經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)介紹 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何

人們對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的誤解，認(rèn)為這個專業(yè)要么教人如何省錢，要么教人如何賺錢。錢，似乎是經(jīng)濟(jì)的代名詞，但經(jīng)濟(jì)學(xué)并不等于錢，它講的是錢背后的道理，告訴你如果在大家都搶錢的時候，拿到理所應(yīng)當(dāng)屬于自己的那部分，告訴你賺錢需要犧牲什么。經(jīng)濟(jì)學(xué)將告訴你，是什么決定了自由，是什么衡量了你的幸福。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個概念，價值，效益，和時間成本，是經(jīng)濟(jì)學(xué)里非�；�礎(chǔ)的概念，也是人生哲學(xué)里最重要的組成部分。今天，愛揚(yáng)小編就和大家聊聊這個專業(yè)。

一、專業(yè)解析

相信大家對諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎并不陌生，但你也許不知道，經(jīng)濟(jì)學(xué)是諾貝爾獎在社會科學(xué)中唯一授予的學(xué)科，足見其對人類社會發(fā)展的重要性，它更被譽(yù)為“社會科學(xué)皇冠上那顆最為璀璨的明珠”。

經(jīng)濟(jì)（Economy）一詞據(jù)說源于希臘文oikonomia，在古希臘語中是指對家庭事務(wù)的管理，特別是對于家庭收入和支出的管理。在財富的取得和使用中，最重要的是如何避免勞動及產(chǎn)品的浪費(fèi)，用最合理的方法管理家庭收支，這就是“經(jīng)濟(jì)”一詞最初的含義�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置的學(xué)科，也是理解人類理性選擇行為的科學(xué)。

什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會在各個發(fā)展階段的各種經(jīng)濟(jì)活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)核心思想是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源。

東北財經(jīng)大學(xué)副教授馮文成說，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究有限資源如何在不同用途中配置以保證社會做出最優(yōu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策的社會科學(xué)。通過分析研究，經(jīng)濟(jì)學(xué)者要找出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，以采取相應(yīng)措施來刺激或保持經(jīng)濟(jì)增長而避免經(jīng)濟(jì)衰退等等。

浙江大學(xué)畢業(yè)生小張說，經(jīng)濟(jì)學(xué)對世界的解釋是獨特而理性的，大到國計，小到民生，都可以找到經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的切入點進(jìn)行研究。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，讓他不僅對這個世界了解的更透徹了，而且也對自身的認(rèn)識更加明晰。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)什么？

開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的高校在課程設(shè)置上有所不同，感興趣的考生可在高校公布的本科教學(xué)培養(yǎng)方案中查到具體的課程安排。如在復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)信息網(wǎng)中就有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的信息。

一般來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主要核心課程包括高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、中國經(jīng)濟(jì)史學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、國際貿(mào)易、博弈論、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國經(jīng)濟(jì)思想史、國際金融、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)原理、當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

目前，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)和中央財經(jīng)大學(xué)等高校的一些專業(yè)必修課和專業(yè)選修課采用英文教材，還有些課程使用全英文授課。

二、專業(yè)與就業(yè)

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在3.4—3.6萬人，最近幾年全國本科生就業(yè)率在70%至80%，處于中上等水平。

近幾年，職場上對具備碩士以上學(xué)歷的高端經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才需求更為迫切，對本科畢業(yè)生的需求相對飽和。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)大體有3個方向：

第一類是繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生學(xué)位，這類畢業(yè)生今后有機(jī)會進(jìn)入高校或科研院所從事高等教育的教學(xué)和科研工作；第二類是經(jīng)濟(jì)分析研究類崗位，如：政府綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、大中型企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和分析助理崗位、金融機(jī)構(gòu)的研究助理崗位、咨詢機(jī)構(gòu)的助理咨詢師崗位等。畢業(yè)生在這些崗位中從事較高水平的經(jīng)濟(jì)分析研究工作；第三類是經(jīng)濟(jì)運(yùn)營管理崗位，如：企業(yè)的生產(chǎn)管理崗位、財務(wù)管理崗位、營銷管理崗位、金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)開拓崗位等。畢業(yè)生在這些崗位中從事一定的經(jīng)營管理和市場拓展工作。

以復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)生為例，國內(nèi)深造或出國留學(xué)占25%左右，供職于“四大”會計師事務(wù)所等市場專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)占30%左右，在政府機(jī)構(gòu)和一般企業(yè)工作占30%左右，在國有商業(yè)銀行、外資銀行工作占15%左右。

近兩年，在萬眾創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，一些理工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生直接選擇以合伙人的身份加入創(chuàng)業(yè)公司，直接參與公司的財務(wù)和運(yùn)營工作。這種將經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)背景直接用于創(chuàng)業(yè)實踐的做法很需要勇氣，不適合大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生，但直接參與公司運(yùn)作的工作經(jīng)歷是在公司做一名職員很難獲得的。

三、報考指南

陽光高考平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前全國共有400多所本科高校開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。其中，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、暨南大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、黑龍江大學(xué)和華中科技大學(xué)等37所院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點。

另外，考生在報考時還要注意，全國已有140多所院校按經(jīng)濟(jì)學(xué)類招生。如：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等高校�？忌�在報考時一定要仔細(xì)閱讀專業(yè)目錄，避免出錯。

該專業(yè)對視力有要求

《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定，不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形的考生不能被經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)錄取。考生在報考時，一定要事先了解高校招生章程中的具體要求。

該專業(yè)對數(shù)學(xué)要求較高

浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授葉建亮說，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是社會科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，其理論偏向比較明顯。大多數(shù)的課程對數(shù)學(xué)要求比較高，學(xué)習(xí)中需要較高的抽象思維能力和邏輯思維能力。如果學(xué)生的抽象化思考能力不足，數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)不夠扎實，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中往往會非常吃力。

此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)又是一門與現(xiàn)實問題緊密結(jié)合的學(xué)科，需要學(xué)生有敏銳的現(xiàn)實洞察力。少數(shù)同學(xué)對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題缺乏興趣，觀察力不足，從而難以深入掌握和體會經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的強(qiáng)大分析能力，從而容易失去對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)的興趣。

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