怎樣才能學(xué)好高中化學(xué)

高中化學(xué)是一門大的科目，它在高考科目中所占的比例較大，不過學(xué)生們要知道它也是一門比較難學(xué)的科目。那么高中怎么學(xué)好化學(xué)呢?下面大家就一起看看，怎么提高化學(xué)成績吧。

想要學(xué)好化學(xué)要先預(yù)習(xí)。古人說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"大家不管在做什么事情，事先都應(yīng)有所準備。有沒有準備，準備的充分與否，學(xué)習(xí)的效果非常不同。要上好課就要做好課前準備。學(xué)生的預(yù)習(xí)主要是對知識的準備。具體地講，就是學(xué)生們要在老師講解新課之前，有計劃地獨立地自學(xué)新課的內(nèi)容，我們要對老師要講的新課的內(nèi)容有一些了解，這樣在學(xué)習(xí)的時候會理解的更快。有備才能無患。

多數(shù)的知識都是想通的，在學(xué)生們所學(xué)的教材中，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，大家在預(yù)習(xí)某一些內(nèi)容時，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，之后應(yīng)該要大略地翻一翻后面要講的內(nèi)容，要做到把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，這樣能夠很好的掌握知識。前后相聯(lián)預(yù)習(xí)的好處是：一、溫故而知新;二、了解知識的內(nèi)在聯(lián)系，把教材靈活運動。

學(xué)生們在聽課的時候，其這一環(huán)節(jié)側(cè)重于對知識的理解，之后的作業(yè)就是側(cè)重于知識的消化與鞏固。對于為什么要做作業(yè)的問題，很多的學(xué)生沒有一個正確的認知。他們認為這是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只是為了完成老師的要求，這種觀點是沒有認識到做作業(yè)的真正意義。

學(xué)生們在學(xué)校學(xué)到的知識，都是一種間接經(jīng)驗，比較抽象。等到做作業(yè)的時候就變成了一個具體和問題。它通過解決比較具體的問題，學(xué)生們應(yīng)該要把具體的問題和課堂上所學(xué)到的抽象的知識聯(lián)系起來。既把不同的具體總是歸到一定的抽象的知識中，還可以把抽象的知識給具體化，學(xué)生們可以在做題的過程中對所學(xué)到的知識加深理解。與此同時，由于問題得到了解決，印象深刻，會增加學(xué)生們的記憶�？梢娢覀儗χ�識的理解與掌握，不是一下子就能夠完成的。這樣做能夠幫助學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、做作業(yè)的過程中一步步的深化的。

知識都是有章可循的。在我們的學(xué)習(xí)中，我們要善于總結(jié)，來鞏固和加深我們對所學(xué)知識的理解。要學(xué)會總結(jié)規(guī)律有一個過程。首先，我們要善于思考，善于聯(lián)系，采用自己認為合適的方法把各個碎片知識理成線、織成網(wǎng)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，拓寬思路。然后仔細聽老師的復(fù)習(xí)課，把老師的復(fù)習(xí)課與自己的相比較，肯定自己正確的地方，修正自己不準確的地方。

常聽到有同學(xué)這樣說，"越學(xué)越多，越多越亂"。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的一個重要原因是我們在學(xué)習(xí)的過程中不善于復(fù)習(xí)時進行綜合和歸納，不善于在復(fù)習(xí)時去粗取精、提取精華。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚認為讀書有兩個過程，一個是"由薄到厚"，另一個是"由厚到薄"。由薄到厚的過程是知識的不斷豐富、積累的過程。而由厚到薄是則是質(zhì)的飛躍。

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