播學(xué)習(xí)消防安全的意識給同學(xué)，讓越來越多的人知道要重視消防安全。

　　我們要主動學(xué)習(xí)消防安全知識，牢記學(xué)校的章程，讓校園警鐘長鳴，提醒自己校園安全從我做起，從小事做起。學(xué)習(xí)消防安全知識人人有責(zé)，讓我們用我們的行動來構(gòu)建和諧平安校園。

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