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    大戰(zhàn)拖延癥主題班會(huì)方案

    更新時(shí)間:2022-06-18 22:53:48 主題班會(huì)活動(dòng)方案 我要投稿

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      大戰(zhàn)拖延癥主題班會(huì)方案
      
      活動(dòng)對(duì)象:理想豐滿,現(xiàn)實(shí)骨感的同學(xué)們
      
      班會(huì)背景:
      
      1、(社會(huì)背景)《北京晚報(bào)》報(bào)道,刊于2012年6月25日。
      
      那么多的事兒堆在眼前,卻怎么也提不起精神去做。明明已經(jīng)焦躁不安,卻還要死撐著呆一會(huì)兒,再呆一會(huì)兒……在擁有7萬(wàn)余成員的豆瓣小組我們都是拖延癥上,大家自曝的拖延史五花八門,有的失去了工作,有的沒(méi)能出書,有的甚至中斷了學(xué)業(yè)、丟掉了文憑……而據(jù)招聘網(wǎng)站百伯網(wǎng)的調(diào)查顯示,86%的職場(chǎng)人聲稱自己有拖延的習(xí)慣,明確表示自己從不拖延的職場(chǎng)人僅占4%。許多人深受拖延困擾,民間甚至還有像模像樣對(duì)抗拖延癥的組織戰(zhàn)拖會(huì)。我們?yōu)槭裁匆希窟@樣的發(fā)問(wèn)讓我們深思。
      
      2、(學(xué)校、班級(jí)背景):
      
      拖延現(xiàn)象在目前大中小學(xué)校及班集體中以各種方式存在,許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的拖拉現(xiàn)象并且對(duì)此很不以為然,他們認(rèn)為拖延一下是人之常情。只要不影響生存,就不會(huì)造成惡劣影響。殊不知,拖延現(xiàn)象如此嚴(yán)重下去就將是一種病態(tài),很可能引發(fā)自我否定、自我貶低,伴生出焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。
      
      班會(huì)目的:
      
      1、通過(guò)此次班會(huì)能讓班級(jí)同學(xué)了解拖延癥及其危害。
      
      2、通過(guò)采訪活動(dòng)讓學(xué)生自我診斷,及時(shí)找尋自身及班級(jí)存在的拖延現(xiàn)象。
      
      3、通過(guò)辯論學(xué)習(xí)掌握方法,在后續(xù)學(xué)習(xí)、生活中逐步改善拖延現(xiàn)象。
      
      4、能夠樹立戰(zhàn)拖的意識(shí),班級(jí)自覺(jué)形成戰(zhàn)拖會(huì),養(yǎng)成做事高效、守時(shí)的好習(xí)慣。
      
      班會(huì)形式:
      
      1、學(xué)生主持,班主任作為嘉賓寄語(yǔ)。
      
      2、新聞播報(bào)、小記者采訪的形式貫穿始終。
      
      3、現(xiàn)場(chǎng)心理微測(cè)試、歸因。
      
      4、適時(shí)插播德育微課程視頻,引發(fā)廣泛思考、辯論,形成共識(shí),喚醒學(xué)生戰(zhàn)拖的意識(shí),提升自我規(guī)范約束的能力。
      
      班會(huì)準(zhǔn)備:
      
      1、廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生了解拖延癥現(xiàn)象及其危害。
      
      2、收集拖延癥的相關(guān)微視頻并加工成有效的德育微課程資源。
      
      3、組織學(xué)生拍攝自身存在的拖延現(xiàn)象,制作成相關(guān)德育微課程視頻。
      
      班會(huì)預(yù)期效果:通過(guò)此次班會(huì)達(dá)成班會(huì)目的1、2、3、4條目標(biāo)。
      
      班會(huì)具體流程:
      
      1、以新聞播報(bào)(2句一句話新聞)及電臺(tái)報(bào)道(拖延癥報(bào)道)視頻剪切組合播放的方式導(dǎo)入本次班會(huì)的主題。
      
      一句話新聞:
      
      A、《北京晚報(bào)》2012年6月25日?qǐng)?bào)道:據(jù)招聘網(wǎng)站百伯網(wǎng)的調(diào)查顯示,86%的職場(chǎng)人聲稱自己有拖延的習(xí)慣,明確表示自己從不拖延的職場(chǎng)人僅占4%。許多人深受拖延困擾。
      
      B、《常州晚報(bào)》2012年4月26日?qǐng)?bào)道:孩子有拖延癥,晚上不睡白天困,事情不到最后一刻不做。家長(zhǎng)們非常擔(dān)心孩子的身體。
      
      現(xiàn)在我們先來(lái)連線本臺(tái)記者從全國(guó)各地發(fā)回的報(bào)道。(電臺(tái)報(bào)道視頻剪切組合(2分鐘)播放)
      
     。ㄒ曨l1播放目的:通過(guò)電臺(tái)的報(bào)道集錦引起同學(xué)對(duì)這個(gè)主題的關(guān)注。)
      
      2、看來(lái)拖延癥這樣一個(gè)新出爐的名詞兒正越來(lái)越成為職場(chǎng)人士、老師、及同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn),下面我們就把目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)場(chǎng),看看現(xiàn)場(chǎng)小記者給我們帶來(lái)的精彩報(bào)道。
      
      現(xiàn)場(chǎng)采訪:以小記者的身份采訪現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)、家長(zhǎng)(2-3名)及老師。
      
     。◣Ш眯∮浾呙弊,小記者牌,自報(bào)家門后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)采訪,采訪一定要有模有樣,而且能夠進(jìn)行對(duì)被采訪者的回答做出及時(shí)回應(yīng))
      
      采訪的問(wèn)題可以豐富多樣,形式不拘一格。
      
      A、你認(rèn)為什么是拖延癥。
      
      B、你認(rèn)為自己有拖延癥的跡象嗎?
      
      C、你如何看待拖延癥的現(xiàn)象。
      
      D、請(qǐng)你(或您)回憶一下自身的生活經(jīng)歷,生動(dòng)逼真的講述幾個(gè)有關(guān)拖延的真實(shí)故事,注重細(xì)節(jié)及心理的描繪,尤其是心理。
      
     。ú迦胍粋(gè)體現(xiàn)拖延癥現(xiàn)象的班級(jí)同學(xué)拍攝視頻(2分鐘),請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛约菏欠翊嬖谶@種情況及切身感受)
      
      E、著重講述兩個(gè)因?yàn)橥涎咏o自己帶來(lái)的麻煩或教訓(xùn)。
      
     。ㄎ⒁曨l2播放目的:讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,明確我們生活中的確存在拖延癥現(xiàn)象,從而產(chǎn)生戰(zhàn)拖的初步想法)

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