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    尊敬師長的主題班會

    更新時間:2023-02-12 19:06:24 主題班會 我要投稿

    尊敬師長的主題班會

      在平時的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?以下是小編精心整理的尊敬師長的主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    尊敬師長的主題班會1

      一、導(dǎo)入

      師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個形式,更要內(nèi)化為個人素質(zhì),要曉之以“禮”,才能導(dǎo)之以行,誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課,希望通過大家的參與,加深對公民道德規(guī)范的理解,并能付之行動。

      二、從整體感知道德規(guī)范

      師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?(生:公民道德規(guī)范。)

      師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么?

      生:(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子,引導(dǎo)學生回答。)(公民基本道德規(guī)范:愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻)

      師:文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

      師:同學們,今天的班會課,我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

      三、活動一:孝敬父母

      師:先作一個小小的調(diào)查,知道父母生日的同學請舉手。(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)

      師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

      師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?――母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的?

      生:送卡片,或為父母掃地做飯,或給父母打電話寫信,或送上一句祝福:節(jié)日快樂!

      師:其實,是不是節(jié)日并不重要,重要的是自己在平時與父母的融洽相處,用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言,接下來我們不妨放松一下,一起來聽一首歌。(;丶铱纯矗

      師:聽完這首動聽的樂曲,是否也會在你的心房有一點觸動呢?說說你的感覺。

      生:(學生暢談應(yīng)孝父母,尊重父母)可引導(dǎo)學生:這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

      師:想一想:如果說孝敬父母,我們必須做到哪些方面?

      生:(學生討論后回答)

      師:總結(jié)孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1.聽父母的話,接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

      師:是的,孝敬父母從點點滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢,也許只是含者體溫的一枚硬幣――但在“孝”的`天平上等價的。――畢淑敏《孝心無價》)

      生:(齊聲朗讀這段文字)

      師:說到孝敬父母,同學們肯定會想到尊敬老師的。是的,中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

      活動二:尊敬師長

      師:老師是我們成長道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師

      師:下面,請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事

      生:(講故事)(老師適當引導(dǎo),如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)

      師:聽完偉人的故事,我們再來看一則小品,這是發(fā)生在我們身邊的故事。

      生:(表演)(內(nèi)容:一次在一輛擁擠的公交車上,一個孕婦艱難地上了車,一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學生依然沒有反應(yīng),只是胸前的;蘸苁谴萄邸#

      師:從我們聽到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(從所聞所見中,你有怎樣的感想?)

    尊敬師長的主題班會2

      目標:1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).

      2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長.

      3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果.

      重點:1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長.

      難點:明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果.

      手段:討論、辯論等(使用多媒體教室)

      課型:班會課

      教學過程:

      一、導(dǎo)入

      師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個形式,更要內(nèi)化為個人素質(zhì),要曉之以“禮”,才能導(dǎo)之以行,誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無信而不立.今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規(guī)范.今天我們就來拾起這個古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課.(出示幻燈片1:從我做起實踐公民道德規(guī)范主題:“孝敬父母、尊敬師長”主辦:高一,時間:20xx-11-18)希望通過大家的參與,加深對公民道德規(guī)范的理解,并能付之行動.

      二、從整體感知道德規(guī)范

      師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?(生:公民道德規(guī)范.)

      師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么?

      生:(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子,引導(dǎo)學生回答.)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規(guī)范:愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻)

      師:(出示幻燈片3:明禮,作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點.)文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,也給自己帶來快樂溫馨.一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人.

      師:同學們,今天的'班會課,我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動.

      三、活動板塊一:孝敬父母(出示幻燈片4:孝敬父母)

      師:先作一個小小的調(diào)查,知道父母生日的同學請舉手.(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)

      師:父母賜予我們生命.我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力.父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德.

      師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5:5月12日,是我們母親的節(jié)日——母親節(jié).你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的?)

    尊敬師長的主題班會3

      目標:

      1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

      2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

      3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。

      重點:

      能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

      難點:

      明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。

      手段:

      討論、辯論等(使用多媒體教室)

      課型:

      班會課

      教學過程:

      一、導(dǎo)入

      師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個形式,更要內(nèi)化為個人素質(zhì),要曉之以“禮”,才能導(dǎo)之以行,誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的'話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。(出示幻燈片1:從我做起實踐公民道德規(guī)范主題:“孝敬父母、尊敬師長”主辦:高一,時間:20xx—11—18)希望通過大家的參與,加深對公民道德規(guī)范的理解,并能付之行動。

      二、從整體感知道德規(guī)范

      師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?(生:公民道德規(guī)范。)

      師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么?

      生:(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子,引導(dǎo)學生回答。)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規(guī)范:愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻)

      師:(出示幻燈片3:明禮,作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。)文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

      師:同學們,今天的班會課,我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

      三、活動板塊一:孝敬父母(出示幻燈片4:孝敬父母)

      師:先作一個小小的調(diào)查,知道父母生日的同學請舉手。(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)

      師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

      師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5:5月12日,是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的?)

    尊敬師長的主題班會4

      一、教學目標

      知識與能力:

      1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,要繼承和發(fā)揚。

      2、生活中待人接物有禮貌。

      情感態(tài)度:

      1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,是社會交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。

      2、尊敬師長、待人以禮,愿意做一個有禮貌的人,對不講禮貌的行為感到羞恥。

      二、教學方法:

      過程與方法講故事、看圖片、頻頻,舉例子

      資源故事:《程門立雪》

      三、教學重點

      能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。

      四、教學難點

      通過本課的學習,使學生懂得禮貌待人的意義,提高學生的道德認識。

      五、課型

      新授課課時1課時

      六、教學過程

      一、導(dǎo)入新課

      導(dǎo)入:我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。

      大家都知道,我國是世界四大文明古國之一,也是揚名海外的禮儀之邦,文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,下面我們就一起來回顧一下這些故事。

      活動板塊一:尊敬師長

      老師講《程門立雪》的故事:

      “程門立雪”這個故事,說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了,他欲不言不動,不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息,只好恭恭敬敬,肅然待立,一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天,程頤才如蘿初醒,見了楊、游,裝作一驚說道:“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么時候,開始下起雪來。門外積雪,有一尺多深。這個故事,就叫“程門立雪”。在宋代__中流傳很廣,后來形容尊敬老師,誠懇求教,人們就往往引用這個典故和這句成語

      師:聽完古今中外的尊師故事,我們再聯(lián)系身邊的事:在一輛擁擠的公交車上,一個孕婦艱難地上了車,一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學生依然沒有反應(yīng),只是胸前的“三好學生”佩章很刺眼。

      師:從我們聽到的故事,你想到了些什么?

      師:你是如何去尊敬老師的?

      師:我們大家都說了如何去做,概括而言,有兩個方面即行動和語言,對于這兩個方面哪一個更重要?

      師:(引導(dǎo)學生展開辯論,語言是行動的向?qū),行動是語言的實踐。引導(dǎo)學生舉事例。)

      其實,這兩個方面都很重要的。

      (簡要概括學生的發(fā)言。)

      小結(jié):兩個方面都重要,語言是行動的向?qū),行動是語言的實踐,一方面我們應(yīng)該做到:見到老師和長輩應(yīng)該主動問好,交談時,語氣要溫和,語調(diào)要平穩(wěn),說話時不要指手劃腳,從語言做起;另外,行動上我們應(yīng)該首先尊重老師和長輩的勞動,我們好好學習、認真完成作業(yè)、在家主動幫家長做力所能及的家務(wù)等等,這些都是我們尊敬師長的表現(xiàn)。

      活動板塊二:待人以禮

      師:講文明,懂禮貌,不僅僅只是尊敬師長,莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就像地球失去了陽光。而我想說,當一個人不知文明禮貌為何物時,就猶如鳥兒失去了翅膀,這個人空得一副身軀,卻缺少了一點內(nèi)在的東西。

      在與他人交往中,每個人都希望別人尊重自己,對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢?要得到別人的尊重,首先我們得尊重他人、禮貌待人。

      那什么是待人以禮?

      待人以禮,是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩,體現(xiàn)了對別人的尊重和友善。

      與人交往必備的素養(yǎng):語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

      1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣,不強詞奪理,不惡語傷人;談吐文雅,不說臟話;與人交談時,要謙遜、尊重對方,多用商量的口吻說話,不要盛氣凌人,也不要說大話。

      下面我們先來看兩段不同的說話方式,對比一下,不同的語氣,你用什么不同的感受,你平時是用什么樣的語氣和方式跟同學交流的?

      日常禮貌用語:面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語;

      2、態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。

      圖片:“微笑的魅力”情景再現(xiàn):餐廳服務(wù)員如何面對不講理的客人?

      3、舉止端莊,是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì),反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮,就能廣受歡迎、廣交朋友。

      師:小結(jié):尊重他人,禮貌待人,是與人友好交往的條件。社會越發(fā)展,對我們每個人禮儀方面的要求越高。尊重他人,以禮相待是社會交往的需要,是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。

      搜禮大行動:

      反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?

      七、結(jié)束語

      一個友好的眼神,一個舒心的微笑,一個得體的舉止,我們并沒有因此而失去什么,卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉:禮貌是一件漂亮而得體的衣服,穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活,那時,我們的生活會更加美好。

      主題班會教案:尊敬師長,學會感恩

      構(gòu)思:根據(jù)教師的反映及與同學平時交流中了解到,學生中不文明現(xiàn)象屢見不鮮,大聲喧嘩,說臟話,罵人,與同學吵架,甚至當面無理頂撞老師,背后辱罵老師,直接影響班級同學的正常學習,對于學生良好品質(zhì)的形成和學習風氣產(chǎn)生了不良影響。這與學生的自覺性和認識水平有很大關(guān)系,希望通過此次班會課,將學生自覺養(yǎng)成文明習慣的問題上升到理性的認識,以尋求較有效的解決辦法。

      指導(dǎo)思想:為進一步落實學校德育工作,以中學生日常行為規(guī)范為依據(jù),針對學生中不文明的現(xiàn)象,主要針對學生對師長的不文明行為組織召開此班會。

      班會宗旨:通過班會讓學生感知養(yǎng)成良好文明習慣的重要性,從中受到思想教育,從而自覺地養(yǎng)成良好的文明習慣,學會尊重他人,感恩他人,以及對師長的尊重,為建設(shè)班級良好班風的提供有利支持。

      準備過程:

      1、學生根據(jù)自己的實際情況或班級情況,寫出不文明行為的表現(xiàn)(主要是不尊重師長的表現(xiàn))和自己的感想、建議。

      2、讓學生根據(jù)班會主旨,自己準備節(jié)目。主要包括:中學生文明禮貌知識問答,經(jīng)歷過或聽說過或見到過的不文明行為以及文明行為(主要指尊敬師長方面)。

      3、主持的同學設(shè)計好主持用的幻燈片。

      4、板報小組制作爭做文明學生園地,主題:尊敬師長,學會感恩。

      班會流程:

      一、主持人:講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的文明習慣不容易,保持良好的文明習慣更不容易。隨著年齡的增長,環(huán)境的變化,我們接觸的人和事越來越多,由于我們接受的`教育程度不一,理解和分析程度也發(fā)生了差異,有的學生會抵制不良行為,有的學生則會由產(chǎn)生好奇到效仿,久之則會形成不良的習慣。

      主持人:舉個例子:在慶祝新中國成立50周年的活動結(jié)束后,北京天安門前的垃圾堆積如山,用卡車裝運了三天三夜,而在日本舉行亞運會的時候,參加人數(shù)有六七萬人,運動后結(jié)束的時候沒有一點垃圾留在運動會場里。這個例子,說明了什么問題呢?我們得到什么啟示呢?結(jié)合我們班級的情況,我們討論以下幾個問題,請如實回答:

      集體討論:1、你知道哪些文明習慣?

      2、你知道哪些文明用語?

      3、班級中存在哪些不文明的現(xiàn)象?你是否見到老師主動打招呼?你是否在公交車上主動給老、幼、病、殘、孕讓座?并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      4、不好的習慣對自己,對他人,對班級,對學校帶來什么影響?

      5、不好的習慣對學習有什么影響?

      6、怎樣保持良好的文明習慣?

      7、你是否感恩過父母的養(yǎng)育之恩和教師的栽培之恩?

      發(fā)言摘錄(李_同學):班級中,文明的同學少于不文明的同學,哪些下課亂鬧、甚至上自習課大聲說話的同學就不想想,你們這樣亂鬧,會不會影響別人,影響班級的榮譽,俗話說:“國家興亡,匹夫有責”,你們也是班級的一員,難道你們就把班級榮譽看的這么渺小嘛?爭做文明學生,爭做文明青少年,是我們當學生的義務(wù)和基本要求。父母養(yǎng)育了我們,你是否經(jīng)常對父母的關(guān)愛發(fā)火?你是否覺得父母生育了我們,那么養(yǎng)育我們,對我們愛、寵都是天經(jīng)地義的事情?你是否覺得你上學時交了學費的,那么老師就是應(yīng)該為我服務(wù)的,可以和老師頂撞,不需要感謝老師,與老師之間是一種消費與服務(wù)的關(guān)系?

      個別討論(找代表性比較強的同學發(fā)言,然后討論。):

      1、你存在哪些不文明的習慣?

      2、你是否有過頂撞父母和頂撞老師的言行?

      3、你現(xiàn)在是怎樣認識的?

      4、大家有什么辦法來克服他們的不足嘛?(通過調(diào)動集體的力量,發(fā)揮集體的智慧,把他們?nèi)谌氲郊w中去,去感受集體的溫暖。)

      發(fā)言摘錄(劉_同學):課下,我喜歡大聲喧嘩,追逐打鬧,有時好打擾別人學習,我要努力控制住自己,不亂追逐,坐在自己的位子上學習,不打擾他人。我要在各個方面爭做文明的好學生。更要尊敬父母,尊重老師,對他們無私的奉獻感恩。

      5、那除了感謝你的爸爸媽媽和老師外,是不是還應(yīng)該謝謝曾經(jīng)幫助過你的人呢?

      《升華班會的主題,讓孩子們學會感恩!》

      二、請任教心理學的老師分析不良習慣產(chǎn)生的原因及解決的途徑。

      三、才藝表演:讓座。

      四、班主任總結(jié):同學們:做老師的有兩個愿望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩德心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助?傊M瑢W們:尊敬師長,學會感恩。

      五、主持人宣布班會結(jié)束!

      主題班會反思:主題班會是進行學生思想教育的主陣地,發(fā)揮的好壞,直接影響良好班風的形成。四年級學生的自覺性還不強,在保持良好文明習慣上會有反復(fù),在尊敬師長方面還會有反復(fù),班主任應(yīng)做好心理準備,及時做好思想工作,出現(xiàn)問題馬上解決,并制定出得力的措施督促學生保持良好的文明習慣,這樣經(jīng)過措施的實施和反復(fù)教育,相信一定可以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞奈拿鲗W生。

    尊敬師長的主題班會5

      一、導(dǎo)入

      師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個形式,更要內(nèi)化為個人素質(zhì),要曉之以“禮”,才能導(dǎo)之以行,誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。

      二、從整體感知道德規(guī)范

      師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?

      生:公民道德規(guī)范。

      師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么?

      生:(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子,引導(dǎo)學生回答。)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規(guī)范:愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻)

      師:文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

      師:同學們,今天的班會課,我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

      三、活動板塊一:孝敬父母

      師:先作一個小小的調(diào)查,知道父母生日的同學請舉手。(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)

      師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

      師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?5月12日,是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的?)

      生:送卡片,或為父母掃地做飯,或給父母打電話寫信,或送上一句祝福:節(jié)日快樂。

      師:其實,是不是節(jié)日并不重要,重要的是自己在平時與父母的融洽相處,用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言,接下來我們不妨放松一下,一起來聽一首歌。(出示音樂幻燈片5:;丶铱纯矗

      師:想一想:如果說孝敬父母,我們必須做到哪些方面?)

      生:(學生討論后回答)

      師:(孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:

      1.聽父母的話,接受勸告。

      2.對父母有禮貌。

      3.體貼父母。

      4.珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。

      5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

      師:是的孝敬父母從點點滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。(出示幻燈片8:……也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢,也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。 ——畢淑敏《孝心無價》)

      生:(齊聲朗讀這段文字)

      師:說到孝敬父母,同學們肯定會想到尊敬老師的。是的,中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

      活動板塊二:

      尊敬師長

      師:老師是我們成長道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們應(yīng)當具備的優(yōu)良品德。

      師:下面,請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。

      生:(講故事)(老師適當引導(dǎo),如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)

      師:聽完偉人的故事,我們再來看一則小品,這是發(fā)生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10:身邊的故事)

      生:(表演)(內(nèi)容:一次在一輛擁擠的'公交車上,一個孕婦艱難地上了車,一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學生依然沒有反應(yīng),只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。)

      師:從我們聽到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?從所聞所見中,你有怎樣的感想?

     。ㄉ河嘘P(guān)的尊師內(nèi)容和該學生不尊師。)

      師:你是如何去尊敬老師的?

      生:(學生回答:問好、敬禮、好好學習等等)

      師:我們大家都說了如何去做,概括而言,有兩個方面即行動和語言,對于這兩個方面哪一個更重要?

      生:(學生各抒己見)(教師引導(dǎo):我們大家都來說說理由開一次小辯論)(分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論,其他同學可以加入其中開展爭論。)

      師:(引導(dǎo)學生展開辯論,語言是行動的向?qū),行動是語言的實踐。引導(dǎo)學生舉事例。)其實,這兩個方面都很重要的。(簡要概括學生的發(fā)言。)尊敬師長就應(yīng)該做到:見到老師主動問好,從語言做起;好好學習完成老師布置的作業(yè),以行動來說明。)如果,人人能互相尊重,互相信任,互相幫組,互相理解,團結(jié)起來,共建我們的祖國;那么,我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族!)

      師生:齊讀。

      師:(總結(jié))通過這節(jié)課,我們加深了對公民道德規(guī)范的理解,我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長,更應(yīng)該從行動上做到從我做起,實踐公民道德規(guī)范!冻;丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母,今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎?

      四、課后活動

      師:今天回去再安排大家一個活動,給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日記上寫下自己的感受。

      課后反思:

      課后活動同學們很感興趣,但是要鼓勵學生堅持下去,形成一種習慣。

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