學(xué)生應(yīng)該及早了解和規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路

　　最近幾年，大學(xué)生就業(yè)壓力日益加大。許多應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)幾個(gè)月后仍然沒(méi)有找到適合的工作，甚至一些往屆生淪為啃老一族。這其中，雖然有就業(yè)供需矛盾，但相當(dāng)一部分原因是很多大學(xué)生不知道自己適合什么工作，應(yīng)該怎樣去面對(duì)工作，甚至有些學(xué)生到了畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)。

　　如今，隨著北京大學(xué)等一些高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的開(kāi)展，這種局面將逐漸得到改善。今年以來(lái)，北京大學(xué)等一些高校開(kāi)始為新生提供了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程，包括職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)咨詢(xún)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)、就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家系列講座、職業(yè)輔導(dǎo)工作坊等各項(xiàng)服務(wù)。實(shí)踐證明，這些工作能幫助大學(xué)生及早了解和規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路。

　　在許多國(guó)家，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)被視為積極勞動(dòng)力市場(chǎng)政策的重要組成部分。在美國(guó)、瑞典，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，得到政府的立法支持。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)從幾年前的陌生話題，變得耳熟能詳。職業(yè)規(guī)劃的提供方式也從簡(jiǎn)單的做職業(yè)測(cè)評(píng)、解讀職業(yè)報(bào)告，步入系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯指導(dǎo)階段。

　　近幾年，全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)項(xiàng)目隨著美國(guó)咨詢(xún)師認(rèn)證管理委員會(huì)(NBCC)的推廣進(jìn)入中國(guó)，成為國(guó)內(nèi)職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)。誕生于1997的GCDF項(xiàng)目，已在日本、德國(guó)、加拿大等20多個(gè)國(guó)家實(shí)施。目前，國(guó)內(nèi)已有數(shù)百人接受了GCDF培訓(xùn)。北京大學(xué)之所以在職業(yè)生涯規(guī)劃上先走一步，與該校就業(yè)指導(dǎo)中心的教師接受過(guò)GCDF培訓(xùn)密不可分。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)一步多元化及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，人們對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)逐步增強(qiáng)，其市場(chǎng)需求也在逐漸升溫，職業(yè)生涯規(guī)劃已被列入人事部、勞動(dòng)部等相關(guān)部委的十一五工作之列。而由中國(guó)國(guó)際人才交流協(xié)會(huì)(CAIEP)發(fā)起的2007首屆中國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃國(guó)際論壇暨GCDF全球峰會(huì)的舉行，將進(jìn)一步引導(dǎo)中國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)發(fā)展步入愛(ài)揚(yáng)道。

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