中學(xué)生演講稿
更新時(shí)間：2023-08-11 08:03:15 演講稿 我要投稿
中學(xué)生演講稿【通用5篇】
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《踐行“三愛(ài)”“三節(jié)”，爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁》。
少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，“少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”我們少年學(xué)生必須牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的神圣使命，努力踐行“三愛(ài)”“三節(jié)”，爭(zhēng)做祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚�。為貫徹“三�?ài)、三節(jié)”的號(hào)召，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”教育的重要意義。愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧簡(jiǎn)明清新地明確了青少年健康成長(zhǎng)的要求，這是
全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的基本要求，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，深化中國(guó)夢(mèng)教育的重要舉措。
二、大力營(yíng)造“三愛(ài)三節(jié)”教育的氛圍。各班級(jí)要結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”主題活動(dòng)。圍繞“三愛(ài)三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。讓“三愛(ài)三節(jié)”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)，使“三愛(ài)三節(jié)”教育不斷深入人心。
三、將“三愛(ài)三節(jié)”活動(dòng)真正貫穿于我們的生活實(shí)踐中�！皭�(ài)學(xué)習(xí)”，認(rèn)識(shí)到“不學(xué)無(wú)以成才”；“愛(ài)勞動(dòng)”，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的.生活和美好的未來(lái)；“愛(ài)祖國(guó)”，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠。“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任。把“三愛(ài)三節(jié)”教育擺在重要位置，每位同學(xué)都要結(jié)合自身實(shí)際，努力踐行“三愛(ài)”“三節(jié)”，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，�?zhēng)做祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：《講文明，愛(ài)家鄉(xiāng)，從我做起》
1、請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所丟棄果皮雜物。即使走得遠(yuǎn)一些，也要將雜物丟進(jìn)垃圾箱。
2、請(qǐng)不要隨地吐痰。隨身攜帶一些衛(wèi)生紙，吐在紙里再投入垃圾箱。
3、請(qǐng)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公用電話(huà)、郵箱、報(bào)欄、座椅等等。它們不僅方便了別人，也方便了我們自己。
4、請(qǐng)不要打架、斗毆。我們應(yīng)該有更重要的事情去做。
5、請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所吸煙。其實(shí)你在不經(jīng)意間已經(jīng)污染了環(huán)境，也影響了他人健康。
6、請(qǐng)不要在主干道違章停車(chē)。這樣會(huì)妨礙道路的.暢通，也讓您的出行變的不安全。
7、請(qǐng)做到車(chē)輛、行人各行其道。等紅燈時(shí)不要越過(guò)斑馬線(xiàn)，堅(jiān)決不闖紅燈、不亂穿馬路，這很危險(xiǎn)，更不文明。
8、請(qǐng)做到自覺(jué)排隊(duì)。候車(chē)要排隊(duì)，買(mǎi)東西要排隊(duì)，看病取藥要排隊(duì)，先來(lái)后到依次來(lái)，這樣既省時(shí)間又體現(xiàn)了文明和諧。
9、請(qǐng)?jiān)诠卉?chē)上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和懷抱嬰兒者讓座。這是我們每一個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)。
10、請(qǐng)友善對(duì)待外來(lái)人員，耐心熱情回答陌生人的詢(xún)問(wèn)。這是我們展示您文明素質(zhì)的最佳時(shí)刻。
以上這幾點(diǎn)，不光我們自己要做好，還要監(jiān)督別人做好，在外出的時(shí)候，隨時(shí)提醒身邊的人做好。只要人人都當(dāng)文明人，做文明事，我們的家園就能變成文明的港灣。
老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起行動(dòng)吧！人人為塑造文明、和諧的家園而努力！
演講完畢，謝謝大家！
�。ㄖ鞒郑海┩瑢W(xué)們，現(xiàn)在是口蹄疫病的高發(fā)季節(jié)，在我們的周邊已經(jīng)出現(xiàn)了口蹄疫病例，為了預(yù)防此病，同學(xué)們一定要講好個(gè)人衛(wèi)生，做到：勤洗澡，勤洗手、洗臉，房屋常開(kāi)窗通風(fēng)，不喝生水。身體不適或發(fā)燒時(shí)一定要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并到醫(yī)院就診。同學(xué)們能做到嗎？
中學(xué)生演講稿 篇3
在此次演講之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“我是誰(shuí)�！边@是一個(gè)歷史遺留問(wèn)題，有些同學(xué)可能會(huì)回答自己的名字，有些同學(xué)可能會(huì)回答自己的物種。直到現(xiàn)在，也沒(méi)有人能給出準(zhǔn)確的答案，所以，今天我想和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
在最初笛卡爾提出“身心二元論”即著名的“我思故我在”，他提出：身體與意識(shí)不是同一個(gè)個(gè)體掌管，也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊一切的一切只是一個(gè)夢(mèng)，你在被一個(gè)巨大的電腦程序所操控，那么你能不能說(shuō)你不存在了呢？答案是否定的，因?yàn)槟阍?jīng)思考過(guò)，你的意識(shí)存在于這個(gè)世界上，你就存在于這個(gè)世界上。隨著科學(xué)的發(fā)展，笛卡爾的理論逐漸被生命科學(xué)所推翻，現(xiàn)在大家普遍認(rèn)同“意識(shí)源于腦”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。但還是無(wú)法否認(rèn)，笛卡爾的“二元論”還是一個(gè)里程碑式的論證，即是“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題的最初起源。
我理解的“我”沒(méi)有笛卡爾那沒(méi)高深，也沒(méi)有生命科學(xué)那樣捉摸不透，在我看來(lái)，“我”這個(gè)問(wèn)題被分成了還幾個(gè)層次，有一般理解，也有深刻的思考。
在第一個(gè)層次中，“我”意味著安守本分，做好自己的本職工作，我閱讀過(guò)一篇文章，其中寫(xiě)道兩個(gè)人，一個(gè)人的人生轟轟烈烈，大起大落最后因?yàn)楣镜归]，妻離子散，諸事不順最后絕望自殺，另一個(gè)人平平淡淡生活白手起家，踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇，后來(lái)兒孫滿(mǎn)堂，親朋無(wú)數(shù)，無(wú)疾而終。文章結(jié)尾問(wèn)道：給你這樣兩種人生要你選擇，你會(huì)選哪種？肯定大多數(shù)人都會(huì)選擇第二種平平淡淡的人生，不只因?yàn)樗x開(kāi)人世的方式，也是因?yàn)�，他安守本分，勤勞懇干踏踏�?shí)實(shí)，做好了他每一件應(yīng)該做與值得做的事情，雖然平淡無(wú)奇，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一次非常有意義的人生旅行。在這里，做好了每一件事，無(wú)悔于自己，是一種做人的境界。如果身旁有質(zhì)疑之聲嘲笑之聲，那么，先問(wèn)問(wèn)自己，自己做錯(cuò)了什么沒(méi)有，如果有，那么積極改正，如果問(wèn)心無(wú)愧，那么繼續(xù)腳踏實(shí)地勇往前行，不用管那些質(zhì)疑與嘲笑，反正，飯照吃，覺(jué)照睡。
在第二個(gè)層次中，“我”意味著追求夢(mèng)想。有一篇故事講：一個(gè)年輕人到另一個(gè)大城市做推銷(xiāo)工作，夢(mèng)想著能買(mǎi)一輛車(chē)，在他的臥室墻壁上花著一輛汽車(chē)有一小半是上了顏色的，有一大半還是空白，他說(shuō)他正在為買(mǎi)車(chē)攢錢(qián)，有色部分以有著落，空白部分有待努力，相信再過(guò)一年半載，這輛墻壁上的汽車(chē)就會(huì)變成真實(shí)的汽車(chē)。這不免讓人為之動(dòng)容，一個(gè)推銷(xiāo)員，一天要被無(wú)數(shù)個(gè)人拒之門(mén)外或是加以貶損，但是他為他的夢(mèng)想做出了最大的努力，這就是實(shí)現(xiàn)自我，古時(shí)候很多文人墨客都為了自己的理想或是政治抱負(fù)做著終身的努力，他們也都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的典范，所以，“我”意味著對(duì)于自己的.夢(mèng)想堅(jiān)定不移，勇敢追求。那些有自己為之奮斗地理想的人，他們也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”
第三個(gè)層次的“我”也許不只是自身，古人有云：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身�！�
意味著你不只要為自身而做出努力，更要幫助那些心有余而力不足的人們。讓我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：如果這個(gè)世界上只有你一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，成為了真正的自己，那么你實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值還有意義嗎？當(dāng)然不是，所以既然有條件，就去幫助更多的人體會(huì)到自我的意義。舉個(gè)例子，像一些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，他們沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)去了解這個(gè)大千世界，所以只能在自己的小世界里度過(guò)一生，這樣的人生真的足夠有意義嗎？我想答案不言而喻。這只是千萬(wàn)種情況之一，所以不管是物質(zhì)上的援助，或是精神上的支持，你做了你力所能及的事情，你可以變得更成熟，甚至可以在這個(gè)過(guò)程中感受到更多，甚至可以體會(huì)到自己的社會(huì)價(jià)值。獨(dú)善其身之后，在你找到了你的自我價(jià)值之后，兼濟(jì)天下應(yīng)該就是下一個(gè)目標(biāo)。讓更多的人意識(shí)到“我是誰(shuí)”以及人生的意義。
在咱們對(duì)于“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中討論了三個(gè)層次，但實(shí)際上，也是講了三個(gè)不同的人生品質(zhì)，不管是予人玫瑰手有余香，還是做好自己，亦或是堅(jiān)持夢(mèng)想。我想，別人再問(wèn)你“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，想想自己的經(jīng)歷，思考良久，最終還是會(huì)回答：“我就是我”。還是那句話(huà)：永遠(yuǎn)做好你自己，我就是我！
最后一一首歌結(jié)束今天的演講：“我就是我………..一樣盛放的赤裸裸。”
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩同學(xué)》。
有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋�(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予什么。是的，許多人常常抱怨說(shuō)沒(méi)什么事情值得自己去感恩。其實(shí)，在我們的身邊，就有許許多多的事情值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
比如，當(dāng)你找不到橡皮時(shí)，同學(xué)善解人意地遞給你，你不應(yīng)該去感恩他嗎？生病時(shí)，同學(xué)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，你不應(yīng)該去恩她嗎？當(dāng)你忘記拿飯盒時(shí)，同學(xué)邀請(qǐng)您一塊共用快餐杯時(shí)，你不應(yīng)該去感恩他嗎？當(dāng)你遇到難題時(shí)，同學(xué)主動(dòng)幫助你，你不應(yīng)該去感恩她嗎？可見(jiàn)，我們的身邊并不缺讓你去感恩的同學(xué)，只是你沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)而已。
曾經(jīng)的我，也不懂得感恩。那時(shí)覺(jué)得只要不用別人幫助就不用去感恩了，然而事實(shí)卻讓我明白，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)不需要?jiǎng)e人幫助，總有需要?jiǎng)e人幫助的.一天。既然需要?jiǎng)e人的幫助，就應(yīng)該懂得感恩。
感恩并不是說(shuō)他幫你撿一下書(shū)，你就做牛做馬來(lái)報(bào)答，感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，或是一句誠(chéng)心誠(chéng)意的“謝謝”，就能表達(dá)心意。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種
行為表現(xiàn)。所以說(shuō)感恩不一定要你大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，同學(xué)們之間的情感的確已經(jīng)開(kāi)始淡化，有一位騎自行車(chē)的同學(xué)，不小心一下摔倒了，有另一位同學(xué)及時(shí)趕到并扶起了她，而這位同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)的疼痛并沒(méi)有說(shuō)“謝謝”，下次那位同學(xué)再碰到這種情況，可能就不會(huì)這樣做了。所以，感恩可以影響到一個(gè)人乃至一個(gè)集體甚至一個(gè)國(guó)家，可見(jiàn)它是多么重要��！
同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都懷一顆感恩之心，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，小至一草一木，一事一人，大至團(tuán)體，社會(huì)，國(guó)家，都有引發(fā)我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的瞬間；也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們是多么幸福，每天能得到別人無(wú)私的幫助。
所以，你我他之間，同學(xué)之間都應(yīng)該心懷感恩，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓我們大家攜起手來(lái)常懷感恩之心，共創(chuàng)美好的明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們、早晨好！
今天我講話(huà)的題目是：努力學(xué)習(xí)，做一名合格的示范性xxx校的中學(xué)生。
同學(xué)們，當(dāng)春天準(zhǔn)時(shí)蒞臨我們的校園，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，更令人喜悅的是我們?nèi)熒餐硎苤鴛xx二中xxx示范校評(píng)估驗(yàn)收的成功。同時(shí)，我們?nèi)熒采钌罡械絏X市市級(jí)xxx示范校這一榮譽(yù)賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。這是我們學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。所以這一學(xué)期是我們xxx二中深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要和關(guān)鍵時(shí)期。
作為xxx二中的一名教師要懷著為祖國(guó)培育英才的高度責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)xxx二中“天時(shí)、地利、人和”的二中精神，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，教書(shū)育人，用我們的心澆灌二中這塊園地，用我們的心塑造至善至美的生命，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦研究，爭(zhēng)做區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至全國(guó)的名師。
做為xxx二中的一名中學(xué)生，要深深銘記我們的校訓(xùn)：尊重、誠(chéng)信、合作、勤奮、拼搏、創(chuàng)新。我們?yōu)樽约鹤鳛橐幻岸腥恕倍院�，而驕傲，我們�(cè)谛牡琢⑾率难裕航裉欤乙阅感轵湴�，明天，母校為我而自豪。我們要以�?shí)際行動(dòng)，為母校的名字增添流金溢彩！
本學(xué)期，初三年級(jí)的同學(xué)面臨畢業(yè)升學(xué)考試，高三年級(jí)同學(xué)面臨人生的一次重大抉擇“高考”，兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的考試成績(jī)直接影響著同學(xué)們每個(gè)人的今后發(fā)展，更是關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)效益和社會(huì)影響的頭等大事，我們?nèi)w畢業(yè)班的老師們要做到：全力以赴，秣馬厲兵，運(yùn)籌帷幄，同時(shí)我更要對(duì)畢業(yè)班的.同學(xué)們說(shuō)：“人生能有幾回博，能夠把握機(jī)會(huì)的人是強(qiáng)者，敢于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者，善于利用機(jī)會(huì)的人是智者。”機(jī)會(huì)就在你們面前，畢業(yè)班同學(xué)們抓緊時(shí)間，讓機(jī)會(huì)在你的手中閃耀出成功的光輝！
同學(xué)們“自古英雄出少年”“一生無(wú)悔唯少年”讓我們踏著春天的腳步，在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)攻讀，用實(shí)際行動(dòng)和真實(shí)實(shí)力證明我們是一名名副其實(shí)的示范性xxx校的中學(xué)生。
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