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    中學(xué)生演講稿

    更新時(shí)間:2023-08-16 09:02:45 演講稿 我要投稿

    中學(xué)生演講稿錦集[8篇]

      演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會(huì)去使用演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中學(xué)生演講稿錦集[8篇]

    中學(xué)生演講稿 篇1

    親愛的老師、同學(xué)們:

      往事就像孫悟空的七十二變,有開心的,難忘的,傷心的,這一幕幕的往事在腦海中出現(xiàn)。

      這是我在5歲的時(shí)候所發(fā)生的事。我在放學(xué)回來的路上,聽見大人們?cè)谧h論:“看看那個(gè)小孩,小小年紀(jì)就會(huì)背十幾首詩(shī),字也寫得漂亮,肚子里啊,裝滿了墨水……”

      “墨水!難道喝墨水就可以變聰明了,字也會(huì)寫得漂亮了!”

      “ 丹丹,父親的車停在我的'身旁,我上了,迫不及待的問了父親,”“爸爸,墨水可不可以喝啊!”爸爸聽了,哈哈大笑,口齒不清地說:“誰(shuí)會(huì)去喝!闭f完便停止了笑聲,也不在理會(huì)我。

      之后我們一起去了表姐家,大人們說說笑笑,不來理會(huì)我們小孩子,小孩也玩得不亦樂乎,只有我還在琢磨著喝墨水的事。

      我邊走邊想“為什么爸爸說別人不會(huì)喝,爸爸怎么會(huì)知道別人不會(huì)喝呢?”爸爸說別人不會(huì)喝,可我明明聽見那些說這個(gè)小孩肚子里有墨水啊,他們不會(huì)無緣無故說的呀……我想的太出神,頭咣 當(dāng)一下便撞到了硬硬的門!鞍ミ,我的媽呀!鳖^好痛,剛準(zhǔn)備哭出來,我的雪亮雪亮的眼睛便發(fā)現(xiàn)了桌子上的墨水,咦,這是姐姐的書房,我居然走到這兒的呢,我飛快地走上去。

      拿起墨水,費(fèi)了九牛二虎之力才將蓋子打開,唉,果然,得到“知識(shí)”不是這么容易的,我心中天真的想到。

      我拿起墨水瓶剛準(zhǔn)備喝,一股惡臭撲鼻而來,這么臭的東西能喝嗎?算了,反正別的小孩也喝了,我不管三七二十一,墨水伴隨著我的“咕!甭曂倘肓宋业亩侵小

      此時(shí),我覺得我的肚子中翻江倒海,我忍不住要吐了,我急速地跑進(jìn)廁所,準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”對(duì)著馬桶大吐了一番,我覺得嘴中的臭味還沒消失,便用清水洗漱了好幾次,可這臭味不知怎地, 一直待在我的嘴中不肯出來。沒辦法,我只好跑進(jìn)房間又開始了洗漱工作,弄得我嘴巴中全是黑不拉幾的。

      這時(shí),媽媽正好要去廁所,看見了一灘黑色的液體,便想起我剛從廁所出來,飛快的跑到房間,來找我“興師問罪”我看見了母親,“啊”地叫了起來。

      因?yàn)槟赣H看見了我那章魚似的嘴巴,差點(diǎn)暈了過去,母親立馬帶我去醫(yī)院清理。還好,墨水都吐了出來。母親在我這清理的時(shí)候可謂是心驚肉跳,滿頭大汗啊。

      母親在朋友那里提這件事時(shí),我總會(huì)不服氣的插嘴說:“我那時(shí)不叫淘氣,叫天真,還有,誰(shuí)叫大人們不說清楚,爸爸也不說清楚,能怪我嗎?”不能,阿姨們聽了便哈哈大笑起來。

      雖然身體沒什么事,但一些的東西也是不能喝。

    中學(xué)生演講稿 篇2

      成長(zhǎng)對(duì)于在座的各位來說,都不陌生,我們都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)從字面意思來講,就是漸漸長(zhǎng)大,那么,更深層次的,則是迫于生活的壓力,我們會(huì)背負(fù)著更多,更大的責(zé)任。

      成長(zhǎng)對(duì)于我們來說,真的是一件快樂的事嗎?

      隨著我們年齡的增長(zhǎng),從知識(shí)更加的深入,許多學(xué)生都會(huì)有很大的壓力。當(dāng)然,我也有壓力,并且我也會(huì)因?yàn)檫@些壓力而有些抱怨,我在抱怨中也會(huì)去想、去說一些激勵(lì)自己的話,卻覺得那些對(duì)于我都沒有任何意義而言。但有一次,我的`一位朋友推薦了一本詩(shī)集——《飛鳥集》,里面有許多關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勵(lì)志、關(guān)于面對(duì)人生挫折的詩(shī),這些都讓我受益匪淺,才會(huì)讓我覺得,生活中,成長(zhǎng)的時(shí)光中是會(huì)有它存在的價(jià)值和意義。

      成長(zhǎng)意味著我們會(huì)脫離青澀的年少,會(huì)意味著責(zé)任與義務(wù),成長(zhǎng)中總是有太多負(fù)面影響了,可是當(dāng)你細(xì)細(xì)體會(huì)“成長(zhǎng)”,在過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從懵懂無知,到年少輕狂,再到成熟穩(wěn)重,會(huì)讓我們懂得越來越多美好的事物,也會(huì)成為更好的自己。

      所以我們呢,要走好成長(zhǎng)路上的每一步,完成我們所應(yīng)盡的義務(wù)。

      而且我們要去做自己想做的,不讓自己留下遺憾,也不會(huì)讓自己感到后悔,至少要覺得,我的成長(zhǎng),是我所喜歡的,是我所期待的,是我所能收獲的成長(zhǎng)。

    中學(xué)生演講稿 篇3

    各位老師,同學(xué)們:

      大家早上好,今天我講話的題目是《調(diào)整心態(tài),即刻出發(fā)》

      新學(xué)期已經(jīng)過去四周,在應(yīng)對(duì)新的班級(jí)、新的老師、新的學(xué)習(xí)方式,你的狀態(tài)怎樣,感覺如何?在復(fù)習(xí)與考試的浪潮中,大家是否能夠理智應(yīng)對(duì)?被曾經(jīng)同學(xué)趕超的不甘心,考試失利的挫敗感,擔(dān)心成績(jī)很難始終輝煌的恐慌感,甚至偶爾一個(gè)人時(shí)的孤獨(dú)感是否讓你感受到五味陳雜?但正是這些不可或缺的片段一直在考驗(yàn)著我們的心態(tài),構(gòu)成了我們絢麗獨(dú)特的高中生活。

      良好的心態(tài)很重要,英國(guó)哲學(xué)家洛克就曾說過:“你的心態(tài)才是你真正的主人,要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎,誰(shuí)是騎師。”同時(shí),心態(tài)也決定了自己的視野、成就和動(dòng)力?v使外界環(huán)境天翻地覆,影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境,心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。高中生活更是如此,良好的心態(tài)意味著你比別人走得更堅(jiān)定、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。無疑,我們需要這一生都有好的心態(tài)。但讓人欣喜的是,我們不需要一天24小時(shí),一個(gè)月4周,一年365天都哈哈大笑。愉悅,平靜,悲傷,痛苦—如同酸甜苦辣,本就是我們多彩生活的調(diào)料,所有的情緒都被允許,分清主次便可。當(dāng)然,這并不意味著我們就應(yīng)該完全放任自己不好的心態(tài),任其發(fā)展,說幾個(gè)簡(jiǎn)單的小技巧:

      1、首先,學(xué)會(huì)悅納自我。俗話說:"人貴有自知之明。"中學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和接受自己,是保持自身心理健康的前提。學(xué)會(huì)接納自己的不完美,允許自己也會(huì)有失誤和失敗。認(rèn)清自己的實(shí)力,知識(shí)怡然心會(huì),心境沉著淡定,你的失落感便會(huì)減少很多。

      2、暗示調(diào)節(jié)從心理上,增強(qiáng)信心,從積極暗示開始?荚嚽,對(duì)著鏡子、墻壁閉目默念:我準(zhǔn)備的還可以,用不著驚慌,怕什么呢!也可以讓自己想象愉快、舒適的`情境和狀態(tài),生發(fā)強(qiáng)烈的喜悅心情。這種喜悅心情越強(qiáng)烈,全身就會(huì)出現(xiàn)增力感覺。

      3、放松調(diào)節(jié)選擇自己比較喜歡的方式去調(diào)節(jié)受到挫折感到的不安全感:如下來一張滿面飄紅的試卷,給自己幾分鐘郁悶,咒罵、啃透知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間,然后收拾心情滿血復(fù)活繼續(xù)下一次戰(zhàn)斗;在筋疲力盡,感覺身體都被掏空時(shí),放下手中的東西,冥想、閉目養(yǎng)神或者在操場(chǎng)上跑上幾圈,去投身到課外活動(dòng)中,也許能帶走你一半的苦悶。

      4、呼吸調(diào)節(jié)跟朋友剛剛為了一件事情,滿肚子的委屈和怒火,在那把傷人的刀子飛出去之前,也許我可以握緊拳頭深呼一口氣,想一想換做是你會(huì)怎樣,其實(shí)每個(gè)人都有自己人性的偏執(zhí)。呼吸的方式?jīng)]有特定的要求,可以輕輕地閉眼呼吸,也可以盡可能地深深呼吸。在呼吸中心和大腦都會(huì)得到放松,從而調(diào)節(jié)精神不安,焦慮,壓抑,急躁等。

      5、學(xué)會(huì)合理地宣泄情緒。羅曼羅蘭曾經(jīng)這樣說過:痛苦也和激情一樣,如果要從痛苦中解脫出來,必先使痛苦充分發(fā)泄,毫不保留!泵總(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂等情緒。特別是中學(xué)生正處于生理和心理的轉(zhuǎn)折期,情緒易受外界客觀因素的影響,喜怒無常。當(dāng)煩惱、悲傷和憤怒圍繞自己時(shí),很多同學(xué)都是過分抑制,尤其是消極情緒,如果這種心理能量一直郁積而得不到宣泄,就會(huì)像一只不斷被吹大的氣球,結(jié)果可想而知。我們可以通過以下方法調(diào)試情緒:找合適的對(duì)象傾訴:可以找自己要好的同學(xué),父母或心理老師;向著大自然呼喊,傾吐內(nèi)心的煩惱;把自己的心事寫進(jìn)日記里等。

      如果心態(tài)調(diào)整是整理一間屋子的話,人際交流、情緒調(diào)節(jié)都是它一個(gè)個(gè)柜子,整理房間需要一個(gè)一個(gè)柜子的清理,更需要一天天的堅(jiān)持。就像是在沙灘上挖珍珠,拋開砂子—撬開貝殼—失落的表情—再拋開砂子—撬開貝殼,這是一個(gè)自我救贖的過程。唯一的技巧就是別放棄,再試一次。

      夏至已去,秋日微涼,記得給身體加衣,為心靈保暖。幸福就是,一覺醒來,窗外的陽(yáng)光依然燦爛。當(dāng)然,在心頭飄過一股寒流的時(shí)候,記得我們心理驛站玻璃房里溫暖如春,我在那里等你。學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),即刻出發(fā),我的國(guó)旗下講話完了,謝謝大家!

    中學(xué)生演講稿 篇4

      九月金秋,教師佳節(jié),心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折?倳(huì)想起力量之源泉,總會(huì)感念智慧之星火,總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。

      教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來,凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校 之師,默默無聞,辛勤耕耘,培育億萬民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,也許為此無怨 無悔付出畢生之心血。

      教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù),平凡之事歲月蹉 跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對(duì)童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。平凡之 路,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說。

      教師之夢(mèng),美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀,夢(mèng)幻超越,夢(mèng)幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻,莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán),而后生賢達(dá),恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。也許師者,博古通今得以明志;也許師者,胸懷寬廣志向高雅;也許教師之美麗夢(mèng)幻,源于美麗而無私之職業(yè)。

      回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。

      佳節(jié)欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新。

    中學(xué)生演講稿 篇5

      敬愛的老師,親愛的朋友們,大家好:

      我今天演講的題目是《說文明話,行文明事,做文明人》。

      中國(guó)自古便是禮儀之邦,關(guān)于文明的巧言妙語(yǔ)不可勝數(shù)。相信朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中總免不了被老師、父母、同學(xué)叮囑要講文明懂禮貌。

      古語(yǔ)曾有云:人無禮義則亂,不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會(huì)感到慌亂,以致犯下錯(cuò)誤。

      古時(shí)閨秀女子的生活想必朋友們都知道。古時(shí)的女子自小便要學(xué)習(xí)女紅,誦讀《女經(jīng)》,練習(xí)禮儀,以便將自己培養(yǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的賢惠女子。

      古時(shí)男子讀書,最先學(xué)習(xí)不過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,而這兩本書正是教導(dǎo)人們文明禮儀的。古時(shí)男子好被人稱為謙謙君子,如此美譽(yù)不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎?

      由此可見,我們的先人早已知道文明禮儀的重要,并對(duì)此加以重視學(xué)習(xí)。

      反觀現(xiàn)在,社會(huì)上、網(wǎng)上隨處可見不文明的行為,聽到不文明的言語(yǔ)。我們難道就不需要做任何反思,采取任何的行動(dòng)嗎?

      走在街道上,遍地可見各類垃圾。我們從小就被教育要講文明,垃圾不要隨意丟棄,要放入垃圾桶。可是大家想一想,這麼簡(jiǎn)單的事情又有幾人真正做到呢?即使堅(jiān)持了一段時(shí)間,可你真的可以堅(jiān)持一生都這樣做嗎?

      走在校園里,隨處可以聽到不文明的言語(yǔ)。時(shí)代發(fā)展迅速,許多新的詞語(yǔ)被創(chuàng)造出來,當(dāng)然也包括不文明的.詞匯。許多同學(xué)為了一時(shí)的新奇,在班級(jí)中、在校園中使用,久而久之便會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。聽的人多了,使用的人也必然增多,這樣的結(jié)果難道是我們想要見到的嗎?

      走在城市間,隨處可瞧人類的不文明行為。同學(xué)之間推推搡搡,仇人之間互相打斗,人與人惡語(yǔ)相向。面對(duì)種種情況,我們難道不應(yīng)該做些神魔嗎?

      讓我們一起行動(dòng)起來,呼吁大家講文明、守禮儀,大家以身作則,還我們校園一片純潔的凈土。

      我的演講完畢,謝謝大家!

    中學(xué)生演講稿 篇6

    尊敬的老師們,同學(xué)們:

      大家好!今天,我演講的題目是《桃李無言,下自成蹊》,我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。

      陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經(jīng)有三十多年了,認(rèn)識(shí)他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時(shí)候,就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手,系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠(chéng)正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。

      高中物理一向難教、難學(xué),但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名,我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,高屋建瓴,又深入淺出,既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),又生動(dòng)幽默,如春風(fēng)拂面,似行云流水,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,他竟能把一道非!皣(yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目,敘述成了一個(gè)“故事”。他說道:一輛汽車,(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,前方41 米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,但是為了可愛的小生命,司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,問:面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí),學(xué)生們的神情專注了,就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通,人文見長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說:物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí),學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的活躍,學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說:陳老師知識(shí)淵博,什么都懂,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí),會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí),他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí),他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,他把從日常生活、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí),信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

      堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的`《周期運(yùn)動(dòng)》一章中,涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問題,在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用“五一”長(zhǎng)假,學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室,捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,從港、澳、臺(tái)以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,再回到教室,對(duì)所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生們?nèi)〉玫某晒,不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分,更重要的是,他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能,親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融,陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,他的物理課是師生平等的對(duì)話,是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,他喜歡和學(xué)生一起討論問題,他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課,他向?qū)W生坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí)。他營(yíng)造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問題的積極性,也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。

      在三十多年的教學(xué)生涯中,陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,教學(xué)效果之好,是師生們公認(rèn)的,例如:XX屆高三 (10)班,原來物理成績(jī)位于年級(jí)的下游,經(jīng)過陳老師一年的教學(xué),在高考中躍居年級(jí)第一,一半學(xué)生的成績(jī)超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,又是全國(guó)青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字。然而,這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,并沒有滿足。陳老師說:世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,形勢(shì)要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面。不這樣的話,會(huì)很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫的教材即將完工,將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!

      人常說,人生有許多追求,然而,人生的追求無非兩種,一種是物質(zhì)的,一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過:對(duì)物質(zhì)的追求,是追求平凡,對(duì)精神的追求,是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生,他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,多少個(gè)下午他推遲下班,與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課,最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時(shí),我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境,真情盡在不言中”的條幅。是啊,桃李無言,下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量,來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富,我們的事業(yè),為有這樣的黨員老師而自豪!

      謝謝大家!

    中學(xué)生演講稿 篇7

    親愛的老師們、同學(xué)們:

      我要演講的題目是《聰明來自勤奮》!

      有一句名言是說:“天才來自勤奮。”今天,我想說的是聰明來自勤奮。在我們當(dāng)中,我相信每一個(gè)人都希望自己比別人聰明,希望自己讀書能比別人厲害。其實(shí)每一個(gè)人天生的聰明是差不多的,但是為什么有的人考試可以拿滿分,而有的卻不及格呢?有的人長(zhǎng)大后成了科學(xué)家、發(fā)明家,而有的人卻只注定一生碌碌無為。

      此時(shí)此刻,我想先給大家講個(gè)故事,故事的主人翁是一名著名的國(guó)外作家——斯蒂芬·金。他是一個(gè)很普通的人,家境也非常的貧寒,他曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起,電話公司因此而掐斷了他的電話線。但是他有一個(gè)不同于常人的地方,他不像一般人一樣,一般的作家沒有靈感的時(shí)候,就去干別的事情,從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金卻無論在什么情況下,都堅(jiān)持每天要寫五千,他從來沒有過沒有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉,勤奮也讓他成為一個(gè)大富翁,如今,他已經(jīng)成為了世界上著名的恐怖小說大師,整天稿約不斷,但是他始終堅(jiān)持原則,每天都在勤奮的創(chuàng)作當(dāng)中,從未間斷。

      從這個(gè)故事當(dāng)中,我們可以看到一個(gè)道理,那就是只要勤奮,沒有什么克服不了的事情,勤奮可以讓人變得聰明。同學(xué)們,我們其實(shí)也可以變得聰明起來,只要我們勤奮。如果你想學(xué)習(xí)英語(yǔ),那么你只要堅(jiān)持每天早上起來就開始背單詞,晚上睡覺前頁(yè)要背誦,久而久之,日積月累,英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)提升。如果你想當(dāng)名體操健兒,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記,拓寬視野……

      總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的,勤奮才能實(shí)現(xiàn)一切。

      同學(xué)們,你知道嗎?離開勤奮的母土,天賦的種子便尋不到春榮,夏華,秋實(shí),冬素的前程,你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子,從我人生的宮殿,都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻!此時(shí)此刻,你難道還在抱怨自己沒有別人聰明嗎?讓我們一起行動(dòng)起來,邁出我們勤奮的.步伐,踏出那無邊的莽野,踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下,在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌!

      同學(xué)們,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),我們會(huì)更聰明,我們才能跟上時(shí)代的步伐。

      我的演講完了,謝謝。

    中學(xué)生演講稿 篇8

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家下午好,很高興能做高三學(xué)生代表在這兒演講。

      “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)晴到碧霄”,在這五谷溢金,七色溢彩的季節(jié)里,我們又踏上了求學(xué)的征途,漫漫求學(xué)路,轉(zhuǎn)眼我們已走過十二個(gè)春秋。當(dāng)我們回頭思索,這12年寒窗苦讀的歷程時(shí),就不能不感到日月如梭,時(shí)間如飛。走路的時(shí)候,時(shí)間從腳下走過;吃飯的時(shí)候,時(shí)間從碗邊逝去;凝望的時(shí)候,時(shí)間從雙眸飛去。轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入高三,面對(duì)明年的高考,你準(zhǔn)備好了嗎?不管現(xiàn)在怎樣,高考面前人人平等。已踏進(jìn)高三門口的我們,更是感慨萬千,豪情萬丈,我們清楚的意識(shí)到,這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,奮斗的.時(shí)刻!

      如果說高一是熱情,是踐行為夢(mèng)想奠基。那么,高三就是體會(huì),是感悟向夢(mèng)想靠近。如今高三的我們也已回到了夢(mèng)想開啟的地方,坐進(jìn)歷屆高三曾奮斗的課堂,看盡了所有的多彩與繁華,現(xiàn)在的我們找回了自己真正的使命——9個(gè)月的努力,不言棄,不功利,給夢(mèng)想一個(gè)完美的結(jié)局,為青春畫一個(gè)大大的驚嘆號(hào),就讓我們用細(xì)膩的心感受高三生活的點(diǎn)滴,用敏銳的頭腦思考每一次經(jīng)歷。多少年后,我們也能從容的回憶,將這里最寶貴的啟迪滲透到未來的人生里。就讓我們懷著平和的心態(tài)和飽滿的熱情,享受最豐富又最純粹的精彩,創(chuàng)造最燦爛最樸實(shí)的人生奇跡。

      雖然我們迷惘過,徘徊過,感慨過,然而一切都已成了過去,新的一頁(yè)已經(jīng)掀開。曾聽過這么一句話,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。號(hào)角已經(jīng)向我們吹響,我們義無反顧,整裝待發(fā),沖向勝利吧!

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