人文教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

時光的車輪不知不覺中已在我的大學(xué)生活中劃過一年，回顧這一年的生活與學(xué)習(xí)，我不禁思緒萬千。由繁忙而規(guī)律的高中校園生活步入大學(xué)自由而又寬松的新環(huán)境，滿眼的好奇與新鮮讓我目不暇接，安逸的生活似乎磨滅了我為夢想飛翔的動力，褪去了我前行的航向……夢想已被我在懵懂的日子里逐漸擱淺。魯迅先生曾經(jīng)說過：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走，做夢的人是幸福的”。是啊，有夢想的才人是幸福的。聽過周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，內(nèi)心之中那股久違的對于夢想的渴望與激情似乎又被重新喚醒，我仿佛聽到夢想在內(nèi)心發(fā)芽的喜悅，夢前行在路上……我知道我的未來不是夢﹗近年來，隨著我國高等教育的大眾化，本科生大量擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，使得本就飽和的歷史專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說更是不容樂觀！面對如此嚴(yán)峻的形勢，對一個學(xué)歷史的純文科學(xué)生來說，不得不冷靜地分析自己專業(yè)的就業(yè)前景并作出相應(yīng)的對策，做出合理的職業(yè)規(guī)劃，以幫助自己真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力；增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會并提升應(yīng)對競爭的能力。

一、自我分析個性：性格溫和，與人友善，但與生人相處會有拘束感，這對于我發(fā)展社交能力造成一定阻礙；做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，且追求完美，有“三心”——責(zé)任心、耐心，以及細(xì)心，但是恒心不足，遇到困難會有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅持下去，不過效果就會大打折扣；看待事情很樂觀，即使有再困難的事，也會往好的方向看，不會讓低落的情緒困擾自己太久；好勝心強，有不服輸?shù)木�神，會化不服為動力，并且每次這樣取得的效果都很好；對人很坦誠，會將心比&nb

sp;心，非�？粗赜颜x，對朋友有絕對的信任。

興趣：喜歡音樂、寫作、廣播主持；也喜歡唱歌，雖然不是很擅長；有一定的電腦基礎(chǔ)技術(shù)；運動細(xì)胞比較少，基本不擅長任何體育活動。能力：有一定的寫作及邏輯思維能力；在編輯制作方面也積累了一些知識；為人處事方面的能力欠缺，并且有時會有些懶散，做事有時考慮不周，盲目沖動。

二、就業(yè)前景就業(yè)方向?qū)W習(xí)歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后主要可到國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實際工作，以下將分別列舉。a。學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研工作。b�？脊拧⑽奈铩⒉┪镳^等事業(yè)單位及國家機關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實際工作。c。政府文物管理和研究機構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作。d。國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會團體和各類企事業(yè)部門從事實際工作。|e。文物保護(hù)工作

（2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。（3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。要求具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實，知識面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責(zé)任心強，具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識；·黨政機關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢�？蒲袉挝唬喊�括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實的專

業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實實做學(xué)問的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。（4）前景分析近年來，隨著本科生擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。而歷史學(xué)作為基礎(chǔ)性長線學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說無疑面臨著更大的困難。此外，歷史學(xué)專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈。從用人單位情況看：第一、對學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

第二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢，故用人單位除了

要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴(yán)格。第三、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計算機能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。第四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。當(dāng)然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟政治等各個方面，不僅在考研時能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的工作。三、職業(yè)選擇分析編輯、記者、A、我認(rèn)為作為一名便繼續(xù)具備以下條件：1。扎實的的專業(yè)知識，這是成為編輯的首要與先決條件；2。高度的敬業(yè)精神以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度是完成編輯工作的重要因素；3。強烈的社會責(zé)任感，正確的價值觀以及對待社會事件的較強敏感度，這是能做出反映社會大眾

需求報刊的必然要求；4。良好的團隊意識編輯工作完成的重要保障。自我分析（SWOT）主觀方面：S（優(yōu)勢）：1。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。

2。細(xì)心、耐心。3、勤于思考。4邏輯分析能力強。5有吃苦耐勞的精神。6團隊合作較好。7學(xué)習(xí)歷史，知識較為廣博。W（劣勢）：1、缺乏預(yù)先周密計劃的謹(jǐn)慎態(tài)度；2、在與人交際方面有些拘謹(jǐn)不夠大方；3、日常生活中也不免有些懶散，有時對一件事情會三分鐘熱度，缺乏耐心；T（機會）：1。北京重點高校且北京就業(yè)機會較多2。新聞傳播類的人才需求量較大S（威脅）：1。北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞專業(yè)較好，競爭占優(yōu)勢。2。全國新聞類人才劇增。3。本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。SWOT分析：認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作力求盡善盡美，具有一定的編輯知識，這些都是作為一個編輯所應(yīng)具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強我的交際能力；并且，編輯對于文字功底的要求很高，所以我要加強自己在這些較為專業(yè)的方面的學(xué)習(xí)。B、記者記者的條件：1）、強烈的事業(yè)心和使命感。

3）、要有較強的社會活動能力。4）、要有廣博的知識。5）、要有較強的寫作能力。6）、要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。怎樣做好一名記者：1、敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實。敏銳的眼光背后，是一個勤于思索、善于思考的大腦；敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實，還應(yīng)當(dāng)包括對事實的認(rèn)識要比別人更善于透過現(xiàn)象見到本質(zhì)。2、忠實地去報道事實。記者是讀者與事實之間的橋梁，本著對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠實地報道事實尤為重要。忠實地報道事實的含義是雙層的，淺層的含義是，記者應(yīng)當(dāng)努力將事實的基本要素、基本數(shù)據(jù)核實準(zhǔn)確；深層的含義是，記者應(yīng)以實事求是的態(tài)度去挖掘事實的本質(zhì)。&

nbsp;3、有責(zé)任感、追求真實準(zhǔn)確；樹立政治意識，大局意識，責(zé)任意識，堅持正確的輿論導(dǎo)向；敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實公正、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、清正廉潔，克己奉公。自我分析（SWOT）主觀因素：S（優(yōu)勢）：1。對此職業(yè)有興趣、熱愛。2。善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3。有吃苦耐勞的精神。4勤于思考。5有責(zé)任心

W（劣勢）：1、交際能力較弱2、做事有時沒有周密計劃3、非本專業(yè)知識T（機會）：1。北京重點高校的就業(yè)優(yōu)勢。2。中國與世界接軌，需要很多新聞類人才。S（威脅）：1。北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞系很好，競爭占優(yōu)勢。2。全國新聞類人才劇增。3、本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。SWOT總結(jié)：所學(xué)專業(yè)不對口，北京地區(qū)一些名校的新聞學(xué)更好……與他們相比，我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話說“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更大的努力，再加上在綜合能力方面，我有自己的優(yōu)勢，我仍然有實力與之競爭。因此，在抓好專業(yè)課的同時，要自己去學(xué)習(xí)新聞類的專業(yè)知識，為以后打好基礎(chǔ)。四、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距在一年多的歷史專業(yè)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過仔細(xì)分析和考慮，我認(rèn)為本人并不適合從事歷史類專業(yè)的專門性研究工作，而我對于歷史系就業(yè)方向分析中的的新聞編輯部門較為感興趣。目前該職位對于專業(yè)對口型人才需求量較大，一般應(yīng)具備以下能力（1）具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；（2）思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實，知識面廣；（3）具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責(zé)任心強，（4）具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識；（5）較好的電腦排版操作技術(shù)

通過分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。首先，我所學(xué)習(xí)的歷史專業(yè)與該職位并不對

口，并且目前為止我還未接觸過系統(tǒng)的理論的新聞專業(yè)知識；其次，我的電腦操作技術(shù)和與人交往能力也有待于進(jìn)一步提高；此外，由于專業(yè)所限，目前我的寫作大多集中于歷史類論文方面，而對于新聞類的寫作訓(xùn)練涉及較少。五、未來三年規(guī)劃A、能力方面1、提高自己做事的計劃性和效率，力求做到最好；2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會因半途而廢而悔恨，B、專業(yè)方面雖然我目前所學(xué)的專業(yè)與編輯工作并不對口，但歷史學(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，我將以此為契機拓展我的知識面，提升我分析問題的能力，為此我為自己的

大學(xué)生活做了如下規(guī)劃：大二：2015年11月到2015年1月積極復(fù)習(xí)好期末考試，要求每科成績不低于80分。2015年1月到6月，學(xué)習(xí)好專業(yè)課，拓展知識面；通過英語四級，在此基礎(chǔ)之上不斷學(xué)習(xí)編輯專業(yè)知識不斷豐富自己同時加強與人的溝通與交際能力；大三到大四：全面?zhèn)鋺?zhàn)考研上學(xué)期4～6月（2015年）打基礎(chǔ)

目標(biāo)與任務(wù)：掌握考試內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，建立考試內(nèi)容的基本體系。

英語——用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓(xùn)練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準(zhǔn)。整體達(dá)到六級水平。暑期7。10～9。1提高階段

目標(biāo)與任務(wù)：解決重點難點，開始單元習(xí)題每天9小時，每周小結(jié)，每章自測。英語——歷年真題閱讀或試卷實戰(zhàn)。循序漸進(jìn)，分項突破。單詞、聽力不斷。專業(yè)——等到8月大綱出來，盡快買好參考書，作好專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。政治——等7月大綱出來，買好參考書，報輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。9月～10月重點階段

目標(biāo)與任務(wù)：穩(wěn)定提高復(fù)習(xí)到位。英語——歷年真

題閱讀至少再過一遍（求質(zhì)不求量），做一套完整的真題測試自己哪個環(huán)節(jié)最薄弱，然后專攻，查漏補缺。專業(yè)——參照大綱，進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)，戰(zhàn)線拉開。政治——進(jìn)入強化，抓考點。11月～12月沖刺階段

目標(biāo)與任務(wù)：達(dá)到實戰(zhàn)水平，全面復(fù)習(xí)，保證精力，12月進(jìn)入沖刺。英語——整體上找到感覺，重抓作文和弱項突破專業(yè)——生成系統(tǒng)，牢不可破政治——模擬，真題。理解加背誦結(jié)合。

2015年1月最后沖刺階段

目標(biāo)和任務(wù)：整理各科的重點、必考點、猜題點，生成記憶手冊，背記憶手冊調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。此外也會找一些與編輯相關(guān)的工作，因為當(dāng)前的本科生就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，我會做好兩方面的打算。結(jié)語目標(biāo)決定行動，行動決定效果。既然我已選擇，我必定會全力以赴。誠然，我也知道理想與現(xiàn)實反差會讓人無奈乃至絕望，但我相信，“再長的路也要也要一步步走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達(dá)”我會為我的選擇拼搏奮進(jìn)，即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，把淚水揩干凈，我要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會升起來的，我也總會知道哪邊是北、哪邊是南。因為我知道，我的夢前行在路上，我會勇往直前，我的未來不是夢！

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