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    行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案

    更新時間:2023-02-16 09:19:28 主題班會 我要投稿

    行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案2篇

      上學期間,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學生需求,班級成員共同參加。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?以下是小編為大家收集的行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案2篇

      行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案 篇1

      教學目標:

      1、了解校園安全隱患。

      2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“作文吧珍愛生命,安全第一”的意識。

      3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

      4、文明禮儀教育、課堂常規(guī)教育、路隊紀律教育等

      教學過程:

      一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

      1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

      2、學生飲食、就餐的安全隱患。

      3、學生交通安全隱患。

      4、校園隱性傷害的隱患。

      二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

      1、上下樓梯要注意什么?

      ①不要因為趕時間而奔跑。

     、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

      ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

     、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。

     、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。

     、奚舷聵强坑倚。

      2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

      3、課間活動應當注意什么?

      ①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

     、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

     、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等。

     、芑顒右⒁獍踩,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

      三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

      不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

      禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

      四、交通安全注意事項。

      1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

      2、乘坐公交車注意事項:

     、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

     、诔塑嚂r,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

     、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

      五、其他校園安全的注意事項:

      1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

      敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

      2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

      自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

      3、如何加強教室安全?

      要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的'眼中,那后果是不堪設想的。

      4、為什么不能提前到校?

      校門沒開,一些學生在校外發(fā)生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

      在校門外擁擠,會造成意外傷害。

      5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

      及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。

      6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

      先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

      7、安全小常識

      臨危逃生的基本原則:

      保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

      “119”————火警“110”————報警

      “120”————急救

      “122”————交通事故報警

      打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

      六、習慣養(yǎng)成教育

      1、文明禮儀習慣:一聲問候:遇見領導、老師、同學及來賓主動問候。兩個輕聲:樓道,樓梯說話輕聲,行走腳步輕聲。三處整齊:上學、放學、上操、集合時路隊整齊;眼睛保健操、課間操動作整齊;文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺:自覺排隊右行;升旗自覺肅立行禮;自覺讀書;自覺搞好個人及環(huán)境衛(wèi)生。

      2、學習習慣:帶著問題學會看;專心致志學會聽;創(chuàng)設情境學會想;認真仔細學會做。

      七、小結

      生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴。

      行為習慣養(yǎng)成教育主題班會優(yōu)秀教案 篇2

      班會目的:

      1、經過學習,使學生進一步養(yǎng)成良好的學習習慣,充分意識到好習慣在成長中的重要作用。

      2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現并改正不良習慣,提高自我控制本事。

      班會形式:

      快板、敘述、談話、討論、信件、訪談、問答等形式。

      班會過程:

      一、組織學生觀看《小貓釣魚》

      二、教師引導學生總結:

      片子中的小貓第一次為什么沒有釣到魚?誰能用一個詞語概況?(小貓在釣魚的時候不專心,而是三心二意的,所以沒有釣到魚。)

      學習的時候專心一意是一種良好的學習習慣,在我們的學習中,往往一項小小的習慣決定著事情的成敗。那我們每個人做得怎樣樣呢?下頭請同學們動手做個小測驗。

      三、教師組織動手檢測一下自我的專心程度。

      2、總結問卷情景。

      同學們:在上頭的問卷中,我們班十九人中,在“早上,能快速地把衣服穿好”有?位學生做不到,占全班的?%;“教師提問時,總能明白教師在問什么”有?人次做不到,占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫完”有?人做不到,占全班的?%,最終項有?位同學做不到,占全班的?%‘這些都說明我們中間有同學在做事情的過程中不專心。

      在平時的觀察中,教師認為班里僅有個別的同學是真正的不專心,而其余的同學其實不是真正的注意力不集中,而是做事情常常心不在焉。只是這些同學將注意力放錯地方。如果用心糾正,把注意力轉移到主要事情上去。往往會有驚人

      的表現和成就。在我們班上,有很多同學身上具備良好的學習習慣,他們是我們的榜樣。

      四、表演快板:好習慣伴我行

     。ㄟ叴蛑癜暹呑呱吓_)

      齊:小竹板,打起來我們幾個走上臺。

      甲:走上臺,說點啥?乙:說說身邊的人和事,

      丙:表便大家的言與行,丁:夸夸學習的好習慣。

      齊:小竹板打起來,我們大家說起來。

      甲:班上同學何家歡學習生活全自理,

      家里住在大興縣,堅持早睡又早起,

      天天上學不遲到,早讀晨煉最進取。

      齊:何家歡你在哪兒?快給大家敬個禮兒。

     。ㄅ_下何家歡,不好意思站起來,向大家敬個禮)

      由教師讀何家歡給教師的一封信。

      全班:(拍手——舉起大拇指)

      何家歡你真行,我們都像你學習!

      乙:小竹板,脆又響走上前,把話講

      甲丙丁:你想說點啥?

      乙:夸夸我們的好班長,認真負責的李佳琪。

      丙。豪罴宴骶褪切,一項工作長期做,又認真來,又負責,

      甲乙:李佳琪你在哪兒?快給大家露個臉兒

     。ㄅ_下李佳琪,揮手示意):大家好,我做得還很不夠。

      教師:李嘉琪很謙虛,收學校各班的健康日報表這件事情,她一堅持就是兩年。

     。犅犘l(wèi)生教師是怎樣評價李嘉琪的。)請李佳琪講一講克服困難的方法。全班:(拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行,我們都向你看齊!

      丙:小竹板,響又脆,走上前,把話說

      甲乙。耗阆胝f點啥?

      丙:表表班上趙慧敏,學習方面是榜樣。

      甲乙丁:上課專心把課聽,作業(yè)認真又干凈,

      按時完成交得勤,有了錯誤忙更正,知識掌握牢又清。

      丙。黑w慧敏你在哪?快快起來鞠個躬。

     。ㄅ_下趙慧敏,給大家鞠個躬):大家好,多謝大家的.夸獎,我會繼續(xù)努力的。教師展示趙慧敏的作業(yè),提出最可貴的是每一天,每科的作業(yè)都能做得很好。甲乙丙。呵Ю镏凶阆缕穑c滴才能成大器。

      同學們,來來來快把你的竅門談

     。ㄅ_上打竹板臺下以方陣的形式呼應,由慢漸快)

      A:愛閱讀,多積累,課外資料經常找。

      B:愛觀察,細留心常做生活有心人

      C:愛探究,講自主合作學習方法好

      D:愛動腦,勤動手全面發(fā)展素質高。

      甲乙:常發(fā)現,勤總結丙。憾嗨伎迹浶拈g

      甲乙丙。毫己昧晳T伴你行,學習必須差不離,

      臺上、臺下齊:學習必須差不離,差不離

      五、榜樣的。力量是無窮的。他們感染著我們大家。你還哪些良好的學習習慣呢?

      1、課前,我們應當怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

      (1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;

     。ㄕ故疽粌杀就瓿傻煤芎玫念A習作業(yè),樹立榜樣作用。)

      (2)課前準備好學習用品,靜待教師上課。

     。ó斕镁蜋z查課前準備情景。)

      2、課堂上,我們應當怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

      (1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,進取回答,進取思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

      (2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”

     。3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。(展示班級的評價表,表揚表現好的同學。)

      3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。

      (1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業(yè)。

      (2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。

      4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。

      仔細審題,認真答卷;自我做自我的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

      5、小結:從上頭的交流中,我們更加明確了應當具備哪些良好的學習習慣。那為什么常常有人做不到呢?是我們往往覺得這些只是小事情?墒俏覀儾荒芡诵∈伦钅芊从吵鲆粋人的品質。播種一種行為,培養(yǎng)一種習慣;播種一種習慣,培養(yǎng)一種品質。

      六、讓我們擁有良好的學習習慣,那樣我們就會永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力。

      下頭請同學把自我最期望培養(yǎng)的一種好的學習習慣寫下來,并貼在我們的承諾版上,時刻讓我們大家共勉!

      七、活動延伸:

      教師為每位同學建立了成長袋,只要做承諾資料的同學,就會得到一顆成長小星星,貼在各自的成長袋上。

      教師期望同學們能在良好習慣的相伴下,歡樂得成長!

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