高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的心理誤區(qū)

　　無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，請好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？以下是小編整理的高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的心理誤區(qū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見的心理誤區(qū)有：計劃不如變化，沒有必要做生涯規(guī)劃;生涯規(guī)劃可以等到即將畢業(yè)時再做;把生涯規(guī)劃等同于職業(yè)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計劃;高文憑者有高技能等。

　　誤區(qū)一：計劃不如變化，沒有必要做生涯規(guī)劃。

　　有人認為，世界發(fā)展變化快，人們無法預(yù)料未來，故不需要做生涯規(guī)劃�？墒侨绻�世界不存在變化，每個人都知道自己的未來是什么樣子，就更加沒有必要做生涯規(guī)劃了。所以，正是因為要應(yīng)對當(dāng)今多變的世界和環(huán)境，才更需要積極地做好個人生涯規(guī)劃。

　　誤區(qū)二：生涯規(guī)劃可以等到即將畢業(yè)時再做。

　　外國有一句格言，大意是說人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天是幸福或無奈的回憶，今天才是人生的核心，只有抓緊今天，明天才能生活得更美好。大學(xué)生從入學(xué)開始，就要樹立職業(yè)規(guī)劃的理念，并在老師的指導(dǎo)下逐漸形成自己的生涯發(fā)展規(guī)劃。事實上，近年來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢已經(jīng)促使一些大學(xué)生入學(xué)伊始就將生涯規(guī)劃作為大學(xué)生活的重要內(nèi)容來對待。

　　誤區(qū)三：把生涯規(guī)劃等同于職業(yè)目標(biāo)或?qū)W習(xí)計劃。

　　生涯規(guī)劃不是職業(yè)目標(biāo)，它的核心是達到人生目標(biāo)的步驟、方法和時間安排。不但要有長期計劃，還要有短期計劃、階段計劃。生涯規(guī)劃也不是學(xué)習(xí)計劃，達到人生目標(biāo)不僅需要具備知識，更重要的是要具有能力，生涯規(guī)劃是以提升能力為重點，并從長遠出發(fā)以實現(xiàn)人生目標(biāo)的規(guī)劃。

　　誤區(qū)四：把心錨等同于職業(yè)錨。

　　在日常生活中有許多東西，人們第一眼看見它們便會產(chǎn)生各種不同的心情，這些能刺激人、促使人產(chǎn)生特別感覺的東西，稱之為心錨。心錨可以是一句話、幾個字、一個動作或一件物品，人們或看、或聽、或想、或嗅、或嘗，在一眨眼之間就能夠改變內(nèi)心的感覺。職業(yè)錨是美國的施恩教授提出的，他認為生涯規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程，在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自己概念。隨著個人對自己越來越了解，就會越來越明顯地形成一個占核心地位的職業(yè)錨，實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)生涯時所依托的、不可放棄的中心。可見，兩者不是一回事。

　　誤區(qū)五：專業(yè)就是職業(yè)。

　　一般來說，80%的人的所學(xué)專業(yè)決定不了其職業(yè)。專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生時期的任務(wù)，在某種程度上是一種被動接受，而職業(yè)則是步入社會后的任務(wù)，是一種主動的謀生手段，二者的關(guān)聯(lián)只是一些知識背景。大多數(shù)人都希望自己選擇的專業(yè)就是自己今后的職業(yè)，但實際上往往不能如愿，而且轉(zhuǎn)行所付出的代價也不僅僅限于知識背景而已。

　　誤區(qū)六：高文憑者有高技能。

　　事實上，高學(xué)歷不等于好人才，掌握知識不等于具備能力，能力和知識是兩回事。有的學(xué)歷高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的畢業(yè)生不受用人單位歡迎，一個重要原因就是他們?nèi)狈�較強的就業(yè)能力，例如人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、理解和執(zhí)行上級意圖的能力、個人形象塑造能力、語言文字表達能力、隨機應(yīng)變能力、言行得體能力等。

　　誤區(qū)七：生涯規(guī)劃就是大學(xué)生涯規(guī)劃。

　　有的人往往把生涯規(guī)劃等同于大學(xué)生涯規(guī)劃，二者其實是不一樣的。大學(xué)生涯規(guī)劃是整個人生生涯規(guī)劃的一部分，是生涯的階段性設(shè)計和鋪墊。但大學(xué)生涯規(guī)劃對個人生涯設(shè)計具有至關(guān)重要的影響，可以說，生涯規(guī)劃的實現(xiàn)在相當(dāng)程度上取決于大學(xué)生涯規(guī)劃。所以，一定要走好生涯規(guī)劃的第一步大學(xué)生涯規(guī)劃。

　　職業(yè)規(guī)劃到底是什么，很多職場人似乎還是一知半解，甚至還存在很多理解偏差。這種認識上的誤區(qū)一不小心就成了發(fā)展的“絆腳石”，比如，“找一份銷售的工作改變自己的性格”、“自己學(xué)這個專業(yè)，找對口的工作一定有優(yōu)勢”、“三四十歲，已經(jīng)來不及做職業(yè)規(guī)劃了”……向陽生涯專家團隊在個人職業(yè)規(guī)劃咨詢中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃中的有十個普遍的誤區(qū)，在無形中阻礙了職場人的發(fā)展，限制了他們的思路。

　　誤區(qū)一：性格內(nèi)向，找個銷售工作改變性格

　　鏡頭回放：Alex學(xué)的是程序設(shè)計，他一向比較內(nèi)向、寡言，不善言辭。自己覺得這樣的個性不理想，便決定找一銷售或者客服的工作來改變性格，讓自己有個大變化。但結(jié)果不如人意，每次拿起電話要跟陌生人溝通，心里便充滿了抗拒，最終還是以辭職告終。

　　專家點評：“性格是與生俱來的，工作對個人性格會產(chǎn)生一定影響，但并不會因此產(chǎn)生本質(zhì)的變化。”向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽說，不少職場人希望通過工作來鍛煉和徹底改變自己，會有一定作用，但與自己性格特質(zhì)、能力特長等完全不相合甚至背道而馳的工作，不僅不能讓你發(fā)揮所長做出成績，還很有可能會讓你消磨自信，導(dǎo)致更深的挫折感。

　　誤區(qū)二：找本專業(yè)的工作，一定有優(yōu)勢

　　鏡頭回放：Lily的專業(yè)是工業(yè)設(shè)計，畢業(yè)后想去廣告公司做設(shè)計。但幾輪面試下來，她才知道自己掌握的軟件、設(shè)計功底都達不到廣告公司的要求。“本專業(yè)”還不及那種精通設(shè)計的業(yè)余愛好者，讓她沮喪又迷茫。

　　專家點評：一般狀況下，找本專業(yè)工作在專業(yè)知識、技能上有一定優(yōu)勢。但目前的現(xiàn)狀是，大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)不到位，且因為沒有提前對未來的職業(yè)發(fā)展實施規(guī)劃，在知識和技能的準(zhǔn)備上很不充足，甚至不知道自己該做什么，技能水平很難與用人單位的需求對接，常常無“優(yōu)勢”可言。洪向陽提醒各位，大學(xué)生盡早利用在校時間對未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備工作和前期探索，才能真正積累有用的優(yōu)勢。

　　誤區(qū)三：調(diào)整心態(tài)，一定能喜歡上現(xiàn)在的工作

　　鏡頭回放：Tom畢業(yè)后聽了家里的安排進銀行工作。柜員的工作枯燥單調(diào)，完全不是他以前想做的。他不敢辭職，想了不少辦法讓自己對工作多一點積極性，但心理的抵觸始終消除不了，嚴(yán)重影響了工作表現(xiàn)。

　　專家點評：喜歡一份工作，是因為這份工作滿足了你的成就感、價值感，且不斷刺激你追求新的目標(biāo)。如果眼下的工作根本不是你的興趣所在，也不能滿足你的自己成就感，即使在短時間內(nèi)可讓生活有保障，也不會是長久發(fā)展方向。洪向陽提醒職場人，明確職業(yè)定位、選擇職業(yè)時，一定要結(jié)合三方面進行綜合決策，即自身的能力特長、職業(yè)價值觀和當(dāng)前的職業(yè)機會。通過全面的分析和判斷才能找到合適、感興趣、讓自己全身心投入的好工作。

　　誤區(qū)四：三四十歲才做職業(yè)規(guī)劃，已經(jīng)來不及了

　　鏡頭回放：Mary36歲，在一家小公司當(dāng)副總，主要負責(zé)公司銷售、客服方面的工作，繁忙且壓力很大。家中還有一個4歲的寶寶要照顧，總感覺吃力，想重新?lián)Q一個新方向工作，可她始終不敢邁步，覺得已經(jīng)過了年齡，只能繼續(xù)忍受著生活。

　　專家點評：“任何時候做職業(yè)規(guī)劃都不會晚，”向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師閆嶺說，職業(yè)生涯漫長，不同階段有不同的任務(wù)要完成，如果前一階段的問題沒有解決，拖沓到下一階段只會加重發(fā)展的危機，且需要付出更多的成本。每個階段都應(yīng)該隨發(fā)展及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃方案，及時解決發(fā)展中的問題。

　　誤區(qū)五：大學(xué)生只要學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃等工作以后再做

　　鏡頭回放：Bob高考成績不夠理想，被調(diào)劑了學(xué)校和專業(yè)，學(xué)了工商管理。但這個專業(yè)到底以后出來能做什么工作，他一點也沒概念。眼看著大三就要過完了，家里父母都為工作的事焦急，他卻慢條斯理的說：“還有一年，等畢業(yè)時再考慮也來得及，現(xiàn)在找了又不是馬上就要去上班。”真等到畢業(yè)時，看到身邊的人都陸續(xù)簽約，他傻眼了，連自己能做什么都還不清楚。

　　專家點評：大學(xué)是個人職業(yè)生涯發(fā)展的預(yù)備階段，需要充分利好此階段對未來的職業(yè)發(fā)展方向進行探索和嘗試，并有針對性的學(xué)習(xí)和積累一些專業(yè)技能，多從實踐中了解社會、了解職場、了解自己的能力特長等，以便于畢業(yè)時與職場“無縫接軌”。否則，畢業(yè)求職時就會手忙腳亂，不知道方向。

　　誤區(qū)六：年輕是資本，工作越多嘗試越好

　　鏡頭回放：David畢業(yè)一年，已經(jīng)換了3份工作，做過外貿(mào)跟單員、銷售和經(jīng)理助理，可他都覺得不合適，做幾個月就辭職。“趁年輕，我想多嘗試不同的工作，其他的走一步看一步吧�！盌avid就這樣不停的跳槽換工作，但始終定不下來。

　　專家點評：“裸辭”、“閃辭”似乎已經(jīng)成為職場新人的通病。工作中碰到一點阻礙和不順心，就立馬放棄，去嘗試其他的新領(lǐng)域，一直追逐著“更好的工作”，卻不知道究竟什么才是自己需要的“好工作”�！耙环莺玫墓ぷ鳎�也是一個好的妥協(xié)。”閆嶺說擇業(yè)是要選擇與自己能力、價值觀相匹配的工作，在不同發(fā)展階段，選擇對自己最有利的機會。世界上沒有完美的工作，毫無頭緒地瞎跳槽、亂換崗位和行業(yè)，只會讓自己的發(fā)展停滯不前，甚至倒退。

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