高中職業(yè)生涯規(guī)劃書
更新時間：2024-01-31 18:56:01 志彬 職業(yè)規(guī)劃書 我要投稿
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書（精選10篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你是否對未來感到迷茫呢？我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家收集的高中職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎閱讀與收藏。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 1
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書： 職業(yè)興趣：
我的理想職業(yè)是在外企當一名注冊會計師，我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而注會無疑是最佳選擇，我現在是一名高二學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學。
職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和大學階段的學習，在專業(yè)方面，我的'能力會得到極大的提高。
個人特質：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇注會這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人交流的能力。
職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為注會是一個比較適合我的工作。同時，可能是因為自己的母親是外企的工作人員，對于外企有更多的了解和期待，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。
勝任能力：
優(yōu)勢：
1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周圍的人相處融洽
劣勢：
1、不擅長與陌生人溝通
2、缺乏實際工作經驗，社會經驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析： 家庭環(huán)境分析：我的母親是一家外企的工作人員，她深刻認識到文化的重要，我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，注會對他們而言實在是個不錯的選擇，社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：注會是當今比較熱門也比較稀缺人才的一個專業(yè)
2、職業(yè)分析：外企工作環(huán)境相對單純，對注會本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。
3、企業(yè)分析：能夠在工作期間得到出國進修的機會
4、地域分析：之所以選擇上海，首先是因為它是我國經濟較發(fā)達地區(qū)，而且父母會在我工作的地方定居，也希望他們能過上現代化，高節(jié)奏的舒適生活。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 2
XX年，是特殊的一年。中國，作為全球矚目的焦點，必將會發(fā)展的更快，變的更強。自從申請奧運會成功后，中國經歷了很多，也改變了很多，奧運會的召開必將會使每一個中國人感到驕傲和自豪。作為當代中國的有志青年，我下決心，一定要努力學習，將來做一個對社會有用的人，報效自己的國家。
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己。
我是一個活潑開朗的男孩。大膽心細是我的優(yōu)點；性格豪爽是我的個性。正因如此，我有許多的朋友。他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。樂觀和寬容是我人生的兩大活寶。樂觀讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，它讓我笑著去面對一切；寬容讓我豁達、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和樂觀這兩大風帆，它將會在我踏入社會時給我?guī)椭�，讓我更快的適應社會，融入社會。同時，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時候我的`朋友贊同我，鼓勵我；有時候他們會勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執(zhí)，我的目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見，一旦那樣，我必將被社會中那些千變萬化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會變成那樣。作為職業(yè)中學的我們，與普通高中的學生相比感到些許的卑微，我們的文化基礎差，所學的內容也很少，同學們的成績也良莠不齊，但我們也有我們的長處，我們學習專業(yè)理論、專業(yè)技術，畢業(yè)時即能達到中等職業(yè)水平。對口高考比普通高考的試題也相對簡單，我們也有機會考上大學，也能憑借所學的技能找到一份好工作，開拓一片屬于自己的天空。
清楚目標，明確理想
出生在農村的我，深深地感受到了農民的不容易，深深地感到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業(yè)，利用自己的一技之長帶動我們村以及其他村的發(fā)展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會，為國家盡一份力。
目前，我在一所職業(yè)學校就讀，雖然這所學校是一個縣級學校，但它的師資力量雄厚，設施齊全。我所學習的機械加工專業(yè)還是學校的骨干專業(yè)，每年的畢業(yè)生供不應求。它屬于重工業(yè)，其分支有車床操控及維修、數控車床、機械加工等。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，它需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。這就說明我的選擇是對的，我一定會在這個領域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達到中等職業(yè)技術水平，而現在的職業(yè)競爭非常激烈，擁有更高的技術等級和知識水平更能夠在競爭中占據主動。我的志向是好好學習，考入大學在競爭中給自己增加取勝的砝碼。
制訂行動方案
第一步（XX年—XX年）：這是我在高中階段的黃金時期，我會利用這段時間，努力打好文化基礎，學好專業(yè)知識，力爭在高中畢業(yè)前考取中級鉗工證書，考入河北師范大學，我計劃選擇的專業(yè)是數控專業(yè)，因為我對這個專業(yè)的認識并且因為我的專業(yè)老師在這方面有很高的水平。
第二步（XX年—XX年）：進入大學深造，努力學習，掌握先進的職業(yè)技能，學習機械專業(yè)相關的知識，加強各方面素質的培養(yǎng)。力爭在大三上半年考取高級鉗工證書和數控車床證書，將自己培養(yǎng)成為專業(yè)突出，一專多能的復合型人才。
第三步（XX年—2016年）；進入一家有相當規(guī)模的公司鍛煉自己，將自己學的理論知識和實踐相結合，首先使自己成為一名合格的技術人員，同時學習管理經驗，提高自己的管理水平，并積累資本，分析市場，為自己創(chuàng)業(yè)打好基礎。
第四步（2016年—？）：利用所學的知識和積累的經驗創(chuàng)辦一家自己的企業(yè)，進行來樣加工，從小到大，穩(wěn)步經營，搞信譽化創(chuàng)業(yè)，使信譽深入每個人的內心，同時打造自己的品牌，積累資本，為公司做強做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人，為他們提供就業(yè)機會。積極投身社會公益事業(yè)�；貓笊鐣�
停止夢想，開始行動
夢想畢竟不是現實，想要實現自己的夢想，必須去拼、去闖、去努力，才有可能成功。只有我知道，我的未來不是夢。選擇好適應自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始，而事業(yè)的成功才是自己人生價值的體現！我很清楚的知道，在我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒有平坦的路可走，但是我從現在開始就做好心理準備要奮斗就要付出，不管是平坦的大路還是鋪滿荊棘的小路，無論如何坎坷，我都將勇敢的面對，克服一切困難走下去。既然選擇了，就不言退縮！“海闊憑魚越，天高任鳥飛”，用心張開無畏的翅膀，去盡情暢游在屬于自己的那片天空！我相信“有志者，事競成”，只要我一步一個腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實現我的人生價值，回報祖國，回報家鄉(xiāng)。振奮精神，鼓起勇氣，用心去譜寫你的職業(yè)生涯，握緊自己的雙手對自己說：努力！邁開你的腳步，用自己的汗水去爭取生命的輝煌，走向你璀璨的明天！
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 3
“凡事預則立，不預則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有計劃地實現心中的夢!高中生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路!
一、自我定位
專業(yè)：家居設計
座右銘：我的未來不是夢!
我從小就有很多的夢想，到現在才意識到，這些所謂的`“夢想”，都只是種遙不可及的奢望!想當官，因為看到國家要員是多么地風光;想成為百萬富翁，就像李嘉誠那樣;希望自己能變得巨人般強大，那樣才可以不受他人的欺負!而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實現自己愿望起跑點。
1、性格品質：自信心強，能吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠。
2、個人素質：興趣廣泛，適應性較強。
2、優(yōu)勢：從小生活很好，這是我最寶貴的財富。認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。
3、劣勢：工作經驗很少。
4、優(yōu)點：樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責任感。
5、缺點：做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，惰性較大。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
總體上：學好英語和計算機。現在已經是二十一世紀，不懂計算機，不懂英語，就是當今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進入高科技年代，而計算機，囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學好它，唯有如此，才可在社會上立足。
一年級：
了解高中生活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。學習好語文數學英語等基礎課程，同時學好3D,構成、動漫基礎課程。
二年級：
利用時間，考取跟自己專業(yè)有關的證書。盡量脫離對父母的依賴，做到自己的的問題自己解決，從洗衣、家務開始，鍛煉自己的能力，提前接觸社會，了解社會。提高自己的動手能力。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 4
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。
職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。
個人特質：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。
職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。
勝任能力：
優(yōu)勢：
1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周圍的人相處融洽
劣勢：
1、不擅長與陌生人溝通
2、缺乏實際工作經驗，社會經驗
三、職業(yè)分析
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說，她們的工作經歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的.“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。
四、計劃實施
計劃名稱、總目標、分目標、計劃內容
短期計劃（高中計劃）
中期計劃（大學計劃）
長期計劃（工作五年計劃）
五、評估調整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
六、結束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 5
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯計劃對于每個人，特別是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的計劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得杰出人生!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的摸索，我對自己的性情及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了以下的職業(yè)計劃書：
職業(yè)愛好：
我的職業(yè)愛好是當一位教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數學教師。我期望自己將來有一份穩(wěn)固體面的工作，而教師無疑是最佳挑選，我現在是一位優(yōu)秀的高一學生，期望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。
職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。
個人特質：
我的個性比較溫順，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處和諧，但是不太善于和陌生人交換，我挑選教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是期望可以錘煉自己與他人，特別是與不同的學生交換的能力。
職業(yè)價值觀：
我認為，不管從事什么職業(yè)，最重要的一點是愛好并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較合適我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，多是當了太多年學生的原因，我特別愛好學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。
勝任能力：
優(yōu)勢：
1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周圍的人相處和諧
劣勢：
1、不善于與陌生人溝通
2、缺少實際工作體會，社會體會
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的愛好和能力，我對影響自己職業(yè)挑選的因素和相干情形作了以下分析：
家庭環(huán)境分析：我誕生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們全部家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母期望我可以找份穩(wěn)固的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的挑選，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應當說，她們的工作經歷也影響了我的職業(yè)挑選。
社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴肅，大學畢業(yè)生普遍顯現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具有良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的猛烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W歷，乃至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永久的.“朝陽產業(yè)”，我挑選教育業(yè)作為自己的畢生職業(yè)，也是推敲到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯獨存在的問題是，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具有更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣味，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
4、地域分析：之所以挑選北京，第一是由于它是我的故鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照管。
四、計劃實行
我現在正就讀高一，我的職業(yè)生涯計劃總計劃以下：
時間跨度
計劃名稱
總目標
分目標
計劃內容
20xx～20xx
短時間計劃
(高中計劃)
高中畢業(yè)后考入重點師范大學
高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考
高一適應高中為主
高二尋求好的學習方法，力爭年級前五名
高三成為學校的本科指標
20xx—20xx年
中期計劃(大學計劃)
順利畢業(yè)并找到工作
學習為主，實習為輔
第一年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，錘煉自己的能力，增加社會體會。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
20xxx～20xx
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現良好，獲提升機會
適應工作環(huán)境并發(fā)揮能力
第一二年適應工作環(huán)境，建立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得良好工作成果。
五、評估調劑
俗語說，計劃趕不上變化，職業(yè)計劃同樣也是一個動態(tài)的進程，它受諸多因素的限制，常常一個因素的變化就會導致全部計劃的不可實行，所以說，一份職業(yè)計劃書不可能相伴畢生，我們勢必要根據具體情形的變化而不斷對其進行修改。
1、評估內容：我的職業(yè)計劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時間：一樣情形下，我會定期半年檢驗自己是否做到如計劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)覺自己的缺點和計劃書的不足，可以及時改進一些毛病，從而使得計劃書與時俱進，更能反應自己的需要和要求。
六、結束語
制定職業(yè)計劃書是件容易的事，但是若想真正依照計劃書的要求來做還是有相當的難度的，我期望自己可以依照計劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 6
自我評估與分析
就自身而言，我認為自我的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自我對計算機、文學、美術等方面比較感興趣，同時還比較關心時事新聞。而我平時也喜歡看相關愛好的書籍博文，此外喜歡戶外運動，喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫畫、聽音樂看電影。
性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認真勤奮職責心強，往往盡力做到自我能達的最佳，同時比較喜歡創(chuàng)新。喜歡用不一樣的角度來看待分析問題。在自我的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發(fā)生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到沒有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自我預先設想的來辦。
就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時缺乏自信，優(yōu)柔寡斷。
對于做事態(tài)度方面，有時比較急躁，沒有細致地規(guī)劃好，這也是我認為做一份職業(yè)規(guī)劃十分必要的原因之一。還有，雖然我經常能夠意識到問題的存在，憂患意識較強，也常會立刻付諸實踐，可是恒心毅力不夠，沒有堅持到底，這也算是我性格的一個弱點。就此，在未來3年多的大學生活中我會主要到阻止自我做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在未來更具優(yōu)勢。
性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的'類型，同時我認為自我在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
我的優(yōu)點：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的理解能力較強；
�。�2）社會實踐能力以及組織協(xié)調能力較強；
�。�3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；
�。�4）特長是畫畫，有必須的素描基礎；
�。�5）在學識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；
�。�6）在專業(yè)知識上雖然沒有開始正式上課，可是自我已經在自我學習并經過社會實踐了解到一些；
（7）憂患意識較強，喜歡多角度分析問題。
（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自我不會破壞社會道德，損人利己。
我的缺點：
�。�1）我的缺點還是比較多的，自我最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，研究問題不全面，規(guī)劃不細致。
（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會不注意說話的方式。
�。�3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就必須要做到并且要做好
�。�4）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有進取的去學習。適合職業(yè)有：信貸顧問房地產經紀人法律從業(yè)者銀行、稅務從業(yè)者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師業(yè)務員營銷師當然，測試不必須完全準確，根據我對自我的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂意結交各種各樣的朋友。樂觀進取，比較有自信。
專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我所學的專業(yè)是信息與計算科學，該專業(yè)是以信息領域為背景數學與信息，管理相結合的交叉學科專業(yè)。畢業(yè)以后，能夠在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、開發(fā)研究或者管理工作。
前景分析：
�。�1）繼續(xù)深造：由于信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維能力，并且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，所以繼續(xù)深造的可選擇領域將變得十分廣泛，既能夠繼續(xù)攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學位，也能夠攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續(xù)深造的夢想專業(yè)。
�。�2）高等院校、科研單位：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生能夠在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，能夠繼續(xù)從事信息科學與計算數學的教學和研究工作，也能夠憑借其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
�。�3）IT企業(yè)：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們能夠在這些企業(yè)十分高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網絡安全等工作。信息產業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產業(yè)進入“應用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數學專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。
�。�4）特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學指導思想中以往提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業(yè)與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發(fā)展目標相適應、與所在地區(qū)經濟發(fā)展對人才的需求相適應。
結語
人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會迷失自我。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠航。對自我的未來沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，夢想只能遙遙無期，永遠實現不了，只能導致自我找不到自我奮斗的目標，一切的夢想都將成為空談。
大學是人生最為重要的時期，能否成為祖國現代化建設的合格接班人，就看你大學四年如何度過了。為了能使自我充實的度過大學四年的完美時光，學有所成，所以制定如上學習計劃，用以時刻提醒自我，勉勵自我，為完美的明天而努力奮斗。
我相信在我的大學四年中，給自我制定一個適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃會給我將來的發(fā)展起到一個燈塔的作用，將影響我的一生。此刻的大學生處在一個紛繁復雜的社會環(huán)境，如果不給自我一個很好的方向，在各種社會的迷惑下很容易迷失自我。有壓力才會有動力，此計劃將作為我大學學習上的啟明燈，照亮我前進的道路。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要我堅持自我的信念，我相信我的夢想并不遙遠。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 7
規(guī)劃職業(yè)生涯在快速行進的社會顯得尤為重要。它是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究“以不變應萬變”，因此一個穩(wěn)定的職業(yè)生涯藍圖應該提前描繪。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，例如為什么在科學不斷發(fā)展、人類認識水平不斷提高的今天，還是有不計其數的人信仰宗教，其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩(wěn)定的追求和信仰。職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效合理的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我將試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，用心設計一下自己的未來。職業(yè)生涯設計的第一環(huán)節(jié)是確立職業(yè)目標，“志不立，天下無可成之事”我深知這一步的重要性。人才競爭的時代，只有有夢想、有方向，腳步才能更堅定，才不會因迷茫而無所適從。
做好職業(yè)規(guī)劃的前提是對自己和環(huán)境有一個準確的認識。
一、自我分析
開朗，熱愛生活。以誠待人，因此有良好的人際關系。生活中樂觀積極，困難面前從不消極退縮。積極進取一直是面對學習的信條，認真踏實完成各項學習工作，機會面前不輕言放棄，一定通過努力去爭取。
二、建筑行業(yè)現狀
房地產業(yè)的超常速發(fā)展，讓整個建筑行業(yè)都“欣欣向榮”，進軍建筑業(yè)優(yōu)勢：有責任心，上進心，專業(yè)基礎扎實，動手能力強，思維活躍。劣勢：缺乏社會實踐經驗成為很多年輕畢業(yè)生的追求，其競爭激烈程度堪比公務員。然而，建筑從業(yè)者在行業(yè)興旺的同時，處于不同階段的建筑師面臨各自的煩惱和窘狀，究其原因，主要有：
一是設計費的低價競爭。這使得建筑師不可能在設計費用低的工程上花大的精力和很長時間，所以套用工程圖紙成為通用的做法；
二是體制尚未完全理順。大型國有建筑設計院企業(yè)編制有限，令不少年富力強的建筑師游走在體制的邊緣，一些年輕的建筑師跳槽到民營設計公司或事務所，但民營事務所由于生存第一，不得不“壓榨”建筑師，使其缺少持續(xù)發(fā)展的潛力；
三是外部環(huán)境并不樂觀。我們的國土正在成為外國建筑師的實驗場，甚至遷就到放棄設計安全、經濟的基本準則。正是由于大環(huán)境不樂觀，年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài)：不停接項目，不斷套圖紙，拼命考證書，努力攢資歷，恨不得馬上全都學會，5年之內就獨立接項目。這種心態(tài)使得年輕建筑師紛紛感受到職業(yè)枯竭。
大環(huán)境短期內不可能改變，在這種情況下，建筑師，包括還未畢業(yè)的未來的我們，應該做的就是改變調整心態(tài)，做好規(guī)劃，以便在職業(yè)生涯的不同階段分清主次，在適當的時機發(fā)展最“有用”的能力。
三、個人職業(yè)分析及行動規(guī)劃
作為一名建筑專業(yè)的學生，根據自己的專業(yè)特點，我選定了自己的職業(yè)目標：十到十五年時間內成長為一名優(yōu)秀的建筑師，開辦自己的建筑事務所。
大致規(guī)劃：在校時間專業(yè)基本功打好，利用假期到專業(yè)建筑事務所實習。畢業(yè)后三到五年，在工作中積累經驗，考取注冊建筑師；在業(yè)界擁有一定的聲譽；擁有自己的建筑事務所。
1、在校階段，學好專業(yè)基礎知識，爭取實踐機會。
優(yōu)秀的專業(yè)知識程度是找到理想工作的先決條件。大學期間，最主要也是最重要的任務就是學好專業(yè)基礎知識。建筑是一個專業(yè)性很強同時也需要敏感的設計觸覺。因此專業(yè)知識之外，要關注國內外建筑行業(yè)的作品和設計理念、趨勢的訊息。
真正的建筑師是在實踐中成長起來的。除了自身的對實戰(zhàn)經驗的需求外，現有的注冊制度也要求青年建筑師除了基本功外，還應在建筑設計中加強工程實踐鍛煉，提高工程能力，增強處理現實工程中的具體問題、充分滿足建筑的技術和經濟要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。因此今年暑假開始，我計劃去事務所打工，了解實際工程是怎么回事，事務所是怎么運作的。到了實際工作的時候，就知道如何與不同部門的人溝通，努力解決自己負責的問題，接受行業(yè)現實，而不是出于某些原因而回避。
2、踏入職場初期，要主要發(fā)展宏觀控制能力
進入行業(yè)內的前xx年都可以算是學習階段。很多人在這一階段急于學習新的課程，并努力考取各項證書。這些工作當然應該做，尤其是考取證書，但不應是努力的主要方向。建筑設計是一個分工協(xié)作的`復雜過程，建筑師一方面要負責設計工作，另一方面要對很多不可預見的矛盾和變故及時協(xié)調解決。對新來者來說，畫圖或許并不難，難的在于畫圖之外的工作：權衡業(yè)主的要求和自己的想法；與結構、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調……總的來說，從策劃設計到施工、驗收使用的漫長過程中，建筑師對外聯(lián)系使用者和建造者，對內協(xié)調結構、水、暖、電各工種，眾多具體問題需要判斷取舍，將宏觀決策轉化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師的協(xié)調和宏觀控制能力。
3、職場攀升階段：培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣
進入行業(yè)后x年至xx年都可以算是攀升階段。在此階段，建筑師大多開始頻繁地實施（主持）各個項目，工作越來越忙，往往有一種被掏空的感覺。在這個階段，培養(yǎng)一種持續(xù)學習的習慣，持續(xù)有效地吸收和學習有用的市場信息對建筑師的發(fā)展非常重要。
建筑師的學習方式有很多，可以在不同時期加以選擇：
1、短期進修補充新鮮理念。盡量做到每過一段時間，就到大學或國外短期進修和學習，吸收新鮮設計和經驗；
2、參加行業(yè)會議或職業(yè)群體聚會。這些聚會都是信息、知識、經驗、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓你開闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；
3、換個角色參與工程。有些建筑師有機會以委托方、監(jiān)理方的角色出現，沒有此機會的建筑師也應主動積極地與委托方交流溝通，從而了解不同委托方對于建筑設計的思考和需求；
4、課堂學習，豐富自己的知識結構。方案不是建筑設計的全部，諸如對新興建筑技術和材料知識、建筑法規(guī)、國內外建筑作品的了解與新設計手段的學習積累，都是建筑師應該在不同階段學習的。
4、繼續(xù)攀升階段：選擇方向
對建筑師來說，入行xx年以后應該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。目前來看，在實際工作中，建筑師工作的范疇已經分化為建筑策劃（概念）、建筑設計（方案設計）和建筑實施（施工圖及服務）三個方向：建筑策劃主要是提出設計理念，提出項目構想；建筑設計就是把上述理念和構想進一步規(guī)范化、工程化、技術化，使之成為可以通過審批的方案文本；建筑實施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關注方向還可以分化為管理型建筑師與技術型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作，從項目的洽談、業(yè)主溝通，到設計班子人員組成，設計計劃和配合施工等；技術性建筑師擅長建筑的技術環(huán)節(jié)，從建筑的設計構想到與各專業(yè)的技術銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應該根據自己的工作內容與知識結構決定自己的方向，在實際工作中走專業(yè)化的道路。
5、實現最終目標
多年的實踐經驗積累和業(yè)界聲譽的提高，為自己獨立開設事務所更具可能性和操作性。專業(yè)經驗、管理、人脈等方面有了量的積累，在資金等客觀條件成熟的情況下，成立自己的建筑事務所。
四、結語
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，使我更清楚地認識了自己，確定了自己的職業(yè)定位，看清了自己想前進并為之努力的方向。相信這樣能使自己保持更佳平穩(wěn)積極的心態(tài)，朝著目標，有條不紊、循序漸進。當然，現實和未來是未知多變的，原定的計劃會遇到不同程度的困難或阻撓，這就需要我保持清醒的頭腦，隨時對形勢和變化進行客觀的認知和分析，對計劃和步驟進行調整。
每個人都有自己的理想和追求，每個人都渴望屬于自己的成功，在這個過程中，我們必須堅定信念，無論前方路途有多坎坷，必須持之以恒，腳踏實地。
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 8
一、自我分析
(一)氣質
根據不一樣指標能夠把氣質分成不一樣種類，據我自我測試，我的氣質如下：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規(guī)律，但有時會煩躁、沖動，多愁善感。我是一個在農村里長大的孩子，所以我從小就學會堅強獨立，任何自我做得到的能夠解決的事情都盡量自我去做，很少會要求別人何如做。但也許因為來自農村的原因，各方面能力都所欠缺，知識、視野等不如許多同學，心里時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我明白，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進取的。
(二)性格
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內向的，與人交往時常常容易表現出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任�？墒牵沁@種性格，使我很難對別人開口說“不”，不明白這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自我去鉆研，等自我解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自我有自我的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自我的思想強加在別人身上，所以身邊的同學朋友都喜歡我。
(三)興趣愛好
我愿意幫忙別人解決困難。喜歡幫忙同學，當身邊的同學朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，盡量給他們可行性的提議或意見。喜歡和他們合作，一齊合作完成任務，我會覺得很開心。喜歡關心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼里歡樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學去打打球;又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。
(四)能力
我覺得，我在自學和洞察方面比較強。我比較喜歡自學，喜歡獨立思考，去鉆研自我感興趣的一切。在人際關系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時間就會一齊聊天、逛街。但在語言表達能力方面，我對自我就不怎樣滿意了，由于語文不怎樣好，總覺得自我比較缺乏詞，有時候跟同學朋友聊天打鬧時會詞窮。有自我的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創(chuàng)新，應當說思維不夠發(fā)散吧，想法比較傳統(tǒng)，又是較難理解一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎樣喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
二、職業(yè)認知
(一)內部環(huán)境分析
我是一個來自農村的孩子，爸媽都是農民，沒有任何社會背景，一切都得靠自我。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學的.學雜費，我能安心學習。可是要是讀研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話真的一切都靠我自我了�？v觀目前就業(yè)難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：
1、部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔艱苦的工作，也不愿到經濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學校去工作。
2、相反地，對自身的素質和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自我，不敢主動參與就業(yè)競爭。
(二)外部環(huán)境分析
電子信息工程是電子信息類專業(yè)中具有較寬適應領域的專業(yè)，是電子信息產業(yè)的支撐
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 9
不少人都曾經這樣問過自身：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自身的人生，都在實現自身的夢想。
有道是：“凡事預則立，不預則廢�！钡拇_，對自身要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我分析
結合專業(yè)的人才素質測評報告，并認真審視自身，再加以他人對我的評價，我對自身進行了全方位、多角度的分析。
1、職業(yè)興趣
我的人才素質測評報告顯示，社交取向和藝術取向是得分最高的兩項，我自身也認為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務打交道，助人為樂，有責任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術性工作，如音樂、書法、歌唱等。我有書法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術家，仍然能選擇那些能發(fā)揮自身特長的工作。
2、職業(yè)能力
根據測評報告顯示，我的職業(yè)變革能力強，即通常喜歡考驗一切目前的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經多見廣，愿意充實自身的生活經驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自身職業(yè)能力的具體總結是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認真分析。另外，我的感性思維能力較強，對文社類學習有自身的體悟。
3、性格
利用MBTI性格測試工具，得出我的性格是INTJ（內向直覺思維判斷）型，適合的職業(yè)領域有科研、科技應用、技術咨詢、管理咨詢、金融、投資領域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個完美主義者，在實現自身的想法和達成自身的目標時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自身和他人能力和表現的要求都非常高。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達到目標。我的思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，能看到新計劃實行后的結果。我對自身和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自身。我并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我這種性格類型的人更喜歡以自身的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規(guī)則對自身的更重要的目標有用時，才會去遵守。有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是出色的、有遠見和見解的組織者。如果是自身形成的看法和計劃，往往會投入不可思議的注意力、能量和積極性。領先到達或超過自身的高標準的決心和堅忍不拔。
4、職業(yè)價值觀
通過測評，我的職業(yè)價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：
1）不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領導及同事的贊揚或不斷實現自身想做的。自身的努力、才智得到領導及同事的認可。
2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
3）希望自身的工作能為他人帶去好處與利益，能實現個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
4）希望自身所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。
5）希望工作過程中有較多的自主權，能以自身的想法工作。
5、勝任能力
現在，我即將進入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自身的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。
優(yōu)勢：學習成績不錯，學習興趣高，學習動機不錯，做事認真踏實，有責任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔任學院學生干部為自身帶來了很多經驗。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
二、職業(yè)分析
參照測評報告，我對影響職業(yè)選擇的相關環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析：家庭經濟情況不錯。由于父親是教師，因此從小接受學校分為的熏陶，也樂于當一名人民教師。
2、學校環(huán)境分析：現在就讀的學校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學專業(yè)在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學院設有教育學一級學科博士點，致力于培養(yǎng)科研型教育學者等優(yōu)秀人才，為我們的學習成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3、社會環(huán)境分析：畢業(yè)人數的增多帶來了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，競爭愈發(fā)激烈。國家于20XX年實施了免費師范生教育政策，給包含我在內的免費師范生帶來了較大的影響。
4、職業(yè)環(huán)境分析
1）行業(yè)方面：現在，中國教育事業(yè)正經歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提升了，那教育就會相應被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
2）職業(yè)方面：教師最平常的任務就是完成教學任務，把知識傳授給學生，并幫助他們養(yǎng)成不錯的學習方法，樹立科學的人生觀、價值觀。當然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務不但僅如此。
3）單位或地區(qū)方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的'領域必須是和教育有關的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。
三、目標確定
根據自我分析和職業(yè)分析，我為自身設定了短期目標和長期目標。
1、短期目標：在大學學習期間，最好能取得校級獎學金，取得多個資格證，如CET—4、CET—6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，取得教師資格證書和學位證書。因為自身有書法特長，因此希望自身能加入重慶市書法家協(xié)會。
2、長期目標：憑借自身已有的實力和經驗，到滿意的教育機構任教。在崗位上不斷超越自身，不斷成長為區(qū)級及以上的骨干教師，業(yè)余進行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學科帶頭人。
四、目標實施計劃
1、大學（20xx—20xx）：學好本專業(yè)所設置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發(fā)展自身的興趣愛好，爭取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè)，并爭取加入重慶市書法家協(xié)會。充分利用學校圖書館資源，進行學術研究，爭取在核心期刊上發(fā)表論文。
2、畢業(yè)后五年（20xx—20xx）：在從教的崗位上踏實進取，不斷汲取其他老教師的從教經驗，努力發(fā)展為專業(yè)知識扎實、教學能力強的優(yōu)秀教師。爭取評優(yōu)的資格，努力成長為區(qū)縣級骨干教師。并且在20XX年能考取研究生，繼續(xù)專業(yè)深造。
3、其后十五年（20xx—20xx）：不斷利用休息時間進行教育方面的學術研究，如果國家此時已經出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自身在教育方面的造詣，爭取成為學科知名帶頭人。
五、調整審視
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，必須根據自身實際情況不斷調整，及時評估、審視并健全。
1、評估的內容
1）職業(yè)目標評估：自身的職業(yè)目標在前10年不會改變。
2）職業(yè)路徑評估：黨出現更適合自身發(fā)展的領域是，我會作出適當的調整。
3）職業(yè)策略評估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動。
2、評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據當時情況，可以進行適當的調整。對于分期評估，應每月評估。
3、調整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標，但實施時具體分析，適當調整。
結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自身去打拼！
高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 10
一、前言
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開頭在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何表達醫(yī)院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段；而每個人醫(yī)護工而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的鋪張我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的將來好好的設計一下才有動力。
二、（自我評價）
我當代本科護理學生家里的盼望有用之才平常喜愛外出漫步、談天還有上網喜愛看小說、（散文）愛看雜志類的書籍平常與人友好相處根底親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬網”有時多愁善感成大器的氣質和共性。
三、內外環(huán)境分析
當今社會醫(yī)院以科技為先導、以人才為根底、以療效為、以效勞求生存醫(yī)院聚攏一批精萃的醫(yī)學人才醫(yī)院中有護理組織進展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體構造、組織護理人員的升遷政策等等
四、將來人生職業(yè)規(guī)劃與行動規(guī)劃
所學專業(yè)在將來應當會向護理事業(yè)進展這本人特對將來十年作規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年
學業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學好專業(yè)學問培育學習、工作、生活力量個人綜合素養(yǎng)并就業(yè)。
2、20xx—20xx年
熟識期：3年左右的的嘗試努力找到適宜自身進展的工作環(huán)境、崗位。
主要內容：
（1）學歷、學問構造：提升自身學歷層次專業(yè)技能嫻熟英語四、六級考好。
�。�2）個人進展、人際關系：在期間主要職業(yè)生涯的'根底工作。
�。�3）生活習慣、（興趣（愛好））：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習慣并參與（健身運動）。
五、評估
規(guī)劃當然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現實未知多變的定出的規(guī)劃隨時都遭受問題要求有糊涂的頭腦。
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