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    蘭州中考改革方案引關(guān)注 減負(fù)還是增負(fù)?

    更新時間:2022-06-17 12:27:28 中考政策 我要投稿

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    蘭州中考改革方案引關(guān)注 減負(fù)還是增負(fù)?

    目前正在廣泛征求社會各界意見和建議的《蘭州市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案(公開征求意見稿)》12月3日公布后,引起社會各界尤其是將于2021年及以后參加中考的考生家長的廣泛關(guān)注。采訪中,部分家長對改革后的《方案》表示支持和贊同,但也有部分家長對《方案》存在一些疑慮和困惑。受訪的家長普遍認(rèn)為,既然現(xiàn)在是征求意見,就是可以暢所欲言。

    蘭州中考改革方案引關(guān)注 減負(fù)還是增負(fù)?

    支持與贊同

    觀點(diǎn)一:現(xiàn)在國家教育改革綱要提出要立德樹人,而《方案》更加重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),這對學(xué)生將來的發(fā)展很有益處。學(xué)生所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、物理、化學(xué)以及音樂美術(shù)等科目全部開考,這也是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)所提出的適應(yīng)未來社會發(fā)展所必備的能力和品質(zhì),對學(xué)生的全面發(fā)展非常有好處,對家長而言也會更加重視。

    觀點(diǎn)二:《方案》更有助于完成與高考的銜接,也為學(xué)生適應(yīng)進(jìn)入高中后的課程做好鋪墊,有利于初、高中教育的銜接。原來,在學(xué)生看來是副科的課程,現(xiàn)在必須得與語文、數(shù)學(xué)、英語這樣的主課一樣對待。

    觀點(diǎn)三:相信不少家長認(rèn)為改革后的中考招生制度會加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),但是,同時也要看到,改革后的中考招生制度更加貼近全面育人的需要,更有利于學(xué)生個性化的培養(yǎng),更有利于促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

    觀點(diǎn)四:將現(xiàn)行的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、高中階段學(xué)校招生考試規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的基本依據(jù),實(shí)現(xiàn)“一考多用”,避免了多次考試,減輕了學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。同時,改革后的中考更加突出了實(shí)驗(yàn)操作,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系,注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

    觀點(diǎn)五:出臺《方案》的目的是為了進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,創(chuàng)新教育評價制度,深化中考招生改革,并與新高考相銜接?墒,中考連著千家萬戶,教育主管部門征求意見后到最終出臺中考實(shí)施方案前,應(yīng)該舉行一個“方案”聽證會,再聽取家長、學(xué)生代表的意見和建議。

    疑慮與困惑

    觀點(diǎn)一:這不是減負(fù)而是增負(fù)。孩子們在校期間的課業(yè)學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)與以往相比是減輕了不少,孩子們有更多的時間和機(jī)會接觸學(xué)校開設(shè)的各種特色班,既培養(yǎng)了興趣,也增長了見識,這對天性貪玩的孩子是一件很有意義的事?伞斗桨浮分械目疾炜颇勘纫郧案嗔,音樂、美術(shù)都列入其中,這不是減負(fù)而是增負(fù)。考這么多太復(fù)雜,擔(dān)心孩子越來越累,會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?

    觀點(diǎn)二:和現(xiàn)行的中考方案相比,《方案》中的中考考察科目有所增加,考試方式也有不小的變化,F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)很緊張,增加中考科目,孩子的睡眠時間勢必會大幅壓縮,壓力更大。

    觀點(diǎn)三:拋開“4”當(dāng)中的語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四科不說,“6”當(dāng)中的道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)六科,為什么物理是90分?化學(xué)60分?道德與法治、歷史各50分?地理、生物各40分?這么劃分分值有何依據(jù)?有的孩子物理、化學(xué)學(xué)得不好,但地理、歷史成績好,可這兩門加起來才有90分,可如果物理成績不好,僅物理一門就等同于地理、歷史兩門,這不公平。≈锌疾环治睦砜,應(yīng)該把道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)六科的分值均衡成同樣的分值,這樣,對每一個學(xué)生都顯得公平。

    觀點(diǎn)四:對體育與健康分值50分沒有疑慮,但不明白為何要把足球列入必考項(xiàng)目。大家都知道,田徑項(xiàng)目是體育的基礎(chǔ)。中考體育應(yīng)該把長跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等田徑項(xiàng)目納入必考項(xiàng)目,而把籃球、足球、排球等球類項(xiàng)目列入選考項(xiàng)目,這樣更能體現(xiàn)公平。

    觀點(diǎn)五:包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個評價維度的綜合素質(zhì)評價有點(diǎn)繁瑣,實(shí)際操作中會不會有水分?會不會有的學(xué)生跟老師關(guān)系好,老師在評價時打高分;有的學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,老師在評價時給低分?既然是針對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,制定一個可操作而且沒有水分的標(biāo)準(zhǔn)尺度,對大家來說才是公平。另外,學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生及家長公示并解釋學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、程序、結(jié)果等,并建立申訴與復(fù)議制度!斗桨浮分刑岬降摹皼]有綜合素質(zhì)評價的考生,高中階段學(xué)校不予錄取。”那么,什么樣的學(xué)生會沒有綜合素質(zhì)評價?希望能得到詳細(xì)的解釋。


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