“感恩教育”主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-01-30 19:02:43 主題班會(huì) 我要投稿
“感恩教育”主題班會(huì)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的“感恩教育”主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
“感恩教育”主題班會(huì)1
一、教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
二、時(shí)間:
20xx年xx月xx日。
三、主持人:
xx。
四、主要內(nèi)容:
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。感恩你所有的所有。
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏秩诵蓟顒(dòng)開(kāi)始。
。ǘ⿹碛幸活w感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
。ㄈ┞(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
。ㄋ模┮獙W(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
1、小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
2、反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
。ㄎ澹o(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
。└枨硌荨陡卸鞯男摹芬痪浜(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
(七)班主任講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的`積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
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活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句
2、制作相關(guān)的課件
活動(dòng)地點(diǎn):
二年一班教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、揭示活動(dòng)主題
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導(dǎo)之恩,有朋友幫助之恩,有社會(huì)關(guān)懷之恩,那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
主持人:有一種瑣碎的愛(ài),那是母愛(ài);有一種偉大的愛(ài),那是父愛(ài)。下面請(qǐng)看錄像—詩(shī)朗誦《游子吟》。
學(xué)生討論:你有何感受?舉手發(fā)言
1、課件展示
展示相片,幾個(gè)同學(xué)從小到大的照片,包括一家?guī)卓谕嫠5恼掌?/p>
2、展示問(wèn)題
(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?
(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
3、討論:我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?
4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句
“滴水之恩,涌泉相報(bào)”
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”
“恩欲報(bào),怨欲忘”
“報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”
“知恩不報(bào)非君子”
“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng),體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同。請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
5、張貼感恩卡
讓學(xué)生在音樂(lè)聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導(dǎo)之恩
1、傾聽(tīng)故事
主持人講《程門(mén)立雪》和《居里夫人》的故事,讓學(xué)生了解名人感謝老師的.行為。
2、回憶師恩
主持人:聽(tīng)了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?
學(xué)生發(fā)言。
3、欣賞詩(shī)歌朗誦
請(qǐng)班長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌《老師,您辛苦了》。
(三)感恩社會(huì)
展示錄像,感恩社會(huì)
(播放2008四川汶川地震時(shí)社會(huì)各界捐助時(shí)的場(chǎng)面)
主持人:同學(xué)們此時(shí)此刻,你最想說(shuō)的是什么?
學(xué)生發(fā)言
(四)感受同窗情
主持人:在這個(gè)社會(huì)上我們需要感謝的人很多,因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候伸出了援助之手。同學(xué)們,在你們的學(xué)習(xí)生活中,也都受過(guò)同學(xué)們的幫助,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)在班里,你最想感謝的是誰(shuí)?
學(xué)生暢所欲言,互相交流。
(五)我們要學(xué)會(huì)感恩,那么怎樣做才是對(duì)父母,教師,朋友,社會(huì)的感恩呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
三、主題班會(huì)結(jié)束
結(jié)束語(yǔ):在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,一個(gè)和諧的集體,一個(gè)和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母、老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會(huì)。
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班會(huì)時(shí)間:月日班會(huì)課
班會(huì)地點(diǎn):班教室
班會(huì)主題:體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩
內(nèi)容摘要:
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛(ài),不懂回報(bào),展開(kāi)主題班會(huì),希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩。
主要目的:
1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩;
2、聯(lián)系實(shí)際,感恩父母;
3、增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會(huì)過(guò)程:
1、小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時(shí)最開(kāi)心,難過(guò):父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水
3、小游戲(肚中裝籃球,撿書(shū);頭頂雞蛋,過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
5、填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的.人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)
6、說(shuō)一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
7、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母,
但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
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一、活動(dòng)目的
針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會(huì)主題。通過(guò)看、說(shuō)、寫(xiě)的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),從而付出行動(dòng)!
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)引入課題
同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì)。(師板書(shū):感恩)
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)
(二)學(xué)習(xí)典型
1.我們來(lái)讀一位名人的信件,看看從他的字里行間,你讀到了什么?(課件出示)
2.指名來(lái)回答。
3.老師出示(課件:不幸時(shí)——心存感恩)
4.從下面這兩段文字中,你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時(shí)應(yīng)心存感恩。)
(三)心與心的溝通
看完了別人的故事,老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。讓我們先從學(xué)校談起。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》】(生先自己邊聽(tīng)邊想,在小組內(nèi)交流,指名說(shuō)。)
再來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。(先來(lái)看一則廣告:家)請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))
老師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí),我們應(yīng)感恩-他們是愛(ài)我們的,否則不會(huì)恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,我們應(yīng)感恩—老師是愛(ài)我們的,因?yàn)樗麄儾幌M覀円皇聼o(wú)成!
多么無(wú)私的愛(ài),多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話想說(shuō),請(qǐng)寫(xiě)在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿鮮花!
(四)感恩社會(huì),付之行動(dòng)
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)!
我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂(lè),身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)!
所以我們?cè)诟卸骼蠋、感恩父母時(shí),千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào),一個(gè)小小的'動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì)真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
(五)總結(jié)延伸
送給大家?guī)拙湓,送給大家一首歌!(課件出示詩(shī)歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!
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開(kāi)場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好
。ń裉煸缟线是大霧彌漫,現(xiàn)在已是云開(kāi)霧散,陽(yáng)光明媚,看起來(lái),愛(ài)的力量是無(wú)窮的,它可以驅(qū)散陰霾,讓我們心中充滿溫暖)
。ń裉斓臅(huì)場(chǎng)輕霧彌漫,就像感恩、愛(ài)的情節(jié)無(wú)處不在,充盈在你我之間,把我們籠罩在濃濃的愛(ài)意之中)
今天,我們有幸邀請(qǐng)到“青少年感恩教育網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊(duì),蒞臨咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué),為大家做 主題為“知恩、感恩、報(bào)恩”的勵(lì)志演講。演講團(tuán)隊(duì)的專家老師,都有多年的演講經(jīng)歷,先后在全國(guó)多個(gè)地區(qū) 成功舉行過(guò)數(shù)百場(chǎng)教育活動(dòng)。所到之處,無(wú)不深受師生與家長(zhǎng)的歡迎。
知恩是一種美德,感恩是一種能力,報(bào)恩是一種責(zé)任。知恩圖報(bào),善莫大焉。專家老師的感恩教育演講,將是一場(chǎng)人文關(guān)懷和做人的教育,是一場(chǎng)弘揚(yáng)知恩美德,提升感恩能力,激勵(lì)擔(dān)當(dāng)報(bào)恩責(zé)任的教育。只要我們認(rèn)真聆聽(tīng),肯定會(huì)從中得到感悟和力量。
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們,現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲,歡迎成智老師給我們演講。
結(jié)束語(yǔ)
尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心,催人淚下,使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的.心靈,都受到了一次洗禮。謝謝成老師,謝謝成老師的精彩演講。
今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)參加以感恩勵(lì)志為主題的家校聯(lián)誼會(huì),目的是通過(guò)溝通、互動(dòng),增進(jìn)我們之間的了解,讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩,勵(lì)志成才。
一直以來(lái),咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí),更注重學(xué)生的德育教育,把“先成人,再成才”作為學(xué)校教育的一個(gè)價(jià)值點(diǎn)。教育學(xué)生,珍愛(ài)生命,做一個(gè)孝敬父母的人;關(guān)愛(ài)他人,做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人;奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)有責(zé)任感的人;熱愛(ài)祖國(guó),做一個(gè)有理想抱負(fù)的人。
我校也將 以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的感恩教育,激發(fā)學(xué)生將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來(lái),使學(xué)生從“知恩”到“感恩”,從“感恩”到“報(bào)恩”,從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng) 和寒窗苦讀的強(qiáng)大動(dòng)力,為社會(huì),為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后,讓我們?cè)僖淮?以熱烈的掌聲,對(duì)成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。
謝謝大家。
“感恩教育”主題班會(huì)6
【班會(huì)目的】
1. 通過(guò)這次主題班會(huì),呼吁全體學(xué)生少點(diǎn)對(duì)身邊事物的抱怨,樂(lè)觀起來(lái)、開(kāi)朗起來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)一事、一物、一人的感恩,善于發(fā)現(xiàn)真善美,善于理解并學(xué)會(huì)寬容。通過(guò)學(xué)生探討、交流,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,能引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的教育效果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。感恩教育主題班會(huì)教案同學(xué)們平時(shí)聽(tīng)到最多的就是抱怨的話,四位同學(xué)搜羅了很多抱怨給我們現(xiàn)場(chǎng)還原:
總結(jié):在我們的身邊,這樣的抱怨每天都在發(fā)生,大家似乎也習(xí)以為常了。 我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎,我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎?
請(qǐng)看下面的一組照片。
看了剛才的這些圖片,你有什么樣的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社會(huì)嗎?
我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。留心一下你周?chē)娜撕褪,?yīng)該明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)感激和付出。這就需要我們學(xué)會(huì)感恩。
二、感恩行為。
1、感恩父母
請(qǐng)一名學(xué)生詩(shī)朗誦:我的父親和母親
我們來(lái)看一個(gè)地震災(zāi)區(qū)母親的故事,面對(duì)這位偉大的母親,你最想對(duì)她說(shuō)什么?
學(xué)生小組討論——
A:你是位偉大的母親,是大千世界母愛(ài)的匯聚,我對(duì)你的崇敬用三言兩語(yǔ)是不能表達(dá)的。如果能為你的孩子做點(diǎn)事,我一定讓他好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答你的恩情。同樣,我也會(huì)像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝,為天下的母愛(ài)而奉獻(xiàn)自己。
B:沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子,我們要感謝她的養(yǎng)育之恩,停止抱怨,以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)你的感激之情。
C:世間正大愛(ài)融融,正托起您女兒的未來(lái),照亮您天堂的長(zhǎng)路。您就放心去吧。
心靈表白——
(1)師:是啊,天下的父母都是一樣的,為了自己的子女操碎了心,付出了千辛萬(wàn)苦,你能舉出一個(gè)成長(zhǎng)路上父母最讓你感動(dòng)的一個(gè)故事嗎?
(2)你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話?
父母為了我們、為了家庭付出了如此之多,你了解你的父母嗎? 出示:調(diào)查表
師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)對(duì)我們的付出是多么地微不足道啊!同學(xué)們,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的和我們所愛(ài)的父母感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
感恩方法大奉獻(xiàn):說(shuō)說(shuō)你感恩父母的方法
師:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康長(zhǎng)。
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!” 同學(xué)們,也許這句話在你心頭涌起過(guò)很多次,但終究沒(méi)有說(shuō)出口,今天回家試試說(shuō)一說(shuō),看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景。
(2)感恩老師
父母給了你生命,老師給了你靈魂。
父母給了你肉體,老師給了你思想。
老師的心,和父母一樣,都希望天下的孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛(ài)------師愛(ài)》
是誰(shuí),把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰(shuí),把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
從幼兒園至今,我們遇到了很多優(yōu)秀的老師,你能舉出一個(gè)讓你感動(dòng)的老師的故事嗎
指名回答
師:是啊,在我們成長(zhǎng)的道路上正是因?yàn)橛辛嗽S多的老師的教導(dǎo),我們才能取得如此多的進(jìn)步。讓我們一起朗讀
感恩老師:11月的陽(yáng)光如此燦爛,11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛(ài)你,敬愛(ài)的老師!
我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的.汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
師:同學(xué)們,與你們一起,不光是你們感恩老師,其實(shí)老師也感謝你們,因?yàn)橛辛四銈,我們的工作才?huì)如此的快樂(lè)和幸福,有了你們,我們才體會(huì)這個(gè)世界的純真美好。與你們相識(shí)六年,我也有許多的話跟你們說(shuō),本想等到你們畢業(yè)后再送給你們,今天借此班會(huì),我想說(shuō)出來(lái),讓你們也知道,老師的幸福。 師朗讀
(3)感恩社會(huì)
我們不僅要感恩父母,感恩老師,我們還要感恩社會(huì),因?yàn)橛辛松鐣?huì)這個(gè)大家的安全祥和,才會(huì)有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青 傾力回報(bào)社會(huì)》的故事
我們沒(méi)有能力一擲千金捐資助學(xué),但我們可以從實(shí)際做起,從小事做起,長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó),回報(bào)家鄉(xiāng),你有什么想法嗎?
三、感恩升華。
西方國(guó)家有“感恩節(jié)”,中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天,一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;遇到不如意時(shí)給父母臉色等等,不知感恩父母。在學(xué)校,坐在寬敞明亮的教室,使用國(guó)家免費(fèi)教材,不知感恩社會(huì)。在課堂上,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,把老師苦口婆心的規(guī)勸視為耳邊風(fēng),不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切,不知感激和保護(hù)它,反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”,只顧自己的利益,將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
我知道我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)以上的這些行為都沒(méi)有,我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,而且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來(lái),也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個(gè)人的,因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力,世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。 停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣;學(xué)會(huì)善待世間萬(wàn)物的生命,愛(ài)護(hù)一草一木,愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。 師總結(jié):我們有太多值得感恩的事情和理由
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都停止抱怨!
愿同學(xué)們從今天開(kāi)始都學(xué)會(huì)感恩!
最后,伴隨著《感恩的心》的音樂(lè),大家將自己對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴值得感恩的事情寫(xiě)在小卡片上?ㄆ毁N在藍(lán)天白云的背景上,卡片是雨滴,從天空中落下,象征著感恩的雨露潤(rùn)澤大地。
至此,主題班會(huì)宣告結(jié)束。
“感恩教育”主題班會(huì)7
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入主持人:李:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;
王:感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;
李:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;
王:感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
李:感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;
王:感謝江河,它讓你擁有清水;
李:感謝大地,它讓你有生存空間。
合:感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。
王:有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。
李:有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。
王:懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。
李:所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
王:感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。
李:感恩描繪著生活,將生活中大塊的'寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。
王:所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù),下面我宣布:
合:“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、感恩父母
。ㄒ唬└惺芨改傅膼(ài)
李:無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)她;
王:有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……
合:這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
李:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
王:父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
合:讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài).(二)、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。
王:同學(xué)們說(shuō)出了自己的心聲,可憐天下父母心!我在這里衷心愿天下的父母喜樂(lè)安康!
李:讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài)。
《感恩的心》
三、感恩老師
李:老師的心,和父母一樣.
王:父母給了你生命,老師給了你靈魂.
李:父母給了你肉體,老師給了你思想.
王:愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師.
合:老師,您辛苦了!
李:是誰(shuí)?把無(wú)知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室?
王:是您,老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
李:是誰(shuí)?把淘氣的我們,教育成能體貼幫助別人的人?
王:是您,老師。您的就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
李:是誰(shuí)?把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年?王:是您,老師。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)
結(jié)下碩果。
李:讓我們?cè)诖嗽僖淮握f(shuō)一聲:
合:老師您辛苦了!
王:我們的老師在我們五年的成長(zhǎng)中給予了我們太多的幫助,那么大家就說(shuō)一說(shuō)那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧!
四、班主任總結(jié)五、宣誓李:下面是宣誓環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們起立!
李、王:
我們以成長(zhǎng)的名義宣誓:
珍愛(ài)寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄(zhūn)教誨;
珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;
從現(xiàn)在開(kāi)始,
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省(shéng)心;
我們決不辜(gū)負(fù)你們的一片苦心!合:五一中隊(duì)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束!謝謝大家!
“感恩教育”主題班會(huì)8
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主持人:
李雅琪、李景舜
主要內(nèi)容:
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的'所有,聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
“感恩教育”主題班會(huì)9
【活動(dòng)目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力,提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學(xué)
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室
【班會(huì)流程】
A:xx,我要考一考你,你知道Thanks giving Day是什么意思嗎?
B:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先,讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié),感念親恩。
A:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到人世
B:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了母親欣喜的表情
A:隨著時(shí)間的推移,一天天的長(zhǎng)大
B:我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)到愛(ài)
A:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨
B:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程節(jié)目1:故事:《母親一生中撒的八個(gè)謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀(破舊的房屋開(kāi)著裂縫,外面寒風(fēng)呼嘯,幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊,吃著飯,母親在旁邊看著。母親獨(dú)白:可憐的孩子啊,你們的爸爸去得早,吃穿總是委屈著你們,我心中好難受啊。今天打來(lái)的魚(yú)太少了,你們講究吃點(diǎn)吧。
男孩子:媽媽你也吃吧!
母親:淡淡笑笑:“你們吃吧,我不餓。”
——–母親撒的第一個(gè)謊言
二、出示謊言二的課件:(圖片配上朗讀)背景圖片,孩子們正在津津有
味地吃魚(yú),母親在一旁啃魚(yú)骨頭,用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。
母親獨(dú)白:孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,不能缺少營(yíng)養(yǎng),我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。
男孩子:“魚(yú)很好吃,魚(yú)湯也很鮮。媽媽,請(qǐng)你吃魚(yú)!
母親:笑笑:“孩子你吃吧,媽媽不愛(ài)吃魚(yú)!”
——–母親撒的第二個(gè)謊言
三、出示母親的第三個(gè)謊言(flash)情境配朗誦
母親獨(dú)白:孩子上初中了,再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái),晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。
男孩:“媽媽,已經(jīng)半夜了,你睡吧,明早您還要上班呢!
母親:笑笑:“孩子,快睡吧,我不困!”
————母親撒的第三個(gè)謊
四、課件出示母親的謊言之四:(背景音樂(lè):《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》)
高考那年,母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏,烈日當(dāng)頭,固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了,母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了,茶亦濃,情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠,男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。
男孩子:“媽媽,你喝點(diǎn)吧!”
母親:“孩子,你快喝吧,我不渴!”
————母親撒的第四個(gè)謊
五、課件出示母親的謊言之五:((背景音樂(lè):《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后,母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子,供他們念書(shū),日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手,搬搬煤,挑挑水,送些錢(qián)糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木,孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里,記在心里,都勸母親再嫁,何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉,始終不嫁,別人再勸,母親也斷然不聽(tīng)。母親說(shuō):“我不愛(ài)!”
————母親撒的第五個(gè)謊
六、課件出示母親的謊言之六:((背景音樂(lè)配朗讀:《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后,下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼母親,母親堅(jiān)決不要,并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō):“我有錢(qián)!”
————母親撒的第六個(gè)謊
七、課件出示母親的謊言之七:((背景音樂(lè)配朗讀:《江河水》《白發(fā)親娘》)
男孩留校任教兩年,后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生,畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作,待遇相當(dāng)豐厚,條件好了,身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō):“我不習(xí)慣!”
————母親撒的第七個(gè)謊
八、課件出示母親的謊言之八:((背景音樂(lè)配朗讀:《燭光里的媽媽》)母親獨(dú)白:今天我雖然患上了肺癌,只剩下最后一口氣了,但我心里依然很高興,我的孩子都成了有用的人才,男孩子在大西洋彼岸為人類(lèi)做著貢獻(xiàn),我不能把這病情告訴他,否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了,也含笑九泉。
男孩子:最近幾天,心中特別著急,更加想念母親,多次打電話,母親都說(shuō)自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來(lái)家看看。
鄉(xiāng)親們:“孩子,你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”
男孩子:飛也似地趕到了醫(yī)院,望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親,男孩悲痛欲絕,潸然淚下,“哇——”地一下子哭了起來(lái)。
母親:忍著劇烈的肝疼,輕輕撫摸男孩子的頭說(shuō)“孩子別哭,別哭,媽媽不疼”
————母親撒的最后一個(gè)謊
A:同學(xué)們,我們看到了母親的八個(gè)謊言,她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡,把一切都獻(xiàn)給兒女,只到生命的最后一刻,還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)?這個(gè)故事驚天地,泣鬼神。我要高呼:“看啊,這就是母親”是啊,這位母親是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的化身,誰(shuí)的母親不是這樣呢,只不過(guò)
達(dá)愛(ài)的方式不同罷了,我們還有什么理由不去理解母親,孝敬母親,有什么理由不好好學(xué)習(xí),回報(bào)母親的一片愛(ài)心呢?B:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目2:配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
A:小時(shí)候,母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空,我在里頭,母親在外頭……
長(zhǎng)大后,母愛(ài)是枚寄出的郵票,我在這頭,母親在那頭……不必說(shuō)母親柔情似水,不必說(shuō)母親偉岸如松;母愛(ài)是春風(fēng)化雨,母愛(ài)是寸草春暉!
配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
小時(shí)候,母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空,我在里頭,母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步;多少次我又在跌倒中痛哭……母親!是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起,是您那溫馨的目光,讓我在跌倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!長(zhǎng)大后,母愛(ài)是枚寄出的郵票,我在這頭,母親在那頭……
多少次我夜里醒來(lái),思念慈母;多少次我又舉頭望月,感懷親思……母親啊!您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光,當(dāng)我落寞時(shí),撫慰我孤寂的心靈;當(dāng)我迷惘時(shí),照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在,母愛(ài)是背上那沉重的行囊,我在外頭,母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷;多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親!是您的愛(ài)賦予了我前行的力量,是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛!
不必說(shuō)母親柔情似水,不必說(shuō)母親偉岸如松;母愛(ài)是春風(fēng)化雨,母愛(ài)是寸草春暉!
歲月!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母愛(ài)依然,母親卻已白發(fā)斑斑!
我多想問(wèn),是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花?是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)?!
我曾想,為您撫去那白發(fā)斑斑,怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),師恩難忘。
A:父母給了我們生命,是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人,當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后,xx,你知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎?
B:那就是我們的老師,是老師的教育,讓我們不再愚昧,讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔!
A:我們知道,每一天老師除了要備課,上課,改作業(yè)之外,還要處理班上很多很多瑣碎的事情,有同學(xué)打架了,我們找老師。
B:有同學(xué)生病了,我們找老師。
A:有同學(xué)成績(jī)退步了,是老師來(lái)給他補(bǔ)課。
B:有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,是老師來(lái)給他耐心地講解
A:有同學(xué)要參加比賽了,是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。B:大家說(shuō),老師累嗎?我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場(chǎng)表演,感謝我們的老師好不好?
A:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1:歌曲;每當(dāng)我走過(guò)老師窗前
節(jié)目2:詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師,辛苦了》
是誰(shuí)--
把無(wú)知的'我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意。量嗔耍蠋!……
老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),珍愛(ài)朋友。
A:我們懂得了要感謝父母,感謝老師,有一種人卻常常會(huì)讓我們忽略,但他們又是我們生命中不可缺少的陽(yáng)光。
B:有了他們的陪伴,我們才不會(huì)感到孤獨(dú),我們才可以互相玩耍,互相傾訴。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
合:這就是我們的同學(xué)、朋友。
A:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1:小合唱:朋友
A:只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道,身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)?ài),去感謝,現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友,說(shuō)一說(shuō)你想感謝哪一位同學(xué)呢?
節(jié)目2:互動(dòng):向你的父母、老師或朋友說(shuō)一聲謝謝(說(shuō)明原因)讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié),升華
B、是啊,除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了,讓我們心存感恩,學(xué)會(huì)感恩吧。
合:請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《感恩的心》
【手語(yǔ)表演……】
A:同學(xué)們,今天是星期五,以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好?下面請(qǐng)感恩天使宣讀感恩宣言,由感恩天使領(lǐng)讀!拔覀儜(yīng)該學(xué)會(huì)感激社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、感激祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)、感激大自然對(duì)我們的恩賜;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母給我們生命、感激父母對(duì)我們的養(yǎng)育;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對(duì)我們的幫助。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜!
A:同學(xué)們,我們今天的班會(huì)接近尾聲。
B:我們請(qǐng)老師為本次班會(huì)總結(jié)
班主任總結(jié):
在感恩的同時(shí),我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵;
在感恩的同時(shí),人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;
在感恩的同時(shí),人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;
在感恩的同時(shí),人們將忘記自己,全心全意的為他人著想,也真
正地成為了一個(gè)有良知的人。
感激父母,是他們給了你們生命,是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師,是他們給了你們知識(shí),是他們帶著你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。感激朋友,是他們?cè)谀銈兛鞓?lè)時(shí),沮喪時(shí),懊惱時(shí),后悔時(shí)給你們安慰,給你們鼓勵(lì)。
A:謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演,我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn),例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng),那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象,寫(xiě)出他們的亮點(diǎn),并寫(xiě)上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。
B:現(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
“感恩教育”主題班會(huì)10
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問(wèn):為什么不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài):為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。
教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問(wèn)學(xué)生:從上面的`故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
、诟改噶钅阕罡吲d的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法
2、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ),如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫(xiě)?比一比誰(shuí)寫(xiě)得好
3、無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《感恩的心》
教師總結(jié)發(fā)言:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!
“感恩教育”主題班會(huì)11
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命。
請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間:5月4日
主持人:x x x
主要內(nèi)容:
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)xxx同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父
母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是
那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》
六、歌曲表演
《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的'印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,你們都是些善良純潔的孩子,你們對(duì)你們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,你們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,你們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
“感恩教育”主題班會(huì)12
一、活動(dòng)目的:
1、情感目標(biāo):通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo):讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo):在今后的生活中,對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
二、班會(huì)時(shí)間:星期一
三、班會(huì)地點(diǎn):初一(4)班教室
四、活動(dòng)過(guò)程:齊唱歌曲《感恩的心》
C:開(kāi)場(chǎng)白:我們?cè)谶@里想想童年,憶憶往事,那些童年瑣事中,我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。
Y:我們從出生開(kāi)始就有兩個(gè)守護(hù)天使在身邊。漸漸地,我們振翅飛翔,面對(duì)著沒(méi)有翅膀的守護(hù)天使,也就是我們的父母,我們又能做些什么呢?
C:今天我們借助這節(jié)課,來(lái)談?wù)勎覀兣c父母間的親情。
CY:“算算親情帳,感知父母恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
C:我們是父母手中的寶,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都為我們珍藏著。那生為人子,生為人女,我們又為父母做出了什么呢?
Y:20xx年度,感動(dòng)中國(guó)十大人物的田世國(guó)用自己的行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題,讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,感動(dòng)中國(guó)之愛(ài)的力量。(觀看視頻。)
Y:童年的時(shí)光仿佛瀝瀝在目。成長(zhǎng)的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心
C:我們的生活習(xí)慣,我們喜歡什么,不喜歡什么,爸爸媽媽都清晰記得。我們對(duì)父母又了解多少呢?下面我們進(jìn)入兩代人心連心的板塊,測(cè)試一下彼此的默契度。
問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你媽媽的生日是什么時(shí)候?請(qǐng)問(wèn)你媽媽認(rèn)為你五官最帥的是哪個(gè)?指生回答。
2、問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你爸爸喜歡吃什么菜?請(qǐng)問(wèn)你爸爸喜歡吃什么水果?
請(qǐng)問(wèn)你爸爸認(rèn)為你五官最好看的是哪個(gè)?算一算我們的成長(zhǎng)帳
C:成長(zhǎng)過(guò)程中,父母對(duì)我們傾注了許許多多,單是物質(zhì)方面就難以計(jì)數(shù),接下來(lái)就讓我們來(lái)算算我們的成長(zhǎng)帳。
1、寫(xiě)下三餐需要的錢(qián)(提供數(shù)據(jù):早餐的牛奶1元/盒,包子0.6元/個(gè),雞蛋0.4元/只,午餐2.5元,晚餐3.5元)
2、一個(gè)月一般有30天xx12個(gè)月xx3年=元
3、每月零花50元xx12個(gè)月xx3年=1800元
4、學(xué)費(fèi)xx6個(gè)學(xué)期=x元
5、合計(jì)=x元
Y:相信此時(shí)此刻,看了這些數(shù)字每個(gè)心中都會(huì)有一些觸動(dòng)。
C:物質(zhì)方面的金錢(qián)總有一天會(huì)還清的,但是父母為我們傾注的心血,我們即使用盡一生又怎么回報(bào)的完呢?
Y:因此我們要學(xué)會(huì)去體諒父母的用心,理解父母的用情,以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想,多一份愛(ài)。回報(bào)他們的'養(yǎng)育之恩。
C:親情——我們與父母的愛(ài)是我們永恒的主題,下面請(qǐng)同學(xué)每人說(shuō)一句感恩的話。
尾聲
班主任小結(jié):羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。其實(shí),不是不知道父母對(duì)我們的好,不是不懂得父母對(duì)我們的愛(ài),只是有時(shí)我們常常在他們的嚴(yán)厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天,我們?yōu)槿烁改噶,回首往昔,才?huì)明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來(lái),是多么的渺小和微不足道。所以說(shuō),請(qǐng)記得這一刻你心中的感動(dòng),好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌,才能盛開(kāi)出美麗的花朵。
“感恩教育”主題班會(huì)13
班會(huì)時(shí)間:
3月25日班會(huì)課
班會(huì)地點(diǎn):
一年級(jí)(1)班教室
班會(huì)主題:
學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行
班會(huì)目的:
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。
一、導(dǎo)入主題班會(huì)
老師:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情、師情和友情,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng);能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
老師:一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”
主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了
老師:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長(zhǎng),教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息、②、③的序?hào),并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(提示:寫(xiě)出想感謝的'人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
三、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng),而親不在”。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友,我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男模?/p>
感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>
感激蔑視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;
凡是學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,不僅僅是要用言語(yǔ),也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)
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