中學(xué)生演講稿
更新時間:2023-07-28 07:35:56 演講稿 我要投稿
實用的中學(xué)生演講稿通用4篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿4篇,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師:
電,是光明之火;電,是綠色的能源;電,是我們忠實的朋友。它和我們的生活形影不離,哪兒需要它,它就會在哪兒發(fā)光發(fā)亮而毫無怨言。在我們身邊為我們服務(wù),為我們無私奉獻。電對人們來說是非常重要的,人們在生活中根本離不開它。
是它讓我們帶來光明;是它為我們帶來便利:看電視、上網(wǎng)、用冰箱……點的作用數(shù)不勝數(shù)?墒墙陙砣祟惒粩嘣诶速M電,例如;晚上睡覺開著燈、在不看電視時不關(guān)電源、教室里沒人時,電燈卻開亮著……!罢l知電中線,度度皆辛苦”;蛟S這節(jié)約用電僅是用手指輕輕關(guān)上電源,或許只是一句對朋友、家人的提醒。中國約有十三億人口,每個人節(jié)約一點,這將是一筆大大的資源。為了節(jié)約用電,我們要做到:光線充足時不開燈,人離開后隨手將燈關(guān)閉,家用電器不用時不要使它處于待機狀態(tài)。
節(jié)約用電,人人有責(zé)。讓我們從自我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的點點滴滴做起,做到“節(jié)約用電,科學(xué)用電”和遠智能倡導(dǎo)大家為節(jié)約用電而行動起來吧!
雖然電為我們無私奉獻,給我們帶來便利,但是它又被稱為“無牙老虎”,如果我們不小心觸摸它,它會把我們“咬”傷,有時使用不當,還可能會造成火災(zāi),奪去人的生命,將財產(chǎn)化成灰燼。由此可見,電又是多么的可怕!為了安全用電我們要做到:
不接觸高壓帶電物體
不用濕手觸碰開關(guān)
使用的用電器總功率不能過高,否則引起電流過大而引發(fā)火災(zāi)
有人觸電時不能用身體拉他,應(yīng)立刻關(guān)掉總開關(guān),然后用干燥的木棒將人和電線分開
檢修或調(diào)換燈頭,即使開關(guān)斷開,也切忌用手直接觸及,以防觸電。
不要亂拉亂接電線,以防觸電或發(fā)生火災(zāi)。
我們要學(xué)會合理用電,安全用電,正確地使用電源,只要我們能多點了解它的特性,并合理地使用它,它就會溫柔地、無私地為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
同學(xué)們,長期以來,學(xué)生宿舍用電安全一直是學(xué)校非常關(guān)注的重要問題之一。特別是到了冬季,學(xué)生宿舍違規(guī)用電的情況有所增加。
同學(xué)們,學(xué)生宿舍是大家日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所,加強安全意識,營造一個安全、良好的宿舍環(huán)境,對學(xué)校的安全穩(wěn)定具有非常重要的`意義。
前些時期我們的老師沒收了一些同學(xué)的手機和充電器以及宿舍里違規(guī)使用的電器,有的同學(xué)不理解,認為學(xué)校的規(guī)定不合情理。請同學(xué)們仔細想想為什么?其目的還不是為了保障同學(xué)們的人身安全。同學(xué)們,忽視用電安全將會帶來血的教訓(xùn):
1、XX年6月28日,下午17時左右,河北某高校物理系大三學(xué)生張然下課后回到宿舍,私接電線,強大的電流瞬間將張然擊倒在床上。120急救醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場并立即進行了搶救,然而這一切都已不能挽回張然年僅22歲的生命。
2、發(fā)生在上海的:XX年11月14日,上海商學(xué)院602宿舍同學(xué)前一天晚上使用了熱得快,在 22:30熄燈停電后,忘記熱得快還插在電源插座上,就上床睡覺了。早上6:00在她們還在睡覺的時候恢復(fù)供電,插在電源插座上的熱得快很快把剩下的水燒干,并且很快引起過熱,最終燒了起來;饎菅杆俾訉(dǎo)致煙火過大,4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生,不幸全部遇難。
在上面的兩個慘痛的例子中我們可以看出,私接亂拉電線,以及違規(guī)使用電器是多么的危險。學(xué)校在每一年的新生入學(xué)教育以及定期的安全教育中,都會針對用電安全做出特別強調(diào)。但之所以違規(guī)現(xiàn)象仍有發(fā)生,是因為有的同學(xué)對使用違規(guī)電器,私拉亂接存在僥幸心理,認為手機充電,使用拖線板不會造成什么大不了的后果,安全意識極為薄弱。
同學(xué)們“當你忽視安全的時候,你就已經(jīng)站在了危險的旁邊”。為了你本人,也為了殷切關(guān)注你健康成長的家長和學(xué)校,我們再次向大家呼吁“安全用電,從我做起”,只有全校師生都從思想上重視學(xué)校安全教育工作,尊重人的生命權(quán),才能確保大家在學(xué)校能夠安全,健康的成長。
我的講話完了,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天,我演講的題目是“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
我們都是學(xué)生,學(xué)習(xí)就是我們每個人的職責(zé)。你是如何學(xué)習(xí)的呢?是死學(xué)還是講究技巧呢?我就有一些學(xué)習(xí)的'竅門,你想知道嗎?
進入初中后,我就嘗試著做“五段學(xué)習(xí)法”——預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)。
從預(yù)習(xí)起步, 通過老師的指點,我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預(yù)習(xí)的方法。通過預(yù)習(xí),我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和分析理解的能力。在課堂上,我?guī)е鴨栴}認真聽課,積極思考,主動提問,認真做筆記,把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后,我先對照筆記和書上圈畫的重點內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,然后再做作業(yè)。如果遇到難題,我先放一下,等做完其他題目再來攻克它。每一次,我都將難題當作一次“考驗”,盡自己最大的努力去完成。如果實在不會,再去請教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè),順利而高效,解決難題的能力也提高了。最后,我會每一周都自我總結(jié)分析學(xué)習(xí)上的得失,以便揚長避短。
當然,學(xué)習(xí)離不開老師,老師是我們的救星,是我們的守護神。我們有什么不懂的問題,都可以向老師請教。我們有什么不對,老師也會提醒我們改正。但是,學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的,我們不能總是完全依賴老師。
記得有這樣的名言:“飛得更高的鷹,靠的不是翅膀,而是信念!蹦敲矗蚁嘈,大家堅守崇高的理想,輔之以科學(xué)實用的方法,通過自己的不懈努力,一定能飛得更高,更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《中學(xué)生還不配說痛苦》。
方才班長介紹我的演講題目時,許多同學(xué)竊竊私語。我知道,你們想說,痛苦就是痛苦,有什么配不配?但是我不這樣看。
什么叫痛苦?小時侯惡作劇,被爸爸揍了一動,這 皮肉之苦,是痛苦嗎?不,這是疼, 過一會就忘了,照樣惡作劇?荚嚦煽兺蝗徊患眩谕瑢W(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎?不,這是難過。下次得滿分,會證明這次純屬一場誤會。你最要好的朋友,不知因為什么好幾天不理睬你,于是你在日記中,一連串寫下了痛苦。這也不是痛苦,這僅僅是孤單,莫名其妙的猜疑。還有,什么挫折后的煩惱,什么失意后的迷惘,什么種種不順心,我們都說這是痛苦。其實,都不是,充其量不過是少男少女的特有的戚戚愁愁,或是幾分淡淡的焦慮和憂傷。
真正的痛苦,是一種摧殘,它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場,在原子彈爆炸的廢墟里,或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中,以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上,然而,這一切,我們只是從書本和電影里看過,卻從未嘗受過。
真正的痛苦,是一種生活的重壓。像父親那樣,終日辛勞,省吃儉用,卻往往入不敷出;自己不識字,兒女又成了新文盲,他含著淚說:“孩子,我老了!比欢,我們并不 理解這種痛苦。
真正的痛苦,是一種事業(yè)上的打擊。報國無門,懷才不遇,就像屈原那樣,就像陳天華那樣。然而,我們正在學(xué)習(xí),還沒有事業(yè)上的挫折和失意的感受,不可能說出這方面的痛苦的滋味。
真正的痛苦,是一種深深的體味。它不是須臾的.情緒低落,而是反復(fù)經(jīng)歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂相伴,它的根,植于追求的土壤。正如成功與失敗,失敗或許來得更容易。當我們在中學(xué)時代,以天真和幻想編織的七彩夢,一旦走上社會,被現(xiàn)實生活撕的粉碎時,我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不 配張口閉口說痛苦。我主張,既然是學(xué)生,不妨去學(xué)習(xí)一下“痛苦”。
人,總是尋求歡樂和幸福,盡量躲避煩惱和痛苦。然而,有歡樂就有痛苦,躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地,幾乎人人都要跋涉而過。不必哭,不必想到出家為僧為尼,不必想到死。痛苦無非是你不順心時,頭低一下又昂起;傷心時,心縮一下又開釋。拿起一塊巧克力,哼上一段流行曲,或者品一杯苦茶,要不干脆在無人處痛哭一場。
古人說:“蚌病成珠!比绻f牡蠣的痛苦凝成了珍珠,那么我們要學(xué)會經(jīng)受一次又一次的痛苦,錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力,并且從中領(lǐng)悟人生的真諦,產(chǎn)生思想上的飛躍,于是我猜想,真正的痛苦應(yīng)該具有崇高與悲壯的意味,而我們的那些實際的不能再實際的所謂痛苦,未必是真正的痛苦。因為現(xiàn)在我們還不“痛苦”。你說,對嗎?
中學(xué)生演講稿 篇4
老師同學(xué)們:
大家好!
今天演講的題目是增強交通安全意識,提高自我保護能力,文明安全行。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我們周圍的車輛越來越多,給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的方便。我們充分享受著現(xiàn)代交通帶來的便利和快捷,同時,交通事故也已經(jīng)成為青少年意外傷害的主要危險。據(jù)統(tǒng)計,中國的`道路交通傷害死亡率位居世界前列,而且以每年10%的速度遞增,中國目前每天死于交通事故的人數(shù)約在300人左右。我國每年都有數(shù)以千計的青少年被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾,很大一部分原因就是因為人們對道路交通法規(guī)知之甚少,自我防范意識較差,缺乏自我保護意識而造成的。其中交通安全意識差、違反交通規(guī)則、不文明行路是造成交通事故的重要原因。車禍是可怕的,但又是完全可以避免和預(yù)防的。有專家指出,通過安全教育,增強交通安全意識。提高自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。
老師同學(xué)們,為了你和家人的幸福,避免交通事故的發(fā)生,希望大家務(wù)必提高交通安全意識,自覺遵守交通法規(guī),做到以下幾點:
1.全體師生要自覺學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),增強交通安全意識,遵守交通法規(guī),提高自我保護能力,樹立交通安全文明公德;做遵守交通法規(guī)的模范。
2. 文明走路,文明騎車,文明乘車。行走于人來車往的馬路,請時刻保持清醒的頭腦,注意力集中。過馬路時,走人行橫道,多一份謙讓與耐心,一慢二看三通過,不闖紅燈,絕不能貪一時之快。
3.自行車靠右走,行人要走人行道,做到文明走路,規(guī)范騎車,不碰撞,不擁擠,守秩序。主動避讓機動車輛,不騎車帶人,不逆向行駛,不超速行駛,轉(zhuǎn)彎要打手勢。密切注視機動車的行駛情況,預(yù)防交通事故的發(fā)生。
4.不在車行道或人行道上追逐、玩耍。不隨意橫穿馬路。
5. 遇到惡劣天氣(刮風(fēng)、下雨、視線不佳),更應(yīng)注意交通安全。
6、主動向親友、周圍的人員宣傳交通安全知識。
遵章守紀,尊重自我,就是尊重生命。重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護文明安全之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧。為了你我的生命安全,共同營造文明、和諧的交通環(huán)境,做文明的行路人。讓我們行動起來,從我做起,從今天做起,從文明走路開始,自覺遵守交通規(guī)則,自覺養(yǎng)成文明交通文明行路的良好習(xí)慣。共同創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境。我們必將收獲更多的安寧、祥和。
最后,祝大家一生平安,永遠幸福!
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