優(yōu)秀教師演講稿
更新時間:2022-06-03 01:07:04 演講稿 我要投稿
優(yōu)秀教師演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進步,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好! 又是一年春草綠,在這個充滿希望的季節(jié),作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,我?guī)е鍌感謝而來:
我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。
1.領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空,志存高遠,居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場登山之旅的終點,要攀登高山之巔,領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2.后進同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進。同學(xué)們,尤其是后面跟進的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的`是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!
3.享受過程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越,讓自己滿意,享受過程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律,不懈攀登,讓自己不后悔!
我們六小的老師可以說很苦,因為為了愛,甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,六小師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!
優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的評委,親愛的老師:
大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話:如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,也讓他去從事教育吧。當(dāng)時的我,聽得如同云里霧里。如今,從教四年,我又知道了教育還可以被稱為“幸!;仡櫸羧绽蠋熈粝碌脑,我幡然醒悟。原來,在教育的世界里,有著冰火兩重天;原來,在教育的道路上,有鮮花的芬芳,也有荊棘的痛楚。
作為一名教師,我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到學(xué)生因為自己的進步欣喜不已時,我感受到,這就是幸福的感覺;直到那一次,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,“金老師,您好!”,我看到,這就是幸福的笑臉;直到那一次,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,我聽到,這就是幸福的聲音。似乎,就在那一刻,我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,巴學(xué)園的.小林老師說:世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,有心靈卻不理解什么是真,演講稿《優(yōu)秀教師演講稿-做幸福的老師 教快樂的學(xué)生》。 毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生。因為我相信,只要給他們更多的愛,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物,我一直都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè),一把卡紙做的小靠椅。這個學(xué)生在登記完成績之后,跑來我辦公室,“老師,送給您!蔽乙惑@,接過這把簡陋的小靠椅,翻過來一看,椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息!边@個學(xué)生是典型的后三分之一,成績不說,就是行為方面也不能自我控制。但是在一次次貼心的交談中,在一次次夸張的表揚中,這個學(xué)生慢慢地改變了。讓我印象最深的一幕,班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲,這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們,這樣做很危險,不要這樣做。聽著這幼稚的話語,我的心里溢滿了幸福的感覺。這樣的學(xué)生,還有哪個老師不愛,學(xué)生不喜歡呢?
其實,在我們的教學(xué)生活中,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細小的舉止,生本的理念,都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生,讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。早上到校,微笑著走進教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,看到其他的人都感覺很厭煩,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師,她微笑地和我打招呼,那微笑甜甜的、很燦爛,我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛,洗干凈了還是一樣!碑(dāng)時的我只是無意的向她微笑,可是在學(xué)生的心目中,這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn),微笑的力量居然這么大,我第一發(fā)現(xiàn),僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生。
優(yōu)秀教師演講稿3
今天能代表共同迎戰(zhàn)小高考的課任老師發(fā)言,我感到很榮幸!
從06年夏天加盟新東方以來,每年我都帶領(lǐng)孩子們迎接小高考的挑戰(zhàn)。小高考難度原本并不大,可今年是見A加分,高考多一分就可能刷掉3000多人 ,競爭強度突然就增加了。面對挑戰(zhàn),我們高二年級組所有老師精誠合作,同舟共濟,最終圓滿地完成小高考任務(wù)。我所帶的化學(xué)學(xué)科也取得100%通過的優(yōu)異成績。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今年的小高考讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)部的英明舉措,更深入理解了校長的先進教育理念。
“無條件地幫助每一個孩子”,這是學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對每一個老師的要求。從備戰(zhàn)小高考開始,我就把存在困難的同學(xué)列出來,2-3人一小組,安排好時間表,進行課外輔導(dǎo)。這樣一來,每天整晚的時間,都填得滿滿的。還有一位同學(xué),她的基礎(chǔ)差到連空氣中的最高成分是什么都不知道,因此只能再擠中午,大周休息的時間進行單獨輔導(dǎo)。對她來說,搞懂知識的內(nèi)涵外延簡直就是一種奢望,我只能把題干可能有的所有變化,選項中可能存在的所有干擾,一一羅列,讓她記住這種題目的這種形式。告訴她,這類知識必考,也只能這樣考。常常是幾個小時下來才感覺稍有收獲。“桃李不言,下自成蹊”,看到老師這么辛苦,她學(xué)得也格外用功,最終獲得了B等級的好成績。
“無條件地愛每一個孩子”,這是校長對我們每一個老師的`要求。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中,我深刻的體會到,只要老師真情付出,那怕是一座冰山,也能融化。所以不管每天身體多累,心里多么著急,但我始終微笑著面對每一個學(xué)生,通過我的每一句話,每一個動作去鼓勵他們。這樣,知識的傳播借愛的力量往往會事半功倍,心靈的塑造借愛的感染會水到渠成。所以我可以這樣說,我們的成功,不僅簡單地說他們通過了小高考,更是一次他們?nèi)松评O成蝶的跨越。
“人之初,如玉璞;性與情,俱可塑”。我堅信:每一個孩子都是可愛的,每一個孩子都如一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,盡己之責(zé),盡己之力,做一個麥田里的守望者,我無怨無悔。謝謝!
優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的評委,親愛的老師:
大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話:如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,也讓他去從事教育吧。當(dāng)時的我,聽得如同云里霧里。如今,從教四年,我又知道了教育還可以被稱為“幸!;仡櫸羧绽蠋熈粝碌脑挘裔θ恍盐。原來,在教育的世界里,有著冰火兩重天;原來,在教育的道路上,有鮮花的芬芳,也有荊棘的痛楚。
作為一名教師,我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到學(xué)生因為自己的進步欣喜不已時,我感受到,這就是幸福的感覺;直到那一次,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,“金老師,您好!”,我看到,這就是幸福的笑臉;直到那一次,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,我聽到,這就是幸福的聲音。似乎,就在那一刻,我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,巴學(xué)園的小林老師說:世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生。因為我相信,只要給他們更多的愛,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物,我一直都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè),一把卡紙做的小靠椅。這個學(xué)生在登記完成績之后,跑來我辦公室,“老師,送給您!蔽乙惑@,接過這把簡陋的小靠椅,翻過來一看,椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息!边@個學(xué)生是典型的后三分之一,成績不說,就是行為方面也不能自我控制。但是在一次次貼心的交談中,在一次次夸張的表揚中,這個學(xué)生慢慢地改變了。讓我印象最深的一幕,班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲,這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們,這樣做很危險,不要這樣做。聽著這幼稚的話語,我的心里溢滿了幸福的感覺。這樣的學(xué)生,還有哪個老師不愛,學(xué)生不喜歡呢?
其實,在我們的教學(xué)生活中,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細小的舉止,生本的理念,都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生,讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。早上到校,微笑著走進教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,看到其他的人都感覺很厭煩,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師,她微笑地和我打招呼,那微笑甜甜的、很燦爛,我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛,洗干凈了還是一樣!碑(dāng)時的我只是無意的`向她微笑,可是在學(xué)生的心目中,這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn),微笑的力量居然這么大,我第一發(fā)現(xiàn),僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生。
走近學(xué)生,我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生,用寬容去打動學(xué)生,為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話:小學(xué)六年,我最大的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué),而是我的老師。她很普通,但她總能夠理解我的想法,總能體會到我的情緒。快樂時,她和我一起分享;傷心時,她和我一起分擔(dān);后悔時,她陪我一起分析。當(dāng)我們的學(xué)生在教師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長,我們能不感到幸福嗎?
和諧的師生關(guān)系需要開啟師生雙方的心靈,李鎮(zhèn)西老師說以心靈贏得心靈。而興趣和愛好往往是通向心靈的捷徑。魏書生老師說,多一條愛好,就多一條同學(xué)生走在一起的道路。志趣相投的師生,怎能不彈奏出和諧的音符?培養(yǎng)學(xué)生和自己相同的愛好,認同學(xué)生的興趣,是我走進學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)摗榜R小跳”的場景,師生開懷暢談,在思維的火花中撞擊;依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭搶著看新出爐的《人鴉》,師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷,我不會忘記。親愛的老師們,師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪,那美妙的音符等待我們的書寫。相信只要上路,就會遇上慶典,愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師,教快樂的學(xué)生。
優(yōu)秀教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,我?guī)е鍌感謝而來:
第一個,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝,感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實現(xiàn)夢想。
第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從上課到管理班級,給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中,你們成長成熟了,與此同時,也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績,有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進取,為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝,就是要感謝我的老師,是老師的辛勤教育,才有了我的今天。
生命之旅如爬山,成長要過十八盤。成績已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。
1。領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望星空,志存高遠,居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場登山之旅的終點,要攀登高山之巔,領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2。后進同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進。同學(xué)們,尤其是后面跟進的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!今天累了,你就好好地躺下來休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的`雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠方的目標(biāo),但問耕耘,勇往直前,幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3。享受過程,精微至大。同學(xué)們,要取得勝利,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應(yīng)該做的事盡量做得精細卓越,讓自己滿意,享受過程,精微盡,致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律,環(huán)節(jié)扎實,不懈攀登,讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說很苦,因為為了愛,甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,正中師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候,再堅持一步就是勝利!
優(yōu)秀教師演講稿6
兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,我的心情忐忑不安,不知能否把課上好,當(dāng)我真正走上工作崗位,走上四二班教室的講臺時,面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實是甜美的,讓我們都來做葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,因為教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,在慶祝教師節(jié)的日子里,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,我心中無比激動,也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動,我一直在追求著。剛剛參加工作時,信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂,感覺一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。一段時間之后,我先前良好的'自我感覺早就一掃而空,面對一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真難啊!
每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因為你的心中有愛!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛,幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,教師這個職業(yè)太平凡,太清貧了,但是,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于功利,就像“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀,有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪:說如果學(xué)生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,遠起,古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”,獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任,每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生,我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,我會不溺愛不袒護,在他們跌倒時,鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無窮的力量。
優(yōu)秀教師演講稿7
大家好:
上屆初三,入學(xué)時同一考場150名左右,三年后一個全縣第三,一個中考落榜所以學(xué)生最重要的是素質(zhì),習(xí)慣,能力,有了高素質(zhì)就會有高分?jǐn)?shù),有了好習(xí)慣的大樹就會收獲高分?jǐn)?shù)的碩果。
對于發(fā)生在孩子身上的每一件細微的事,我們都要當(dāng)成大事來處理,孩子犯錯誤沒大事卻又都是大事。例如沒寫作業(yè)———無責(zé)任感,遲到——不守時,紀(jì)律差——自我約束力差,考試作弊——誠信,將來都會影響孩子的一生。
各行各業(yè),只要優(yōu)秀的人,一定是具備個人素質(zhì)和高能力得人,吃苦,堅強,執(zhí)著抗挫折能力,寬容大度。無論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開飯店賣服裝還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),所以初中階段一定要先成人再成才。心胸有多寬廣,道路就有多寬廣。德行有多高,成就就有多高。
鼓勵 家長 有信心,絕望家長必有絕食孩子,不以成績來衡量好壞,能考100,考了99,壞孩子;能考10分,考了11分,好孩子,努力上進就好。不成才還能成人。
在掌聲中結(jié)束了我精心準(zhǔn)備的家長會。我知道我爭取到家長了。
家長太重要了
沒有家長的配合,工作很難開展,只要你真心為孩子好,家長會感覺得到的,我記得我曾處理過一次學(xué)生家長因誤會而不滿學(xué)校評選和對任課老師批評學(xué)生不滿的事,最后我反復(fù)斟酌給家長寫了一封信,信現(xiàn)在還留著
小西媽媽 :
我不得不給你寫這封信了三年了,xx的家庭是我最認可的,而你的教育方式也是我最認可的,還記得你借給我的書籍,關(guān)于教育孩子的,還有你對xx在學(xué)校發(fā)生的一些矛盾的處理,都讓我很是欽佩,欽佩在你不光重視對孩子的知識的學(xué)習(xí),更多的則是對孩子為人處世成長的教育,我也能感覺到你對我的欽佩,當(dāng)然孩子也能感覺得到他所欽佩的媽媽對他老師的欽佩,所以她則更加欽佩她的老師,親其師則信其道,也就成就了一個優(yōu)秀的......
當(dāng)然 ,隨著時間的'流逝,慢慢彼此都會發(fā)現(xiàn)有一些缺點,但不影響彼此的欣賞與喜歡。人沒有完美的,xx你說是不是,每一個老師都有屬于自己的優(yōu)點和缺點,我們做家長的就是幫自己的孩子如何來取其精華,去其糟粕,而絕不能總讓孩子看到糟粕的一面,你是孩子的指明燈和方向,你指哪她向哪,你是孩子的加油站,她累了倦了你要鼓勵她,幫助她,老師起的作用不小,可和你相比相差甚遠,要不怎么說父母是孩子的第一任老師呢,要不怎么會有很多像我這樣的的老師也會教出極其優(yōu)秀的學(xué)生呢。
你近期的表現(xiàn)我很不解,因為你的語言和做法,對xx沒有一點好處,xx很敏感,你說過之后,我刻意觀察了,確實 ,但這是優(yōu)秀學(xué)生的通病,不是xx一個人,所以這就靠你的引導(dǎo)了,你之前都引導(dǎo)的很好啊。和同學(xué)吵架,座位問題,寬容大度,所以。。也感到平和快樂,沒有失落和傷感。
我和你無話不說,就拿上次評選的事,其實你的反應(yīng)就出乎我的意料,而這樣的事xx你說在生活中不是頻頻發(fā)生嗎、甚至從幼兒園就開始,參加工作就更屢見不鮮了,在你我身上難道就沒有嗎,傷心難過是一定的,但都能重新振作,更加努力做得更好,關(guān)鍵要以什么樣的心態(tài)來看待,我一直都這樣想工作是給自己干的,不是給別人看的,榮譽是什么,有的時候是一紙證書,但更多的時候是自己的成就感和價值感,是自己的一種體驗,沒人跟你奪,也沒人跟你搶,工作著快樂著。榮譽是一時的,繁華過后是落寞,而成就感和價值感是永恒的。如果xx能這樣想,以后可能會快樂許多啊。
關(guān)于語文老師的事,xx,你研究了這么多年的教育,你覺得這么做合適嗎,我會和xx說,可我只會和她說我要他說話再委婉點,我希望他如此,但你知道他的性格,她就是恨鐵不成鋼,可你覺得做誰的工作更重要,我想xx近期可能是思想上有一些波動,可你的反應(yīng)遠超過了xx,我知道你是不會在孩子面前表現(xiàn)出來的,可你的神態(tài)語氣一定會透露出你的內(nèi)心,你想對xx會是多大的影響啊。
我愛xx,我喜歡她的拼勁,喜歡她的執(zhí)著,喜歡她的正直,喜歡她的“厚臉皮”,這些不都源于你教育的成功嗎,可為什么在最后的日子里,你不堅持了呢?
20多天的關(guān)鍵時間里,你是孩子堅強的后盾,以不變應(yīng)萬變,沒人能改變xx,只有你,只有xx自己。
一封情真意切的信,誤會就這樣化解了,問題也隨之解決了。
前幾天有一位家長給我發(fā)來了一封郵件。打開郵件的那一剎那,我真的感動了。
優(yōu)秀教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
我是中心小學(xué)的一名普通教師,xx中心小學(xué)是一個先進的集體,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們在這里發(fā)言,心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽,先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評為“先進教育工作者”;07年教師節(jié),泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;XX年教師節(jié),泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。
光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已十八個年頭,十八年滄海桑田世事變遷,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,為人師表。
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師。思想上,我經(jīng)常利用業(yè)余時間,認真學(xué)習(xí)黨在新時期、新階段的創(chuàng)新理論,牢固樹立社會主義榮辱觀,嚴(yán)守師德規(guī)范。XX年,走上工作崗位之初,我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學(xué)的門,是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾;為此,我積極參加學(xué)歷進修,XX年取得大專學(xué)歷,XX年取得本科學(xué)歷。
在完成學(xué)歷進修的同時,我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我總是認真聆聽各位專家講解,積極主動與他們交流,在理論、理念上得到了很大收益,均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí);及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課,我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。XX年5月,指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,獲二等獎;XX年6月,指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽,分別獲得一等獎和三等獎;XX年12月,輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,獲二等獎;XX年10月,輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,榮獲二等獎;XX年5月,指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來,我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念,耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時代是課程改革的時代,為了走在課改的前列,我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的'校本培訓(xùn)外,還多方搜集材料,閱讀報刊雜志,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來,我認真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā),泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎,4篇獲二等獎,3篇教學(xué)設(shè)計在國家、省、市獲一、二等獎。
工作18年來,我擔(dān)任了17年班主任,其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,我始終堅持育人為本、德育為先的原則,班級管理做到嚴(yán)、細、實,培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,贏得了師生、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”,多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎:XX年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,時刻準(zhǔn)備著》獲二等獎,XX年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎,XX年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。
十八年來,無論在什么時刻,我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認真落實學(xué)校部署安排的各項工作,勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,也都愿意跟我說,我也總是耐心地傾聽,盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點點成績,在每年一度的年度考評中,多次被同組老師們評為優(yōu)秀,而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯,我感到幸運,也覺得慚愧。幸運的是,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,雖然忙忙碌碌,但沒有建樹。然而,細細想來,三尺講臺,已成了我一生的鐘愛,平凡的人生,更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為全縣優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,感到非常榮幸。首先,請允許我代表全體獲獎教師表示感謝。
第一,要感謝我們的學(xué)校,是這些美麗的學(xué)校給我們這樣的一個平臺,讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二,感謝各級領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,給我們最大的支持,也給我們最大的動力,讓我們能安心工作,實現(xiàn)夢想。
第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我們很多很多無私的幫助,從上課到管理班級,給我們很多經(jīng)驗,讓我們能夠這么快的成長;
第四個感謝,是要感謝我們的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中,你們成長成熟了,與此同時,也從另外的一個側(cè)面幫助了我們的成長。今天的.成績,有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進取,為我們美好的明天而奮斗。
第五個感謝,就是要感謝我們自己的老師,是老師的辛勤教育,才有了我們的今天。
有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師,是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長,同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯,而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天我代表全縣優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言 ,心情無比激動。這樣的榮譽是對我們過去工作的肯定與支持,也是對今后工作的鼓勵與鞭策。我將努力摒棄自身缺點 克服自身不足。爭取得到更高的榮譽。
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!秋風(fēng)送爽,艷陽高照,在這個收獲的季節(jié)里,我們又迎來了永源中心小學(xué)一年一度的開學(xué)典禮和第25個教師節(jié),首先讓我代表優(yōu)秀教師向所有辛勤工作的園丁們道一聲:你們辛苦了!祝福你們節(jié)日快樂!也祝福所有可愛的孩子們,在新學(xué)期里,學(xué)習(xí)進步!健康快樂!
我喜歡這樣一首小詩:“當(dāng)人梯——用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當(dāng)園丁——用我們的勤懇/讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛/當(dāng)春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明!
也許,許多人不明白,我們這么苦苦地工作,圖的又是什么?
當(dāng)人們舒舒服服地躺在溫暖的被窩里沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)的時候,我卻早早地打開教室的門,為學(xué)生生起了爐子;當(dāng)人們合家歡樂、熱鬧地慶祝自己的生日的時候,我卻在教室里上課,忘記了自己的生日;當(dāng)人們在霓虹燈下翩翩起舞的時候,我卻在教室里手把手地教學(xué)生寫字;當(dāng)人們披上節(jié)日的盛裝,逍遙地觀賞琳瑯滿目的商品的時候,我卻把自己關(guān)在房中備課、改作業(yè)??
“風(fēng)雨飄搖,日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間我已是一個有九年教齡的老師了。九年中,我不知批改了多少本作業(yè),與多少個孩子溝通談心。九個春秋,我從豆蔻年華步入了而立之年,我把最美好的青春獻給了教育事業(yè)。
為了學(xué)生,我把嗷嗷待哺的孩子丟在了家中,在孩子撕心裂肺的
叫喊聲中來到了學(xué)校;為了學(xué)生,我把發(fā)著高燒的孩子接到班級打著吊瓶;為了學(xué)生,從來不會做飯哄孩子的丈夫放下自己工作,肩負起了沖奶粉帶孩子的重擔(dān);為了學(xué)生,我的兒子因為我的疏忽進了醫(yī)院,手術(shù)中我悔恨的泣不成聲;為了學(xué)生,我多少次把病假條悄悄地放進衣兜里,課堂上仍以飽滿的熱情面對學(xué)生,可回到家里,連吭聲的力氣都沒有??
一分耕耘,一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定,深受家長的好評。每當(dāng)走進圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的.雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。
假如我也可以算做是永源教育園地中已經(jīng)開放的一朵小花,那么我更加清楚,有更多的花比我開得更鮮艷,更嫵媚,更迷人??正是因為廣大教師熱心獻身于教育事業(yè),才使得我們永小培育了一批又一批的人才,為祖國做出了貢獻。
我會更加執(zhí)著地努力,無私無悔地獻身于祖國的教育事業(yè)!同時,我們優(yōu)秀教師會投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時俱進,改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,發(fā)揮示范作用。我代表優(yōu)秀教師宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
全體優(yōu)秀教師
20xx-x-x
優(yōu)秀教師演講稿11
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),就是教師。“沒有對孩子的愛,就沒有教育?梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)心、愛護學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。教師,全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛。學(xué)生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現(xiàn)教育的根本功能。
一、用愛心去溫暖學(xué)生
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。師愛的細膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班,我都要求學(xué)生寫日記,日記內(nèi)容不要求很多,只要寫出自己的真情實感,用自己的語言表達自己的感情變化,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己。從中我得到了許多……在日記中,學(xué)生可以說是無話不談,同伴關(guān)系,與老師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問題,都是我們的話題,在這同時我也得到的.學(xué)生的信任,這是很有利的我的教學(xué),而學(xué)生那種渴望被老師注意,被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊,開始主動講話了。我相信我也會讓我的學(xué)生健康的成長的。我認為,學(xué)生的要求不是很高,只要教師肯于主動的了解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,一定會做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒有給學(xué)生上課時,學(xué)生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下,我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關(guān),享受榮譽。傾聽學(xué)生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。教師,有一千個學(xué)生,就有一千種愛。面對性格迥異的學(xué)生,即使愛如潮水,教師也要化作細雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛還必須要有耐心,這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當(dāng)他們有了點滴進步,就及時予以肯定表揚,讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生,身體長得結(jié)實,但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,學(xué)習(xí)成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,于是就選他當(dāng)勞動委員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認真負責(zé),每天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,班上的清潔評分在學(xué)?偸俏痪忧傲。我常利用課余時間給他開小灶,耐心地輔導(dǎo),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進步。
優(yōu)秀教師演講稿12
每個人都有自己的理想,作為一名教師,我的理想或許與許多老師是不謀而合的,那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢?每個人心中一定有著自己的詮釋,我將其理解為四個字:德才兼?zhèn)。對于一個老師來說,德和才具體又是怎樣的含義呢?我認為,德就是一個人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛,而才就是自身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法。
俗話說:學(xué)高為師,德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一名人民教師的基本要求,教師不僅是知識的傳遞者,更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,我國漢代哲學(xué)家楊雄說;“師者,人之模范也”;孔子曰:“其身正、不令則從;其身不正,雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量,最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長;教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合,以身作則,行為示范。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教育而言,道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義,那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進、細心、有耐性、負責(zé)任,這不僅是工作的態(tài)度,更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度,試想,這樣的老師會有孩子不喜歡嗎?這樣的教師會有家長不滿意嗎?這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎?
“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生”。愛,是無聲的語言,行動的指南;愛是心靈與心靈的碰撞,靈魂與靈魂的交流。也許當(dāng)你面對眾多的孩子,吃飯、睡覺、穿衣上廁所什么都要教;中午要哄他們?nèi)胨,不停地將他們整理被褥;要幫他們清洗大小便,觀察他們生病的`狀況,這一大堆繁瑣小事時,你會覺得厭煩而辛苦,但是當(dāng)孩子們一天天長大,一天天能干起來,給你燦爛的笑容,告訴你他們喜歡你時,當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時,當(dāng)你與他們聊天,和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時,你的心中難道不是充滿了喜悅與感動嗎?正是因為有了這樣的愛才改變了他們,也正是因為有了這樣的愛,才實現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價值。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教師而言,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每一個孩子的,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的,這樣的愛更應(yīng)當(dāng)是無私的。
在這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代,知識是一個人必不可少的生存條件,作為一名教師,更應(yīng)該具有淵博的知識。以前我們都說:“要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水,自己僅有一桶水是遠遠不夠的
”,對于教師來說,這樣的知識不僅是專業(yè)的知識,它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的,五花八門的知識,可謂是越多越好。此外,這樣的知識還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識從哪里來,這就要靠學(xué)習(xí)與積累,要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,使自身的知識面愈加廣泛,并且得以不斷更新,這樣才能跟得上時代的步伐,在現(xiàn)代社會中教好書,育好人。
單靠知識淵博還不行,如果不會將自己的擁有傳授給學(xué)生,那我們的工作還是不成功的,一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會教,因材施教,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,美好的情趣,創(chuàng)新的精神,良好的道德品質(zhì),教給孩子學(xué)習(xí)的方法,教會孩子熱愛學(xué)習(xí),讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師,要會對孩子循循善誘,要會以最少的時間取得最佳教育效果,要會與孩子建立平等互助的關(guān)系,要會促進孩子全面發(fā)展,更重要的是要會總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。
具備了以上的條件,這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長的距離。有時自己在工作中缺少耐心,會著急,有時又覺得自己知識潰乏,經(jīng)驗不豐富,面對一些事情時找不到方法,不知如何應(yīng)對,有時自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因為有著這樣的差距,我才會更加用心地反思自己對孩子的教育,更加努力地積累經(jīng)驗,更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),更加愛我的每一個學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。對于這樣的夢,我沒有什么豪言壯語,我也不需要什么豪言壯語,我所需要的就是一份毅力,一顆恒心和堅持不懈的努力。我相信,只要我一如既往地這樣走下去,終有一天,我會實現(xiàn)自己的夢想,那時,也將成為我人生中又一個嶄新的起點。
優(yōu)秀教師演講稿13
尊敬的評委老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是:做一名優(yōu)秀教師演講稿。
教師是人類靈魂的工程師。教師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己?墒撬自捳f得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。
是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神?梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機室:張寧雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的`對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師,家長追求名師,學(xué)生信賴名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,須得滿足以下三個條件:
一是名師是有思想,即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,久聽不厭;聽其談,能使人茅塞頓開,豁然開朗。
二是教學(xué)效益突出,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。
三是師德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。
似乎名師離我們很遠很遠,其實仔細想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,你,我們,不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”其實,名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。
優(yōu)秀教師演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我很榮幸能夠獲得這個榮譽,在這里感謝大家對我工作的支持與肯定。
眨眼間來到青新已經(jīng)三年了,我喜歡我的學(xué)生,我熱愛我的工作。也許因為我是體育人,所以我自信,開朗,直率,好勝,還帶些張揚,骨子里也透著一股不服輸?shù)陌翚,什么事只要選擇去做,就一定會認真對待就要做到最好。我一直堅信:認真做事只能將事情做對,用心做事才能將事情做好。一個體育教師除了體育教學(xué)工作以外,最能體現(xiàn)其價值的就是體育訓(xùn)練。莫道君行早,更有早行人,所以我們教練員和運動員們一刻都不敢懈怠,我們冒著嚴(yán)寒,頂著酷暑;風(fēng)里來,雨里去,堅持著每一天。我要以我的運動員為驕傲,因為他們堅定不移陪著我們,傷痛和勞累是參加體育訓(xùn)練無可避免的,隊員們都深知這一點,所以訓(xùn)練時,就沒有人喊過累喊過疼,因為大家并沒有把它看作是傷,我們輕笑著調(diào)侃:“這就是我們對體育的愛的見證。”正因為有了美麗背后的傷痛、笑容背后的`淚水,才有了成功過后的喜悅。每次看到孩子們訓(xùn)練完大口的喝水,我心里就更加堅定了一個信念,我一定要做一位合格,負責(zé)的好老師。
一個人的力量是有限的,集體的力量是無限的。我的每一份榮譽都屬于每一個關(guān)心,幫助了我的幕后英雄。在這里我要感謝很多人,要感謝全組老師的團結(jié)協(xié)作。要感謝給予我?guī)椭陌嘀魅危悄銈儙臀曳謸?dān)了管理運動員的煩惱,要感謝那些在我有任務(wù)或困難的時候,主動跟我調(diào)課的老師們,要感謝領(lǐng)導(dǎo)對體育的全力支持和我一些小缺點的包容。感謝的實在太多,太多!能成為你們中的一份子是我的榮幸。
吾生有涯,學(xué)而無涯,在接下來的日子里我會一如既往的為我熱愛的體育工奉獻我的青春,我的熱情和全部的智慧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿15
隨著社會的發(fā)展,幼兒園教育也隨即發(fā)展起來,家長對幼兒園的要求也越來越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?
我認為一名優(yōu)秀的幼兒教師,應(yīng)具備積極向上,健康,快樂的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯誤的,是對自己工作不健全的理解,
如果你認為自己的工作是卑賤的,那你就犯了一個巨大的錯誤。只要你誠實的勞動和創(chuàng)造,沒有人能夠貶低你的價值。
在一線工作中,我們每天都要說很多相同的話,都要做一些非常繁瑣的事,所以我們要學(xué)會在自己的工作中找到成就感和滿足感,只有自己有了一個良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對待工作,才能對工作投入自己的熱情,作為教師要從心里真正喜歡幼兒,熱愛幼兒,對幼兒要具有細心,耐心,責(zé)任心,不僅如此更要在孩子面前擺正自己的.位置,敢于知錯就改。
我在工作中就遇到過這樣一件事,給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會要求小朋友,洗完小手一定要用毛巾把手擦干,如果誰沒有擦手的話,就會被老師視為不講衛(wèi)生,是要被我批評的。有一次,我著急為小朋友發(fā)點心,洗完手順便在衣服上蹭了兩下,突然有一個孩子說:“老師,你不講衛(wèi)生!”我被孩子批評覺得很沒面子,就連忙找借口說:“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給我,我羞紅了臉,這才向小朋友承認錯誤:“老師錯了,不該這么不講衛(wèi)生的,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,()班上的孩子也養(yǎng)成了知錯就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,看來老師錯了能知錯就改,會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹,這樣孩子心中會加倍尊重老師。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,但是既然我選擇了這一行,我將無怨無悔,踏踏實實工作,不懈努力。我相信:終有一天,我會成為一名幼兒喜歡,家長放心的幼兒教師。