爭做學習·生活的小主人主題班會

　　《爭做學習·生活的小主人》主題班會
　　
　　活動目的：
　　
　　1. 通過主題活動的講、聽、演等活動豐富學生的課余生活，增長課外知識。
　　
　　2.習得主動學習、獨立思考的習慣，以名人為榜樣好好學習。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、活動導入
　　
　　郭沫若說的一句話愛學出勤奮，勤奮出天才。要想取得理想的成績，長大后成為知識淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學是諸多因素中至關重要的一點。今天的班隊課就請大家來說說學習和生活。
　　
　　二、活動開始
　　
　　板塊教學一：說故事
　　
　　1. 請各組代表說一個故事，可以是找來的，也可以是身邊的，也可以是自己的。
　　
　　2. 請幾位同學說說學習的秘訣是什么學習靠什么的為什么你能學這樣好呢
　　
　　3. 請同學聊聊生活中有意義的事情。
　　
　　板塊教學二：交流討論。
　　
　　1.在多彩的校園生活中，你哪方面學得好呢為什么學得好呢如果小記者采訪你，你會介紹些什么呢自己想一想，在書上填一填。（點表格）
　　
　　2.誰來介紹一下自己呢（指名說）
　　
　　3.每個小朋友都找到了自己學得好的方面和原因。如果你是小記者你會采訪班上的哪位同學呢你想采訪他那一方面呢（想想，你怎樣采訪他，自由說）
　　
　　4.我看到小朋友們都很認真的在思考了。誰想來試試。（指名匯報，實地進行采訪。）
　　
　　過渡：剛才大家進行了熱烈的采訪，老師發(fā)現(xiàn)，每個學得好的同學有一個共同特點，你們知道嗎那就是：做學習的小主人。
　　
　　板塊教學三：做學習的小主人
　　
　　1.你知道怎樣做學習的小主人嗎（結合自己的例子，四人小組，討論。）
　　
　　2.交流：（1）你是怎樣做學習的小主人的呢
　　
　　（2）板書：（根據(jù)情況板書）
　　
　　3.你們真棒，經(jīng)過討論就找到了這么多做學習小主人的經(jīng)驗。每個人要根據(jù)自己的特點和需要，選擇適合自己的學習方法、認真的學習態(tài)度，爭做學習的小主人。
　　
　　4.以后的學習中，我們班要開展爭做學習小主人的活動，比一比，看一看，誰學得好！我們要評出最優(yōu)秀的孩子。加油吧！
　　
　　三、活動總結
　　
　　主持人：今天我們交流了學習的一些方法和經(jīng)驗，其實每個人都有自己的學習方法，只要能夠堅持，相信每個同學都會學好。希望同學們都能珍惜時間，好好的把握每一分一秒，絕不浪費它，真正的做學習的小主人。除了了做學習的主人外，我們還要做生活的小主人，不要一點點的小事就叫爸媽，就叫老師，能自己完成解決的事情就自己解決。
　　
　　四、班主任講話
　　
　　勤奮好學，爭做學習小主人，要想取得理想的成績，長大后成為知識淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學至關重要的。假如你想當名體操健兒，就得不管風吹雨打，嚴寒酷暑堅持鍛煉；假如你想當一名科學家，就得多看百科全書，拓寬視野……因此，我們應該從現(xiàn)在做起，勤奮好學，爭做學習小主人。這節(jié)活動課希望學生能真正明白這個道理。 首先，要常立志、制定階段性目標。其次，要持之以恒、勤奮學習。再次，要講究方法、提高效率。
　　
　　五、活動結束
　　
　　主持人：《爭做學習·生活的小主人》主題班會到此結束。

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