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    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

    更新時(shí)間:2023-08-29 15:28:44 演講稿 我要投稿

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11篇【經(jīng)典】

      在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11篇【經(jīng)典】

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

    家長(zhǎng)同志們:

      下午好。

      今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

      今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

      下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象;鞠麥缭诮淌彝獬粤闶超F(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

      初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科,生物、歷史又面臨著會(huì)考,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

      可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

      家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的`態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

      下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。

      一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

      我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(zhǎng)就很少。

      我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

      另外,有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū),這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。

      家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

      你們好!

      首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表九年二班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話,你們的到來(lái),我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。

      召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn):

      我班現(xiàn)有學(xué)生45人,是升入初三新組建的班級(jí),但大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,而且?guī)熒P(guān)系融洽,對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。

      下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

      我將班級(jí)孩子大體分為四類:

      第一類:平學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,他們是xx,xx,xx,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。這里我特別想提到璐璐同學(xué),我清楚地記得孩子面對(duì)自己的不太理想的成績(jī),握著電話向我哭訴的情景,這樣的孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再給施加壓力了。你的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。

      第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,他們是xx,xx,xx,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的.幫助與督促,在這里想給家長(zhǎng)說(shuō)兩個(gè)身邊的例子(家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略),孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

      第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有xx,xx,xx,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

      第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在偷堂,曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”

      如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

      最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

      謝謝大家!

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

    各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

      晚上好!

      又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

      一、談班級(jí)基本情況:

      (一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,21人。

      (二)、教師情況:教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,由吳艷紅老師擔(dān)任,教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有老師是朱晴雨,老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教的是杜其華老師,是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法解決。

      (三)、本班初存在的問(wèn)題

      學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

      針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,為此我整整做了張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

      二、談習(xí)慣。

      我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

      三年級(jí)與相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

      我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

      孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣了一系列的,如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。

      三、談教學(xué)

      進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,感覺(jué)很吃力。才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、、、謁后語(yǔ)、給改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的.家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的。不僅是學(xué)校,城里的學(xué)校情況也是這樣子,但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

      我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职趾妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。 寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

      四、談本責(zé)工作

      最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

      1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

      2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了!

      3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書(shū)面或電話老師,與老師達(dá)成,以免在孩子心目中造成不好的影響。

      4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

      父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。

      各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

      各位家長(zhǎng),教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

      部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

    各位家長(zhǎng):

      你們好!我是本班的班主任,首先,我代表初三(061)班的全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,父母來(lái)參加會(huì)議,也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到很欣慰。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

      一、班級(jí)基本情況

      本班現(xiàn)有學(xué)生45名,其中男生15人,女生30人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,沒(méi)有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為,并且能夠積極上進(jìn),學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,在老師的悉心教育下,學(xué)生在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前,我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      班長(zhǎng)剛才也介紹了本班的整體情況,下面由我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習(xí)情況。第二次月考已經(jīng)結(jié)束了,兩次考試,結(jié)果令人比較滿意。第一次月考平均90分以上的有3人,第二次有5人:一次80以上的有8人,第二次15人,而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué),他們都是本班的進(jìn)步之星,都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持和教育,但是,從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

      1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

      2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性不是很高。

      3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,課堂上不能很好地配合老師。

      4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,少數(shù)學(xué)生各門(mén)成績(jī)較差,個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

      針對(duì)以上問(wèn)題,我采取的做法是:

      1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘,督促學(xué)生讀時(shí)事政治報(bào),抽查“英語(yǔ)每日十詞”的默寫(xiě)情況,不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo),及各科筆記。

      2、每次月考成績(jī)下滑的學(xué)生寫(xiě)500字左右的月考反思。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。

      作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

      初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的.每一位教師也都深知責(zé)任重大,作為班主任的我壓力可想而知?墒怯心銈兊闹С,我們有信心交上滿意的答卷。

      二、建議

      1、教育孩子,要把握教育的尺度,講究教育的策略,多溝通,多了解在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還不夠,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,科任教師,了解孩子的實(shí)際情況。以便對(duì)診下藥,及時(shí)解決問(wèn)題。

      2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信心,多鼓勵(lì),少給冷眼,少嘮叨,少批評(píng)考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性,結(jié)果會(huì)適得其反,若進(jìn)步,應(yīng)保持冷靜,不能驕傲,應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,要鼓勵(lì)孩子再接再厲,不能松懈。

      3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      家長(zhǎng)在孩子看書(shū)時(shí)不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí),有的孩子這樣寫(xiě)到“我與父母的房間只是一墻只隔,爸媽大聲說(shuō)話或看電視聲因太大,當(dāng)自己在思考一道題時(shí),我的思路就被打亂了”。

      4、教育孩子嚴(yán)格要求自己,遇事多做自我批評(píng)。

      在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你,是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

      5、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

      學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì),因此,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。

      6、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

      常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,如:買一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習(xí),應(yīng)給予足夠的支持和幫助。

      總之,只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)"心往一塊兒想,話往一塊兒說(shuō),勁往一塊兒使",我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

    親愛(ài)的父母:

      你好!

      感謝您抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。兩年多來(lái),我一直是這堂課的老師。我們彼此都知道。感謝您在過(guò)去兩年中對(duì)我的工作的支持。我也告訴你一個(gè)好消息。孩子們從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就學(xué)得很好,他們的分?jǐn)?shù)也有了很大提高。今天邀請(qǐng)大家來(lái)的目的是希望你和我將共同努力,幫助孩子們面對(duì)明年的高中入學(xué)考試。

      今天是12月1日,距離明年的高中入學(xué)考試還有6個(gè)月和20天。減去一個(gè)多月后,這些假期之間的假期超過(guò)100天。為了在年的考試中取得更好的成績(jī),讓孩子們?cè)谏畹牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇正確的方向,學(xué)校做了大量的工作:

     。1)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì),第三天是學(xué)校的窗口。每年的第三天,學(xué)校將調(diào)整一些經(jīng)驗(yàn)豐富,負(fù)責(zé)任的教師。我們班的每位老師都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,他們有多年的畢業(yè)班。我在教學(xué)方面做得最好。

     。2)豐富的教學(xué)資源,每個(gè)人都看到我這背后的大屏幕,電腦和物理投影都裝在學(xué)校里。每位教師都充分利用多媒體來(lái)提高課堂能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

     。3)我們學(xué)校現(xiàn)在是全省唯一的試點(diǎn)多媒體教學(xué)。經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)檢查和其他學(xué)校的老師去學(xué)習(xí)。為了取得更好的成績(jī),校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室每周都會(huì)向三年級(jí)教師舉行第三次會(huì)議,并使用日語(yǔ),每周和每月的考試方法來(lái)了解學(xué)生的更多信息。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

      (4)資源共享,相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),同一個(gè)學(xué)科的教師每天都會(huì)聚在一起,共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。所以請(qǐng)放心,孩子們會(huì)盡力幫助他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。

      您現(xiàn)在看到的是,本學(xué)期的三個(gè)測(cè)試結(jié)果旨在讓您了解您的孩子在學(xué)校的.學(xué)習(xí)方式。有些學(xué)生可能不是很好。我希望你不要責(zé)怪孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間。如果你想努力工作,你仍然有希望。參加考試的優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)希望你能趕上孩子。如果他們努力工作,明年在重點(diǎn)高中就讀的學(xué)生仍然可以依賴他們。因此,無(wú)論孩子的表現(xiàn)如何,他們都希望從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)。不算太晚。

      目前,我需要您的合作,以幫助我們的孩子解決一些問(wèn)題:

     。1)零用錢問(wèn)題:要知道孩子每天需要花多少錢,你就不能給錢太少或太多錢。

     。2)時(shí)間問(wèn)題:了解孩子在上學(xué)時(shí)的表現(xiàn)。

     。3)約會(huì)問(wèn)題:普通朋友,不要讓你的孩子在同學(xué)或朋友的夜晚過(guò)夜。

     。4)教育方法的變化:你的孩子長(zhǎng)大了;你的孩子還是個(gè)孩子;你也是老師。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

    各位初三家長(zhǎng):

      大家下午好。

      感謝大家百忙中能參與今日的家長(zhǎng)會(huì),這是初三第一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì),我們家長(zhǎng)要完成一個(gè)角色轉(zhuǎn)變,畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng),畢業(yè)班始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)所在,剛才大家聽(tīng)了我們班級(jí)姜主任對(duì)于初三狀況的介紹,幾個(gè)家長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言,也給我們提出了很好的看法和建議,感謝你們對(duì)我們工作的支持,正是有了你們的理解和支持,我們才更有信念更有動(dòng)力去制造新的成果。借此機(jī)會(huì)我講幾點(diǎn),歸納起來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞是“很重要”。

      一是有一個(gè)目標(biāo)很重要。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,在xx年中考升學(xué)錄用中,中考再創(chuàng)佳績(jī),我校有63人被三星級(jí)以上高中錄用,36人錄用四星級(jí)高中,江都中學(xué)以上錄用11人,其中統(tǒng)招錄用(非指標(biāo)生)2人,胡昱琳同學(xué)以總分732分錄用江蘇省揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)新人才試驗(yàn)班,實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)州中學(xué)零的突破,制造了武堅(jiān)中學(xué)新的`歷史。胡愛(ài)鵬同學(xué)以總分716分錄用江都中學(xué)教改試驗(yàn)班。另有9人錄用江都中學(xué)指標(biāo)生。本屆中考是在生源銳減,流失嚴(yán)峻,尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻的狀況下取得的可喜的成果,實(shí)屬不易。新學(xué)年我們預(yù)期的主要目標(biāo)是xx年中考有新突破,普高錄用率60%以上,四星級(jí)以上達(dá)30%,江中統(tǒng)招5人,四星級(jí)(熱點(diǎn))高中完成方案指標(biāo)數(shù),估計(jì)江中指標(biāo)生以上錄用15人,中考質(zhì)量分(總均分)進(jìn)入全區(qū)前10。各班都要制定目標(biāo),在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)適合自己的中考目標(biāo),有目標(biāo)才有動(dòng)力,有幻想才會(huì)飛行。

      二是學(xué)校和老師很重要。請(qǐng)信任學(xué)校會(huì)把初三(教育)教學(xué)工作抓好抓實(shí)抓出質(zhì)量,強(qiáng)化穩(wěn)定,由于師資力氣緣由,初一開(kāi)三個(gè)班,初二并成三個(gè)班,初三還沒(méi)有初二同學(xué)多,但保留四個(gè)班,雖然一個(gè)班30人左右,小班化。強(qiáng)化師資力氣,20個(gè)畢業(yè)班老師,其中10個(gè)老師是剛從今年畢業(yè)班留教的,全體初三老師沒(méi)有一個(gè)是新手,沒(méi)有第一次任教初三的,他們都有豐富的畢業(yè)班教學(xué)(閱歷),請(qǐng)信任他們的工作和力量。強(qiáng)化教學(xué)管理,無(wú)論是課堂還是輔導(dǎo),學(xué)校都有詳細(xì)支配和明確要求,實(shí)行跟班制,從晨讀到晚自習(xí),從課堂到午間學(xué)習(xí)管理,學(xué)校都有老師跟班輔導(dǎo)。抓好質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析,定期進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì)、同學(xué)座談會(huì)和表彰會(huì)。家長(zhǎng)們要與學(xué)校和老師保持親密聯(lián)系,增加互動(dòng),把握好同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和心理變化,提高教學(xué)和管理效益。

      三是同學(xué)很重要。畢業(yè)班同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)更重,學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng),作業(yè)會(huì)更多,學(xué)習(xí)壓力也會(huì)更大,但這一年又是至關(guān)重要的一年,充分樹(shù)立同學(xué)的自信和增加克服困難的士氣,很重要。我們要關(guān)懷關(guān)注關(guān)愛(ài)同學(xué),成為他們迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝困難護(hù)航初三的頑強(qiáng)后盾。我們絕不會(huì)放棄一個(gè)同學(xué),能夠讓他們都勝利,或成人,或順當(dāng)畢業(yè),或升入抱負(fù)的職校,或升入三星四星高中直至重點(diǎn)高中省揚(yáng)中。請(qǐng)信任同學(xué)的潛力,關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)起他們的熱忱,要多多的關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活,從一日三餐節(jié)到節(jié)假日生活,做到張弛有度,學(xué)習(xí)專注,不分心,學(xué)習(xí)精力充足。學(xué)校會(huì)實(shí)行分層教學(xué),因材施教,有的放矢,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以畢業(yè)班同學(xué)是學(xué)校的中心,我們會(huì)時(shí)時(shí)到處把他們放在最重要的位置,盼望他們都能學(xué)有所成。

      四是家長(zhǎng)很重要。老師教,同學(xué)學(xué),還要家長(zhǎng)幫,三位一體。勝利是需要付出的,同學(xué)要付出,老師要付出,家長(zhǎng)也要付出。做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),做一個(gè)好家長(zhǎng)。一是與學(xué)校保持親密聯(lián)系,樂(lè)觀參與學(xué)校家長(zhǎng)觀看員活動(dòng),支配好自己的工作和生活,為初三建言獻(xiàn)策,多提珍貴看法。二是家有考生,不遠(yuǎn)行。勝利也是需要陪伴的,剛才全晨露媽媽說(shuō)的很好。這一年父母工作盡可能在家鄉(xiāng),即使在外地工作,也要多抽時(shí)間回來(lái),多通通電話,多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活,多多賜予他們精神的鼓舞。三是擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任,晚自習(xí)的平安護(hù)送,節(jié)假日星期天的學(xué)習(xí)監(jiān)管,都無(wú)人代替。不上晚自習(xí)孩子家長(zhǎng)要督促他們完成家庭作業(yè),管好他們的生活行動(dòng)。要加入班級(jí)家校微信群,留意并做好學(xué)習(xí)任務(wù)督促檢查責(zé)任。當(dāng)然更要關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),心理變化,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)梳理,特殊是心情波動(dòng)大,早戀,沉溺嬉戲,要從苗頭上抓起。給孩子一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境,也要掌握自己的一些個(gè)人(愛(ài)好),多多在家陪陪孩子。

      各位家長(zhǎng),初三這艘航船已經(jīng)起航,就讓我們共同擔(dān)當(dāng)起護(hù)航的責(zé)任,向著心中的目標(biāo),向著xx年中考,乘風(fēng)破浪,一路向前,肯定會(huì)到達(dá)成功彼岸。

      感謝大家!

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

    尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家上午好!

      三年相聚,孩子們即將各奔東西,即將踩著腳下的路追夢(mèng)、逐夢(mèng)再實(shí)現(xiàn)人生最有價(jià)值的夢(mèng)。家長(zhǎng)們的目光也將追逐孩子的身影與我漸行漸遠(yuǎn)。想到此時(shí),心里就油然生出欣慰與不舍。借此之機(jī),我想說(shuō)幾點(diǎn)心里話。我發(fā)言的題目是:

      感謝感謝再感謝

      感謝家長(zhǎng),感謝你們的信任。本班53人,這是一個(gè)有著“人為”因素才能形成的非同凡響的班集體。按照學(xué)校當(dāng)初分班,我一定會(huì)錯(cuò)過(guò)與眾多孩子一起生活的機(jī)會(huì),也與眾多優(yōu)秀家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。你們當(dāng)中,當(dāng)初一定有很多只是聽(tīng)聞我樂(lè)于教書(shū)而已,就立馬做出讓我與孩子們共享三年美好的決定。我雖然在本年級(jí)班主任隊(duì)伍中年紀(jì)最長(zhǎng),但得到的信任卻是最年輕。有緣相識(shí),有信任相聚,你們的這份信任,怎能不讓我心生感激呢?

      感謝家長(zhǎng),感謝你們的寬容。三年來(lái)我雖然盡心盡力、勤奮工作以回報(bào)你們對(duì)我的信任,但在處理孩子某些事情上仍存在不妥之處,而自己還以為盡善盡美。當(dāng)有家長(zhǎng)直接或間接向我提出不妥之處時(shí),我有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)上不以為然,反而覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)理解我。借此之機(jī)向受過(guò)委屈的家長(zhǎng)說(shuō)一聲:對(duì)不起,我錯(cuò)了。你們的美意提醒,不僅對(duì)我繼續(xù)“教書(shū)育人”大有裨益,對(duì)我“老當(dāng)益壯”的成長(zhǎng)也更有幫助。嚴(yán)以律己,寬以待人,你們的寬容,怎能不讓我倍加付出呢?

      感謝家長(zhǎng),感謝你們的支持。支持孩子是你的天職;在支持孩子的同時(shí),就支持了五班這個(gè)集體。五班實(shí)力的不斷壯大傾注你們的心血;五班枝繁葉茂,花果滿枝,你們功不可沒(méi);對(duì)我空間的強(qiáng)力關(guān)注,家長(zhǎng)會(huì)到的最快最齊,督促孩子學(xué)習(xí)最到位,與班主任溝通最勤最多,當(dāng)數(shù)在坐的各位家長(zhǎng)。包容我的過(guò)失,寬容我的不足,在社會(huì)上利用一切機(jī)會(huì)對(duì)我進(jìn)行宣傳。夏有涼扇、冬有暖爐。你們的支持,怎能不讓我邁力前行呢?

      感謝孩子們,感謝你們的付出。五班沒(méi)有一個(gè)懶人,沒(méi)有一個(gè)漠視班級(jí)事情的人,都是熱衷為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人。這當(dāng)中我必須提名表?yè)P(yáng)10位孩子們的名字,他們是:楊博超、陳功、陳實(shí)、潘天宇、吳炟、吳建均、喻俊杰、胡珍珍、柏思懿、蔣志偉等人。他們?yōu)榘嗉?jí)做的貢獻(xiàn)太大了。陳實(shí)管理衛(wèi)生堅(jiān)持三年不舍,天宇整理講臺(tái)粉筆盒一天不落,吳炟清除電子白板下的粉筆灰三年如一日。人人爭(zhēng)崗,人人上崗,你們的付出,怎能不讓五班成為年級(jí)的龍頭呢?

      感謝孩子們,感謝班干部的配合。五班充滿了正能量,緣于你們?nèi)巳擞幸活w美好的心靈。五班的工作即使離開(kāi)了我,也能按部就班、井然有序地進(jìn)行,這得益于各位干部。如李宜人,儼然是一位班主任,大大小事情都能提前考慮,及時(shí)安排。各位小組長(zhǎng)都有能力管好自己的.一方天地。各司其職,通力合作,你們的負(fù)責(zé),怎能不讓五班成為年級(jí)的標(biāo)桿呢?

      感謝孩子們,感謝大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵這力量是鋼。我們五班就勝過(guò)鋼鐵澆鑄在一起的力量。全校大掃除,速戰(zhàn)速?zèng)Q,非五班莫屬;各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),冠最多者,非五班莫屬;誠(chéng)信考試,無(wú)人監(jiān)考最多者,非五班莫屬。五班同學(xué)之間有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),五班同學(xué)心里都裝著兄妹的情誼,五班的教室里你總會(huì)感受到一股滿滿的正能量。凝心聚力,爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu),有你們的團(tuán)結(jié),怎能不讓五班成為年級(jí)之冠呢?

      感謝各位家長(zhǎng),因有你們的信任、寬容、支持,才成就了五班的燦爛;感謝孩子們,因有你們的配合、付出、團(tuán)結(jié),才成就了五班的輝煌。今天的家長(zhǎng)會(huì),是一次回首過(guò)去、重溫美好的家長(zhǎng)會(huì),是一次考前動(dòng)員、加油助威的家長(zhǎng)會(huì)。借此之機(jī),我要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng),感謝全體同學(xué)們。

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

      同學(xué)們,還有六個(gè)月180多天,你們將面臨人第一次重要選擇――。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,是坐在重點(diǎn)還是普通高中,是讀職業(yè)學(xué)校還是跨入謀生,進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展。

      面對(duì)明年的中考,或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著。

      可是同學(xué)們,你知不知道,你的正為你明年的中考心急如焚,我們的老師正承受著巨大的壓力,其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出:讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn),我們(cè)谧拿恳粋(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔,就只有奮力拚博;因?yàn)橹挥衅床^(guò)、努力過(guò),我們每一的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。

      三年寒窗苦讀,1000多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在明年六月來(lái)收獲,你準(zhǔn)備好了嗎?

      “機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”,秣馬礪兵,我們要用信心與努力創(chuàng)造奇跡!

      首先,重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外,遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),這是最可怕的。義務(wù)教育的九年,初三是最值得重視的,因?yàn)樗清N煉真金的三味真火,誰(shuí)是英雄,誰(shuí)是懦夫,經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。我相信同學(xué)們是不會(huì)在初三生活中敗下陣來(lái)的。咬緊牙關(guān),腳踏實(shí)地,迎戰(zhàn)中考,才會(huì)贏得中考。同時(shí),我還要特別告誡同學(xué)們的是:一定要有整體規(guī)劃,要有大目標(biāo),也要有小目標(biāo);要有遠(yuǎn)期,也要有近期計(jì)劃,包括每天的`計(jì)劃,甚至每節(jié)課的計(jì)劃。每天給自己一個(gè)滿足,給自己一個(gè)好心情,明天就是艷陽(yáng)天。

      其次,自信成功卻不盲目樂(lè)觀。有人說(shuō):自信是駕馭理想的風(fēng)帆。有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想,就不思上進(jìn),渾渾噩噩,虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,可怕的是沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。只要把握這寶貴的180多天時(shí)間,我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)然,對(duì)于有些成績(jī)較好的同學(xué),一定要做到戒驕戒躁,沉下心來(lái)做學(xué)問(wèn),做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦,這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。

      第三,考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)走過(guò)了很艱辛的路,可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里要面對(duì)眾多的作業(yè)、,你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力大而煩亂,你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊,甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒(méi)有比腳更路,沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信,自信與拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)與能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來(lái)。你們要保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱情,知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒,奮發(fā)向前。中考的路確實(shí)很艱難,但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)你們就不會(huì)被失敗與挫折擊倒,你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)!

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      下午好!我是初三年級(jí)74.75兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

      首先,十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

      其次,想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

      第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。

      因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

      第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

      你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

      第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。

      要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題————這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書(shū)。殊不知,現(xiàn)在的學(xué)生很忙,基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

      第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

      有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí),經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長(zhǎng),你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)很重要!

      第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

      關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),打一個(gè)比方。一句口號(hào)是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,累積起來(lái),如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,你仍然可以融化它,此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個(gè)大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上,學(xué)習(xí)的`進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)、做對(duì),就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

      第六:關(guān)于家教方式。

      有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對(duì)那不對(duì),這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說(shuō)一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再來(lái)一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。

      現(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,我們要理解,因?yàn)樗吘故呛⒆,不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆:?jiǎn)單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

      第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

      學(xué)奧數(shù),上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展,有些是專門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),習(xí)慣優(yōu)良,思維特別敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),單憑主觀意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),緊扣中考,而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

      各位家長(zhǎng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。”

      最后我要說(shuō)的是:“讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長(zhǎng),讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌!

      發(fā)言不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,批評(píng)指正。

      謝謝大家!

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

    各位家長(zhǎng)朋友們:

      上午好!

      今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女中考的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎?烊炅,感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的大力支持與幫助。我認(rèn)為剩下的這段時(shí)間,是我們孩子一生當(dāng)中最重要的時(shí)期。

      本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的:分析這次期中考試的情況和孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里如何為中考而努力。

      一、關(guān)于期中考試

      本次期中考試的總分是760分。其中語(yǔ)數(shù)外都是120分。政史理化四科都是100分。年級(jí)最高分是x分。我們班最高分是xx同學(xué),x分。年級(jí)x名。前50名我們班有兩位同學(xué),xx和xx。也就是說(shuō)中考時(shí)我們班有兩位同學(xué)可能考上中考狀元,或者全縣前十名。這次考試我們班前一百名x人,xx,xx,xx,也就是說(shuō)這些同學(xué)將來(lái)中考有可能進(jìn)入x中的尖子班。前200名x名,xx,xx,xx,這些同學(xué)如果中考也能在前200名,x中是沒(méi)問(wèn)題的。前三百名x人,xx、xx、xx,這幾位同學(xué),從這次的名次看是有可能考上x(chóng)中的。

      從這些數(shù)據(jù)來(lái)看,也就是說(shuō)我們班可能有x左右個(gè)同學(xué)考上x(chóng)中。300名到400名有x個(gè)同學(xué),xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考,我們可能有x名左右同學(xué)考上x(chóng)中。400名到500名有x名同學(xué),xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考,我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)x中。500名到600名有x名同學(xué),xx、xx、xx。也就是說(shuō)將來(lái)中考,我們可能有x名同學(xué)考上x(chóng)中。如果想將來(lái)有高中可上,那么每次考試至少在六百名以里。

      在本次考試中有三位同學(xué)相對(duì)于自身而言取得了巨大的進(jìn)步,花花進(jìn)步x名,花兒進(jìn)步x名,孩子進(jìn)步x名,xx同學(xué)進(jìn)步到了可能考中考狀元的學(xué)生行列。而xx和xx同學(xué)更是進(jìn)步到了可能考上x(chóng)中的行列。尤其是xx同學(xué),兩年多來(lái)從沒(méi)考過(guò)這么好的名次。除此之外,紅紅進(jìn)步x名,典典進(jìn)步x名。

      首先表?yè)P(yáng)一下在這次考試中取得單科成績(jī)前十名的同學(xué):

      語(yǔ)文:xx,xx,xx。

      數(shù)學(xué):xx,xx,xx。

      英語(yǔ):xx,xx,xx。

      政治:xx,xx,xx。

      歷史:xx,xx,xx。

      物理:xx,xx,xx。

      化學(xué):xx,xx,xx。

      這次期中考試,我們班的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、化學(xué)這五科在年級(jí)名列前茅。這次考試們班的優(yōu)秀率、良好率、及格率在年級(jí)中排第六名,除去三個(gè)尖子班,我們班排第三名?偟膩(lái)說(shuō),我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。因?yàn)樵谶@次考試之前,大部分孩子保持了學(xué)習(xí)的狀態(tài),所以取得了這樣的成績(jī)。同時(shí),這次成績(jī)的取得和家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。

      但是,作為班主任的我對(duì)這次成績(jī)是不太滿意的,因?yàn)槲覀兛梢钥嫉酶茫覀儼嘧詈玫臅r(shí)候是初一下半年,初一下半年的期中考試,我們班有八名同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前五十名,其中xx和xx兩位同學(xué),分別考取了年級(jí)第二和年級(jí)第五的好名次。這次是我們班最輝煌的時(shí)候,我永遠(yuǎn)不能忘記的是八班班主任對(duì)我投來(lái)的羨慕的目光。

      在從初一下半年迎接期末考試的過(guò)程中,我們班所有的同學(xué)繼續(xù)努力,我們班的孩子在期末考試時(shí),把優(yōu)秀率、及格率、良好率都提到了年級(jí)第三的好名次。那是我們班的巔峰時(shí)代,也是我們的孩子最努力的時(shí)候,是我們的孩子最信任我的時(shí)候,是我們的孩子最聽(tīng)話的時(shí)候。初二一年,我們班的優(yōu)秀率半年排在第四,后半年排在年級(jí)第五?梢哉f(shuō)我?guī)е蟛糠趾⒆觽兤椒(wěn)地度過(guò)了初二這個(gè)叛逆期。進(jìn)入初三,我們班第一次期中考試優(yōu)秀率排到了年級(jí)第六。雖然沒(méi)有大的變動(dòng)。但是我們?cè)谙禄?/p>

      原因是什么呢?

      第一,一部分孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。初三本應(yīng)該是讓努力成為生活常態(tài)的時(shí)候,讓努力成為一種習(xí)慣的時(shí)候,孩子們反而有了怕累怕苦的心態(tài),并且付諸在學(xué)習(xí)的行動(dòng)上。課上不努力聽(tīng)講,讓自己的大腦歇著,這是最可怕的。一天當(dāng)中最主要的就是上課聽(tīng)講,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么還不如在家躺著睡覺(jué)。因?yàn)椴宦?tīng)講和沒(méi)來(lái)學(xué)校是同樣的效果。課下寫(xiě)作業(yè)只滿足于完成,根本就不想想自己是否弄會(huì)了。可以這么說(shuō)把當(dāng)天學(xué)知識(shí)點(diǎn)弄會(huì)比糊弄著寫(xiě)完作業(yè)重要一百倍。

      第二,沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心,這學(xué)期的物理到達(dá)了最難的地方,電功率和歐姆定律,是中考的難點(diǎn),這兩大章節(jié)是在快期中考試的時(shí)候講的。我們的孩子們?cè)谶@個(gè)地方蒙住了,上課聽(tīng)不懂,沒(méi)有努力去聽(tīng),反而不聽(tīng)了。越不聽(tīng),越不會(huì)。學(xué)物理這一科就沒(méi)有信心了,而且影響了其他學(xué)科的信心。孩子們感覺(jué)學(xué)習(xí)太難了。這種悲觀的心態(tài)影響了孩子們考試前的前兩周,影響了孩子們努力的心態(tài),在沒(méi)有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)的情況下參加了考試,所以一部分孩子在考試中沒(méi)有考好。

      第三,一些孩子的學(xué)習(xí)策略不正確。由于數(shù)理化三科太難,孩子們把百分之八十的經(jīng)歷都花在了理科上,尤其是物理。然后幾乎沒(méi)有學(xué)歷史。結(jié)果我們班最差的兩科就是物理和歷史。這樣的物理和歷史成績(jī)除了能證明我們班的孩子整體上不太聰明,理科思維不強(qiáng)外。還說(shuō)明我們孩子的學(xué)習(xí)策略錯(cuò)了。而且在我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早給出方法建議后,孩子們也沒(méi)有采納。所以很多孩子歷史考得很慘。證明就得不償失了。

      初三上半年我們確實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重心放在理科上,把理科的基礎(chǔ)夯實(shí)好,但是并不代表可以不學(xué)政史。舉個(gè)例子吧,假如有一個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)。應(yīng)該拿出四十分鐘做物理,二十分鐘背歷史。而有些孩子竟然一分鐘都不給歷史,六十分鐘全給物理。也不練題,到考試之前的.一段時(shí)間簡(jiǎn)單背了背,自然得不了高分。

      在期中考試后,我已經(jīng)多次開(kāi)班會(huì)在學(xué)習(xí)方法上給予孩子們指導(dǎo)。在孩子們這次考試考的不理想的教訓(xùn)下,很多孩子都發(fā)生了改變。在學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行了調(diào)整。舉個(gè)例子:xx、xx、xx等等這些孩子都是文科思維強(qiáng),理科思維差的孩子,這些孩子要想在中考中取得理想成績(jī),就必須學(xué)好文科,讓文科取得高分。用文科的優(yōu)勢(shì)掩蓋理科的不足。再比如,xx、xx、xx就是理科思維比文科思維強(qiáng)的孩子。這些孩子愛(ài)學(xué)理科,有的時(shí)候關(guān)于文科內(nèi)容理解力差點(diǎn),不愛(ài)背文科,所以這些孩子得調(diào)整好心態(tài),再用理科高分提高名次的同時(shí)必須把時(shí)間往科上用用。還有一些孩子,xx、xx、xx,也只能考文科了,因?yàn)樗麄兝砜拼_實(shí)不會(huì)了。

      二、分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

      總體情況:班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生目標(biāo)明確,干勁足。十四個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),中等生少些,中下等生比其它班級(jí)少多一點(diǎn)(6—8人)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),分析總結(jié)如下:(不含體育)

      第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),把學(xué)習(xí)放在第一位,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),刻苦認(rèn)真,有一種不拿第一誓不罷休的精神,屬于實(shí)力型的一類,這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。

      第二類是學(xué)習(xí)可以,思維靈活,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神,處在升學(xué)的邊緣。一旦努力,進(jìn)步很快,屬于潛力型的一類,這需要我們共同努力,多鼓勵(lì),勤監(jiān)督。

      第三類是知道要好好學(xué),目標(biāo)也比較明確,但學(xué)習(xí)不得法,毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,學(xué)的疲憊,習(xí)慣不好,這樣事倍功半,得不償失。

      第四類是成績(jī)一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題,自暴自棄,出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,在我們班這種學(xué)生比較少,但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。

      各位家長(zhǎng)朋友,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長(zhǎng)和老師說(shuō):“我孩子沒(méi)啥大出息,現(xiàn)在太小,你給看兩年,等初中畢業(yè)就找活干去”)

      三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

      1、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō):我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會(huì)地位,但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

      2、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

      沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng),當(dāng)學(xué)生信心十足,情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦處于最佳狀態(tài),學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,效果特別好。相反,由于信心不足,感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,大腦往往處于消極狀態(tài),會(huì)出見(jiàn)“心不在焉,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞”的情況,學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。

      3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)

      家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

      4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?赡芗议L(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

      5、要堅(jiān)持,把初三生活過(guò)成一種常態(tài),把初三的生活過(guò)成一種習(xí)慣。每天都一個(gè)樣,對(duì),初三的生活是沒(méi)有變化的。當(dāng)然,每個(gè)周末要有適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間。

      6、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè),鼓勵(lì)他們熬夜,加加班,但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。

      7、家長(zhǎng)們要放松心態(tài),中考確實(shí)很重要,很關(guān)鍵,但是并決定不了孩子一生。家長(zhǎng)朋友們要穩(wěn)如泰山,讓孩子們看到你輕松的樣子。不要一考不好,你就著急。

      最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,讓我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī),家校齊心,奮斗初三,拼贏中考。奮斗的時(shí)光是最美好的,讓我們和孩子們?cè)谒麄冏蠲篮玫哪耆A一起奮斗,爭(zhēng)取讓他們將來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,讓我們攜手孩子們一起走過(guò)最美好的時(shí)光吧。

      謝謝大家!

    初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

    各位家長(zhǎng):

      大家好!

      今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第一次坐在一起,我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候,我想這都是緣分,首先我代表九年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!九年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。初中九年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

      今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

      下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求。最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,提一提。

      一、學(xué)生情況介紹

      1、行為情況

      我是從九年級(jí)給這個(gè)班上課的,同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)差、亂,學(xué)生上課愛(ài)亂叫,下課自由散漫,說(shuō)臟話、打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),為了整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重新明確班干部職責(zé),培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué)。通過(guò)半學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,例如:劉仝仝、王虎、楊蓉、李強(qiáng)等同學(xué)的思想行為有了很大的改善,關(guān)心集體、樂(lè)于助人的班風(fēng)普遍形成,在此,我感到很欣慰。

      2、學(xué)習(xí)情況

      從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,王虎同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jī);因而,我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級(jí),孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。

      半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jī),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的

      當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的熱偷拿低年級(jí)同學(xué)的文具等,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

      2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

      3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

      具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。

      二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

      我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分,最低分70。5分,平均分84。9分,這一成績(jī)我感到比較欣慰,因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的。

      同學(xué)們都知道九年級(jí)的份量,知道九年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力提高自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

      三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

      1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

      升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯。考高中,對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考高中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)。∵@時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

      晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

      2、給子女多一點(diǎn)安寧。

      我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

      3、給子女多一點(diǎn)約束。

      俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的。∷,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

      4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

      九年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

      5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

      我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

      6、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

      各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

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