華南師范大學生教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
更新時間:2022-06-18 21:42:31 職業(yè)規(guī)劃書 我要投稿
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華南師范大學生教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、前言
為了加強學生的就業(yè)競爭力,加深對職業(yè)的認識,學校給我們開設了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課。我一直認為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門很嚴肅的課程,它可以迫使我們?nèi)ニ伎家恍┪覀円恢倍疾辉溉ッ鎸Φ膯栴}未來的自己。在這個競爭激烈社會,大學生已經(jīng)不再是什么高學歷了,很多人對大學生都存在很多的質(zhì)疑,大學畢業(yè)就等于失業(yè)的這種思想已經(jīng)在當代大學生的心中根深蒂固,對未來的恐懼導致不敢展望未來,不敢規(guī)劃未來。我很高興在本學期修了這門課程,它使我有勇氣認真的剖析自己,從感性和理性的角度認識我的專業(yè),規(guī)劃我的未來職業(yè),我將朝著自己的目標,按照計劃,一步一步實踐我的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、職業(yè)分析
1、職業(yè)選擇:化學教師 我所學的是化學師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè),是因為我熱愛舞臺,我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學習關注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教,在這個過程當中和學生接觸很多,學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內(nèi)容: 教育型:所從事的主要內(nèi)容包括:向?qū)W生進行知識的講解,對班級進行管理,學生思想道德教育,對于教育教學的研究,當然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務,就業(yè)范圍可以遍布整個教育領域。 研究型:以化學基礎知識為理論基礎,參與調(diào)研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。 質(zhì)檢型:工作內(nèi)容主要包括負責企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負責質(zhì)檢部門日常管理工作,根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量表追編制和修訂有關的檢驗操作規(guī)程進行審定。
3、職業(yè)勝任條件:
A、專業(yè)要求:要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課,并且應具有教師資格證,較強的語言組織和表達能力,基本的實驗操作技能;從事質(zhì)檢工作的要掌握化學專業(yè)尤其是分析化學科亨的基本理論,基礎知識,基本技能,并應具有化學檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關法規(guī)。
B、非專業(yè)要求:達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景:
A、就業(yè)方向:化學師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
B、就業(yè)前景:我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業(yè)前景。有機化學是化學的新興學科,也是化學最有活力的方向。它的應用極廣:高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質(zhì),同時工作很辛苦,同時也是高薪行業(yè)。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫(yī)藥等方面,這個研究可是很搞錢的. 制藥,化妝品,保健品,生化的本質(zhì)都是有機化學,人活著必然要追求長壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業(yè),而他們的基礎就是有機化學。
三、自我分析
我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人,可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察,我總是對周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀,開朗的女孩,雖然不擅長際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個喜歡向別人學習的人,我覺得向別人學習是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習,以一個旁觀者的身份對它們的行為,做出評價,從而學到他們的優(yōu)點,改進他們的缺點,達到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點,我經(jīng)常是一個三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時,我的記憶能力,表達能力和溝通能力都有待提高,我是一個怯于表現(xiàn)自己的人,有時候過于低調(diào),導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識,給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力,沒有誰生來就會比別人差,能力都是鍛煉出來的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
四、自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標之間的差距
1、理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎的操作技能,但是與實際應用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
3、所設計的專業(yè)領域過窄,對化學專業(yè)方面的應用英語知之甚少,應該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識結(jié)構(gòu)過于簡單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應該對相關學科廣泛涉獵,特別是與化學領域有交叉點的學科。
五、實現(xiàn)職業(yè)目標的計劃 轉(zhuǎn)眼間,我的大學只剩下短短1年的時間了,而在這1年里我能為我的職業(yè)生涯做點什么呢?為了綜合提升自我,從而能夠微笑應對畢業(yè)后的機遇和挑戰(zhàn),我根據(jù)自身的貼點分析,并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況,制訂了以下的計劃:在即將到來的暑假,通過各種手段找尋見習的機會,到社會上去實戰(zhàn),豐富自己的建簡歷,在求職的過程中成長。在大四學年,到教育部門進行教育實習,在老師的指導下完成畢業(yè)論文,完善自己的大學生涯。
六、結(jié)束語 這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,我知道自己不論是在專業(yè)知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業(yè)有很大的差距,可是我不會泄氣,因為在我看來有差距并不可怕,可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以,我會一直向著我的目標不斷努力的。
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