語文教研活動(dòng)主持詞
更新時(shí)間:2023-01-04 09:04:54 兆波 主持詞 我要投稿
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語文教研活動(dòng)主持詞(精選10篇)
主持詞需要富有情感,充滿熱情,才能有效地吸引到觀眾。時(shí)代不斷在進(jìn)步,很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,好的主持詞是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的語文教研活動(dòng)主持詞(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教研活動(dòng)主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,共同舉行教研活動(dòng),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。
這次教研活動(dòng)由我主持,由老師做記錄。
通過———老師的精心準(zhǔn)備,她很用心地給我們上了一節(jié)公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家先用掌聲對(duì)————老師的付出表示感謝。
下面,就請(qǐng)老師先說說自己的課,說說成功的地方與不足的地方。有請(qǐng)老師發(fā)言。
感謝老師的細(xì)致闡述、精彩發(fā)言。俗話說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面先請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的'說出來。
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家掌聲歡迎!下面,有請(qǐng)王校長進(jìn)行發(fā)言。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)水平會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!
今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,謝謝大家!
語文教研活動(dòng)主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天,我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng);顒(dòng)主題:我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的。
二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度
三、大家對(duì)研究課題的`過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。
四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié):首先由我簡單說明此次教研活動(dòng)的目的。
第二環(huán)節(jié):由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
老師是我們課題的立項(xiàng)人,從事語文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語文教學(xué)有很多思考。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)
第三環(huán)節(jié):請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘
我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,在研究過程中我們有收獲、有疑問,下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
感謝各位老師的精彩發(fā)言。
六、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
交流這么多經(jīng)驗(yàn),我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè) 的片段,請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì),請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。
七、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
語文教研活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的.三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng):老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3,接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4,程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
首先有請(qǐng)
6、評(píng)課互動(dòng):聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示,由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡單小結(jié)。大家歡迎!
最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
語文教研活動(dòng)主持詞 篇4
各位老師:
下午好!
首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊:
第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;
第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;
第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里,F(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開始學(xué)做語文老師,進(jìn)步的`速度和步伐都是無與倫比的,相信她一定也會(huì)在語文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺得所有的字都站了起來,因?yàn)樗皇怯眉记,而是用的心,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結(jié)束語:今天,我們站在文字里相望,站在文字里相融;美文雅韻,曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺;做語文老師是幸福的,我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦,可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章。今天,不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束,而是一個(gè)“詩意語文”老師的開始,我們這樣閱讀著,行走著,步子就變得優(yōu)雅、從容起來……
語文教研活動(dòng)主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁:
大家上午好!你們辛苦了!今天,我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建,關(guān)注全體學(xué)生”的主題,帶著對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育執(zhí)著的追求,齊聚黃尾中心學(xué)校。首先,我對(duì)各位的到來,表示最熱烈、最誠摯地歡迎!很榮幸,能成為今天語文公開課評(píng)課牽頭人,讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的委托,今天的語文公開課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
根據(jù)縣教研室儲(chǔ)主任的安排,我們各校只安排了一位語文教師代表進(jìn)行評(píng)課,每位評(píng)課教師只對(duì)自己要觀察的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)課側(cè)重評(píng)學(xué)生的“學(xué)”,重點(diǎn)觀察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習(xí)效果等。評(píng)課細(xì)則具體見《公開課教學(xué)評(píng)價(jià)表》;評(píng)課維度安排是:
1、參與狀態(tài):巍嶺中心學(xué)校(劉小梅老師)、黃尾中心學(xué)校(鄭愛霞老師)。
2、交往狀態(tài):主簿中心學(xué)校(陳海平老師)、石關(guān)中心學(xué)校(汪葦老師)。
3、思維狀態(tài):頭陀中心學(xué)校(程鵬老師)、姚河中心學(xué)校(班勁松老師)。
4、達(dá)成狀態(tài):溫泉中心學(xué)校(吳功平老師)。)等會(huì)我們就按照這個(gè)順序來評(píng)課。
今天的評(píng)課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的語文公開課教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
第一堂課是黃尾中心學(xué)校王結(jié)華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲(chǔ)召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩,我收獲很多。課題是《中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課》,采取的'是“同課異構(gòu)”的形式。
首先有請(qǐng)二位老師說課 。請(qǐng)王老師和儲(chǔ)老師就本堂課分別說說自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。
接下來,就請(qǐng)劉小梅、鄭愛霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評(píng)課維度對(duì)王老師和儲(chǔ)老師的這二節(jié)語文課進(jìn)行評(píng)課。有請(qǐng)巍嶺中心學(xué)校的劉小梅老師評(píng)課。
下面,請(qǐng)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是一次展示,更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中,暢所欲言,進(jìn)行補(bǔ)充的發(fā)言。
老師們,我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
今天,我們?cè)u(píng)課活動(dòng)的氛圍很熱烈,非常感謝大家!二位授課老師的課上的精彩,說課有高度,有理論支撐;我們七位評(píng)課老師評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說實(shí)話,態(tài)度誠懇。教學(xué)研討,貴在真誠。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。
謝謝你們!感謝各位同仁!感謝大家為我們提供了這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),謝謝!
請(qǐng)各位聽課老師將自己的聽課記錄表交給我們存檔,請(qǐng)各位評(píng)課老師回去后將你們今天評(píng)課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里,教研室要收集、整理材料,編輯《岳西教研》用。 我郵箱地址是:xxxxx
辛苦大家!
今天的語文公開課評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝大家!
語文教研活動(dòng)主持詞 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。
這次教研活動(dòng)由我主持,由xxx老師做記錄。
一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》。以前,也有聽過xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于xxx老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)xxx-老師進(jìn)行說課和反思。
二、xxx老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的`闡述。聽了xxx老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
四、下面有請(qǐng)王校長對(duì)這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。
謝謝王校長對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開展的很成功,謝謝大家!
語文教研活動(dòng)主持詞 篇7
各位老師、各位家長朋友們:
大家上午好!
今天,我們?cè)谶@里舉行語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)。
參加會(huì)議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人、優(yōu)秀家長代表近200人,區(qū)教研室小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)也前來培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來、感謝你們的支持!
今天,我們很榮幸地邀請(qǐng)到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校的四位專家為我們做語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),下面,我向大家介紹各位到會(huì)的專家,他們是北京新學(xué)校研究院中小學(xué)語文課程研究中心的劉修勤主任、劉主任曾任吉林省撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、語文教研員;山東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、山東省特級(jí)教師畢英春老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師;山東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。
讓我們掌聲歡迎他們的到來!
本是陽春三月,乍暖還寒的時(shí)節(jié),室外,寒氣襲人,室內(nèi),卻暖意融融,因?yàn)槲覀儯瑤е鴮?duì)各位專家的期盼,帶著對(duì)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里,這份期待、這份熱情,足以溫暖我們?cè)谧拿恳粋(gè)人。
小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),是人事部、教育部"特級(jí)教師計(jì)劃"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,是國家課題"新學(xué)校行動(dòng)研究"的重要項(xiàng)目,被教育部批準(zhǔn)列為全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃課題。自20XX年啟動(dòng),很快發(fā)展到全國,目前,全國已有22個(gè)省市自治區(qū)將近4000所學(xué)校參與了實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中取得了豐碩的成果,影響越來越大,引起了各方面的興趣和關(guān)注。20XX年底,臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn),我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。
這次語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng),主要安排了三項(xiàng)內(nèi)容,一是聆聽專家報(bào)告,二是觀摩課堂教學(xué),三是進(jìn)行單元整體備課。
下面,先請(qǐng)劉修勤主任為大家做報(bào)告,題目是《"語文主題學(xué)習(xí)"改變了教師的行走方式》,有請(qǐng)劉主任!
劉主任為大家所作的專題講座,用親和的語言、生動(dòng)的實(shí)例為我們?cè)敿?xì)地解讀并介紹了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的起源、實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)取得的成果,并從學(xué)校層面、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,讓我們對(duì)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。有一句話打動(dòng)了我,那就是李希貴先生總結(jié)的,語文主題學(xué)習(xí),簡單地說就是一句話"一個(gè)喜歡讀書的老師領(lǐng)著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,更是我們?cè)谧拿恳晃唤逃怂非蟮囊环N美好的教育境界。再次感謝劉主任!休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù)。
"語文主題學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵是通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文。把傳統(tǒng)的課外閱讀安排在課內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)"語文主題學(xué)習(xí)"實(shí)驗(yàn)要求,每兩周就要學(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》。這就要求把教材內(nèi)容壓縮在三分之一課時(shí)內(nèi)完成,而把其余大部分時(shí)間用于閱讀。實(shí)驗(yàn)之初老師們都有很多的疑惑:三四課時(shí)內(nèi)能完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)嗎?大量的閱讀材料又如何去指導(dǎo)學(xué)生完成?怎樣以一篇帶多篇的閱讀?帶著這些疑問,讓我們一起隨著畢英春老師走進(jìn)課堂,通過生動(dòng)的課例來尋找答案。孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
感謝畢老師的精彩展示!感謝這些可愛的孩子們!因?yàn)楝F(xiàn)在還是假期,我們沒有打擾其他的學(xué)生,今天來上課的都是我們老師的孩子,他們有五年級(jí)的,也有四年級(jí)的,甚至還有一年級(jí)的孩子也勇敢地走上了講臺(tái)。能和畢老師一起上課,收獲那么大,表現(xiàn)這么優(yōu)秀,真了不起!大家都替他們高興!掌聲送給畢老師和這些可愛的.孩子們!
畢老師是山東省特級(jí)教師、齊魯、山東省教學(xué)能手、山東省青語會(huì)副理事長,入選國家專家資源庫,她構(gòu)建了"1+X單元授課教學(xué)",該教學(xué)特色在《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《人民教育》上相繼發(fā)表。她多次參加、省級(jí)公開課,代表內(nèi)在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學(xué)觀摩課,出版?zhèn)人專著《讓語文煥發(fā)生命的光彩》。
接下來,我們請(qǐng)畢英春老師為我們作報(bào)告《整合優(yōu)化雙主題,實(shí)施單元整體教學(xué)》。掌聲有請(qǐng)!
再次感謝畢老師的精彩報(bào)告!從今天起,我們學(xué)校的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)正式啟動(dòng),行走在實(shí)驗(yàn)改革的路上,我們內(nèi)心有迷茫、有困惑,但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,更有做好實(shí)驗(yàn)的決心和信心,相信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng),有教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持,有所有老師的付出,有家長的全力配合,我們的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)走得很遠(yuǎn)!
今天上午的內(nèi)容就進(jìn)行到這里,下午兩點(diǎn),我們所有的語文老師分低中高三個(gè)地點(diǎn)分別由孫海燕、黃學(xué)慧和畢英春三位專家具體指導(dǎo)我們進(jìn)行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
語文教研活動(dòng)主持詞 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
。ɑ顒(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的'臺(tái)階!
板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的研討活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
一、按從低到高的順序每個(gè)年級(jí)選一名代表上臺(tái)發(fā)言。
二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。
三、正常開展集體備課活動(dòng)。
總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計(jì)好板書,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對(duì)本次研討活動(dòng)精心的準(zhǔn)備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動(dòng)到此結(jié)束。
語文教研活動(dòng)主持詞 篇9
各位老師:
大家上午好!
在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),為了一個(gè)同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。
今天我們會(huì)議議程是這樣安排的:先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,再是由譚老師和我們大家同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,最后由我在安排本度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的.發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進(jìn)門,扶上路,送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個(gè)討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。
下面我在安排幾項(xiàng)具體工作:
1、認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn))
2、加強(qiáng)語文教研組建設(shè)。
3、根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進(jìn)的措施。
4、從今開始重啟“詩詞背誦比賽”。
5、市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
在我們教師的同努力下,五來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績:省級(jí)教學(xué)能手人,人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,人次在國家級(jí)課堂大賽中獲獎(jiǎng),人獲市級(jí)教學(xué)能手,人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)——在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的,我們團(tuán)體成績是一的。
“今花勝去好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)未來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長,讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
語文教研活動(dòng)主持詞 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
在這萬物生長、春光明媚的陽春三月,很榮幸我區(qū)的第一次語文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開帷幕。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表徐莊小學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級(jí)語文下冊(cè)第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課,近年來,我們一直致力于提高語文閱讀教學(xué)效率的研究,自接到活動(dòng)任務(wù)后,小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級(jí)的研討活動(dòng),確實(shí)了李xx等課堂展示和教材分享的人選,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的`xx校長更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課,但我們的研討還是有不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動(dòng),有三個(gè)環(huán)節(jié),2節(jié)展示課,4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。
第一環(huán)節(jié):課堂展示
8:30:首先,請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的!穲(zhí)教班級(jí)是六(7)班。
9:10:馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo),抓住關(guān)鍵,以簡代繁,引導(dǎo)到位,同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂,把微笑留給了孩子們。感謝馬老師,感謝六(7)班的孩子們。
9:20:接下來,有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李xx老師進(jìn)行課堂展示,她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》,執(zhí)教班級(jí)六(1)班。
10:00:李老師課堂容量大。能充分利用文本,因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,注重學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo),夯基礎(chǔ),重延伸,重思考,重體驗(yàn),課堂語言簡潔凝練,指示性強(qiáng),問題導(dǎo)向明確,點(diǎn)撥干凈利落,讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵,整堂課充溢著濃濃的語文味。
課已展示完畢,請(qǐng)大家休息10分鐘。于10:10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
10:10:剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進(jìn)入單元教材分析之前,我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié):教材解讀
很多時(shí)候,我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的,教師對(duì)文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此,文本解讀是語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課,將文本解讀到位,進(jìn)入文本底部,就成了語文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán),甚至可以說是最重要的一環(huán)。接下來讓我們一起聆聽四個(gè)教研團(tuán)隊(duì)代表的獨(dú)到的教材解析,她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)組長張xx老師、北開小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師,首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。
10:40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享,更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友,我在這里,你們?cè)谀睦铮x謝你們!
第三環(huán)節(jié):專家指導(dǎo)
10:40—11:30 命題設(shè)計(jì)解讀。
展示交流很精彩,專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
感謝陶主任的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計(jì)”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析,讓我們對(duì)六年級(jí)語文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也給我們今后的語文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì),積極探索,努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率,為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。
結(jié)束語
一路欣賞,一路采擷。一路吐蕊,一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。我相信,有了陶主任的引領(lǐng),我們的語文閱讀教學(xué)研究的方向更明確,我深信,在區(qū)教研平臺(tái)上,大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結(jié)束,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo),謝謝大家!期待下次再會(huì)!
《溫馨提醒》請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將教案和課件交到前臺(tái)。
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