環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書1

　　一、自我現狀分析：

　　我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學經驗和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內涵。

　　二、定職業(yè)目標：

　　通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。

　　三、規(guī)劃、發(fā)展階段：

　　近期目標：

　　1、一年內成為學生喜歡的教師。

　　2、兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。

　　3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

　　遠期目標：

　　五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬�、加強學習，提高素養(yǎng)。

　　1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。

　　2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

　　3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力。

　　4、多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發(fā)展的要求。

　　5、通過調查問卷的形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的`代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

　　6、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

　�。ǘ�）加強實踐，積累經驗。

　　a)主動上研究課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。

　　b)我班的孩子的特點，對學校倡導的自主合作探究的學習方式進行教學實踐。

　　c)每周進行總結及深刻的反思�？偨Y經驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

　　d)針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現教育教學的整體化與個性化。

　　（三）發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學風格。

　　1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng)。

　　2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書2

　　告別了那青澀的青春，那充滿回憶的高中生活�，F在迎來了嶄新的生活，這個一直令我憧憬的大學生活。在這，我將開始對我的全新旅程做出規(guī)劃。

　　一、自我盤點剖析

　　自己的優(yōu)點:

　　我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研；對待同學，我寬以待人，樂于助人；對待自己，我嚴以律己，堅持原則；對待工作，我態(tài)度端正，有責任感；對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

　　自己的'缺點:

　　在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。 愛好籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技

　　二、外部環(huán)境分析

　　1.英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。

　　2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

　　3.就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。

　　三、目標設定

　　大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養(yǎng)友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過大學英語4級考試

　　大二：定向期：當各個方面已經穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。

　　大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。

　　大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養(yǎng)社會實踐能力。

環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書3

　　一、自我分析

　　1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

　　我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型、事務型和研究型。我的具體情況是基本符合真實情況。

　　2、職業(yè)能力——能夠干什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示，創(chuàng)造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實情況。

　　3、個人特質——適合干什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示我在穩(wěn)定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現得比較突出，我在情感性等方面則表現為低分，我在其他方面表現均比較平常。

　　我的具體情況是基本符合真實情況。

　　4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示我是審美x藝術型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。

　　5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

　　我的優(yōu)勢能力

　　1.能夠打破常規(guī)思考，考慮事情發(fā)展可能出現的新情況

　　2.敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領域中成功

　　3.適應能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強

　　4.對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能

　　5.能統觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際能力強，能以有感染力的熱誠和精力激勵他人

　　6.能洞察別人，能理解他們的需要和動機

　　7.富于創(chuàng)造的思考者，好的問題解決者

　　8.能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來，善于賦予適合的人以合適的職位/任務

　　9.很強的目標和使命感，執(zhí)著

　　10.有韌性，在困境中不輕易屏棄

　　我的弱勢能力

　　1.做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重

　　2.對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心

　　3.通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統或常規(guī)的方法行事

　　4.易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創(chuàng)造性過程結束后

　　5.不能容忍與過于嚴謹的機構或個人工作，組織性觀念不強

　　6.傾向于關注可能發(fā)生的事情，而非實際的或極可能發(fā)生的事情

　　7.在工作細節(jié)的完成上有一些困難

　　8.獨自工作時經常效率較低

　　9.不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠

　　10.對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力

　　自我分析小結：

　　我的實際情況是擅長交際、組織人員、策劃活動的能力強，有較強的文字編輯能力，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。

　　二、職業(yè)分析

　　參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　1988年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養(yǎng)，可以為自己本人提供學習深造很職業(yè)培訓方面的物質基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時對待朋友誠懇態(tài)度，母親對自己獨立認識方面的'培養(yǎng)，使得自己養(yǎng)成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。

　　2、學校環(huán)境分析

　　(略)

　　3、社會環(huán)境分析

　　我國是一個發(fā)展中國家，不管科研還是經濟或是國家教育系統都處于學習、更新改進的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培養(yǎng)工作更是大力度嚴抓、把關。但是由于生活的等級落差，大部分的大學畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達城市謀求就業(yè)機會，哪怕開始的幾年相當困難，到處碰壁(拿他們的話說，就是體驗社會，積累經驗)，也不愿意到開發(fā)中的經濟貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　當今環(huán)保專業(yè)的就業(yè)市場

　　在環(huán)保之風大行的今天，環(huán)保專業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟悉環(huán)保工程運作流程的實踐型人才，要求應聘者同時承擔多項大型環(huán)保工程設計的能力。而且目前一些環(huán)保企業(yè)招聘學生要求對自己業(yè)內要非常精通，并不需要每個專業(yè)都懂一點的‘通才’。對于煙臺大學的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專業(yè)對口率非常低。一些同學選擇了考研，一些學生選擇了轉行。找到對口專業(yè)的同學一般在企業(yè)中進行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開始干起，逐漸的向自己的總目標邁進。

　　職業(yè)分析小結：

　　三、職業(yè)定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

　　內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(s)

　　弱勢因素(w)

　　性格適合做這方面的工作

　　自己也愿意做

　　這個工作現在看來是太沒前途了

　　外部環(huán)境因素

　　機會因素(o)

　　威脅因素(t)

　　機會一出現，我一定會抓住

　　社會忘記了這個專業(yè)

　　結論：

　　相信自己我一定會做好這份工作的，只要出現合適的外部條件，你一定會看到名人中有我這號人物在的。

　　職業(yè)目標

　　將來從事(環(huán)境保護行業(yè)的)環(huán)保工程師或技術學者職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略

　　舉例：進入環(huán)境保護類型的組織

　　職業(yè)發(fā)展路徑

　　舉例：走學者路線

　　具體路徑

　　舉例：技術人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術學者

環(huán)境設計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書4

　　1、自我評價

　　也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我鑒定及評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

　　2、確立目標

　　確立目標是制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的'組成部分。

　　3、環(huán)境評價

　　職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

　　4、職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

　　職業(yè)定位應注意：

　�、僖罁�客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；

　�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；

　�、蹞P長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；

　�、軐彆r度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

　　5、實施策略

　　就是要制定實現職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

　　6、評估與反饋

　　整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。

　　由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現問題。

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