我愛(ài)幼兒園演講稿
更新時(shí)間：2023-07-12 10:56:11 演講稿 我要投稿
我愛(ài)幼兒園演講稿【優(yōu)秀15篇】
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的我愛(ài)幼兒園演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)幼兒園演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
春天，是個(gè)充滿微笑的季節(jié)；春天，柳條吐綠，桃花盛開(kāi)，意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候，我，來(lái)到了那里，來(lái)到了撫育春苗的園圃，那里，是期望的田野，是我心中最美麗的向往，懷著滿腔的熱情，我微笑著邁入了新的工作環(huán)境，并在微笑中開(kāi)始這天的演講。
微笑是什么呢有人說(shuō)是表情、是情緒。我想，微笑是親和力，是一種超脫的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達(dá)、樂(lè)觀，它給予人愛(ài)和真情，因此，微笑著工作和生活，成了我最大的愿望。
每一天清晨，伴著朝陽(yáng)，，我微笑著迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的.木納，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的主角，不僅僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的期望，是父母的寶貝，當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí)，是對(duì)我的信任，對(duì)孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責(zé)，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng)，應(yīng)對(duì)他們，我愿微笑每一天。
有人說(shuō)，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個(gè)性張揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選取這個(gè)工作，高爾基以前說(shuō)過(guò)的：“愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”從選取這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的——于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、，當(dāng)我揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選取驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８！?/p>
每一天，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著應(yīng)對(duì)自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞，我微笑著為自己加油，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿期望的春天，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生，最后，我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的熱愛(ài)之情，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī)：耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞期望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
我愛(ài)幼兒園演講稿2
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為那里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些。
她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班群眾會(huì)更上一層樓！
我愛(ài)幼兒園的演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！這天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光，九月是屬于教師的節(jié)日，在這教師節(jié)即將來(lái)臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們表示節(jié)日的祝愿！祝你們身體健康，合家歡樂(lè)。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方式，提高教師自身素質(zhì)，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，更愛(ài)我的幼兒園。
以前在一本幼教雜志上看到這樣一段話：“不要漠視孩子渴求關(guān)愛(ài)的心。假如你有一個(gè)孩子，你會(huì)捧在手心里呵護(hù)，那么請(qǐng)給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛(ài)孩子，孩子也會(huì)像愛(ài)母親那樣愛(ài)你�！笔堑模總�(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)與尊重，這樣，我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛(ài)的老師。有個(gè)教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩是神圣！”因?yàn)檫@種愛(ài)是只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是對(duì)孩子進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ)，我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺(jué)。我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是幼兒園里的媽媽，第二天，當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿足和快樂(lè)，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛(ài)孩子，我愛(ài)教育，俗話說(shuō)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！彼莱隽擞變航逃ぷ鞯恼鎸�(shí)寫照，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
開(kāi)展好幼兒園的教育工作，自身的業(yè)務(wù)潛力也就應(yīng)不斷的提高。記得在三年前的這個(gè)時(shí)候，我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí)，我的心里個(gè)性激動(dòng)，從剛剛參加工作一年的我，心里更多的是膽怯。但那時(shí)，我們的何園長(zhǎng)卻對(duì)我們說(shuō)，“經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，只要參加了就必須會(huì)有收獲的，不管能不能評(píng)上，你都會(huì)獲得了人生最寶貴的財(cái)富————經(jīng)驗(yàn)。
相信自己是最棒的！”這句話我一向記到心里。那時(shí)聽(tīng)到了園長(zhǎng)的話，和好多老師對(duì)我的的支持，使我有了自信，在我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也是園長(zhǎng)精心的為我導(dǎo)課，只要我們需要園長(zhǎng)幫忙的，不管園長(zhǎng)多忙，她都不厭其煩的為我們指導(dǎo)，是呀！有這么多的老師在幫忙我成長(zhǎng)，我還有什么好怕的呢俗話說(shuō)的好“成功乃失敗之母”�？上驳氖俏疑系�.主題教學(xué)活動(dòng)《聽(tīng)指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市里督導(dǎo)檢查組來(lái)園檢查，當(dāng)謝書(shū)記和姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組走進(jìn)我班時(shí)，由于有了上主題課的經(jīng)驗(yàn)，我信心十足的上完了那節(jié)《小兔乖乖》一課。當(dāng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)u(píng)課時(shí)，針對(duì)我們一對(duì)一的指導(dǎo)，使我們的業(yè)務(wù)潛力又有了大步的提升。這節(jié)示范課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，并且給了高度的評(píng)價(jià)。我的心里充滿了陽(yáng)光！
不知不覺(jué)中，已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了，在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí)，最快樂(lè)的日子，使得此刻我想大聲的對(duì)大家說(shuō)：“我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂沁|源市第三幼兒園的一員�！蔽覑�(ài)我的幼兒園，在這片滿是綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲椋业剿{(lán)天下的綠蔭，找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家，一個(gè)綠色事業(yè)的家，生活在這個(gè)大家庭里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到園領(lǐng)導(dǎo)的和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫忙，讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識(shí)，愛(ài)的力量讓我在幼兒園快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我愿奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬(wàn)英才，創(chuàng)造出更為燦爛輝煌的明天！最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。
我愛(ài)幼兒園演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是小一班的宋雨璇，我今天要和大家分享一件特別高興的事情。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，自己的.事情都能自己了做，夸我是一個(gè)生活小主人。
在幼兒園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯后，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺(jué)的時(shí)候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺(jué)，睡醒覺(jué)了，我也會(huì)把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會(huì)自己整理小衣服，有時(shí)還幫助小朋友呢。
在家里，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的事情。吃飯的時(shí)候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個(gè)懂事的乖寶寶。我還有一個(gè)好聽(tīng)的小兒歌要和大家分享——“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會(huì)刷牙，會(huì)洗臉，衣服襪子自己穿，手絹臟了自己洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。
希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
我愛(ài)幼兒園演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!這天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光，九月是屬于教師的節(jié)日，在這教師節(jié)即將來(lái)臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們表示節(jié)日的祝愿!祝你們身體健康，合家歡樂(lè)。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好! 今天我演講的題頭等大事，作為老師，對(duì)班級(jí)安全工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須對(duì)班里的孩子的安全負(fù)起責(zé)任。因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我保護(hù)意識(shí)。安全目是《安全·責(zé)任·幸福》。
安全是生命之本，是工作之本。離開(kāi)安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，安全工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障。是幼兒園工作的知識(shí)了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔(dān)在手上，把安全鎖在眼里。每當(dāng)安全會(huì)上聽(tīng)到一些幼兒園發(fā)生的一切觸目驚心的安全事故時(shí)，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細(xì)。需要我們的精心呵護(hù)，作為我們更需要時(shí)刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們的生活，到底怎樣才能保護(hù)好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會(huì)：首先，老師應(yīng)該有保護(hù)孩子安全意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中不能離開(kāi)老師的實(shí)現(xiàn)�；顒�(dòng)時(shí)注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動(dòng)，活動(dòng)前后都要清點(diǎn)人數(shù)，每天還要特別關(guān)注孩子的飲食，班級(jí)的開(kāi)水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
二、戶外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地都要盡量發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取預(yù)防措施。例如：不安全的地方貼上安全標(biāo)志，提醒幼兒注意，在每一次活動(dòng)前要認(rèn)真仔細(xì)講解活動(dòng)要求，盡管有時(shí)嗓音會(huì)有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動(dòng)是最大的心愿。
三、加強(qiáng)對(duì)幼兒安全的管理和對(duì)幼兒的安全監(jiān)護(hù)，對(duì)于每天幼兒的接送要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的`人員要加強(qiáng)詢問(wèn)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
四、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。我覺(jué)得這方面的教育很重要。因?yàn)檎T餌氣的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)較差。常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。教師不僅要有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。還可與周圍環(huán)境相結(jié)合，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育，進(jìn)行安全故事講解，安全只是問(wèn)題，安全隨機(jī)教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼兒園老師是孩子的保護(hù)神，只有心中有每一個(gè)孩子，眼中有每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)照顧全面，關(guān)注個(gè)別，這樣孩子一舉一動(dòng)都將印在我們的腦海中，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，孩子的安全對(duì)我們來(lái)講，，是至關(guān)重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個(gè)月都應(yīng)是安全月，，每一天都應(yīng)是安全日，每時(shí)每刻都要應(yīng)把安全放在第一位。
我愛(ài)幼兒園演講稿5
在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié)，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠(chéng)向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂(lè)!”
有這樣一首小詩(shī):
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,
一顆顆童心戀著你,
最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,
大自然變得更加美麗,
祖國(guó)的明天變得更加美麗,
還有你也變得更加美麗!
是啊!就像愛(ài)碧水藍(lán)天的澄澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過(guò)的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過(guò)每一天,最后,你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作�！币粋�(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了自己的工作。
的確,幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果,不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛(ài)心是不行的:有多少次、不厭其煩的`教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來(lái)接……
可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說(shuō):“老師辛苦了!”
當(dāng)我不小心磕手時(shí),孩子說(shuō):“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說(shuō):“苗老師,送給你的�！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽(tīng)媽媽說(shuō),送鮮花能讓人高興,高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。
當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛(ài)護(hù),不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛(ài),全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒(méi)有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛(ài),走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ)問(wèn)候我。當(dāng)我難過(guò)時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!
有人說(shuō),幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛(ài),對(duì)于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),這份愛(ài)就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,傾吐一片真情,與愛(ài)我的你們共同攜手托起一輪輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天
我愛(ài)幼兒園演講稿6
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托，自覺(jué)地把歷史使命體此刻熱愛(ài)孩子之中。我們深知自己職責(zé)重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫�事業(yè)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅僅是教育技能，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài)。所以，我的`育人方法是：激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期盼。
身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀！記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子。他可愛(ài)稚嫩，但是不知什么原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的打量四周，出于同情和職責(zé)，我全身心地投入愛(ài)，每一天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一齊玩玩具；每次做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一齊參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說(shuō)：怎樣，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來(lái)減少孩子的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來(lái)，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞希匆?jiàn)我，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)！
愛(ài)，能夠拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，能夠造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言。
我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命�！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子�！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言！
我愛(ài)幼兒園演講稿7
我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；
我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位；
我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；
我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；
我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……
當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮。
在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；
看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰(shuí)？
此時(shí)，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；
盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的.笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因?yàn)�，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；
花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚�！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)�，我�?ài)孩子，愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書(shū)寫幼教事業(yè)的輝煌！
我驕傲，我是一名幼兒教師！
我愛(ài)幼兒園演講稿8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《保護(hù)牙齒，從我做起》。
俗話說(shuō)："牙疼不是病，疼起來(lái)可真要命"。不知道你有沒(méi)有受到過(guò)牙疼的折磨。
世界醫(yī)學(xué)組織，把每年的9月20日定為愛(ài)牙日，就是要提醒人們?cè)谙硎芸鞓?lè)生活的同時(shí)，別忘了關(guān)注自己的口腔健康、牙齒是人類賴以生存的重要器官，它是構(gòu)成咀嚼器官的主要部分，也與語(yǔ)言，容貌和健康有密切關(guān)系、下面我就來(lái)介紹幾個(gè)日常護(hù)理牙齒的小竅門：
1、保護(hù)牙齒健康，最基本，最經(jīng)濟(jì)的'方法是有效刷牙，以去除食物殘?jiān)脱烂婢摺⒚刻熘辽偎?次牙，每個(gè)牙刷3個(gè)面，每次持續(xù)3分鐘。
2、牙刷保養(yǎng)做到每人1把，刷后用清水多沖洗幾次，甩干水分、兒童應(yīng)使用兒童專用牙刷、1個(gè)月?lián)Q1次牙刷較好，一根牙刷使用最多不超過(guò)3個(gè)月。
3、吃完?yáng)|西要及時(shí)漱口，盡量少吃甜食和過(guò)酸的食品，睡覺(jué)之前一定不要吃甜食。
4、糾正不良習(xí)慣、有些同學(xué)有吮拇指，舔牙，咬牙，張口呼吸，咬嘴唇等壞習(xí)慣，這樣會(huì)造成牙齒排列不齊等畸形、另外不要用牙齒咬開(kāi)瓶蓋等堅(jiān)硬物品，防止牙齒損傷。
5、提倡每半年定期進(jìn)行1次口腔檢查，潔治，沒(méi)病防病，有病早治、但愿我們每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性，都能擁有一口健康的牙齒，擁有更加燦爛的笑容、謝謝大家！
我愛(ài)幼兒園演講稿9
親愛(ài)的小朋友們、尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家早上好！
新的一年已經(jīng)來(lái)了，首先我祝大家新年快樂(lè)！非常榮幸，今天我能站在鮮艷的國(guó)旗下，以一個(gè)小朋友家長(zhǎng)的身份發(fā)表感言。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，父母便把所有的愛(ài)傾注在他們身上，竭盡所能地呵護(hù)孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害。但是，孩子必然要走入社會(huì)，要離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)立生活。幼兒園便是他們走入社會(huì)的第一步。
非常幸運(yùn)，我們的孩子在xxx幼兒園里得到了無(wú)私的關(guān)愛(ài)、科學(xué)的教育。老師以他們博大、溫柔的情懷，讓剛剛離開(kāi)父母懷抱的孩子們感受到了溫情。他們的愛(ài)猶如清晨的霞光，既溫暖又清爽，既帶給孩子們快樂(lè)，又給了他們前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
那么，請(qǐng)小朋友們想一想，我們要怎么做才能感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？桐桐，你會(huì)怎么做呢？（桐答：我會(huì)自己吃飯，不用老師喂。）是的，好好吃飯就能快高長(zhǎng)大！還有呢？（桐答：和老師、小朋友一起做運(yùn)動(dòng)。）嗯，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)身體健康。我們和小朋友一起玩玩具，玩完玩具后，還要做什么呢？（桐答：要收拾好玩具）。是的，非常棒！在幼兒園里，我們還可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，和小朋友友愛(ài)相處。小朋友在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是送給老師、爸爸媽媽最好的禮物。
回想起小小班的孩子們，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不會(huì)，還不停地哭鬧。經(jīng)過(guò)老師們的悉心照顧與關(guān)愛(ài)，在短短的'幾個(gè)月里，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高，很多事情都能自己做了！更重要的是，在幼兒園里，孩子們變得更快樂(lè)，更自信，更陽(yáng)光！現(xiàn)在孩子們都愛(ài)上了幼兒園！幫助他們踏上這個(gè)美好征程的，是親愛(ài)的老師們！
桐桐，和媽媽一起說(shuō)：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)小小三班，我愛(ài)我的老師！謝謝你們！
我愛(ài)幼兒園演講稿10
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。當(dāng)?shù)谝惶焯と胗變簣@時(shí)，我就堅(jiān)信，只有愛(ài)孩子才能夠教育孩子，當(dāng)我們付出了努力和愛(ài)時(shí)，孩子也會(huì)以他的表達(dá)方式來(lái)回報(bào)你，我也正是被他們的天真可愛(ài)所打動(dòng)，在幼教這一行業(yè)中，堅(jiān)持工作了五年的時(shí)間，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子那樣用心來(lái)呵護(hù)他們，所以我也愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著幼兒園，愛(ài)著這群可愛(ài)的孩子們!
我愛(ài)我的事業(yè)，因?yàn)樗o了我成就感，使我了解到孩子，并和孩子家長(zhǎng)成為了永久的好朋友，豐富了我的生活閱歷，讓我收獲了幸福和喜悅，孩子讓我學(xué)習(xí)到了愛(ài)能夠如此的簡(jiǎn)單，愛(ài)能夠如此的寬容，教師的一個(gè)再簡(jiǎn)單但是的動(dòng)作，可能就會(huì)成為孩子一天開(kāi)心的調(diào)味品，所以，在幼教事業(yè)中，我學(xué)會(huì)了多去鼓勵(lì)孩子，用自己的愛(ài)去包容他們，當(dāng)然孩子都能給予教師相同的回報(bào)，孩子的一句想老師，表達(dá)著他的內(nèi)心對(duì)老師的愛(ài)，在幼教的崗位上，透過(guò)孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛(ài)的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去
我愛(ài)幼兒園，不僅僅只是因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境好，更是因?yàn)槟抢锏娜藶榄h(huán)境好，我在那里看到了一人有難大家?guī)偷囊黄椭C的景象，不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的都是如此，俗話說(shuō)，三個(gè)女人一臺(tái)戲，但是我們這么多的女人在一齊，過(guò)的仿佛是一家人一樣，互敬互愛(ài)，有什么事情都會(huì)和大家一齊來(lái)分享，我在那里也和園長(zhǎng)、老師們學(xué)到了很多，包括教學(xué)教法、技能技巧，我都進(jìn)步了很多，這不是我的功勞，而是園長(zhǎng)和老師們的功勞，他們抽時(shí)間來(lái)幫忙我，指導(dǎo)我，使我收獲多多。
我愛(ài)孩子，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的'小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。我愛(ài)孩子的天真，愛(ài)孩子的微笑，仿佛看到他們的笑臉我就什么都就忘記了，他們的臉上似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)有憂傷，只有天使般的微笑，當(dāng)他們的小眼睛盯著你看時(shí)，小手摸著你時(shí)，仿佛我都能讀懂他們內(nèi)心的想法，因?yàn)樗麄兪翘煺娴暮⒆�，我也�?ài)著他們!是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。
常聽(tīng)人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。這天，我站在那里，感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)?----我就從事著“綠葉的工作”!
我愛(ài)幼兒園演講稿11
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。
我愛(ài)孩子，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會(huì)到做一名幼兒DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的職責(zé)感。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到必須的知識(shí)，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿足家長(zhǎng)最大的.愿望？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有職責(zé)心，沒(méi)有職責(zé)心，一切工作都無(wú)從談起。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。”那么什么是愛(ài)？什么是愛(ài)孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一狀況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)她加入小朋友的群眾活動(dòng)，讓她感受群眾活動(dòng)的快樂(lè)�？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我明白她開(kāi)始理解我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)潛力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，DOC格式，方便您的復(fù)制修改刪減
要給學(xué)生一瓶水，教師就就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認(rèn)為教師就應(yīng)讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí)。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此。剛開(kāi)始能夠?qū)W習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展。“活到老，學(xué)到老”，你能夠“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，應(yīng)對(duì)面請(qǐng)教等等，除了向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。這天，我站在那里，感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)椤?我就從事著“綠葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
我愛(ài)幼兒園演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。
我愛(ài)孩子，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí)，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿足家長(zhǎng)最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們�！蹦敲词裁词菒�(ài)？什么是愛(ài)孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè)�？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的.找她玩和她說(shuō)話，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習(xí)。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此。剛開(kāi)始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對(duì)面請(qǐng)教等等，除了向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)椤揖蛷氖轮熬G葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
我愛(ài)幼兒園演講稿13
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名幼兒園園長(zhǎng)，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)幼兒園，更愛(ài)我們的教師。
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂(lè)和成功，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：”辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好�！皩�(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念，我和我的老師們共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
人人都享受一份愛(ài)。
幼兒園是愛(ài)心支撐起的大廈。愛(ài)，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛(ài)，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的，一般的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我們的”愛(ài)心小站“，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱，誰(shuí)的身體不好，誰(shuí)的家里有困難，誰(shuí)心里有什么不快，我們都會(huì)送去春天般的問(wèn)候；讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖，無(wú)比關(guān)愛(ài)。常言道：”一個(gè)人最大的快樂(lè)莫過(guò)于擁有幸福，一個(gè)人最大的痛苦莫過(guò)于失去親人和朋友。“20××年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來(lái)，我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分，”去，我們快去，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持�！袄蠋焸冋f(shuō)道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車，心中就只有一個(gè)念頭”快，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！“劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來(lái)，頓時(shí)悲傷的眼淚、難過(guò)的眼淚、激動(dòng)的眼淚奪眶而出，是我們集體的關(guān)愛(ài)和溫暖支持著劉佳老師度過(guò)了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園。
人人都享有機(jī)會(huì)。
在寬松和諧、民主開(kāi)放的教育環(huán)境中，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制，每位教師都有組織、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長(zhǎng)，組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組，充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，通過(guò)不同角色的變換，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者，獲得不同角色的體驗(yàn)。
人人都有所追求。
一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓?lè)——追求的快樂(lè)。我們倡導(dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗(yàn)歡樂(lè)和成功。
一個(gè)充滿生機(jī)、富有活力的幼兒園，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂(lè)的地方。聽(tīng)：”我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的國(guó)旗，愛(ài)我們的幼兒園，愛(ài)我們的老師，我們健康，我們快樂(lè)！“這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的`呼號(hào)聲；看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng)，在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂(lè)，作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí)，您不會(huì)覺(jué)得自豪嗎？誰(shuí)說(shuō)教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們，關(guān)心她們，尊重她們，相信她們，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難，我們就會(huì)得到更多的理解和支持。
園長(zhǎng)們！讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛(ài)的老師，讓她們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，讓我們迎來(lái)了幼教事業(yè)的春天，讓我們以”托起明天的太陽(yáng)“為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)！
我愛(ài)幼兒園演講稿14
活動(dòng)已結(jié)束快一周了，今日才發(fā)上來(lái)！幼兒園嘛，反正重在參與，每個(gè)人都會(huì)得到一張獎(jiǎng)狀！那天果果的發(fā)揮是真的很不錯(cuò)的，于是得到的是：《最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)》！很好，我注意看了下，他們班別的幾個(gè)孩子得的`是《最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)》，那證明果這張還是有點(diǎn)含金量的，嘻嘻！果果班級(jí)有六個(gè)孩子參加，我都給拍下來(lái)了，至于稿子，當(dāng)然是媽媽我湊合寫的了，也難為果果那么長(zhǎng)也給流利的背下來(lái)了。這兒也獻(xiàn)丑貼上我們的稿子吧！ 《我愛(ài)我的幼兒園》演講稿大家好，我是大七班的XXXX（果果大名四個(gè)字）。 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我都從剛?cè)雸@的小朋友變成了現(xiàn)在的大哥哥了，經(jīng)過(guò)小班、中班的校園生活，我愛(ài)上了我的幼兒園，我的老師和小朋友們！ 我覺(jué)得我在幼兒園里的生活十分有趣！比如在我們的特色課堂 手指游戲中，我們跟著老師一起舞動(dòng)小手，開(kāi)發(fā)智力；在班級(jí)的區(qū)域游戲中，我們走上了模擬社會(huì)，和社會(huì)有了近一步的接觸；每學(xué)期幼兒園都為我們舉辦自理能力比拼賽，又讓我們更好的提高了自理能力；到學(xué)期結(jié)束時(shí)，幼兒園還為我的爸爸媽媽們準(zhǔn)備了公開(kāi)課，讓他們了解我們?cè)趫@的生活情況；最讓我開(kāi)心的是，每逢5月，在 繽紛童年 藝術(shù)節(jié)里，我們盡情地蹦唱玩樂(lè)，充分享受著屬于我們的快樂(lè)童年！ 我愛(ài)我的幼兒園，我要感謝老師教我們唱歌，畫畫，講故事，幫助我們養(yǎng)成很多好的習(xí)慣，還要感謝許多小朋友們陪我一起游戲一起成長(zhǎng)，謝謝你們帶給我很多快樂(lè)，讓我覺(jué)得我的幼兒生活豐富多彩，謝謝大家！說(shuō)實(shí)話，我一直覺(jué)得讓孩子來(lái)說(shuō)這些有些空洞，但我也寫不出童真童語(yǔ)，老師說(shuō)行，那就湊合著用了，呵呵！
我愛(ài)幼兒園演講稿15
親愛(ài)的小朋友們、尊敬的老師和家長(zhǎng)們：
大家早上好！
新的一年已經(jīng)來(lái)了，首先我祝大家新年快樂(lè)！非常榮幸，今天我能站在鮮艷的國(guó)旗下，以一個(gè)小朋友家長(zhǎng)的身份發(fā)表感言。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，父母便把所有的愛(ài)傾注在他們身上，竭盡所能地呵護(hù)孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害。但是，孩子必然要走入社會(huì)，要離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)立生活。幼兒園便是他們走入社會(huì)的第一步。
非常幸運(yùn)，我們的孩子在XX幼兒園里得到了無(wú)私的關(guān)愛(ài)、科學(xué)的教育。老師以他們博大、溫柔的情懷，讓剛剛離開(kāi)父母懷抱的孩子們感受到了溫情。他們的愛(ài)猶如清晨的霞光，既溫暖又清爽，既帶給孩子們快樂(lè)，又給了他們前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
那么，請(qǐng)小朋友們想一想，我們要怎么做才能感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？桐桐，你會(huì)怎么做呢？是的，好好吃飯就能快高長(zhǎng)大！還有呢？嗯，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)身體健康。我們和小朋友一起玩玩具，玩完玩具后，還要做什么呢？是的，非常棒！在幼兒園里，我們還可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，和小朋友友愛(ài)相處。小朋友在幼兒園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是送給老師、爸爸媽媽最好的禮物。
回想起小小班的孩子們，剛來(lái)幼兒園的`時(shí)候，什么都不會(huì)，還不停地哭鬧。經(jīng)過(guò)老師們的悉心照顧與關(guān)愛(ài)，在短短的幾個(gè)月里，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高，很多事情都能自己做了！更重要的是，在幼兒園里，孩子們變得更快樂(lè)，更自信，更陽(yáng)光！現(xiàn)在孩子們都愛(ài)上了幼兒園！幫助他們踏上這個(gè)美好征程的，是親愛(ài)的老師們！
桐桐，和媽媽一起說(shuō)：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)小小三班，我愛(ài)我的老師！謝謝你們！
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