學(xué)習(xí)的主題班會
更新時間：2023-01-10 12:49:39 主題班會 我要投稿
學(xué)習(xí)的主題班會
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的主題班會1
森林草原防火
——主題班會
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識森林草原的重要作用。
2、了解森林草原火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片；草原圖片；火災(zāi)后的圖片。
教學(xué)課時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒖磮D導(dǎo)入新課。
出示美麗的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？
你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｄ敲茨銈冎郎钟惺裁醋饔脝幔?/p>
�。ǘ⑸值闹匾饔�。（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。但是，現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災(zāi)有那些危害呢
（三）、森林火災(zāi)的危害。
�。ㄋ模ㄉ驼n前搜集的資料說一說，師總結(jié)）
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。
4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定，師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災(zāi)每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的`一些國家），實際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積％—％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。
我國也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國家，據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災(zāi)萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個晝夜，過火面積 133萬公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災(zāi)民無家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。
作為小學(xué)生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。
1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。
4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進行，專人負責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。遇到火災(zāi)怎么辦首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲，請同學(xué)們說說！
學(xué)習(xí)的主題班會2
目的：
進一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實貫徹十六大精神。
時間：
xxx年3月25日星期二班會課
地點：
高二（2）班教室
活動形式：
故事引入、大組交流、小組討論、小品表演等
活動過程：
1、引入課題
李四光努力求學(xué)的故事。
2、解釋學(xué)習(xí)動機
我們常說，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今天要討論的動機。即動機是推動人從事一定活動的心理動因，而學(xué)習(xí)動機則是指直接推動人進行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。如李四光之所以努力學(xué)習(xí)，是因為要為祖國作出貢獻。將來為祖國作出貢獻是他的主要學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)動機有很多種類，有直接動機（如對學(xué)習(xí)活動本身有興趣，追求一個高分?jǐn)?shù)等等）、間接動機（如對外語本身沒興趣，但想到今后要出國，所以現(xiàn)在也在努力學(xué)習(xí)外語等。）
3、學(xué)生交流各自的學(xué)習(xí)動機。
現(xiàn)在請同學(xué)們來交流一下，你為什么來學(xué)習(xí)？
……
為了多學(xué)本領(lǐng)，為祖國多做貢獻。
學(xué)到知識后，以后能找到好的工作。
讀書是很開心的事。
為了能考上大學(xué)。
為了實現(xiàn)父母的愿望。
……
4、教師總結(jié)：剛才同學(xué)們交流了自己的學(xué)習(xí)動機，其中有不少人都有較高的目標(biāo)，
他們希望將來能取得成就，這種動機我們又把它叫做成就動機，即它是推動人們?nèi)ヅν瓿捎袃r值的任務(wù)。以達到其確定目標(biāo)的一種內(nèi)在的推動力量。成就動機使人類表現(xiàn)出以下行為：追求較高的目標(biāo)。完成困難的任務(wù)，與人競爭并超過別人。
5、討論學(xué)習(xí)對自己的利弊得失。
分成8個小組，討論以下問題：
（1）學(xué)習(xí)對自己有什么好處？
�。�2）不學(xué)習(xí)對自己有什么壞處？
�。ɡ蠋熝惨暩餍〗M，也可以參加某小組的討論，時間控制在5-10分鐘。）
6、歸納對學(xué)習(xí)的'看法。
請幾位同學(xué)來談一談：你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？
�。ㄖ辽僖獨w納出以下幾個方面：學(xué)習(xí)滿足我們的需要，幫助我們進步，社會發(fā)展少不了學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了父母的愿望等。老師重復(fù)學(xué)生的正確回答。）
7、小品表演（強化學(xué)習(xí)動機的重要性）
請兩組學(xué)生上來表演心理�。▋�(nèi)容：說服一個不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學(xué)生事先給他們布置過，要求他們反復(fù)強調(diào)自己不愿讀書，讀書是很苦的，讀書沒勁，讀了書就不能玩了，……當(dāng)“長輩”理由充分時才轉(zhuǎn)變觀念。扮演長輩（老師）的則臨時抽學(xué)生，當(dāng)“長輩”教育乏術(shù)時，可讓其他同學(xué)幫他出點子。）
一組表演完后馬上請同學(xué)點評。（扮得像不像，運用方法是否正確，理由是否充分、可行。）
然后第二組表演，點評。
�。ㄟ@部分活動時間控制在10分鐘以內(nèi)。）
8、寫出各自的感受（視時間而定，可交流）
9、小結(jié)：
學(xué)習(xí)不僅是為了自己，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活才能更富裕、更充實。父母的愿望才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)父母的愿望！
學(xué)習(xí)的主題班會3
高效學(xué)習(xí)主題班會教案
主備：三(1)班班主任賴?yán)そ?/p>
一、活動主題《高效學(xué)習(xí)》
二、活動的目標(biāo)：
1.總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，提出批評，表揚及本周要求。
2.通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
三、活動準(zhǔn)備
1、召集班委，決定班會程序，構(gòu)思班會主題，內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、準(zhǔn)備班會課件，收集有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
四、班會流程
(一)、班主任總結(jié)上周工作，對表現(xiàn)突出，進步的學(xué)生進行表揚，對上周班級扣分情況進行總結(jié)，提出要求!(10分鐘)
(二)主持人致辭
學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。這便說明了學(xué)習(xí)中必然需要一定的方法，學(xué)習(xí)的方法不是固定的，你的方法不一定能適應(yīng)別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的卻找不到，這時我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無法讓成績上升時，我們也應(yīng)定時改進學(xué)習(xí)方法。
1、討論如何高效學(xué)習(xí)
(1)、端正態(tài)度(2)、做好學(xué)習(xí)計劃(3)、提高做作業(yè)效率
(4)、向課堂40分鐘要質(zhì)量
學(xué)生自由發(fā)言。
2、端正態(tài)度明確目標(biāo)
3、掌握方法高效學(xué)習(xí)
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
(1)學(xué)習(xí)無計劃
(2)不會科學(xué)利用時間
(3)不求甚解，死記硬背
(4)不能形成知識結(jié)構(gòu)
(5)不會聽課
(6)不會閱讀
(7)抓不住重點和難點
5、做好上課前的準(zhǔn)備
(1)、知識準(zhǔn)備(2)、物質(zhì)準(zhǔn)備(3)、身體準(zhǔn)備五、宣誓環(huán)節(jié)。
6、討論如何提高課堂聽課效率?
(如何防止上課走神?)
7、誰來講講這兩個數(shù)學(xué)式子的含義?
7+1>85+2=0
含義:七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高.
五天的'學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).
五、班主任總結(jié)
如何獲得好成績
——10個簡單的步驟
第一步，要相信自己
第二步，組織好自己的學(xué)習(xí)
第三步，安排好自己的時間
第四步，在班里成為成功者
第五步，做好聽課筆記
第六步，學(xué)會閱讀課本
第七步，掌握學(xué)習(xí)技巧
第八步，掌握考試中的竅門
第九步，減少考試時的焦慮
第十步，及時獲得必要的幫助
六、班會結(jié)束
主持人：“高效學(xué)習(xí)”主題班會到此結(jié)束。
學(xué)習(xí)的主題班會4
一．開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會現(xiàn)在開始!
二、活動開始
主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
甲：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的'事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！
乙:魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！
小結(jié):沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!
主持人：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業(yè)認(rèn)真用心思考d課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人:學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流（字跡:書寫工整做題:認(rèn)真專心,仔細檢查質(zhì)量:速度快,效率高）
主持人：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢? (同學(xué)討論回答)我們又該怎么做呢?
要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過! b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進步! d經(jīng)擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!
接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。
三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林。
天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
三、老師寄語
同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上! 《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》主題班會到此結(jié)束!
學(xué)習(xí)的主題班會5
時間：
2。24
班級：
預(yù)備（3）班
班主任：
陳靜華、華麗
主持人：
袁韋健
主題：
良好習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵！
教育目標(biāo)：
通過自評、互評，反思日常學(xué)習(xí)中存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
過程內(nèi)容：
1、每位學(xué)生反思、交流開學(xué)至今的學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校效果等。
2、總結(jié)近期班級內(nèi)學(xué)習(xí)方面的不良現(xiàn)象：
�。�1）上課效率低下，注意力不集中（閔思成、張逸晨、張文濤、邢恩源等）；
�。�2）抄作業(yè)現(xiàn)象開始出現(xiàn)，班干部要負責(zé)，同學(xué)間要相互監(jiān)督；
�。�3）作業(yè)不寫或不及時交的現(xiàn)象偶有發(fā)生；
�。�4）自覺性差，尤其表現(xiàn)在午自修，教師不在時不能定心學(xué)習(xí)。
�。�5）回家后不能嚴(yán)格按照老師要求做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
3、常規(guī)管理上的.不良現(xiàn)象：
�。�1）個別同學(xué)經(jīng)常遲到，尤其是周一早上升旗儀式（邢恩源、張逸晨）；
�。�2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現(xiàn)象（嚴(yán)格禁止吃零食）；
�。�3）個別學(xué)生個人衛(wèi)生（指甲長）被扣分；
�。�4）平時布置的任務(wù)有些同學(xué)不能及時完成，如繳費等。
4、整改措施：
（1）班干部強抓作業(yè)問題，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象立即匯報；
�。�2）自修時間若老師不在，則由班長組織學(xué)習(xí)；
（3）采用一課一評制度，每節(jié)課下課由任課老師對本節(jié)課做出好、中、差評價；
（4）經(jīng)常和家長溝通，必要時做到家訪。
�。�5）落實崗位責(zé)任制，要求做到定期檢查。
收獲反思：
通過同學(xué)的自評、互評，發(fā)現(xiàn)在日常生活中存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，希望通過自我批評和互相批評，達到再教育的目的。班會課后同學(xué)紛紛表示一定嚴(yán)格落實班級日常行為規(guī)范，爭取在學(xué)習(xí)和生活上都有進步！
學(xué)習(xí)的主題班會6
主題：學(xué)習(xí)方法交流會
時間：1月8日
主持：任佳怡毛宇璐
教育要求：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用。
準(zhǔn)備工作：
1.《屈原洞中苦讀》的故事。
2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。
3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。
活動過程：
一、開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會現(xiàn)在開始！
二、活動開始
1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢：接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
小結(jié)：沒有人天生就會學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請他們自己來說說吧！
3.主持人：是啊，我們在學(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認(rèn)真專心，仔細檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）
4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢 （同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的`目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過！ B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進步！ D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊！
�。�2）接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。
三、老師寄語
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會到此結(jié)束！
學(xué)習(xí)的主題班會7
具體過程：
一、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作
入了學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我
們都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，以嶄新的面貌迎接高三。”做好準(zhǔn)備，然后學(xué)生之間互相交流。
�、僮龊脤W(xué)習(xí)與休息的'安排。
�、跒樽约褐贫ㄒ环葜苊堋⒑侠淼膶W(xué)習(xí)計劃。
③向其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進的學(xué)習(xí)方法。
二、回顧各項要求
三、制定本學(xué)期的打算的鼓勵。（起草后貼在班務(wù)欄里）
四、教師總結(jié)與下周任務(wù)
①明確衛(wèi)生包干區(qū)；②衛(wèi)生包干區(qū)、教室進行大掃除。
課后反思：
望，應(yīng)該盡最大努力將此情節(jié)保持下去。
學(xué)習(xí)的主題班會8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、從心理學(xué)角度讓學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)。
2、讓學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、讓學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確面對成功與失敗。
【教學(xué)班級】
高二(8)班
【教學(xué)時間】
20xx年12月16日
【教學(xué)設(shè)備】
多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)過程】
一、課堂導(dǎo)入，引出快樂學(xué)習(xí)
(1)問題一：今天，你快樂嗎?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師公布調(diào)查結(jié)論：學(xué)習(xí)就不快樂，不學(xué)習(xí)就快樂!
(2)問題二：為什么你學(xué)習(xí)不快樂?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師公布調(diào)查結(jié)論：
理由一：學(xué)習(xí)很無聊。
理由二：太難了，什么都不會。
理由三：學(xué)習(xí)很累，什么都不想做。
理由四：總是考不好，郁悶。
理由五：除了高考，學(xué)習(xí)沒意義。
理由六：不知道自己要干什么。
理由七：學(xué)習(xí)沒勁，一點成就感都沒有。
二、學(xué)習(xí)不快樂的真正原因在于心靈的疲憊
(1)問題一：做什么，你快樂?說說讓你感到快樂的理由?
玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，你快樂嗎?
找一二個平日喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談感受。
教師公布調(diào)查結(jié)論：玩網(wǎng)游的理由
理由一：玩游戲的時候，我總是全神貫注。
理由二：不停地升級，很快就是服里的高手。
理由三：可以幫助別人過關(guān)，我很厲害的。
理由四：沒有人來煩我。
理由五：從無到有，從小到大，很精彩。
理由六：可以通過打怪，舒緩壓力。
理由七：鍛煉我的能力。
(2)問題二：我們同學(xué)總結(jié)出這么多玩網(wǎng)游的好處，那為什么有人不喜歡玩呢?
找一二個不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談感受。
教師公布調(diào)查結(jié)論：不玩網(wǎng)游理由
理由一：無聊，不停的升級，沒意義。
理由二：網(wǎng)吧里烏煙瘴氣。
理由三：除了打發(fā)時間，看不到別的用處。
理由四：除了前邊的級數(shù)，后邊很難升級。
理由五：等我一進去，別人等級都比我高。
理由六：沒有那么多時間。
(3)問題三：玩籃球的時候，你快樂嗎?
找一二個平日喜歡玩籃球的同學(xué)談感受。
問題四：我們同學(xué)總結(jié)這么多玩籃球的好處，那為什么有人不喜歡玩呢?
找一二個不喜歡玩籃球的同學(xué)談感受。
(4)給我們的啟示：
為什么有的人玩游戲樂此不疲，有的人卻十分厭煩呢?為什么有的人玩起籃球可以沒日沒夜不知疲倦，有的人卻畏懼如虎呢?情緒是效率的助推器。我們大概都體會過，做事情“有勁頭”和“沒有勁頭”的區(qū)別。如果沒有良好的情緒，做事情就會缺乏勁頭，精神就會萎靡不振，當(dāng)然更談不上什么效率了。學(xué)習(xí)也是如此。之所以對學(xué)習(xí)缺乏興趣其真正原因不是我們剛才所提到的這些，真正的原因在于我們心靈的疲憊。那么如何才能讓我們在學(xué)習(xí)中更加快樂呢?
三、快樂學(xué)習(xí)的前提在于學(xué)習(xí)動機
(一)麥克里蘭實驗揭示個人的潛在成功動機
(1)麥克里蘭實驗
假設(shè)有人讓你在一個無人屋子里，獨自一個人在玩套圈的游戲，你可以自由選擇起點位置。那么你是選擇距離目標(biāo)很近的位置，百發(fā)百中，還是選擇距離目標(biāo)很遠的位置，鮮有套中者，還是選擇距離目標(biāo)適中的位置，約有一半次數(shù)套中目標(biāo)呢?
(2)學(xué)生選擇。
(3)選擇所反饋的信息：
如果你選擇前兩者，即距離目標(biāo)很近或很遠的位置，就說明你是成就動機較低的人。你做事情是為了避免失敗，確切地說，是為了避免失敗帶來的負面情緒。因為距離很近，絕不會失敗;距離很遠，別人也成功不了，自己也不會因失敗而被別人瞧不起。
(二)成功動機的心理學(xué)依據(jù)
心理學(xué)研究表明：當(dāng)兩個人聰明才智大體相同時，成就動機高的人比成就的人在活動中成就的可能性一般都比較高。成就動機高的人在活動中要求高標(biāo)準(zhǔn)，并且盡力把工作做好。在學(xué)習(xí)成就動機高的學(xué)生可能會取得好的學(xué)習(xí)成績。
古代有一種刑罰，就是命令囚犯挖洞，然后埋起來，再在同一個地方挖洞，然后再埋起來。如此反復(fù)不停，就連意志再堅定的人也會受不了。人就這樣，沒有任何動機的重復(fù)無聊的事情，誰都無法持續(xù)努力下去。相反，如果胸懷大志，具有強烈的成就動機，那么再單調(diào)的工作也不覺得無聊。譬如，砌磚工作，從表面上看起來似乎又辛苦又無聊，但是如果這項工作是為了建設(shè)一間不朽的大教堂，那么就會感到干勁十足，充滿喜悅，工作效率也很高。
(三)成功動機對個人發(fā)展的重大作用
斯坦福大學(xué)對一群普通人的25年跟蹤調(diào)查的結(jié)果。
1、沒有成就動機的人處于社會的最底層。
2、成就動機一般的人成為藍領(lǐng)。
3、成就動機很強的人成為白領(lǐng)，屬于專業(yè)人士。
4、成就動機特別強，不達目的誓不罷休的人，更多成為社會的精英、各行業(yè)的領(lǐng)袖。
(四)舉例介紹：良好成功動機帶來的好處
1、世界各地希爾頓飯店照片欣賞
2、希爾頓飯店的簡介
3、希爾頓的創(chuàng)業(yè)故事
二三十年代的時候，美國陷入了嚴(yán)重的經(jīng)濟危機，希爾頓連同他的飯店也陷入了困境，債主不斷向他催債。有一天，希爾頓偶爾看到了沃爾多夫飯店的照片：6個廚房、200名廚師、500位服務(wù)生、xx間客房，還有附屬私人醫(yī)院與位于地下室旁的私人鐵路。他把這張照片剪下來，在上邊寫上“世界之最”，無論走到哪里，都把這張照片帶到哪里，開始時放在皮夾里，后來他有了書桌后，就放在玻璃板下。18年后，1949年10月，希爾頓終于買下了沃爾多夫飯店。
(五)擁有強烈成就動機的人的特點
1、他們追求的是個人的`成就，而不是報酬本身。
2、他們極想把事情做得比以前更好、更有效。
3、他們能為解決問題的方法承擔(dān)責(zé)任，及時獲得對自己成效的反饋，以便判斷自己是否有改進。
4、他們喜歡設(shè)置有中等挑戰(zhàn)難度的目標(biāo)。因為中等難度的工作既有成功的可能，又有足夠的挑戰(zhàn)性，能夠滿足個人的成就動機。
(六)調(diào)查測試：你的學(xué)習(xí)動機高嗎?
動機調(diào)查題目(多媒體顯示)
(1)如果別人不督促你，你極少主動地學(xué)習(xí)。
(2)當(dāng)你讀書時，需很長時間才能提起精神來。
(3)你一讀書就覺得疲勞與厭倦，直想睡覺。
(4)除了老師指定的作業(yè)外，你不想再多看書。
(5)如有不懂的，你根本不想設(shè)法弄懂它。
(6)你常想自己不用花太多時間成績也會超過別人。
(7)你迫切希望自己在短時間內(nèi)大幅度提高自己的學(xué)習(xí)成績。
(8)你常為短時間內(nèi)成績沒能提高而煩惱不已。
(9)為了及時完成某項作業(yè)，你寧愿廢寢忘食、通宵達旦。
(10)為把功課學(xué)好，你放棄許多感興趣的活動，如體育鍛煉、看電影與郊游等。
(11)你覺得讀書沒意思，想去找個工作做。
(12)你常認(rèn)為課本的知識沒啥好學(xué)，只有看高深的理論、讀大部頭作品才帶勁。
(13)只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對不喜歡的科目放任自流。
(14)你花在課外讀物上的時間比花在教科書上的時間要多的多。
(15)你把自己的時間平均分配在各科上。
(16)你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)因做不到而不得不放棄。
(17)你幾乎毫不費力就實現(xiàn)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(18)你總是同時為實現(xiàn)幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)忙得焦頭爛額。
(19)為了對付每天學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心。
(20)為了實現(xiàn)一個大目標(biāo)，你不再給自己制定循序漸進的小目標(biāo)。
調(diào)查結(jié)論：
(1)每一題回答“是”記1分，“否”為0分。
(2)每五題為一個項目，分別測量學(xué)習(xí)動機的不同方面。
1-5測量學(xué)習(xí)動機是否太弱。6-10測量學(xué)習(xí)動機是否太強。
11-15測量學(xué)習(xí)興趣是否受到干擾。16-20測量學(xué)習(xí)目標(biāo)是否存在干擾。
(3)每五題得分在3分以上要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)動機是否合適。
四、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
學(xué)生回答自己的見解。
教師觀點：米盧曾說過：態(tài)度決定一切!兩者的態(tài)度相差太多。
4、舉例：態(tài)度的重要性
五星級的擦鞋匠
在日本東京霞關(guān)街附近，有一家名為凱比特東急的四星級飯店。一些演藝界明星一到東京，非要住“凱比特東急”不可。一打聽，原來這些明星都想享受一下該店擦鞋匠源太郎的“五星級服務(wù)”。
源太郎擦鞋方法別具一格：不用鞋刷，而用棉布繞在右手食指和中指上擦鞋，其鞋油也是自己調(diào)配。那些早已失去光澤的舊皮鞋，經(jīng)他獨具匠心的一番擦拭，無不煥然一新，光可鑒人，并且光澤可保持一周以上。更絕的是，憑著高深的職業(yè)素養(yǎng)，源太郎與人擦肩而過時，都能知道對方穿著何種皮鞋。另外，從鞋的磨損部位和程度，他可以說出主人的健康狀況和生活習(xí)慣。
這些爐火純青的技術(shù)、一絲不茍的精神和不同凡響的效果，為源太郎贏得了眾多顧客的青睞。也許我們不會想到，名聲顯赫的源太郎，多年以前曾是化工廠的一名失業(yè)工人，靠打零工糊口。后來，一個偶然的機會，他從一個美國軍官那里學(xué)會了擦鞋。從此，只要聽說哪里有好擦鞋匠，他就千方百計趕去請教，虛心學(xué)習(xí)。
隨著時光的流逝，源太郎的名聲越來越響，最終成為“凱比特東急”飯店的一塊金字招牌——“五星級擦鞋匠”。
5、問題：你應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對你的學(xué)業(yè)?
學(xué)生自由發(fā)言。
五、怎樣解釋你的成功與失敗?
1、我們總是信心滿滿面對挑戰(zhàn)，我們也堅信“天生我材必有用”，但是一次次的失敗卻讓我們迷惘，我們應(yīng)該何去何從?如果不解決這個問題，那么我們的學(xué)習(xí)快樂終將在我們失望中被磨滅。那么如何解釋你的失敗?
2、介紹海德的歸因理論：
人們對過去的成功或失敗主要歸結(jié)于四個方面的因素：努力、能力、任務(wù)難度和機遇。這四種因素又可按內(nèi)外因、穩(wěn)定性和可控性進一步分類：從內(nèi)外因方面來看，努力和能力屬于內(nèi)因，而任務(wù)難度和機遇則屬外部原因;從穩(wěn)定性來看能力和任務(wù)難度屬于穩(wěn)定因素，努力與機遇則屬不穩(wěn)定因素;從可控性來看，努力是可以控制的因素，而任務(wù)難度和機遇則超出個人控制范圍。
3、歸因理論的現(xiàn)實表現(xiàn)
(1)如果一個人把失敗歸于自己腦子笨和能力低這樣一類穩(wěn)定的內(nèi)因，則不能增強一個人今后努力行為的堅持性。
(2)假如把失敗歸因于自己工作不夠努力這個相對不穩(wěn)定的內(nèi)因，則可能增強一個人加倍努力工作的行為的堅持性。
(3)如果把失敗歸因于不穩(wěn)定的偶然的外因上(如遭遇突發(fā)性事件，火災(zāi)地震等)，則不一定會降低工作的積極性，而且能夠堅持努力行為。
(4)如果把失敗歸因于所從事的活動太重、太難等穩(wěn)定性的外因，則很可能會降低一個人的自信心、成就動機和行為的堅持性。
4、不同歸因的影響
不同的歸因會直接影響一個人的工作態(tài)度和積極性，進而影響隨之而來的行為狀態(tài)和工作業(yè)績。對過去成功和失敗的歸因，會影響對將來的期望和堅持努力的行為。因此，行為的原因和行為一樣重要。一個人能正確分析自己行為的原因，可大大地強化自己的激勵水平。
5、舉例：愛迪生面對困難
(1)當(dāng)有人問愛迪生在發(fā)明燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說：在這個過程中，他從未失敗。相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生寫下的3400本詳細記錄發(fā)明設(shè)想、實驗情況的筆記，就是這段話的有力佐證。
(2)愛迪生給予的啟發(fā)
愛迪生面對失敗，并不認(rèn)為是自己的能力不足，或者任務(wù)太難，而是認(rèn)為那是必然的過程，或者只是說暫時沒有取得結(jié)果。相信有了足夠多的嘗試，自然會得到想要的結(jié)果。
6、問題：那么，我們將如何對待我們學(xué)習(xí)上的失敗呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
六、班主任寄語
每一個人的能力都是有限的。在一生中，每一個人都會遇到許多自己無法左右的事情，無法達成的目標(biāo)。這個時候，我們怎么辦呢?如果一味地為此懊惱愁苦，有用嗎?如果你積極調(diào)節(jié)自己的心理，讓自己擁有積極的心態(tài)。你會發(fā)現(xiàn)，你的生活正悄然變化著，會變得越來越美好。
學(xué)習(xí)的主題班會9
興趣伴我快樂成長
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過活動，使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團結(jié)合作能力。
3．激勵學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
重、難點：
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準(zhǔn)備：
1．生興趣測驗卷。即“我喜歡的業(yè)余活動”表。
2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一個節(jié)目表演或一幅作業(yè)展示。
3．搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4．多媒體課件制作。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活引入（播放學(xué)生參加興趣班的照片）
1、親愛的同學(xué)們：每當(dāng)快樂星期三，你們總是早早準(zhǔn)備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，梁老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。（全班齊誦《興趣社團快樂多》）。
興趣社團快樂多
開心快樂星期三，興趣社團真豐富。
書法社團練耐心，把字寫得快又好。
繪畫社團真叫棒，人人都是小畫家。
乒乓社團氣氛好，努力訓(xùn)練爭第一。
舞蹈社團練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。
手工社團拿剪刀，個個都是巧手匠。
合唱社團嗓子好，唱出歌兒真美妙。
美食社團有口福，鍋碗瓢勺顯廚藝。
收獲多，快樂多，興趣社團就是好！
2、同學(xué)們，什么是興趣？
3、說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
4、同學(xué)們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢？
三、學(xué)生展示
１．如果將興趣加以培養(yǎng)，就會成為你的特長，你的才藝�，F(xiàn)在就將課堂
還給你們，請同學(xué)們盡情展示吧！享受快樂！
２．看了同學(xué)們的展示，老師想到了一句名言，那就是臺上一分鐘臺下十年功。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。
�。ǘ嗝襟w展示學(xué)生獲得的各類獎項和取得的成果。）讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。
看著一張張證書和一個個沉甸甸的獎杯，你最想說什么？
那是什么讓他們堅持下來，不放棄？（那份興趣，恒心，毅力，執(zhí)著）
四、名人故事
�。保鋵嵅粌H五（3）班的孩子積極培養(yǎng)自己的興趣，并堅持下來，古今中外的名人他們小時候也有自己興趣，讓我們一起走進名人，聽聽他們的故事，看看他們的故事對你有哪些啟發(fā)呢？
達芬奇的成長故事
達芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
�。保矗担材�，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達芬奇的.父親，說："請你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當(dāng)即答應(yīng)了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù)，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。
從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下，通過勤學(xué)苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
熱愛的力量
美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到榮耀和自豪！
可就是這個孩子，中學(xué)時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了。可他并沒就此認(rèn)命，他生命中有個飛揚激越的籃球��！那取代了他對整個生命的熱愛。 窮途末路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當(dāng)了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居NBA（英文縮寫，美國籃球職業(yè)聯(lián)賽）皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號。
他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋怼@便是熱愛的力量。
２．學(xué)生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就應(yīng)該持之以恒，不懈努力。
五、主題升華
同學(xué)們，成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.
同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo)，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
最后老師送給你們一首小詩：興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！
學(xué)習(xí)的主題班會10
目的
1、建立班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、鍛煉各班委的膽量，提高他們分析及解決問題的能力，使他們形成為班級服務(wù)的理念。
3、讓同學(xué)們樹立自信，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，給同學(xué)們展示班委的'心聲。
4、把同學(xué)們不了解的紀(jì)律再次申明，特別強調(diào)上課后馬上安靜下來。
活動內(nèi)容
1、 班主任講話：強調(diào)紀(jì)律是課堂學(xué)習(xí)效果良好的重要因素，言明做眼保健操的重要性，不準(zhǔn)帶飾品，不準(zhǔn)在教室內(nèi)及走廊打球。給班定位，要求大家在學(xué)習(xí)上互幫互助，要定長遠及短期目標(biāo)。
2、 黃國榮（學(xué)委）講話：強調(diào)靜、進、競、勁。靜即一自習(xí)心思要靜；進即一點一滴的進步；競即敢于競爭；勁即干勁（貴在堅持）。
3、 李天碧（班長）講話：強調(diào)班干部的帶頭作用，建議采取學(xué)分制來規(guī)范大家的言行。（注：學(xué)分評比事項包括：遲到、勞動、上課發(fā)言、好人好事等。滿分100分，具體設(shè)想等待下次班委會討論制訂。）
4、 范瑩貴（英語科代表）講話：強調(diào)英語的學(xué)習(xí)方法，建議大家在課前說一句“我能學(xué)好英語”來自勉；建議大家爭做第一個發(fā)言的人，建議大家把生字詞記在本子上，查字典后熟記。
5、 王玉輝（生活委員）講話：把龍巖一中一個高三尖子生的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，提出“主動學(xué)習(xí)，和諧快樂成長”。同時也提出了幾點班主任建議，如常召開班會，常給同學(xué)們鼓勵等。
6、 郭凱輝（物理課代表）講話：提出一個“近”字。即親近班級的秩序，親近自己的同桌，幫助需要幫助的同學(xué)。
注：在每個同學(xué)發(fā)言完成后，班主任都有個總結(jié)，并提出新的措施。
準(zhǔn)備工作
1、 提前一天把班會主題告訴學(xué)生們，讓他們先思考。
2、 上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，作好充分的準(zhǔn)備。
活動情況
1、 發(fā)言的同學(xué)都是自愿舉手的，下面聽的同學(xué)也很安靜并及時給發(fā)言者以掌聲。
2、 通過這個主題班會，我們決定在晚上6點10分到6點20分舉辦“英語角”；同時在班里實行分制；決定在早讀課7點30之前喊一句“一班一班，非同一般”，從而自我鼓勵，給自己信心。
活動后記
此次班會之所以得以成功舉辦，總結(jié)幾點：
1、 準(zhǔn)備充分
2、 學(xué)生有興趣
3、 班主任及時點評及提出建議
4、 整個班的氛圍活躍，大家參與程度高。
學(xué)習(xí)的主題班會11
一、活動目的
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、《守則》、《規(guī)范》人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動時間：
20xx年11月18日
四、活動地點：
二（3）班教室
五、活動過程
�。ㄒ唬┌嘀魅握勗拰�(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》
黃焙：我們從一年級就學(xué)習(xí)舊的《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》？
�。ㄉ栽概e手背誦后主持人作適當(dāng)評價）
王瑩：利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么？
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學(xué)們說一說你在平時的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正
蔡瑩瑩：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
�。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規(guī)范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡短小結(jié)。
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)
習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的.是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。
《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則》主題班會教案
活動目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。
2、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
班會過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷_始
同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。
（二）看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動作嗎（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
4、復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么
�。ㄈ┙Y(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模┙Y(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
�。ㄎ澹┠阕钕矚g哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
�。┬〗Y(jié)
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。在學(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長。
活動總結(jié)
通過此次班會的成功開展，學(xué)生對《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有了更深的認(rèn)識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，所以此次班會深入人心。我想會對學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。
學(xué)習(xí)的主題班會12
地點：音樂室
一．目的要求
1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，
讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。
2．結(jié)合初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的
具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。
二．主要方法：
談話法、表演法。
三．會前準(zhǔn)備：
1．兩岸位主持做好組織準(zhǔn)備工作。
2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。
3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。
4．準(zhǔn)備有獎游戲（拼詩句）。
5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。
6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。
7．準(zhǔn)備獨唱自編曲《抓住時間的手》。
8．班主任小結(jié)。
9．準(zhǔn)備歌曲《明天會更好》。
四．班會過程：
�。�1）引言:主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題
�。ǘ嘤脮r間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。
�。�2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時間的主
人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。
主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。
（3）xxx同學(xué)講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示
向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。
�。�4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，
獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。
主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的'道理。
（5）由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如
何把握時間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。
（6）表揚成績進步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎品），樹立學(xué)生身邊的榜樣
使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學(xué)習(xí)。
(7)xxx同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會。
(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象
（如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。
（9）xxx同學(xué)獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。
主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？
（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學(xué)們認(rèn)識到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動來表達自己的愛國之心。
�。�11）宣讀惜時好學(xué)的《倡議書》。
�。�12）班主任小結(jié)(內(nèi)容略)。
�。�13）全班合唱《明天會更好》，xxx同學(xué)領(lǐng)唱，
為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵。
學(xué)習(xí)的主題班會13
班會背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為此與學(xué)生一起探討正確的學(xué)習(xí)方法以及分享個人學(xué)習(xí)生活歷程，希望學(xué)生通過吸取他人的經(jīng)驗及教訓(xùn)來改善自身的學(xué)習(xí)方法，并號召學(xué)生做個有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
主題班會準(zhǔn)備：10班生活點滴的視頻，地理書，歷史書
主題班會流程：
第一步：分享一個月實習(xí)感受以及對學(xué)校變化，學(xué)生交流的感受。
第二步：觀看10班生活點滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的感受，并對班級表現(xiàn)突出的地方進行表揚。
第三步：通過與學(xué)生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進而以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出主題——做個有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學(xué)習(xí)方法過程前先談學(xué)習(xí)結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的吸引學(xué)生注意力。因為考試與心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態(tài)是個什么鬼？”這個問題與學(xué)生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？
第五步：圍繞學(xué)習(xí)結(jié)果——考試做個調(diào)查“談?wù)勀銓儆谀念�？”學(xué)生通過對自身的`反思，選出所屬類型，進而加深考試前心態(tài)的重要性。
第六步：通過講述自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，針對“心態(tài)”提出三點建議。同時插入幾個時期反映其如何影響心態(tài)，讓學(xué)生談?wù)動龅竭@幾個時期是如何應(yīng)對，并對這幾個時期提出最重要一點建議：勿打疲勞戰(zhàn)。
第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點建議。讓學(xué)生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。
第八步：針對地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對英語提出一些學(xué)習(xí)方法建議，主要是通過分享自身初高中學(xué)英語的一些方法。
第十步：再次簡單總結(jié)班會所講內(nèi)容，并對學(xué)生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學(xué)習(xí)，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧�，以后堅持聽寫�！?/p>
第十一步：提前預(yù)祝學(xué)生中考成功。班會結(jié)束。
班會反思：
學(xué)習(xí)的主題班會14
班會的宗旨：
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣，在今后專業(yè)課集訓(xùn)有限的時間里，合理安排自己的生活以及學(xué)習(xí)，以期取得最大的成功。
在開班會之前，我想先和大家一起猜個謎：
我不是你的影子，但是我和你最親。我不是你的手腳，但是我最聽你的話。對于成功的人來說，我是功臣；對于失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終生。我到底是誰？我平凡的讓你驚奇。（習(xí)慣）
大家猜到是什么了嗎？對，這就是我們今天要說的行為習(xí)慣。
一、什么是良好的行為習(xí)慣
我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！�
那么究竟什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣就是長時間養(yǎng)成的、不易改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚等等。那么好習(xí)慣又是什么呢？就是良好的、使人受益的習(xí)慣。
故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）
這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
我們老說要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，那么這“各種行為習(xí)慣”具體指哪些?
1、舉止文明的習(xí)慣2、誠實守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣
4、守時惜時的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
7、遵守秩序的習(xí)慣8、勤于動手的習(xí)慣9、鍛煉身體的習(xí)慣
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
世界著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說過：
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
故事二：有一群大學(xué)畢業(yè)生，一起到一個公司去應(yīng)聘。當(dāng)時面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學(xué)等一會。于是這幾位同學(xué)就在面試官的辦公室等待。當(dāng)主考官離開辦公室去辦事時，極為同學(xué)在無聊之余，就隨意的翻看了辦公桌上的材料，并不時地交流自己的看法。沒有多久時間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個同學(xué)都沒有通過面試。這個時候這幾位大學(xué)生都很迷茫，不知道為什么還沒面試就已經(jīng)被踢出局。
其實，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許，不亂翻他人東西的好習(xí)慣。希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習(xí)慣影響你一生。
二、好習(xí)慣使人終身受益的故事________好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。
在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此
愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。
三、壞習(xí)慣帶來影響_________都是壞習(xí)慣惹得禍》
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手
可見，好的習(xí)慣是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大的氣候的。唯有擁有好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的遠大目標(biāo)。
（此處請同學(xué)們進行思考，列舉平時生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣：男女交往過密、找出各種借口請假外出、不尊敬師長、遲到、頂撞父母老師、攀比行為、打飯時插隊、只說不做言行不一、抽煙、逃跑、亂扔垃圾等）
四、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在大家都找到了我們的自身的壞習(xí)慣或者說是不足，那么，我們應(yīng)該怎么克服這么壞習(xí)慣呢？
1、全面分析，正確的認(rèn)識自己。
準(zhǔn)確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。例如我班的.何萍同學(xué)，最大的優(yōu)點是踏實肯干，但是缺點就是學(xué)習(xí)的方法不夠合理，只是一味的做題目，沒有及時的總結(jié)反思。
2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們制定計劃時，要充分的考慮我們自身的實際條件，不能將目標(biāo)定的過高或者過低。例如，我們班的王旭春同學(xué)，將目標(biāo)定的有些高，總想每天都能看到自己專業(yè)課學(xué)習(xí)有大的進步，但是由于專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱，加上自身的不自信，導(dǎo)致自己的壓力過大，反而起到了反作用，使專業(yè)課成績止步不前，沒有收到良好的效果。
3、一次只培養(yǎng)一個好習(xí)慣。要想有一個好的習(xí)慣，就要集中于改變一個壞的習(xí)慣。如果你一次想要改掉多個習(xí)慣，勢必會分散你的精力，并使你最終放棄。例如王品逸同學(xué)。大家都知道我們班王品逸同學(xué)不好的習(xí)慣有很多，比如抽煙、打架、逃跑、睡覺、上課不記筆記等。但是經(jīng)過王品逸同學(xué)的努力，該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習(xí)慣。希望該生能夠再接再厲，在接下來的時間里，將不好的習(xí)慣逐漸的改正，讓我們看到更大的變化。
4、從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者
有不良行為習(xí)慣的人，一般情況下，都是因為自身自制力不足，不能夠有效的控制自己的行為和思想。這個時候，我們找個自己信任的監(jiān)督者，時刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅持，久而久之，也會形成良好的習(xí)慣。
5、獎勵
如果我們在改正習(xí)慣的過程中，只是一味的嚴(yán)格要求自己，可能很多人都會堅持不下來，覺得改正不良的習(xí)慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們在改正某個不好的習(xí)慣之后，適當(dāng)?shù)慕o予自己一定的獎勵，則會受到不同的效果。
我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰，卻忘記了只要自己不停下前進的腳步，再高的山峰也能被我們踩在腳下。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀桑?/p>
學(xué)習(xí)的主題班會15
一、活動背景：
學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育與學(xué)習(xí)中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分，它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績、考試風(fēng)氣等，優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，因此我班積極響應(yīng)系里要求，于20xx年3月11日晚自習(xí)開展了一次以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會。
二、活動主題：
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級。
三、活動前期：
1、系里下達通知后，班委共同研討班會形式及主要流程并應(yīng)系里要求于20xx年3月11日晚自習(xí)開展班會。
2、班長在班會前對我班同學(xué)學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣做深入分析，總結(jié)以往班級學(xué)習(xí)情況。
3、學(xué)習(xí)委員整理班級有關(guān)學(xué)習(xí)的材料，對我班近期學(xué)習(xí)情況做總結(jié)，指出不足的地方并根據(jù)我班實際情況提出改善的想法和建議。
4、班會開始前，班級擅長文藝的同學(xué)布置黑板。
四、活動過程：
楊健偉同學(xué)主持班會，宣布班會開始，并為大家闡述良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對同學(xué)的好處及其重要性，引人深思，啟人思考。然后班長上臺總結(jié)了以往我班學(xué)習(xí)情況并作出指導(dǎo)，勸誡學(xué)習(xí)不努力上學(xué)期掛科的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，找他人幫助等方法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。接下來班級學(xué)委根據(jù)我班實際情況指出了同學(xué)上課聽講態(tài)度等方面上存在的不足，并提出建議希望大家平時上課時虛心聽講，注意力集中，不要玩手機，走神溜號等，課下更要及時完成作業(yè)，有事不能來上課要及時和老師，班長請假，告知學(xué)委是什么類型假，以便學(xué)委填寫出勤表。接下來班級每名同學(xué)根據(jù)自己對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)知及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗上臺發(fā)言，使在座的.同學(xué)受益頗多。班會最后班長對此次班會做總結(jié)。主持人宣布班會結(jié)束。
五、活動效果：
通過這次班會使大家認(rèn)識到了學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣需要大家共同創(chuàng)造，所以學(xué)風(fēng)一定要建設(shè)成一種勤奮向上、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)。也明白了好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成為德、智、替、美全面發(fā)展的人才的基礎(chǔ)。
六、活動不足：
1、活動內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，班會形式不夠生動有趣味。
2、班會前準(zhǔn)備不足，宣傳力度不夠。
電自12-2班
20xx年3月12日