青溪中學:“紳士”“淑女”的搖籃
更新時間:2022-05-18 22:13:32 中學教育 我要投稿
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青溪中學:“紳士”“淑女”的搖籃
青溪中學位于奉賢新城大型居住社區(qū)內,創(chuàng)辦于2013年9月。在“青出于藍、溪匯成海 ”校訓的引領下,學校提出了“讓每一位學生都成為‘紳士’‘淑女’”的辦學理念。學校開辦僅僅兩年時,就被評為“上海市第二批新優(yōu)質項目學!。
找準教改新路子
采訪青溪中學校長薛晨紅,沒想到話題竟是從對過往辦學的批評與反思開始的!坝幸淮,初三學生去參加高中自主招生,都說題目出得很活,都是與日常生活緊密聯(lián)系的,既考查知識更考查能力,這就給了我們很大的啟示。以往的課堂缺少知識與生活的聯(lián)系,缺少綜合運用能力的培養(yǎng);出的考題也沒能考查學生解決實際問題、創(chuàng)新思維、合作交流等方面的能力;學生回答得對錯與否都不是重點,主要還是看反饋過來的思維方式、邏輯能力和社會組織能力……”薛晨紅說,學校以構思新一輪的三年規(guī)劃為契機,掀起了課堂教學變革的浪潮。
老師們總結出了教學上的短板:重知識目標,忽視三維目標的融合,未透徹理解以學生發(fā)展為本;重合格率,忽視學生個性差異,未充分關注學生思維品質的形成與訓練;重教師引導,忽視學生主體活動,未能達到學生自主學習能力培養(yǎng)的目標。
正是有了這樣清晰的認識,使學校找到了正確的教學改革的方向和路子。
開設五類校本課
圖說:“我是小魯班”木工課上,學生拼接小板凳
圍繞培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),以培育“五有學子”為目標,幾年來,青溪中學分別從修身技能、人文素養(yǎng)、文明修養(yǎng)、體育競技和科技創(chuàng)新等五大類開設了20余門校本特色課程,包括烘焙、木工、編織、越劇、刻紙、棋類、盆景、環(huán)保實驗、三階魔方、影視劇配音、英語課本劇等!斑@些課程的價值取向體現(xiàn)為高度的綜合性。
一是科學性與人文性的統(tǒng)一,關注社會對教育的需求,關注學生的現(xiàn)實發(fā)展,為學生的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基。
二是學校與學生的統(tǒng)一,這些特色課程的開發(fā)和實施基于學校的傳統(tǒng)、文化和辦學優(yōu)勢以及學生的特點,課程的核心價值是對學校發(fā)展、學生發(fā)展價值取向的提煉。
三是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一,這些特色課程作為學校課程體系的有機組成部分,作為課程的呈現(xiàn),其課程目標都符合課程改革的基本理念!毖Τ考t說。
學校還舉辦了“紳士、淑女學堂”項目活動,創(chuàng)建了思維創(chuàng)新實驗室、環(huán)保創(chuàng)新實驗室項目,配備了木工車間、烘焙教室和兩間創(chuàng)新實驗室。每當有家長看到自己的孩子親手制作出的小板凳、花架、書架、親手烘烤出的面包蛋糕,烹飪出的各色菜品,無不嘖嘖稱贊。而兩間創(chuàng)新實驗室為一些理科學習上學有余力、思維敏捷的孩子提供了進一步培養(yǎng)興趣與發(fā)展能力的平臺。
學生要有幸福感
青溪中學一直有著一個美麗的夢想,并將追夢融入到每一天的學校生活之中,這就是要讓學生們學得開心,在學校收獲幸福感。
圖說:美術拓展課上,學生畫中國畫
“女兒這兩年實現(xiàn)了飛躍式的成長!逼吣昙墸2)班王祎瑋同學的媽媽興奮地說,“記得剛剛進入初中時,女兒正值青春期,學習上、心理上都出現(xiàn)了不適應的問題,情緒敏感、膽怯,有時煩躁。班上佼佼者眾多,以前學習一向優(yōu)異的女兒在班上也沒有了優(yōu)勢。”令她沒想到的是,細心負責的班主任、學科老師和德育主任等都察覺到了孩子的狀況,多次積極地與她溝通,在學校隨時關注她的變化,漸漸地,笑容重新洋溢在女孩的臉上。
教學部副主任徐沖說,學校以英語教學為特色,很多學生剛剛進入中學,很難迅速適應難度大幅度提升的學習,尤其是語言綜合運用能力不強,口語交際非常不自信的孩子。為此,學校引進外教,還開設了旅游英語、課本劇表演、影視劇配音等拓展課程,提升學生英語學習興趣,讓他們有機會接觸更地道、更純正的英語。學校至今已經(jīng)舉辦了五屆英語文化節(jié),與美國、英國和韓國的學校結成姐妹學校,寒暑假安排學生進行國際交流活動。許多同學通過英語學習重拾自信,有的人還參加了學校組織的“世界之窗”寒、暑期國際交流活動;有的人主動負責班級合唱排練,在學校舞蹈、合唱和烘焙等拓展課上也能看到他們自信和陽光的身影。
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