2018年中學(xué)生文明城市手抄報內(nèi)容資料

一、文明手抄報資料：文明禮儀名人名言

　　中學(xué)生文明城市手抄報內(nèi)容資料

1.良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！�—愛默生

2.不學(xué)禮，無以立�！�—孔子

3.凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！�—《晏子春秋》

4.在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)�！�—莎士比亞

5.無禮是無知的私生子�！�—巴特勒

6.禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生

7.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。 ——但丁

8.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——劉備

9.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 ——張衡

10.心誠氣溫，氣和辭婉，必能動人。——[明]薛宣《談書錄》

11.知識使人變得文雅，而交際使人變得完善�！�—[美]喬．富勒

12.謙恭有禮，人人歡迎。——托馬斯．福特

13.給人玫瑰花，手上常有一縷芳香。

14.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動�！�—孔子

15.禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法•拉羅什福科）

16.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）

二、創(chuàng)建文明城市手抄報內(nèi)容：如何創(chuàng)建文明城市

創(chuàng)建文明城市是一項系統(tǒng)工程，不僅需要各部門通力合作，更需要廣大市民自覺參與。每一個市民都應(yīng)當(dāng)為自己能夠參與到創(chuàng)建省級文明城市活動中而感到無比自豪和驕傲，同時也必須認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任重大。作為一個市民，首先要知曉創(chuàng)建，關(guān)心創(chuàng)建，融入創(chuàng)建，要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實踐，形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式。

爭當(dāng)文明市民 ，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到遵守公共場所道德。在公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰，不損壞花草樹木，不吵架、斗毆等不文明行為；禁煙場所做到不吸煙；在影劇院、圖書館、會場等場所保持安靜、文明，不大聲喧嘩、嬉鬧，不亂張貼、亂涂寫、亂拉掛，保持沿街墻面潔凈、美觀。

要做到人際互動和積極參與扶貧幫困。公交車上為老、弱、病、孤、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座：善待老人和婦女，關(guān)懷傷殘人士和兒童，孤、老、殘、弱得到志愿服務(wù)；積極參與扶貧幫困，愿意無償獻血；友善對待外來人員，熱心指路，耐心熱情回答陌生人的問詢。

要做到文明通行。要發(fā)揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，車輛、行人各行其道；不亂穿馬路、闖紅燈；交通暢通，沒有人為造成的嚴(yán)重阻塞現(xiàn)象；排隊候車，依次上、下車；為暢通我市的文明交通工程，建設(shè)有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量。

要維護公共設(shè)施。要精心保護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設(shè)施，沒有人為弄臟、損壞現(xiàn)象；功能完好，能正常使用。

要做到文明經(jīng)商。在日常的經(jīng)營活動中做到以德經(jīng)營、誠信立業(yè)、文明生財、不賣假貨，不做有損形象和個人誠信的事。經(jīng)營性公共場所從業(yè)人員要持證上崗，公共用具要定期消毒；不出售過期、變質(zhì)、偽劣食品，不制假售假，不窩藏和銷售走私物品；書店及出版物銷售網(wǎng)點不銷售政府主管部門明文禁止的出版物．不違章搭建；不亂張貼，不跨門經(jīng)營，衛(wèi)生狀況良好。　

三、創(chuàng)建文明城市手抄報內(nèi)容尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣�，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。

不才愚見，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老�！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來�！庇拚呖戳丝�，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來�！�

其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動的'人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”

經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時，相信們的校風(fēng)，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!

謝謝大家!

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